初三以脚印为话题的作文范文五份初三以脚印为话题的作文 1在成长的道路上，我门会留下许多脚印，它见证我们的成长！为我们曾经走过的路留下属于我们的成长脚印！很长时间我都在迷茫，长这么大，到底留下了什么？是有什么丰功伟绩还是辉煌事例？答什么都没有！只是在不断的在重复着昨天！日复一日，年复一年！我们都渐渐的长大了！不再是昨天的小孩子了！回首昨天我们都会觉得很可笑吧！但那确实是我们！是我们成长过的痕迹！人们常说千里之行始于足下！只有自己的脚走出来的路才是最真实的，最可信的！只有脚印才可以见证我们曾经走过的路！相信自己，相信脚印！在一次去大连的列车上，我看见了以为没有双脚的人！我很难想象，他这么多年都是怎样过来的！我们都是健全的人！我们从未有过他那样的感觉，我们不会懂得没有双脚是什么滋味，然而，他却尝了17年！他是在一次意外中永远丧失了他的运动能力！在他的面前我从不蹦蹦跳跳，因为我觉得那样对他来讲很不礼貌当然也很不公*！我和他之间曾有过一次很简短的对话！他说他以前的是生活态度很消极，但妈妈一直鼓励他要好好活！一天夜里，他看见妈妈在哭泣，他终于下定决心要好好活不能再让妈妈担心了！我很佩服他！和他聊完之后我的感触很大！我们身体健全却没有做有用的事！不觉得很可悲吗？不觉得我们在浪费生命吗？不觉得我们对不起上天给我们的健全的身体吗？所以同学们！我们要多做些有意义的事情！别再虚度年华！别再浪费时间！别再浪费生命！要记住千里之行始于足下！命运就掌握在我们自己的手中！加油吧！努力拼搏吧！初三以脚印为话题的作文 2我是一株小草，生长在城市的一个小小的角落。
在我身旁是一块大标语：禁止踩踏草坪。
于是，我每天都迎着阳光，安逸地睡着，直到有一天。
“快，这有块草坪！”只见一个十多岁的小男孩抱着足球，向着他的同伴喊道。
“进了！进了，哈哈哈！”小男孩和他的同伴在我们身上欢快地奔跑着孰不知。
“哎呦，疼死我了！”我身旁的一位大哥叫道，我赶快去安慰他，却不知危险还不止一个。
以脚印为话题的作文800字第一篇：沙滩上的脚印正是凌晨，周围还是朦胧的灰黑色，只能感觉到在海的那一边有一个生命在孕育着，他在尽力去摆脱这黑幕，显示出了强烈的生命力。
就像一个母亲腹中的婴儿，汲取尽了能量，正跃跃欲试，想要降临到这个世界。
继续向前走。
忽然惊奇地发现四周突然亮了许多。
眺眼望去，海的尽头出现了鱼肚白，正拼命从这海洋和怀抱中跳出，正如婴儿在出生时的挣扎。
一瞬间，一轮红日跳出海面，向四面涌射出耀眼的光辉，就像一个刚落地的新生命哇哇的大喊声给人以惊人的震撼力。
向前，向前，路在蔓延。
已经可以看清白花的海浪和荡漾的波涛。
听着海浪一涌一涌，发出哗哗的响声，仿佛在欢快的轻呼：我在成长，我在成长。
走着，走着。
太阳升到了头顶，海水饱满地上涨了，她正一遍一遍地漫过我赤着的双足。
海浪轻轻地翻滚着，他们试图让自己跃的更高，就像一个正直青年的小伙，一次又一次地尝试着去做得更好，冲击着属于自己的顶峰。
向前。
接近海边处，突兀起一大块礁石，怒吼着的巨浪不断的拍在礁石上，发出咆哮般的吼声，仿佛要摧毁这块礁石，而礁石却像一个意志坚定的人一样，稳立海中，四毫不畏惧困难与威胁的压迫，昂扬挺立，仿佛有无数双手在背后支持者他。
走着，走着。
惊异地发现在我面前有两双脚印并排走着，我认识到了，这是一对幸福的恋人。
带着温馨的笑容我缓缓地抬起了头，看见前面的礁石上有两只海鸟，正把身子蜷缩在一起，微眯着双眼，仿佛幸福爬满了整个身体。
我加快了脚步向前走去。
发现太阳已经有一次临近了海面，已进入黄昏了。
最美不过夕阳红，温馨又从容。
停留在海面上的夕阳又一次发出了耀眼的光芒。
仿佛要把他一生所生的所有的能量全部释放出来，才看静静地躺进海洋的怀抱里。
坐在一块礁石上，发现脚下，有一个奇怪的脚印——一双脚印的旁边多了一个方形的印记，顺着脚印找去，我找到了我的答案：一位老人住着一根拐杖，正坐在前方不远的石头上，花白的头发被海风肆意地吹拂着，脸上带着慈祥的微笑，他望着大海的深处，仿佛看到了自己的归处。
以脚印为题九年级作文600字在成长的路上，我们会留下许多的脚印，有大有小，有深有浅。
其中，深深的脚印让我们明白了许多，原来，成长路上遭遇些坎坷泥泞并非坏事。
下面就是我给大家带来的以脚印为题作文，希望能帮助到大家!以脚印为题九年级作文600字1海浪拍打着沙滩，吟唱着动听的歌曲，“哗——啦〞这声音真好听，我走在海滩上，过了一会儿，回头看看一串一串不经意的脚印，回想起什么……名人的脚印在古代，许多人留下脚印，像赵子龙，年纪轻轻，就非常英勇，将围困的弟兄们救出，自己投入战斗，他武力高强，虽然被团团围住，但他只用了几个回合就胜利了。
他在历史上留下了脚印。
李白，号青莲居士，能饮酒作诗，在唐朝，他写下许多诗：边塞诗，送别诗……至今，也能读到成千上百首他写的诗，他的诗在历史上留下了脚印。
古人留下的脚印不计其数。
自己成长的脚印在朗诵课上，我最害怕的就是读古诗，因为在读古诗时，我发音不标准，老师时常说我不好，我那不争气的眼泪总在眼眶里打转。
快轮到我了，我一遍遍读着古诗，先练习一下，免除后患，我一次次克服内心的恐惧，可心里还是很紧张，唉！没时间了，只能赌一把了，我拿起文件夹，慢慢站起来，老师似乎看出我心里的忐忑，但他忍着不说。
我瞟了一眼文件夹，便开始读了：“碧玉妆成一树高，……〞我慢慢读完，这次我一定要读得很好，再不行，我就崩溃了。
我非常自信地朗读，声音如雷鸣般响亮、豪放。
我期待着老师的评价，但老师沉默不语。
“老师，〞我轻轻说道，老师还是沉默不语。
我失望了，这次一定不好，我垂头丧气，这时，老师突然微笑了一下，拍了拍我的肩：“晟豪，真不错。
〞老师竖起大拇指，继续说，“这次真为你点赞。
〞啊！终于得到老师的认可，他终于表扬我了，终于成功了。
我重新振奋起来，对朗读充满信心。
感悟成功虽然我前几次失败了，但这次成功了，原来，想要成功，就先要经历失败、挫折，任何事都要拼搏，先要接受失败，才迎来成功。
这就是成长的脚印。
至今，在那金黄色的海滩上，仍留下一串串浅色的脚印……以脚印为题九年级作文600字2进入九年级，有的人在奋起，在挥洒汗水的同时，享受着进步的乐趣；有的人在徘徊，咀嚼着生活的苦涩…。
【满分作文】以脚印为话题的作文600字脚印脚印这个词语是由两个字组成的，一个是“脚”，一个是“印”。
它们本身并没有什么特别的意义，但是当它们组合在一起的时候，就变得非常有意义了。
在我们的生活中，脚印是非常重要的，因为它代表着我们所到过的地方，我们的经历和成长。
每个人所留下的脚印都是独一无二的，它代表着我们走过的路程、经历过的风景和遇到过的人。
当我们回首往事时，这些脚印就像是一本书的一页页，记录着我们生命中的点点滴滴，纪念着我们过去的生活，陪伴着我们走向未来。
我们的脚印不仅仅是我们的足迹，更是我们的道路。
在人生的道路上，每个人都会遇到各种各样的坎坷和困难。
有时候我们可能会感到无助，迷茫和孤独。
但是只要我们有勇气去面对这些挑战，脚印就能够帮助我们前行，让我们找到正确的方向。
脚印还具有勇气和探索的意义。
当我们去探索未知的领域时，我们也许会感到心有余而力不足，怀疑自己是否能够成功。
但是当我们回望身后时，看到那些留下的脚印，我们会发现自己已经走过了很远的路程，这会让我们更加有勇气去继续前行，不断探索新的领域。
当我们抬头看天时，我们会看到由太阳和云朵组成的天空，看到飞翔着的鸟儿和长满草丛和树木的地面。
当我们低头看地时，我们会看到我们留下的一串脚印，这些脚印连接着我们的过去和未来，代表着我们的生命旅程和人生发展。
它们是我们生活的一部分，也是我们心灵中永远留下的痕迹。
在今后的生命里，我们不断留下的脚印可以成为我们所描绘的图画，展示我们的成长，学习和成就。
这些脚印也能够让我们挖掘我们的内心，感受到我们人类的力量，进而更加努力地去追求自己的梦想。
脚印，是生命中留下的痕迹，自己也是自己的见证。
这里留下的痕迹不仅是留给自己的，也是给后人的送给别人的礼物。
在实际生活中，事事成习惯，惯成自然。
只有把事情做好，才可以留下自己的脚印，光荣与不光荣都是一种历史。
只有当你确立了自己的目标，经过自己的努力，脚印才有可能留下深深的印记。
