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八年级上册第五单元第一章第四节鱼PPT课件

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人教版八年级上册生物第五单元第一章第4节 鱼课件(共22张PPT)

人教版八年级上册生物第五单元第一章第4节 鱼课件(共22张PPT)

1.以下不属于影响运输成活率的主要因素为 A. 溶解氧 B. 水温 C. 鱼体体质 D. 硬度
2.以下属于生活于水体上层的鱼类有 A. 白鲢 B. 泥鳅 C. 鲤鱼 D. 青鱼
3.以下属于生活于水体下层的鱼类有 A. 白鲢 B. 团头鲂 C. 鳙鱼 D. 黄鳝
4.以下属于生活于水体中层的鱼类有 A. 白鲢 B. 草鱼 C. 鲤鱼 D. 泥鳅
（ 4）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至 关重要？
鱼离开水后，很快就会死亡，原因是 什么？
鱼 鳃
鳃 丝
鳃丝 鳃在空气中，容易黏在一起，导 致鱼呼吸困难。最后窒息死亡。
鱼类的颜色
几乎所有的鱼类都具有一定的颜色，有些 色彩单一，有些则色彩丰富，并形成各种 各样的条纹和花斑。
生物色具有多方面的生物学意义，普通存 在的有隐蔽色（保护色）、警戒色、眼斑、 拟态、性别色等生物色现象，这些都是鱼 类对环境长期适应的产物，对鱼类的生存 和繁衍具有重要的意义。
【观察鱼的外形】
（1）鱼的外形有什么特点？ 是否有利于克服在水中的运动的阻力？
（2）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动， 这种鱼说鳃法是全鲜面红吗色？的，鱼鳃的主要部
分是鳃丝，鳃丝中密布面毛细血管； （ 在3）水水中流，入鳃鱼丝口展后开，，从扩什大么了地与方水流的出？ 流入接的触水面和积流。出鱼的鳃水的，这溶两解个的特气点体对成鱼分有 哪些在变水化中？呼吸是至关重要的。
淡水鱼： 四 大 家 鱼
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
龙鰧(Teng)
魟(Gong)
虎鲉 (yóu )
海水鱼：
比目鱼
石斑鱼鲸鲨带鱼 Nhomakorabea河豚
感觉器官——侧线
身体两侧各有一条， 能测定方位，感知水流 和水温。

人教版生物八年级上册第五单元第一章第四节 鱼(16张PPT)

人教版生物八年级上册第五单元第一章第四节 鱼(16张PPT)
呼吸器官：鳃，主要由鳃丝组成，其内密布毛细血管，有利于与水进行 气体交换。
讲授新课
鱼纲的主要特征
生活在水中；体表常有___鳞__片___覆盖；用____鳃____呼吸； 通过__尾__部____和__躯__干__部__的摆动以及____鳍____的协调作用 游泳。
奖励
讲授新课 3 鱼与人类生活的关系
• 供人类食用，养殖业和捕捞业是重要产业 • 提供多种工业原料 • 吞食蚊幼虫，防止疾病 • 观赏
课堂小结
• 1.多种多样的鱼 • 2.鱼的主要特征 • 3.鱼与人类生活的关系
课堂练习
1. 下列生物中，属于鱼类的是（ B ）
A. 甲鱼（鳖） B. 鲨鱼
C. 鳄鱼
D. 章鱼
抢答
课堂练习
2.下列各项中不属于鱼与水中生活相适应特点的是（ C ）
常见的海洋鱼：带鱼、鲳鱼、比目鱼、鲸鲨、大麻哈鱼、石斑鱼等。
讲授新课
鲢 鱼
鳙 鱼 草 鱼
青 鱼
栖息于水域的中上层，以浮游植物为食 栖息于水域中上层，以等浮游动物为食 栖息于水域中层，以水生植物的茎、叶为食 栖息于水域的下层，以螺、蚌等为食
讲授新课 2 鱼的主要特征
鱼类之所以能够在水中生活： 一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害； 二是能在水中呼吸。
2.体形：呈梭形，有利于减小游泳时水的阻力。
3.体表：覆盖着鳞片，并分泌黏液。
4.侧线：鱼躯干部的两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向。
讲授新课
鲫鱼的运动：
靠躯干部和尾部的左右摆动提供前进的动力，靠鳍的协调作用，完 成游泳；通过游泳来获取食物和防御敌害。
讲授新课
鲫鱼的呼吸：
呼吸现象：鱼的口和鳃盖后缘交替张合，水——口——鳃——鳃盖后 缘——流出。

人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼课件共48张PPT

人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼课件共48张PPT
中华鲟是国家一级保护动物，为江海洄游性鱼类，最大个体可达500 kg以上，是长江中最大的鱼，故有“长江鱼王”之称。一般寿命可达30余年。 中华鲟主要生活于我国近海大陆架水域，繁殖时洄游于长江。我国珠江及闽江也有分布记录。被世界自然保护联盟(IUCN)列为濒危种。 中华鲟非常珍贵。它是一种稀有的“活化石”，最早出现在1.5亿年前的中生代。在分类地位上，中华鲟介于软骨鱼和硬骨鱼之间。它的骨骼为软骨，全身有坚硬的骨质鳞，属于软骨硬鳞鱼类。中华鲟在分类上占有极其重要的地位，是研究鱼类演化的重要参照物。
鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入了人类的文化由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的威胁1986年实行《中华人民共和国渔业法》。我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上
水体污染是危及水生动物的重要因素
赤潮
合理利用和保护渔业资源
中华鲟——鱼类中的“活化石”
检测目标
C
5、鲫鱼的躯干部指的是( )
A、头部之后，尾鳍之前的部分
B、鳃盖之后，肛门之前的部分
C、胸鳍之后，尾鳍之前的部分
D、腹鳍之后，臀鳍之前的部分
检测目标
A
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：1.整理本课知识点2.完成同步练习题
鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
生活中水中的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗？
氧气
二氧化碳
鳃内毛细血管
氧气
二氧化碳
气体交换
水
鱼鳃哪些特点适应它在水中呼吸？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由又细又多的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水中空气的接触面积，有利于鱼在水中的呼吸。当鱼离开水时，鳃丝相互粘在一起，几片鳃互相覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。

人教版初中八年级生物上册教材第五单元第一章第四节鱼ppt课件

人教版初中八年级生物上册教材第五单元第一章第四节鱼ppt课件

鱼的主要特征
生活中水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通 过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
鱼类与人类生活的关系
鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业 鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入了人类的文化 由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的威胁 1986年实行《中华人民共和国渔业法》。
• 鱼适于游泳的结构特点： • 1、体形——流线型，中间大两头小，可减少鱼在水中运动的阻力。 • 2、体色——身体的颜色上深下浅，这样的体色不易被上方和下方的敌害所发现，是一种保护色。
• 3、体表——身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。 • 4、侧线——身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官，有鳞片上的小孔排列而成的线条。侧线与神经相
A．尾鳍的作用
B．胸鳍和腹鳍的摆动
C．各种鳍的共同作用 D．躯干部和尾部的摆动而产生的动力
4．鱼能保持身体的平衡，主要是依靠下列哪组鳍的作用( )
A．胸鳍和腹鳍 B．背鳍和尾鳍
C．背鳍和臀鳍 D．胸鳍、腹鳍和尾鳍
5．我国淡水鱼中，著名的“四大家鱼”是( )
A．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
A．食物缺乏 B．氧气做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是它的体表具有 黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用是( )
A．预防人类捕捉
B．减少运动阻力
C．保持鱼体湿润
D．辅助呼吸
10．到水产品市场买鳍地，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼的颜色就 是( )
我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上
当堂训练
1．鲫鱼、虾都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是( )
A．是否用肺呼吸

人教版八年级上册生物课件 第五单元第一章第四节 鱼 22张PPT

人教版八年级上册生物课件 第五单元第一章第四节 鱼 22张PPT
回忆曾经学过的动物类群，你知道他们有什么共同特征吗？
这些动物和上面那些动物 又有什么主要区别？
动物
（脊柱的
有无）
腔肠动物 水螅、水母、海葵 扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫 无脊椎动物 线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫 环节动物 蚯蚓、水蛭、沙蚕 软体动物 河蚌、章鱼、縊蛏 节肢动物 蝗虫、蜘蛛、虾、蜈蚣
鱼鱼 青鱼、中华鲟、鲨鱼
栖息的水层和所吃1.充的分食利物用水域
栖息于水域中下层， 的立体空间和各种
以水草为食
天然饵料；
2.增加鱼的产量
栖息于水域中下层，
以螺、蚌等为食
鲳鱼 鲨鱼
海水鱼
比目鱼
带鱼
石斑鱼
二、代表动物-----鲫鱼
（一）观察鱼的外形和运动
视频:观察鱼的 外形和运动
头一部
躯二干部 背③鳍
尾三部
鳞②片
鳃①盖
侧⑧线 感觉器官，能感知水流和测定方向
进行
A．摄食 B．散发体内的热量 C．吸收水分 D．呼吸
6、鲫鱼的胸鳍和腹鳍，对鲫鱼生活的作用是
A．保持前进的方向
B．维持身体平衡
C．使身体可以左右摆动 D．摄取食物
7、鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自
A．胸鳍和腹鳍的不断摆动 B．尾鳍的不断摆动
C．尾部和躯干部的左右摆动 D．各种鳍的不断摆动
8、在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，
拓展提升：
1.人们在养鱼的缸内，通常放置一些水草，这样做的主要目的是
A．增加观赏价值 B．增加水中氧气
C．提供鱼的食物 D．清除水中杂质
2.用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头，并
导致死亡，这是因为
A．食物缺乏 B．氧气不足 C．空间太小 D．相互攻击

人教版八年级生物上册 第五单元第一章 第四节 鱼 课件(共27张PPT)

人教版八年级生物上册 第五单元第一章 第四节 鱼 课件(共27张PPT)

海马
鱼类，雄性
海马有“育儿 袋”，负责孵 化孩子
中华鲟
国家一级保护鱼类， “水下大熊猫 “活化石”
泥鳅
水产鱼，肉质鲜美，富含高蛋白， 体表细鳞位于皮下，靠黏液保护， 属于无鳞鱼
美人鱼 是不是鱼？
不是
美人鱼（儒艮）是哺乳动物
鱼离开水后， 鳃丝粘连一起， 与空气接触面 积减少，窒息腹鳍
背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍：平衡 胸鳍、腹鳍：转向、升降
鱼鳔：
鱼体升降
尾鳍：前进
①身体呈流线型 ②体表有鳞片，有黏液 ③侧线：感知水流方向
目的：减少水的阻力
鱼类主要特征：
1、水中生活 2、体表有鳞片 3、鳃呼吸，鳍运动
鱼类
脊椎动物：有脊柱的动物
脊柱
鱼的骨骼
无 脊 椎 动 物
四大家鱼（鲢鳙青草）
青鱼
草鱼
四大家鱼（鲢鳙青草）
鲢鱼
鳙鱼
鲨鱼
海洋中体形 最大鱼类
带鱼
体表无鳞片
比目鱼
石斑鱼
鲳鱼
鳐
头部 躯干部 尾部
鳃
鳃盖
(呼吸)
鳃丝：细、多
毛细血管多
水从鳃盖后缘 排出
水从口进
流出的水，02 少，C02多

初中八年级生物上册第五单元第一章第四节《鱼》ppt课件(人教版)


镛鱼
草鱼
淡水鱼类生活在江河湖泊中，常见的有青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼及 鲤鱼和鲫鱼等。
海洋鱼类
带
银鲳
鱼
鲨鱼 黉
•海洋鱼类生活在海洋中，常见的有带鱼，大黄鱼，小黄鱼，鲳鱼， 鲆鱼，鳕鱼，鲑鱼等。
四大家鱼
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
谢谢观看！
再
见!
包括 胸鳍，
腹， 鳍
， 背鳍 ， 臀鳍 。
尾鳍
4。 胸鳍和 腹有鳍保持平衡的作用， 能保持尾鱼鳍体前进的方向，鲫鱼 主要靠 和 的左右摆动而产尾生部前进的躯动干力部。
结合图形和教 材解决以下问 题
鳃耙--------鳃弓-------
• 鳃是鱼的 器呼官吸，由 组成
， 鳃和丝 鳃弓
鳃耙
• 鱼是如何呼吸的？
当水由口流入经过鳃丝是，溶解在水中的氧就渗入鳃丝中的毛细血管 里；而血液中的二氧化碳，则渗出毛细血管，排到水中，随着水从鳃 盖后缘的鳃孔排出体外。
鱼类的主要特征：
• 生活在水中; • 体表常有鳞片覆盖； • 用鳃呼吸； • 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作游泳用鳍游泳；
淡
中华鲟
水
鱼
类
鲢鱼
青鱼
第四节 鱼类
形态各异的鱼
鱼类
鲫鱼的身体结构
躯干
头
尾
眼
↓
↗
口
↗
鳃盖
侧线
↓
鱼鳃
鳃耙------鳃弓------------
阅读教材，完成下列各题
1。鲫鱼身体呈 形，梭体表长有 动的黏阻液力。
。其外鳞面片有
，可测定 ，感知 方位
水温和 水。流
3。鲫鱼的运动器官是 ， 鳍

人教版八年级生物上册5.1.4《鱼》课件 (共23张PPT)


鱼
比目鱼
[启导精 思]
体色：背深腹浅（有利于防御
一、鱼的主要特征
讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？
游泳 获取食物和防御敌害 呼吸 能在水中呼吸
头
躯 干
尾
鱼的身体？
身体呈流线型： 有利于克服水的阻力，便于运动。
头 部
② 鳞片 鳃 ① 盖
躯干 ③ 部背 鳍
温故而知新
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
节 肢 动 物
软 体 动 物
无 脊 椎 动 物
腔肠动物 扁形动物 线性动物
水螅、海葵、水母 涡虫、绦虫、血吸虫 蛔虫、蛲虫、丝虫、线 虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 河蚌、螠蛏、乌贼 蝗虫、蜘蛛、鼠妇、虾
环节动物
软体动物 节肢动物
体内没 有脊椎 骨组成 的脊柱
脊 柱
【课堂检 测】 1.下列动物组合中，属于无
B 脊椎动物的是（ ） A.鲨鱼和娃娃鱼 B.鱿鱼和 C 鲍鱼 C.鲸鱼和鳄鱼 D.甲鱼和鲫 鱼 2..下列水产品中，属于鱼类
A 3. 我国著名的“四大家鱼” 是（ ） A. 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 B.草鱼 鲢鱼 鲫鱼 鳙鱼 B C .鲢鱼 鲫鱼 鲤鱼 青鱼 D.青鱼 草鱼 鲢鱼 鲤鱼 4.鲫鱼用来调节身体平衡的
保持平 控制方 衡
1.水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？ 口 鳃盖
2. 进入与流出鳃的水相比，气体成分有 后缘 何变化？ 流出与流入的水流相比,氧气量↓,二氧化碳
鳃扇形；有多个鳃片；每 个鳃片的鰓丝多而细。鱼鳃 鲜红，内含丰富的血管，每 鳃耙 一片鳃由多又细的鳃丝构成。 在水中时鳃丝展开，扩大与 水的接触面积，有利于鱼在 水中呼吸。
尾部 尾 ④ 鳍
⑨ 侧 线

人教版生物八年级上册 第五单元第一章 第四节 鱼 (18张PPT)


1、生活环境： 水中
2、形态结构
身体——流线型； 体表鳞片覆盖 呼吸——鳃 运动——尾部和躯干部（摆动） + 鳍（协调）
3、鱼与人类的关系 食物、文化、工业等
背鳍
胸鳍 腹鳍
臀鳍 尾鳍
侧线
侧线由两侧中央鳞片上的小孔组成， 与神经相连，能感知水流、水温，测定方向。
鳃盖
鳃耙
鳃丝
鳃丝
鳃弓
鳃是鱼的呼吸器官
下图中哪条鱼是活的，或者说 是新鲜的？你的依据是什么？
活鱼的鳃（鲜红色）
死鱼的鳃（变白的）
下图中谁属于真正的鱼类？
大鲵（娃娃鱼）
电鳐（魔鬼鱼）
海豚
章鱼
三、鱼与人类生活的关系
鱼 两栖动物、爬行动物 鸟 哺乳动物
淡水鱼
草鱼 鳙鱼
鲢鱼
青鱼
鲫鱼 金鱼
鲤鱼（锦鲤）
罗非鱼
鱼
石斑鱼 三文鱼
请同学们2-4人为组针对课本 P22-23页的资料和图片进行讨论， 完成讨论题1-4
躯干部
头部
尾部
呈流线型，体表有黏液，有利于减少阻力
不全面。 鱼的运动主要靠躯体和尾部的左右摆动， 击动水流，产生运动的动力，鳍起辅助作用。。
第四节 鱼
学习目标
1.说出无脊椎和脊椎动物的区别 2.概述鱼的主要特征 3.举例说明鱼与人类生活的关系
水螅
涡虫
蛔虫
你还记得我们吗？
蚯蚓
蜗牛
蝗虫
一、有脊椎动物和无脊椎动物 脊柱
（多个脊椎骨连接而成）
脊椎
无脊椎动物 （无脊柱）
脊 椎动物 （有脊柱）
腔肠动物、扁形动物 线形动物、环节动物 软体动物、节肢动物

人教版八年级生物上册第五单元第一章 第四节鱼课件 (共26张PPT)

特征：生活在水里；有鳞片；鳃呼吸； 通过尾部摆动及鳍的协调作用游泳
鱼
与人关系：食用、文化、观赏
鱼适于游泳的结构特点： 总结
⑴体形——流线型，中间大两头小，减少游泳时水的阻力。
⑵体色——身体的颜色上深下浅，这样的体色不易被上方 和 ⑶体表—下— 方的身敌体害表所面发覆现盖，鳞是片一，种保保护护身色体。；鳞片表面有一
观察与思考
（1）鱼的外形有什么特点？ 对鱼的水生生活有什么意义？
鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利于克服水的阻力。
（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。 谈谈你的看法。
鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。
（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动， 这种说法全面吗？
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。 鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
2.脊椎动物：身体内都有由脊椎骨组成的脊柱。例如：鱼、 两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物
鱼 一、多种多样的鱼
（鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群， 占脊椎动物种类的一半以上）
淡
水
中华鲟
鱼
青鱼
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
四大家鱼：鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼
海水鱼 银鲳
魟
带鱼 鲨鱼
二、鱼适于水中生活的特点
观 察 鱼 的 外 形 及 运 动
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。
流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。
（ 5）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？
鱼有两个鲜红的鳃， 鳃片呈扇形，4片，鲜红色。
鰓丝多而细，增大呼吸的面积。
（ 6）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 分析鱼儿离不开水的原因。
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银鲳
海水鱼
鲸鲨
带鱼
石斑鱼 比目鱼
鱼类适应水中生活的两个重要特点： 一是能靠来 游泳 获取食物和防御敌害， 二是能在水中_呼__吸___。
快速填图侧线背鳍 Nhomakorabea尾鳍
胸鳍 鳃盖
腹鳍
臀鳍
（一）、游泳
1、鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水 中运动的阻力？
流线型，有利于克服水中运动的阻力
（一）、游泳
2、鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
的协
鱼与人类生活的关系：
1、为人类提供食物；
2、鱼与文化；
3、合理利用和保护鱼类资源。
有些动物如“章鱼”、“带鱼”、“墨鱼”，“鱿鱼”，名称 里都有“鱼”字，它们都是鱼吗？
娃娃鱼
泥鳅
中华鲟
甲鱼
鳄鱼 章鱼
墨鱼
海马 √
×
鲸
海狮
×
课后练习P24
1、完成下面图解：
鱼
体型：
体表特点：
流线型 鳞片覆盖
A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼 C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
A 2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ ）
A、后者二氧化碳多，前者氧气多 B、后者二氧化碳多，前者氧气少 C、两者二氧化碳一样多 D、前者二氧化碳多，后者氧气少
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
呼吸器官：
鳃
运动方式：
驱干摆动 和鳍辅助 游泳
３、在生长有较多藻类的池糖中，常常可以看到 鱼在黎明时浮头……太阳出来又停止
池塘中植物夜间不能进行光合作用，产生氧气， 大量植物呼吸消耗掉水中氧气，鱼缺氧“浮 头”；太阳出来后，植物光合放出氧气，水中 氧充，鱼不浮头。
课堂练习
D 1.下列属于四大家鱼的是（ ）
脊柱
家鸽
家猫 脊柱
第四节 鱼
多种多样的鱼
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群， 占脊椎动物种类的一半以上。分为淡水鱼和 海水鱼两大类。
鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼
栖息于四水大域上家层，鱼以硅
藻绿藻等浮游植物为食
栖息于水域中上层，以水 蚤等浮游动物为食
栖息于水域中下层和水草 多得岸边，以水草为食
栖息于水域中下层，以 螺、蚌等软体动物为食
4、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼 吸是至关重要的？鱼离开水后，很 快就会死亡，原因是什么？
鳃有多片，鳃丝又多又细，鳃丝中密布毛细 血管；鳃丝在水中会展开，扩大与水的接触面积。
鱼离开水后，鳃丝黏结，鳃片相互覆盖，且逐 渐变干，鱼无法获得足够的氧气而死亡。
鱼的主要特征：
生活在 水 中； 体表常有 鳞片 覆盖； 用 鳃 呼吸； 通过 尾部和 躯干部的摆动以及 鳍 调作用 游泳 。
The foundation of success lies in good habits
31
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
不全面，大多数鱼主要靠躯体的摆动进行运动， 鱼鳍起辅助作用。
（二）、呼吸
3、水流入鱼口后，从什么地方流出？ 流入的水和流出的水中，溶解的气体成 分会有什么变化？
从鳃盖后缘流出；
呼吸
氧气
氧气
全身组织细胞 鳃内毛细血管
水
二氧化碳
二氧化碳
从鳃盖后缘流出的水中，氧气含量减少，二氧化 碳含量增加。
鳃丝
（二）、呼吸
看谁记忆好： 请说出下列动物的名称和所属的类群
腔肠动物
涡虫 扁形动物
蛔虫 线形动物
蚯蚓 环节动物
蜜蜂 节肢动物
河虾
蜗牛 软体动物
动物的分类
分类标准：体内有无脊柱
无脊柱——无脊椎动物（占95%）
（腔肠、扁形、线形、 环节、软体、节肢动物）
人的脊柱
有脊柱——脊椎动物（占5%）
鲫鱼
青蛙
脊柱
赤锦蛇