alors Avant cela désormais Par la suiteantérieurement ultérieurement Avant toute chose En même temps que Plus tard A posteriori bientôt ensuitePlus tôt Après(quoi)D’abord Et puissimultanément A priori Dés l’instant ou maintenantTantôt…tantôt auparavant Dés le moment ou DorénavantUnétudiantétranger est d’abord timide et puis progressivement,il réalise par la suite qu’il peut facilement s’exprimer en français.Dés l’instant ou il réalise qu’il doit parler français plutôt que sa langue maternelle,il progresse très rapidement.Plus tôt il en est conscient mieux c’est!Mais il peut pratiquer en même temps que sa langue maternelle(avec sa famille)et sa langue d’accueil(àl’Utt),tantôt le chinois ou le vietnamien,tantôt le français.Cependant il est a priori très difficile d’éviter les interférences.Alors que faire pour ne pas avoir de difficultés dans le monde professionnel désormais?En effet,l’expérience montre qu’a posteriori il a bien du malàs’intégrer dans les entreprises s’il ne fait pas d’efforts.Avant toute chose il doitêtre motivéet persévérant,car ensuite s’il fait attention il pourra passer d’une langueàl’autre sans problème,mais avant cela il faudra qu’il s’entraîne et qu’il travaille encore et encore.Auparavant il suffisait de parler sa langue maternelle…Maintenant la situation est différente…Bon j’arrête làmes conseils,vous savez bientôt dorénavant plus tardàquoi vous en tenir…Par la suite vous me remercierez peut-être…(J’ai bien le droit de rêver non?)Au préalableÀcela s’ajoute que En dernier lieuAvant tout Du reste enfinD’abord aussi D’une part…d’autre part Dans un premier temps Un autre aspect(…)de Pour terminerEn premier lieu De surcroît Pour conclureTout d’abord deuxièmement En conclusionPour commencer D’un autre côtépremièrementÉgalementEnsuiteDe plusEn outre Il en va de même Bien plusDe même Il y a mieux encore Mieux(pire)encoreEt puis Par ailleurs Et ce n’est pas toutAu préalable,d’abord,pour commencer,premièrement,dans un premier temps,avant tout,en premier lieu,nous allons faire un petit exercice pour vérifier vos connaissances sur le conditionnel,ensuite nous allons procéder,également de même,àun petit contrôle sur le subjonctif,enfin,pour terminer nous nous détendrons en faisant un peu d’expression orale. Donc,premièrement,dans un premier temps,en premier lieu,conjugaison,et puis,conjugaison pour finir e.o…pourquoi est-ce important de travailler les temps?Avant tout,ils peuvent paralyser votre expression,d’une part et votre compréhension,d’autre part.Par ailleurs,les Français ne sont pas toujours tolérants avec lesétrangers,de plus de surcroît,s’ilsmélangent les temps…par ailleurs,j’espère que ce ne sont pas uniquement ces risques qui vous motivent…Il est important,au préalable,avant d’apprendre une langue,de la trouver belle.Mais vous me direz que vous n’êtes pas poètes et qu’un autre l’apprentissage plus important pour vous, bien plus que la beauté,est la fonctionnalité,votre aptitudeàcommuniquer simplement et efficacement.Je suis d’accord avec vous mais du reste\par ailleurs est-il possible de vivre et de parler sans beauté?Aussi est-il souhaitable que vous parliez correctement mais aussiégalement bien plus de belle manière…Ainsi C’est pourquoi En résuméPour conclurealors De ce fait En somme Pour toutes cesraisons Assez…pour que Dès lors En sorte que Si bien queÀce point que De sorte que En un mot Somme touteAu point que donc finalement Tellement queAussi D’ou Par conséquent Tout bien considéréAu total En conclusion Par la suite Ce qui précèdeindique quebref En conséquence partant Tout compte faitVoilàpourquoiCeci fait que En définitive Par voie deconséquenceC’est ainsi que enfin Pour cette raison De manièreàce queSi vous présentez un texteàl’oral.Il faut absolument:-Premièrement,faire une introduction qui présente,sa source et son type,l’idée principale,le sujet et le plan du texte pour que de manièreàce que de sort que l’examinateur sache immédiatement que vous avez compris les informations importantes.Il faut faire en sorte qu’il voie que l’essentiel est perçu:voilàpour quoi il faut soigner cette introduction de manièreàce que\assez pour qu’il soit de bonne humeur.Dès lors il est déjàsatisfait et par voie de conséquence par conséquent en conséquence beaucoup plus disposéàvous attribuer une bonne note.En somme il suffit de le contenter au préalable avec un travail bien présenté!Tout bien considéréc’est si simple!-Deuxièmement,partant de là,vous reprenez les idées principales de chaque partie et vous les résumez avec vos propres mots(donc vous les reformulez!Pas de lecture du texte)en les articulant de manière logique.Ceci fait que votre présentation est quasiment faite!Eh oui, c’est ainsi qu’il faut procéder!Somme toute donc d’oùce n’est vraiment pas difficile!Si vous en avez le temps alors vous pouvez aussi soigner les transitions.Donc l’examinateur sera émerveillépar votre talent ceci fait qu’il sera prêtàvous mettre une excellente note!-Finalement,en définitive,pour conclure correctement.Deux possibilités:soit vous reprenez brièvement les différentes idées centrales et vous apportezéventuellement un commentaire personnel,soit vous reprenez la conclusion de l’auteur.Dans tous les cas,vous montrez clairement que c’est la conclusion(pas de«voilàc’est fini»!!!De ce fait vous utilisez des tournures comme:en résumé,pour conclure,définitive,pour cette raison.Voilà,au total,en tout seulement trois chosesàfaire.En résumé:présenter\diviser, reformuler\résumer,conclure\donner votre avis.Enfin ne pas oublier de sourire et d’être trèspoli.Les examinateurs sont souvent fatigués et de mauvaise humeur,stressés et pas toujours sympathiques,d’oùl’importance de la qualitéde votre travail et de votre politesse.Pour toutes ces raisons soyez inspirés,organisés et concentrés.Bref,en un mot:confiance!Àcause de De ce fait Parce queÀdéfaut de En effet Par le fait queÀforce de En raison de puisqueainsiÉtant donné(que)Sou l’effet deAttendu que Faute de Sous prétexte queCar GrâceàVu queC’est que Non que…mais parce que au lieu deLa peine de mort provoque d’importants débatsàtravers le monde par ce qu’elle représente une question complexeàla quelle il est difficile de répondre par l’affirmative ou la négative.Le problème c’est qu’elle mélange la question des droits de l’homme-étant donnéqu’elle implique naturellement la mort et l’exécution d’unêtre humain-et la question de la sécuritéet de la répression de la violence-parce qu’elle est supposée empêcher l’augmentation de la criminalitéàcause de sous l’effet de en raison de son caractère dissuasif.Peut-être ne faut-il pas tout confondre?Ainsi,faut-il tuer quelqu’un,qui,sous l’effet de la drogue ou de la faim,a commis un acte criminel?L’argument des partisans de la peine de mort:il doitêtre exécutéparce qu’il faut respecter la loi et faire des exemples.Au lieu deàdéfaut de résoudre le problème,on en supprime la cause physique plutôt que de s’attaquer aux causes plus profondes,aux racines du mal souvent psychologiques,sociales ouéconomiques.«Accusélevez-vous,vu que vousêtes reconnu coupable d’avoir tuévotre banquier,puisque vous avez tuévous serez tué,œil pourœil dent pour dent.Mais tous les crimes ne font pas sourire…En effet,étant donnéun assassin d’enfants récidiviste soit aussi unêtre humain,faut-il ainsi de ce fait lui pardonner,car il risque de recommenceràcause de son lourd passif psychologique?La question reste ouverte…Grâce aux progrès de la psychologie etàforce de réfléchiràcetépineux cas de conscience, peut-être que l’humanitéparviendraàéviter que,faute de moyens appropriés,on supprime des êtres humains dangereux pour la sociétéplutôt que de les aideràs’y insérer.Àl’inverse En contrepartie Mais pourtantÀl’opposéEn contrepoint malgréQuel…queAu contraire Encore que nonobstant orBien que En fait Néanmoins Quoi que cependant En réalitétoutefois quoique ContrairementàEn revanche Par contre Tandis quecontre inversement Par oppositionLesétudiants asiatiques sont brillants.Pourtant ils ne parviennentàconserver une excellente compétence linguistique en français que rarement.En effet,nonobstant malgréen dépit de leurs qualités intrinsèques,malgréleurs qualités innées,bien qu’ils soient pour la plupart très intelligents,contrairement auxétudiants sud-américains par exemple,ilséprouvent beaucoup dedifficultésàconserver un niveau linguistique constant(àl’oral commeàl’écrit).Par contre lesétudiants sud-américains en revanche vont avoir beaucoup plus de facilitéàs’exprimer aussi bienàl’oral qu’àl’écrit.En réalité,en contrepartie,ils sont souvent beaucoup plus légers dans leur travail que leurs homologues asiatiques:un Vietnamien vaêtre plutôt timide et appliquétandis que par exemple un Mexicain,par opposition\par contre\àl’inverse vaêtre plutôt communicatif.Néanmoins toute généralisation est abusiveàcommencer par celle-ci…Ainsi,bien que quoique les apparences soient parfois trompeuses…si on faisait un match Asie contre Amérique du Sud,les Sud-américains seraient plus communicatifs et les Asiatiques inversement en revanche seraient plus timides.Et pourtant ils sont si travailleurs!!!Bien qu’il y aitégalement parmi eux quelques paresseux…Or,quoi que je fasse,bien que soir ma motivationàles aider,certains ne progresseront jamais…en revanche tout simplement parce qu’ils ne le veulent pas.En fait rien ne peut remplacer la volontéd’unétudiant…elle est le principal moteur de sonévolution linguistique…Mais encore faut-il qu’il s’en rende compte…Àl’exception de Du moins Malgréle fait que Tout au moins ExceptéEncore que Même si SansHormis En dépit de On doit bien admettreSans doutequeSauf En dépit du fait que Pour…que Si…queCela dit En toutétat de cause QuantàBien que Cependant Au demeurant En ce qui concerneCertes Toujours est-il On notera queDe toute manière Il est vrai que Quoi qu’il en soitMes très chersétudiants Lf14,Je tiensàvous féliciter en ce qui concerne quant aux progrès que vous réalisez.On doit bien admettre que les différences entre le français et votre langue maternelle constituaient au demeurant a priori un facteur de difficultéimportant.Cependant,en dépit de quelques incompréhensions mutuelles,nous avons réussiàfaire ensemble du bon travail,tout au moins un travail suffisamment important pour que vous ayez progressésensiblement,malgréle fait que mais on doit admettre que tout le monde n’a pas progresséde la même manière.Fort logiquement,on notera que l’ensemble de la classe,sans doute que ceux qui ont le plus travailléont le mieux réussi.De toute manière,sans travail régulier-hormis quelques rares cas isolés-il est extrêmement difficile de réussir,du moins faut-il enêtre persuadé…Toujours est-il que vos progrès sont visibles et qu’ils sont dus en toutétat de cause quoi qu’il en soitàvotre intelligence etàvotre travail.Certes tout n’est pas encore parfait,même si la perfection n’existe pas…Sans doute vous faudra-t-il encore beaucoup de patience et de persévérance pour que vos efforts portent leurs fruits…Je reste persuadé,si vous faites l’effort de parler français plus souvent que votre langue maternelle,que votre niveau de français va continueràs’améliorer.Sauf les plus paresseux(du fait même de leur paresse etàmoins qu’ils ne la vainquent)vous en avez tous le potentiel. Toujours est-il je vous souhaite une merveilleuse fin d’année2010et bonne chance pour vosexamens.。
