七月份作业
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《可持续发展——我们面临的重要课题》思想品德课例研究报告九年级的思想品德知识内容多，难度大，许多学生由于对知识的不理解，回答问题没有头绪，缺乏清晰的思路解题，从而产生厌学情绪。
为了帮助学生克服困难，提高学习思想品德的兴趣，我们思想品德备课组为此进行了专项的课例研究。
二、课例研究目的：在思想品德课堂上，摒弃传统的师讲为主的授课方式，让学生成为课堂的主人，利用小组活动发挥更有效地帮学作用，以提高学生的分析、归纳能力。
三、课例研究计划：我们思想品德备课组有针对性地选择好研究课题，由两位教师进行课例实践，一课多上，授课重点着眼于思想品德课上如何利用小组活动发挥更有效地帮学作用。
经过听课、议课、修改、再听课、再议课，最后确定结论。
四、课例研究内容：可持续发展—我们面临的重要课题五、课例研究过程：（一）整体过程安排：1、思想品德备课组确定课题，集体备课。
2、冯占保老师进行第一次课例实践。
3、课例评价人员与实践人员集体议课，研讨这节课在小组活动上有哪些方法值得推广，哪些方法有待商榷，哪些方法不合适等。
4、意见汇总，结合原先的备课进行修改，由于翠艳老师进行第二次课例实践。
5、课例评价人员与实践人员再集体议课、研讨。
6、课例研究报告（二）具体过程安排：第一步：思想品德备课组集体备课第二步：冯占保老师进行第一次课例实践可持续发展—我们面临的重要课题教学目标：1、情感、态度、价值观：树立可持续发展的观念、人口意识、资源意识、环境意识，培养保护环境、节约资源的习惯2、能力：认识我国人口、资源、环境的国情，并能提出合理化建议3、知识：了解我国人口、资源、环境的严峻形势及严重影响，可持续发展战略的含义基本要求教学重点：我国的人口问题、资源问题、环境问题的现状国情教学难点：从国情现状的角度分析认识我国实施可持续发展战略的必要性和紧迫性温故知新：1、科技创新的重大作用和意义2、我国实施科技创新的重大举措3、教育创新的必要性4、我国教育创新的具体措施5、我们怎样才能成为创新性人才？（课前学习小组内检查）学习探究：（阅读教材P89页－P94页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上）一、我国存在严重的人口、资源、环境问题1、阅读教材P75-76，说一说：从以上图片和资料中自己感悟到了什么？_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________2、查阅有关资料，分析我国人口现状的基本特点①三个基本特征_______________________________________________________________ ______②人口问题的危害_______________________________________________________________ ___3、教材P77，看了上面的表格，你有什么感想，能得出什么结论？_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________4、认识我国的资源问题：①我国自然资源现状：_______________________________________________________________②我国资源的严峻形势：______________________________________________________________5、认识我国的环境问题：①我国生态环境的基本状况是：_________________________________________________________②环境问题的负面影响：_______________________________________________________________ _6、思维拓展：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
”怎样理解这句话？_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________二、可持续发展是正确的选择7、人口、资源、环境三者与经济发展的关系创设情景内蒙古羊绒衫集团材料讨论：这个羊绒衫集团当初该不该建？这个羊绒衫集团现在还能否存在和发展下去吗？牧民的呼吁给我们什么启示？小结：人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。
人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存和发展。
我们怎样解决这一问题？（多媒体展示结论）多媒体展示：我们美丽的家园图片探究：我们如何创造象这样的美丽家园？板书设计可持续发展——我们面临的重要课题（一）我国存在严重的人口、资源、环境问题1、我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出2、我国的人口问题3、我国的资源问题4、我国的环境问题（二）可持续发展是正确的选择1、人口、资源、环境与经济发展之间的关系2、可持续发展的含义3、如何实施可持续发展小结：1、本课我们主要通过阅读图表，查阅资料，合作讨论，了解了我国的人口、资源、环境现状及危害，走可持续发展道路是正确的选择，值得我们借鉴。
2、本节课中，大部分小组都能积极讨论、交流、互帮互学，很好地完成了本节课的学习任务，希望同学们以后继续努力。
练习：伴你学60——61页选择和材料题三小测：材料分析：表一：资源淡水森林人均占有量世界平均水平的24%世界平均水平的13%利用情况城市卫生间水箱漏水，每年浪费上亿立方米；生产每千克粮食耗水量是发达国家的2—3倍每年仅生产一次性筷子就要砍伐2500万棵树木材料二：洗澡擦肥皂时关掉水龙头，可节约水20升。
用口杯接水刷牙，只耗水0.5升，开着水龙头刷牙，则耗水约15升。
回收一吨废纸能生产0.8吨再生纸，等于少砍17棵树。
请回答：（1）表一反映了什么问题？（2）看了材料二，你有什么启示？（3）有一些同学看了材料二后，认为现在生活水平都提高了，还为一杯水、一张纸计较，未免太小气了。
你如何看待这个观点？参考答案：(1)我国的淡水和森林资源人均占有量少，环境破坏、资源浪费现象严重，利用率不高。
(2)现实生活中，每个人都可以做到节约资源，珍惜、节约资源应从日常生活中一点一滴的小事做起。
(3)这个观点是错误的。
我国将长期面临严峻的资源形势，如果我们因生活水平提高了就不注意节约，势必会造成资源的巨大浪费，不利于经济社会的发展和人类的生存。
为了使天更蓝、山更秀、水更清，为了人与自然的和谐相处，我们必须珍惜每一滴水、每一张纸，这是节约资源的具体表现。
我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
(3)这个观点是错误的。
我国将长期面临严峻的资源形势，如果我们因生活水平提高了就不注意节约，势必会造成资源的巨大浪费，不利于经济社会的发展和人类的生存。
为了使天更蓝、山更秀、水更清，为了人与自然的和谐相处，我们必须珍惜每一滴水、每一张纸，这是节约资源的具体表现。
我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
这节课主要利用学生自主学习及小组讨论、交流的学习方式，让学生学习通过了解我国的人口、资源、环境现状及危害，来认识走可持续发展道路是正确的选择，已达到提高学生的分析归纳能力的目的。
第三步：研课、议课利用备课组教研活动，展开讨论评课，提出意见和建议，总结归纳如下：1、基础知识耗时过长，导致时间安排不够合理，重点环节挖掘不够。
2、学生小组的活动不够深入，参与意识还不够很强，效果不够明显。
3、教师语言应力求简练，提高课堂效率。
4、课件部分内容尚需改进。
第四步：冯占保老师根据议课情况，对备课授课环节和课件安排进行适当修改。
第五步：冯占保老师进行第二次课例实践可持续发展—我们面临的重要课题教学目标：情感、态度价值观：学生感知我国的人口、资源、环境等状况，树立可持续发展意识。
能力目标：引导学生感知我国人口、资源、环境等状况，并对这些状况作出正确的价值评价，从人口、资源、环境与经济发展之间的关系上，对问题进行综合分析与评价，并进而作出正确的价值选择。
知识目标：知道我国的人口、资源、环境现状及危害。
教学重点、难点：走可持续发展道路是正确的选择课的类型：新授课授课时间：一课时教学方法：图片、案例创设情景感受体验，讨论交流分享具体教学过程：《寂静的春天》导入（阅读感悟激发兴趣）讲授新课：可持续发展——我们面临的重要课题（多媒体展示）一、我国存在严重的人口、资源、环境问题图片创设情景（四张）探究：从以上图片和资料中自己感悟到了什么？1、我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出例题：人——从——众森——林——木从人口、资源、环境来看，以上表格反映了什么问题？人口过快增长，给资源、环境及经济社会有何影响？2、我国的人口问题问题情景：乘公共汽车太挤了一个班级的人数太多了超市交钱还要排队------你是否熟悉这些场景？你会有怎样的感受？（让学生体验和感受）多媒体展示图片材料（让学生进一步感受我国人口形势很严峻，为接下来理解走可持续发展之路打下基础）3、我国的资源问题多媒体展示（让学生了解我国既是资源大国，又是资源小国）小结：我国资源总量大，人均占有量少，相对短缺；而资源的需求量增加；开发不合理，利用低，浪费严重。
——资源形势严峻多媒体材料展示（材料感悟环境问题严重，并分析环境问题对我们有什么危害？）二、可持续发展是正确的选择我国必须走可持续发展之路人口、资源、环境与经济发展之间的关系创设情景内蒙古羊绒衫集团材料讨论：这个羊绒衫集团当初该不该建？这个羊绒衫集团现在还能否存在和发展下去吗？牧民的呼吁给我们什么启示？小结：人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。
