7简单作业提交系统(全)

毕业设计说明书作业提交系统的设计与实现院(系)、部：学生姓名：指导教师：专业：班级:完成时间：摘要作业提交系统是基于B/S结构，使用ASP与ACCESS开发的.主要目的是解决学生提交作业和教师批改作业都得靠纸质交流，或者是用单一的上传，拷贝等方法交流不方便的问题。

系统分了管理员模块和学生模块，学生提交作业采用在线提交方式，根据选择教师来选择作业，在教师公布标准答案之后查看作业标准答案。

系统具有操作简便，界面友好的特性。

管理员能够对用户信息和权限进行方便的修改和管理。

论文详细阐述了本系统的开发背景、研究意义，开发环境以及系统的需求分析，详细说明了数据库的设计，以及系统各功能的实现.作业提交系统有着很好的应用前景，用来代替传统的作业提交方式，实现在线作业提交方式的网络化管理。

随着计算机技术和网络技术的发展，它的功能将会得到不断的发展和完善。

关键词：ASP,作业提交系统；ACCESS；AbstractThe chief purpose of the work submission system is to solve the inconvenient questions of exchanging，that is, the students hand in the work and the teacher corrects students’ pape rs，but all the communication has to depend on the paper. The system has the manager module and the student module。

It has a perfect characteristic that the operation will be simple and has the friendly surface. The paper has explained the background，significance，developing environment and requirements analysis of system, it also describes the database design and system functions detailedly. The system is based on the B/S structure, using ASP and ACCESS as the platform。

引言在国内，从学生作业管理系统的管理情况来看，在现代化教育技术模式下，使用计算机提交作业已相当普及。

但能够合理使用硬件资源，有条理地管理好学生作业信息的却少之又少。

通过网络的了解，已经有不少高等学校已经推出了自己的作业上传系统。

但是由于实现技术有限，系统的功能不完善，而且存在很多缺陷。

例如：查询不全面、容易导致系统不稳定，数据库缺乏管理，数据缺乏更新，而且容易丢失。

由于这些缺点造成用户对系统不信任，于是又回到传统的“拷贝、粘贴”方式。

系统就荒废了。

本文阐述了如何运用技术构建一个网上作业提交和批改系统的过程，描述了B/S模式的概念及特点，的优越性及对通用作业批改系统的分析，该系统主要完成了作业的上传，教师对作业的批改，系统得稳定性高，操作简单。

基于web在线作业提交批改系统近些年来互联网迅速发展，使得不同地点的人们在任何时间都可以轻松获取自己需要的信息，同时互联网的出现极大地推动了教育事业的发展，特别是技术，以其交互性、动态性的特点，大大扩展了互联网的应用范围，互联网的广泛应用也深刻的影响了教育教学领域。

但是现在的作业提交和批改还都处于过去的老样子，教师布置下作业，学生做在作业本上，然后再交给教师，教师改过以后发还给学生，步骤繁琐，效率低。

我们要运用技术构建一个网上作业提交批改系统，以其改变过去传统的学生递交作业的方式，教师批改作业的方式，让学生递交作业更加灵活。

这个系统在学校中可以被广泛应用的基于WEB的学生电子作业提交系统，虽然它的系统规模不是很庞大，但功能完善后可以大大减轻教师的工作量和学生的学习任务，极大的提高了教师的工作效率和学生的学习效率。

网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。

通过Internet/Intranet来实现网上作业提交，是现代教育技术的一个具体实现，具有很重要的现实意义。

可以实现学生在线提交作业的无纸化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务。

作业提交系统需求分析一、需求概述作业提交系统是为学生与任课教师提供的一种作业提交及教学信息反馈的教学平台，任课教师可以通过此系统发布课堂作业，可将作业指派给特定专业、班级、学生。

教师可以在线批改学生提交的作业并公布成绩，发布参考答案等信息。

学生可以查看自己最新的作业任务、作业完成进度、提交状态、作业成绩、每一学期的作业记录等。

为了能够更好的促进教学，系统提供在线资源共享功能和在线作业答疑功能，从而更高效的指导学生学习，提高教师课程教学质量。

二、系统功能需求分析1.学生学习模块功能要求：（1）学生作业任务提醒功能。

分析：通过作业提醒功能，可以快速的提醒学生还有尚未完成的作业任务（包括最新的作业任务）。

要求学生登录自己的帐户后可以立即看到自己的作业完成状态，以便学生在规定的时间内完成作业并提交。

（2）作业在线提交管理分析：1.学生可以通过此模块在线提交自己完成的作业给对应的教师，作业以文件上传的形式提交，文件类型包括单文件上传和多文件上传。

文件格式要求：Word/Excel/PPT/压缩文件/PDF等，要求对提交的文件大小有约束。

提交作业后可显示作业的提交状态，如果作业提交失败要有重新提交的功能和排错措施。

2.系统提供一个作业单独提交功能，不需要登录，可以直接将作业上传至教师所指定的服务器目录里，供教师下载批改。

（3）作业成绩信息查询分析：学生可以浏览查阅已经提交成功的作业，如果作业已经批改，在记录列表里应显示为已批改状态，方便学生查阅。

点击已批改的作业可以显示此次作业成绩和此次作业的参考答案（根据教师的决定是否发布参考答案）等相关信息。

（4）在线作业资源下载分析：为了能够是学生更好的完成作业任务，考虑设置一个作业参考资源下载功能。

学生可以下载针对本次作业所需要的一些文献资料和模板来帮助完成作业任务。

（5）作业记录统计查询（6）作业疑问在线咨询（7）权限管理：每个学生只能看到自己的作业及所带教师发布的信息、公共信息2.教师管理模块功能要求：（1）指定某班级为自己所带学生（2）教师发布作业信息以及相关资料分析：每个任课教师都可以发布作业信息给自己所带的专业的学生，可以附带一些完成作业所需要的参考资料。

互评式作业平台——用户操作手册互评作业一、概述学生进入到互评作业模块中，系统将自动获取当前学生所需互评的作业，并以列表的形式展现。

学生选择一份作业进入互评后，根据教师制定的评估方法对所需互评的学生作业中的主观题进行批改并提交。

图1互评作业主界面二、操作说明1、选择作业根据作业列表信息，选择一份作业，点击图标“”，进入互评界面。

2、互评作业互评界面左边以树的形式展现当前学生需要互评的学生及所对应的作业，右边显示内容根据左边树型列表切换而变化。

所有的主观题评估分为四种互评类型显示：单词短语类型，作文翻译类型，口语类型，特殊题型（仅指篇章听写）。

2.1 互评总体信息图2 互评总体信息1）点击【提交】按钮，则提交对应学生的互评结果，标志完成了对该学生的互评批改。

2）点击【全部提交】按钮，则提交所有学生的互评结果，标志完成了对所有学生的互评批改。

3）点击“显示互评任务详细情况”，展现互评任务详细情况，如图3：图3 互评总体信息-查看互评任务详情4）点击左侧“学生1”，“学生2”，“…”，可查看对应学生的互评情况2.2 单个学生的互评信息图4 单个学生的互评信息1）点击【提交】按钮，则提交当前学生的互评结果，并返回到互评总体信息主界面，标志完成了对该学生的互评批改。

2）点击“查看或评阅”栏中的“详情”图标“”，则可进入该题型的互评批改界面。

3）点击左边题型树中某学生的相关题型，如“命题作文”、“短文回答”，则进入该学生相应的题型的互评批改界面。

2.3 互评主观题型信息互评主观题型信息包含：单词短语类型、作文翻译类型、口语类型、特殊题型（仅指篇章听写）四种题型。

2.3.1 单词短语类题型图5 单词短语类题型1）勾选相关小题所对应的评分点，完成对各小题的评阅。

2）点击【保存互评结果】按钮，则保存对当前学生当期题型的互评结果，并返回到查看当前学生互评信息界面。

3）点击“显示原题内容>>”，则展现当前题型对应的原题内容。

作业提交系统作业1-作业提交与批改系统HTML界面请根据以下需求部分功能或全部全部功能HTML界面代码；注意HTML代码附在本文后面一、作业提交与批改系统●系统功能图●基本功能1．学生注册2．学生、教师、管理员密码找回功能3．不同用户登录进入不同的界面4．学生作业的查看5．学生作业成绩的查看6．学生作业上传7．教师布置作业8．教师删除作业9．教师修改作业10．教师发布成绩11．教师修改成绩12．教师下载作业13．管理员添加教师用户15．管理员添加专业16．管理员添加班级17．个人资料的查看18．个人密码的修改●限制条件1．学生不可以进行教师与管理员的页面2．教师也不可以进入管理员页面，还有学生页面3．管理员也不可以进行学生和教师面页4．每个学生登录进入之后只能看到自己班级的作业，不可以看到别的班级的作业5．每个教师登录只对自己发布的作业进行管理，不可以对别的教师发布的作业进行管理6．当学生注册时输入的学号必需与选定的班级匹配。

7．不同的用户使用修改密码都只能修改自己的密码，无法修改他人的8．不同的用户使用个人数据功能时，也是只可以看到自己的信息不可以看到他们的信息9．学生上传作业的类型，大小，时间等，受到教师发布作业的约束●特殊功能的原理⏹管理员添加专业班级的处理原理以本系为例子，有十多个专业，当某个专业人数比较多时就会分成几个班，如图形图像一班，图形图像二班，ACCP一班，ACCP二班等，而且还分为2004级图形图像一班，2004级图像图像二班，2005级图形图像一班，2005级图形图像二班等。

在程序中，首先应该添加专业，而把“图形图像一班”视为一个专业，“图形图像二班”视为一个专业。

前面的“2004级”“2005级”当作年份。

添加专业的时候不用只需要添加专业的名称，在添加班级的时候只须要选择年份和专业，再输入班级的代号就可以添加班级了。

⏹管理员添加教师管理员的原理管理员可以添加教师用户，教师用户必须由管理员添加，每次当管理员添加教师用户时就会在网站目录下的一个专门用于存放上传作业的目录（up）的根目录下以教师的姓名为目录名新建一个根目录。

学生在线作业管理系统1.1 系统功能需求此系统采用当前较为流行的B/S （浏览器/服务器）结构。

通过对系统进行一系列的需求分析、设计、编码、测试等工作，使系统实现了管理员发布管理公告、教师管理、设置班级、课程；老师在线发布作业、批改作业、网上答疑；学生上传作业、查看作业信息、提出疑问的功能。

重点对系统设计过程作了相应描述，同时也对系统需要改进的地方做了总结。

1.2 用户功能1.21 教师主要功能要求教师登录功能，根据权限进入教师页面。

老师具有发布、管理公告、在线作业布置、批改作业功能、资料上传、个人信息修改、查看学生名单、网上交流等功能。

1.2.2 学生主要功能要求学生登录功能，根据权限进入学生相应的页面的功能学生具有查看、搜索公告、上传作业、下载老师上传的资料、查看作业、查看老师对作业的批改和打分、个人信息修改、网上交流功能。

作业不能删除但可以修改。

学生必须在每个作业的有效期内提交，过期无法提交作业。

1.2.3 教务管理员主要功能要求教务管理员登录功能，根据权限进入教务管理员相应的页面功能管理员具有查看、管理公告功能、设置班级、课程、任课老师，并具有查看、修改、删除功能，还要对各种信息统计分析功能、管理员个人信息修改。

1.3 性能分析1.3.1 系统性能需求实用性：学生和老师网上交流提供方便，提高教学质量和效率安装使用简洁：用户通过浏览器就可以直接访问此系统。

1.3.2 系统技术要求开发此类系统采用当前较为流行的B/S （浏览器/服务器）结构，还应用的sqlsever 数据库。

1.4 需求分析1.4.1 设计目的设计学生在线管理系统，主要适用于学校。

此系统包括对不同权限用户的管理以及用户在此系统中的操作。

此系统还可以对整个信息整理，按分类进行信息统计，也是一个信息管理工具。

1.4.2 功能需求分析系统包括：管理员、学生、教师管理等几个主要模块①管理员管理：完成对教师，学生的管理，统计分析。

②教师管理：教师需要用户名和口令登录；在学生提交作业前，需要教师定义课程:个教师可以定义多门课程，一门课可能要提交多次作业，这些信息由教师定义，并输入每门课的学生基本信息（序号、学号、姓名）；教师可以布置作业，作业提交以WOR文档提交，对于每次作业教师可以指定最后提交期限，超过期限不能再提交，在期限前可以多次提交，但覆盖前次提交；教师可以浏览提交的作业，并可以给出成绩或修改成绩，每次作业记一次成绩，系统可以自动计算总成绩和平均成绩；可以按学号或成绩排序后导出到Excel表；每门课提交的作业，存放在一个文件夹下，以课程名命名，如：“数据库原理及应用”，每个作业的命名为：“专业班级—序号—姓名—次数.doc "，如：计本10601_12_张三_01.doc ” ，而且支持教师将文件下载到本地，便于刻录光盘。

基于CS结构的电子作业上传系统的实现随着互联网技术的发展和教育信息化的浪潮，越来越多的学校和教育机构开始使用电子作业上传系统来方便学生提交作业、教师批改作业和管理教学资源。

本文将基于CS结构，介绍如何实现一个简单的电子作业上传系统。

1.系统需求分析在设计一个电子作业上传系统之前，首先需要明确系统的功能和需求。

一般来说，电子作业上传系统应该具备以下功能：-学生注册登录：学生可以通过注册账号并登录系统来提交作业和查看成绩。

-作业提交：学生可以在规定的时间内提交作业到系统，并上传附件。

-作业批改：教师可以查看学生提交的作业，并对作业进行批改并给出评语和分数。

2.系统架构设计-客户端：学生和教师使用的界面，包括注册登录界面、作业提交界面、作业批改界面等。

-服务器端：负责接收来自客户端的请求，处理业务逻辑，管理数据库和文件系统等。

服务器端可以采用Java语言开发，使用Spring框架实现业务逻辑处理，MyBatis框架实现数据库操作，同时搭建Tomcat作为服务器。

客户端可以使用HTML、CSS、JavaScript开发，通过前端框架如Bootstrap或Vue.js实现界面设计和交互。

3.系统实现步骤（1）数据库设计首先设计数据库表结构，包括学生表、教师表、作业表等。

学生表包含学生ID、姓名、密码等字段；教师表包含教师ID、姓名、密码等字段；作业表包含作业ID、作业名称、截止时间等字段。

另外还可设计文件表，存储作业附件信息。

（2）后端开发编写服务器端代码，实现注册登录功能、作业提交功能、作业批改功能、作业管理功能等。

使用Spring框架进行业务逻辑处理，MyBatis框架进行数据库操作。

（3）前端开发设计客户端界面，包括注册登录界面、作业提交界面、作业批改界面等。

使用HTML、CSS、JavaScript进行界面设计和交互，通过Ajax技术与服务器端进行数据交互。

（4）系统测试与调试完成系统开发后，进行系统测试和调试，确保系统功能正常并具备良好的用户体验。

目录1 设计的目的和意义 (1)2作业管理系统的现状与优势 (3)3 设计方法 (4)3.1软硬件环境说明 (4)3.2设计流程图 (5)3.3数据库的分析与设计 (7)3.3配置与连接数据库 (8)4系统详细设计 (9)4.1用户登陆模块 (9)4.2教师布置作业界面 (10)4.3学生上传作业界面 (10)4.4用户管理界面 (11)4.5权限模块 (12)4.6整个系统的流程 (12)5程序调试 (13)6设计创新与关键技术 (14)总结 (15)致谢 (15)参考文献 (16)学生作业管理系统摘要：随着Internet技术的发展，人们的日常生活、学习已经离不开网络。

未来社会人们的生活和工作将越来越依赖于数字技术的发展，越来越数字化、网络化、电子化、虚拟化。

Internet的发展历程以及目前的应用状况和发展趋势，可以充分地相信网络技术将极大的改变我们的生活和工作方式，甚至社会的价值观也会发生某种变化。

本设计尝试用在网络上架构一个网上学生作业管理系统，以推进教学无纸化，作业电子化，管理智能化的发展。

本文从理论和实践两个角度出发，对一个具有数据分析功能的学生作业管理系统进行设计与实现分析。

论文首先较为详尽地介绍了面向对象分析与设计的有关概念与技术，特别深入介绍了在本系统中运用到的知识，如：面向对象的分析设计流程；系统中所用到的开发技术以及的特点、结构框架以及使用方法。

接着对学生作业管理系统的可行性进行了分析，然后对系统的设计思想、设计目标与系统的整体结构进行了明确的规划。

最后对系统的主要页面、数据库、应用程序的设计与实现作了较为详细的讲解。

本作业管理系统是在Visual 平台上运用技术来实现的。

其主要功能有：用户管理，布置作业，上交作业，查看作业，数据备份等。

论文在撰写过程中，力求将理论与实践应用相结合，对各种理论进行阐述的同时配合系统从实际应用和操作技巧上加以说明，希望能够更充分地体现到这些知识与技术在本系统中的应用与实现。

软件工程课程设计专业软件工程指导老师蒋丽萍2013年 7月目录1. 基于web的江苏大学软件工程系作业提交系统课程设计概述 (5)1.1 课程设计的目的 (5)1.2 课程设计的任务 (5)1.3 课程设计采取的基本原理和主要技术方法 (5)1.4 开发阶段任务及角色分工 (5)2. 可行性研究 (6)2.1 编写目的 (6)2.1.1 目的 (6)2.1.2 预期的读者 (6)2.2 问题定义 (6)2.2.1 开展该工程的原因 (6)2.2.2 该工程的基本目标 (7)2.2.3 经济目标 (7)2.3 可行性研究的方法及评价度 (7)2.3.1 可行性研究所采用的方法 (7)2.3.2 评价尺度 (8)2.4 工作产品 (8)2.4.1 设计目标 (8)2.4.2 设计及约束条件 (8)2.4.3 产品工作原理 (8)2.4.4 产品系统流程图 (8)2.4.5 数据流图 (10)2.4.6 数据词典 (11)2.4.7 产品的功能 (14)2.4.8 技术方面的可行性 (14)2.5 投资及收益分析 (14)2.5.1 市场分析 (14)2.6.2 投资估计 (15)2.6 社会因素方面的可行性 (15)2.6.1 技术 (15)2.6.2 使用方面的可行性 (15)2.7 产品可检测性 (16)2.7.1 检测标准 (16)2.7.2 检测的方法 (16)2.8 可行性综合分析 (16)2.9 可行性结论 (16)3. 需求分析 (17)3.1 任务概述 (17)3.1.1 目标 (17)3.1.2 运行环境 (17)3.1.3 条件和限制 (18)3.1.4 数据库描述 (19)3.2 二层的细化数据流图和数据字典 (19)3.2.1 系统管理数据流图 (21)3.2.2 管理员模块数据流图 (21)3.2.3 教师模块数据流图 (22)3.2.4 学生模块数据流图 (24)3.3 功能需求 (24)3.3.1 系统功能设计 (25)3.3.2 系统管理功能 (25)3.3.3 学生用户登录子系统管理模块功能 (25)3.3.4 教师用户登录子系统管理模块功能 (26)3.3.5 管理员模块子系统管理模块功能 (26)3.4 性能需求 (26)3.5 数据描述 (26)3.5.1 E-R 图 (26)3.5.2 静态数据描述 (27)3.5.3 动态数据 (27)3.6 小结 (27)4. 概要设计 (28)4.1 系统结构 (28)4.1.1 系统管理模块 (28)4.1.2 学生用户登录子系统管理模块 (28)4.1.3 教师用户登录子系统管理模块 (29)4.1.4 管理员模块子系统管理模块 (30)4.2 数据库表 (32)4.2.1 数据库表说明 (32)4.2.2 数据库的约束与关系 (34)4.3 个人总结 (34)5. 详细设计与实现 (34)5.1 总体功能模块设计 (34)5.2 登陆界面设计 (34)5.3 用户的注册 (36)5.3.1 学生注册 (36)5.3.2 教师注册 (38)5.4 系统管理员登录模块的设计 (39)5.4.1 学生信息管理 (39)5.4.2 教师信息管理 (44)5.4.3 对用户信息的修改 (44)5.5 添加删除学业信息模块 (46)5.5.1 专业信息的管理 (46)5.5.2 班级信息的管理 (48)5.5.3 课程信息的管理 (48)5.6 学生用户登录子系统管理模块 (48)5.6.1 个人信息模块 (48)5.6.2 作业管理模块 (49)5.6.3 查看教师布置的作业 (49)5.6.4 查看作业 (49)5.6.5 下载作业 (49)5.6.6 学生上传作业 (50)5.6.7 学生查看已经完成的作业分数 (51)5.7 教师用户登录子系统管理模块 (51)5.7.1 个人信息模块 (51)5.7.2 布置作业模块 (52)5.7.2 教师布置作业 (52)5.7.3 教师查看已布置的作业 (54)5.7.4 管理作业模块 (54)5.7.5 教师为学生作业进行打分 (55)5.7.6 评分结果 (55)5.8 个人小结 (55)6. 单元测试 (56)6.1 测试方案 (56)6.2 测试项目 (56)6.3 信息修改功能的操作 (57)6.3.1 学生梁富云个人信息修改 (57)6.3.2 教师陈锦富信息修改 (58)6.3.2 管理员对学生梁富云的信息修改 (58)6.3.4 管理员对教师陈锦富的信息修改 (59)6.4 管理员对学业信息的设置操作 (59)6.4.1 管理员对学生专业信息的设置 (59)6.4.2 管理员对学生班级信息的设置 (59)6.4.3 管理员对课程信息的安排 (60)6.5 学生作业管理模块 (60)6.5.1 作业的查询 (60)6.5.2 作业的下载 (60)6.5.3 作业的上传 (61)6.5.4 查询分数 (61)6.6 教师作业管理模块 (61)6.6.1 老师布置作业 (61)6.6.2 陈锦富老师查询已经布置的作业 (62)6.6.3 陈锦富老师查看完成作业的学生 (62)6.6.4 陈锦富老师为完成作业的学生打分 (62)7. 心得体会 (62)参考资料 (63)附录 (64)前言随着科学技术的高速发展，计算机的使用已与人的生活密切相关。

“中国知网”课程作业管理系统使用指南“中国知网”课程作业管理系统支持教师、助教、学生线上进行作业布置、提交、检测和评阅打分，助您在家做作业、检测作业、把控作业质量，“开学延期，寒假变长，但学习还是要一如既往地努力”。

※※一、系统简介※※系统提供课程认领和设置、作业布置、作业提交和检测、在线审阅、信息统计等功能模块，支持按实际课程创建作业集，可选个人和小组作业不同形式，实现课程作业全过程管理，帮助学校动态掌握课程作业质量情况。

系统支持对作业进行多种检测（横向检测、纵向检测和校内互检），支持授课教师选择和设定检测模式和学生查看检测结果权限，支持管理部门实时查看和跟踪作业检测情况，并从检测结果、教师审阅作业、学生上传作业、开通检测的课程等多维度进行数据统计。

系统在学生作业的完成过程中，应用人工智能技术，为学生提供不同阶段所需写作辅助服务，包括作业初步分析、作业框架搭建、作业资料查找和推荐、作业内容和格式检查等功能，帮助学生更有效、更高质量地完成作业。

系统业务流程为（可根据实际需求选择使用）：※※二、操作指南※※1、登录系统线上登录地址：/cm（1）编号登录：采用“学校前缀+编号（一般为学号或工号）”登录；学校前缀请从学校或学院管理员获取；编号一般是学生学号或教师工号。

操作方法为：（2）邮箱/用户名登录：如果您的账号已经绑定了邮箱，或者您初始账号即邮箱，系统支持使用邮箱进行登录。

（3）微信扫码登录：使用账号密码登录成功后，点击右上角的“绑定微信”，可将账号与微信进行绑定，绑定成功后，下次登录支持扫码登录系统。

2、教师认领课程和布置作业若教师名下尚无课程信息，系统支持教师线上进行课程的认领操作（若前期已经导入教师课程信息，则登录后可见已关联的课程列表，无须进行认领操作）。

教师名下已有课程后，可以选择特定的课程下，新建作业（进行作业有关设置）或上传课件等附件；新建作业成功后，学生方可上传作业。

3、学生关联课程若学生名下尚无课程信息，可根据教师给的“关联码”关联教师的课程（若前期已经导入学生选课信息，则登录后可见已关联的课程列表，无须进行关联操作）。

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1. 作业发布。

老师通过系统发布作业，包括作业名称、截止时间、作业内容以及提交方式等信息。

了解计算机操作系统的演变历程计算机操作系统是现代计算机系统中的重要组成部分，它承担着管理计算机硬件和软件资源的重要任务。

随着计算机技术的不断发展，计算机操作系统在功能和性能方面也经历了多次演变。

一、简单批处理系统早期的计算机操作系统是简单的批处理系统。

这种系统运行一批作业，按照作业的顺序依次执行。

用户需要将作业提交给操作员，由操作员加载到计算机中并按序执行。

该系统的特点是资源利用率低下，对作业的管理能力有限。

二、分时操作系统分时操作系统是计算机操作系统的重要里程碑。

该系统允许多个用户同时访问计算机系统，并且能够在很短的时间内响应用户的请求。

分时操作系统实现了将计算机资源分时分配给多个用户，每个用户感觉到系统在为其独立服务。

这种系统提供了交互式的用户界面，用户可以通过终端与计算机进行实时交互。

三、多道程序系统随着计算机的性能不断提升，人们发现在计算机内存中同时加载多个作业对系统的利用率更高。

于是出现了多道程序系统。

多道程序系统允许多个作业同时进入内存并同时执行。

当一个作业需要等待某个事件（如I/O操作）时，操作系统会立即切换到另一个作业，以提高CPU的利用率。

四、实时操作系统实时操作系统主要用于对时间要求非常严格的系统，如工业控制、军事系统等。

实时操作系统需要能够在规定的时间内响应外部事件，并进行相应的处理。

实时操作系统分为硬实时和软实时两种类型。

硬实时要求系统必须在规定的时间内完成任务，而软实时则允许偶尔的延迟。

五、分布式操作系统随着计算机网络的普及和互联网的发展，分布式操作系统逐渐崭露头角。

分布式操作系统允许多台计算机组成集群，共同完成计算任务。

这种系统通过网络进行通信和协调，使得各个计算节点能够共享资源、相互协作。

分布式操作系统可以提高系统的可靠性和可扩展性。

六、现代操作系统现代操作系统是指目前主流计算机系统所采用的操作系统。

现代操作系统具备强大的功能和性能，能够支持多任务、多用户、分布式计算等各种复杂场景。