结构游戏---七巧板

有趣的七巧板教案有趣的七巧板教案15篇作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是作者帮大家整理的有趣的七巧板教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有趣的七巧板教案1活动目标：了解七巧板的有趣，能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。

培养幼儿比较和判断的能力。

知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动准备：七巧板、剪刀活动过程：引起玩七巧板的兴趣。

出示用七巧板拼成的正方形。

提问：这是什么形状？是由哪几个形状组成的？知道七巧板是由7块形状板组成的，可以拼出各种不同的图案。

出示“七巧板房子”，观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。

幼儿操作。

用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。

摆一摆，拼一拼。

相互欣赏、交流。

向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。

（鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿）教后感：这节课上下来，觉得孩子掌握的不是很好，孩子在操作的过程中很容易出错，我想：这节还需要再上一节课，这样才能让孩子更好的掌握。

教感后：通过上节课的学习，对七巧板很感兴趣,并能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。

孩子对这节课兴趣高,掌握的快.活动反思：现代教育学认为，“儿童的智慧在指间上”。

拓展课的特点是以实践为主，学以致用，学生只有亲身实践，才能得到技能的体验，同时学生的成功感也就产生了。

本节课，我通过让学生欣赏一组七巧板拼出的美妙图形，刺激学生的创造欲望，激活学生的创造性思维，接着让学生介绍有关七巧板的知识，然后，学生对照着七巧板的图形，了解它的构成。

最后，给学生开辟了自由的空间，让学生随心所欲地进行拼图创作。

人人都动手参与活动，在学习过程中学生乐于思考，勇于探索。

在拼摆图案时，有的同学想像力很丰富，拼出了与众不同的`图案，学生在一次次的成功中形成了积极的情感与态度，在不知不觉中既培养了学生的动手能力，又发展了学生的空间观念。

结构游戏教案七巧板教案标题：结构游戏教案-七巧板教案概述：本教案旨在通过结构游戏-七巧板的教学活动，培养学生的空间想象力、创造力和解决问题的能力。

通过学习七巧板的结构特点和使用技巧，学生将能够在游戏中锻炼自己的观察力、逻辑思维和合作能力。

教学目标：1. 了解七巧板的基本结构和形状。

2. 发展学生的空间想象力和创造力。

3. 提高学生解决问题的能力和逻辑思维能力。

4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。

教学准备：1. 七巧板模型和配件。

2. 学生练习纸和铅笔。

3. 教学投影仪或黑板。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍七巧板的定义和用途，解释它是一种由不同形状的小块组成的结构游戏。

2. 展示一些七巧板模型的图片，激发学生的兴趣和好奇心。

探索七巧板：1. 分发七巧板模型和配件给每个学生或小组。

2. 指导学生观察七巧板的不同形状和结构特点。

3. 引导学生自由拼凑七巧板，鼓励他们尝试不同的组合方式。

创造自己的结构：1. 提供一些简单的七巧板模型示例，让学生模仿拼凑。

2. 鼓励学生发挥创造力，设计和拼凑自己的结构。

3. 引导学生思考如何使用七巧板搭建特定的形状或物体。

解决问题：1. 提出一些挑战性问题，要求学生使用七巧板解决。

2. 引导学生分析问题，利用七巧板进行实际操作和尝试。

3. 鼓励学生在小组内合作，共同解决问题。

总结和评价：1. 让学生展示他们设计和拼凑的结构，分享他们的心得和体会。

2. 引导学生总结七巧板的结构特点和使用技巧。

3. 对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们继续探索和发展。

拓展活动：1. 给学生提供更多复杂的七巧板模型，挑战他们的拼凑能力。

2. 鼓励学生设计和制作自己的七巧板模型，展示给同学们。

教学反思：本教案通过结构游戏-七巧板的教学活动，培养学生的空间想象力、创造力和解决问题的能力。

通过自由拼凑和创造结构，学生能够锻炼观察力、逻辑思维和合作能力。

在教学过程中，教师应注重学生的主动参与和思考，引导他们发现问题、解决问题，并及时给予评价和反馈，激发学生的学习兴趣和动力。

七巧板游戏规则1. 游戏简介七巧板是一种传统的益智游戏，它由七个不同形状的木块组成，可以通过组合这些木块来形成各种图案和形状。

这款游戏适合所有年龄段的玩家，不仅可以锻炼空间想象力和逻辑思维能力，还能带来无穷的乐趣。

2. 游戏规则2.1 游戏材料•七巧板：由七个不同形状的木块组成，包括一个正方形、一个梯形、两个小三角形、一个中等大小的三角形、一个大三角形以及一个平行四边形。

七巧板七巧板2.2 游戏目标通过将七个木块拼合在一起，以形成特定的图案或给定的形状为目标。

2.3 游戏规则1.游戏开始时，将七个木块混合在一起，以便玩家选择。

2.玩家选择一个目标图案或形状。

3.玩家试图使用七个木块来拼合出目标图案或形状。

4.每个木块只能使用一次，但可以翻转、旋转或翻转并旋转。

5.玩家可以将木块放在平面上或叠放在其他木块上拼合。

6.如果玩家成功地将七个木块拼合成目标图案或形状，游戏胜利。

7.如果无法将七个木块拼合成目标图案或形状，则游戏失败。

8.玩家可以根据自己的喜好和挑战程度，选择不同的目标图案或形状进行游戏。

2.4 游戏提示1.从简单的图案或形状开始，逐渐提高难度。

2.观察每个木块的形状和边界，尝试找到它们之间的联系和组合方式。

3.试着将几个木块拼合在一起，形成一个基本的形状或模式，然后再添加其他木块进行细化。

4.不要放弃，尝试不同的组合和排列方式，尽可能地利用各个木块的特点和形状。

3. 游戏示例假设有一个给定的目标图案，如下所示：目标图案示例目标图案示例玩家可以通过以下步骤来拼合这个图案：1.将一个小三角形放在正方形的一角上。

2.将另一个小三角形放在正方形的另一角上，使其与第一个小三角形的边重叠。

3.将大三角形放在正方形和两个小三角形之间，使其填充空白区域。

4.将梯形放置在大三角形的上方，与大三角形的边对齐。

5.将中等大小的三角形旋转并放置在梯形上方，使其与梯形的边对齐。

6.将平行四边形放置在中等大小的三角形的一角上。

幼儿园《七巧板》游戏教案：培养孩子的逻辑思维能力幼儿园《七巧板》游戏教案：培养孩子的逻辑思维能力在幼儿园教育中，培养孩子的逻辑思维能力是非常重要的。

而《七巧板》游戏正是一种非常适合幼儿园教育的方法。

通过《七巧板》游戏，孩子们可以在玩耍的培养他们的逻辑思维能力。

在本文中，我们将通过全面评估和探讨《七巧板》游戏的相关内容，来帮助家长和教育者更好地理解如何利用这个游戏来培养孩子的逻辑思维能力。

1. 游戏介绍《七巧板》是一种由七个不同形状的小木块组成的拼图游戏。

这些小木块的形状各异，但它们当组合在一起时，可以拼成一个正方形或其他指定的图形。

孩子们可以通过不同的摆放方法来组合这些小木块，从而发挥他们的想象力和创造力。

这个游戏既简单又有趣，非常适合幼儿园的教育活动。

2. 游戏对逻辑思维能力的培养《七巧板》游戏对逻辑思维能力的培养有着显著的作用。

孩子们在玩这个游戏的时候，需要思考如何将不同形状的小木块组合在一起，以拼成指定的图形。

这要求他们具备一定的逻辑推理能力，能够分析问题、寻找规律，并作出正确的判断。

孩子们在摆放小木块的过程中，需要不断调整和尝试，培养了他们的观察力和坚持不懈的品质。

通过这样的活动，孩子们可以在玩耍中学到很多关于逻辑思维的知识和技能。

3. 游戏在幼儿园教育中的应用在幼儿园教育中，可以通过多种方式来应用《七巧板》游戏，培养孩子的逻辑思维能力。

可以将这个游戏作为课堂的一部分，让孩子们在老师的指导下，进行集体活动。

老师可以根据不同芳龄段的孩子们，设计不同难度的拼图任务，让他们在挑战中成长。

可以将这个游戏引入到幼儿园的自由活动时间，让孩子们自由地去探索和发现。

这样可以激发孩子们的兴趣，让他们在自由的环境中进行学习和成长。

4. 个人观点和总结在我看来，幼儿园《七巧板》游戏是一种非常有效的教育方式，能够帮助孩子们培养他们的逻辑思维能力。

通过这个游戏，孩子们可以在玩耍中学到很多关于逻辑思维的知识和技能，而且也能够激发他们的兴趣，让他们在愉快的氛围中进行学习。

巧板（智力玩具）编辑七巧板是一种古老的中国传统智力游戏，顾名思义，是由七块板组成的。

而这七块板可拼成许多图形(1600种以上)，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形，玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。

七巧板是古代中国劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型。

明、清两代在中国民间广泛流传，清陆以湉《冷庐杂识》卷一中写道：近又有七巧图，其式五，其数七，其变化之式多至千余。

体物肖形，随手变幻，盖游戏之具，足以排闷破寂，故世俗皆喜为之。

在18世纪，七巧板流传到了国外。

李约瑟说它是东方最古老的消遣品之一，至今英国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一部《七巧新谱》。

中文名七巧板外文名tangram 起源中国发明汉族劳动人民分类智力游戏别称七巧图、智慧板可拼数量图形(1600种以上) 起源可以追溯到公元前一世纪相关书籍《七巧新谱》目录1 基本定义2 具体结构3 相关历史4 名称说法5 发展流程6 好处与用处7 游戏规则8 具体玩法9 制作方法基本定义编辑七巧板又称七巧图、智慧板，是中国民间流传的智力玩具。

它是由宋代的宴几演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。

据清代陆以湉《冷庐杂识》说：：宋黄伯思宴几图，以方几七，长段相参，衍为二十五体，变为六十八名。

明严瀓蝶几图，则又变通其制，以勾股之形，作三角相错形，如蝶翅。

其式三，其制六，其数十有三，其变化之式，凡一百有余。

近又有七巧图，其式五，其数七，其变化之式多至千余。

体物肖形，随手变幻，盖游戏之具，足以排闷破寂，故世俗皆喜为之。

”现七巧板系由一块正方形切割为五个小勾股形，将其拼凑成各种事物图形，如人物、动植物、房亭楼阁、车轿船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。

利用七巧板可以阐明若干重要几何关系，其原理便是古算术中的“出入相补原理”。

具体结构编辑七巧板是由下面七块板组成的，完整图案为一正方形：五块等腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。

幼儿园《七巧板》游戏教案：益智趣味游戏设计引言在幼儿园教学中，益智游戏是非常重要的一部分，它可以帮助幼儿培养逻辑思维能力、空间想象力以及动手能力。

《七巧板》是一种非常适合幼儿园的益智游戏，它不仅有助于开发幼儿的智力，还能激发他们的兴趣。

本文将为您介绍如何设计一个丰富多彩的《七巧板》游戏教案，以帮助幼儿在玩中学，学中玩。

1. 游戏简介《七巧板》是一种由七块不同形状的小木块组成的益智游戏。

通过移动、旋转、组合这些小木块，幼儿可以拼出各种形状，如动物、交通工具等。

这不仅让幼儿在玩中学会形状、颜色，还可以锻炼他们的手眼协调能力和逻辑思维能力。

2. 游戏目标- 帮助幼儿认识不同形状和颜色。

- 培养幼儿的观察力和动手能力。

- 激发幼儿对益智游戏的兴趣，培养他们的耐心和毅力。

3. 游戏步骤第一步：让幼儿自由发挥给幼儿提供一些七巧板，让他们自由发挥，用这些小木块拼出他们喜欢的形状。

这样可以激发他们的创造力，培养他们的空间想象力。

第二步：引导游戏在幼儿自由发挥之后，教师可以展示一些简单的七巧板拼图，引导幼儿依葫芦画瓢，学会拼出一些基本的形状，如正方形、长方形、三角形等。

教师还可以根据孩子的芳龄和能力，设计一些有趣的关卡，让他们逐步挑战更难的拼图。

第三步：游戏总结在游戏结束时，教师可以和幼儿一起进行游戏总结，让他们自己回顾所做的拼图，共享他们的心得体会。

这不仅可以让他们对所学知识有更深刻的理解，还可以培养他们的自我反思能力。

4. 游戏设计原则- 从简到难，由浅入深。

根据幼儿的芳龄和能力，逐步设计不同难度的拼图，让他们在成功挑战的不断提升自己的能力。

- 多样化。

设计丰富多彩的拼图，如动物、植物、建筑等，让幼儿在玩中学，不断开拓视野。

- 注重引导，保持灵活性。

在引导幼儿游戏的过程中，教师应该灵活应对，根据幼儿的表现调整游戏步骤，让每个孩子都能得到适合自己的挑战。

5. 观点和理解《七巧板》游戏教案的设计，需要兼顾幼儿的芳龄特点和认知发展规律，引导幼儿在玩中学，尽可能保持游戏的趣味性和灵活性。

ppt课件•七巧板拼图简介•七巧板拼图基础技巧•七巧板拼图进阶技巧•七巧板拼图实战演练•七巧板拼图创意应用•七巧板拼图比赛与欣赏七巧板拼图简介01七巧板的起源与历史起源七巧板是中国古代的一种智力玩具，由七块不同形状的薄板组成，可以拼出各种图形。

发展七巧板的历史可以追溯到宋朝，当时被称为“燕几图”。

到了明清时期，七巧板逐渐在民间流行开来，并演变出多种版本和玩法。

传播七巧板不仅在中国广受欢迎，还传播到了日本、韩国等东亚国家，甚至远渡重洋，传到了欧洲和美国。

七巧板的基本构造与特点构造七巧板由七块薄板组成，包括两个大三角形、一个中三角形、两个小三角形、一个正方形和一个平行四边形。

特点七巧板的构造十分巧妙，通过这七块板子的不同组合，可以拼出千变万化的图形，锻炼人们的空间想象力和创造力。

七巧板拼图是一种智力游戏，可以激发人们的想象力和创造力，锻炼空间思维能力和手眼协调能力。

智力开发七巧板是中国传统文化的重要组成部分，通过玩七巧板可以了解中国的历史文化和传统工艺。

文化传承七巧板拼图适合各个年龄段的人群，可以作为儿童启蒙教育的工具，也可以作为成人休闲娱乐的玩具，具有广泛的教育价值。

教育价值七巧板拼图的意义与价值七巧板拼图基础技巧02了解七巧板的基本构造七巧板由七块不同形状和大小的几何图形组成，包括两个大三角形、一个中三角形、两个小三角形、一个正方形和一个平行四边形。

观察目标图形在拼图前，先观察目标图形的形状和轮廓，以便更好地规划拼图策略。

分解目标图形将目标图形分解成几个基本形状的组合，以便更容易找到对应的七巧板拼块。

逐步拼接按照分解后的基本形状，逐步将七巧板拼块拼接在一起，形成目标图形。

利用不同大小和角度的三角形，可以拼出各种锐角、直角和钝角三角形。

三角形组合通过正方形和长方形的组合，可以拼出各种矩形和正方形。

正方形与长方形组合利用平行四边形和梯形的特性，可以拼出各种斜边形和梯形。

平行四边形与梯形组合通过将多个基本形状组合在一起，可以拼出各种复杂的多边形。

大班教案《七巧板》大班教案《七巧板》（精选8篇）大班教案《七巧板》篇1活动目标：1、熟悉形状的组合与分解。

2、尝试用几何图形进行不同的组合，创造出各种有趣的造型。

活动准备：《七巧板》玩具卡，印有单幅七巧板造型图的挂图四幅，印有多幅七巧板造型图的挂图一幅，一封信，剪刀，小刀，笔，胶水。

活动过程：一、营救七巧板：师：小朋友们，七巧板的爷爷给我们寄来了一封信，希望小朋友们帮他一个忙，我们一起来听一听，七巧板爷爷遇到了什么困难好吗？（念完信后，出示玩具卡）引导幼儿认识玩具卡是什么形状，中间用虚线分成了几块，可以怎样分开。

二、七巧板跟我学练基本功1、让幼儿熟悉每块图形，知道七巧板由哪些图形组成，分别有几块，大小有什么不同，并感受图形在转动中有什么变化。

2、幼儿用七巧板自由造型，能发现相同的两个三角形能拼成一个正方形、大三角形、平行四边形。

三、我和七巧板学本领1、出示挂图（一），教师边演示边引导幼儿拼图，让幼儿知道拼图时，有时需要转动图形。

2、出示挂图（二）、（三）、（四），将幼儿分成三组，每个幼儿拿一块图形，每组拼一幅图，看哪组拼得又快又好。

四、七巧板跟我学本领1、让幼儿自由造型，并能说出是什么。

2、互相观摩，看一看别的小朋友有什么不同的组合造型，并模仿学习。

3、出示印有多幅造型图的挂图，让幼儿根据自己的兴趣，可以照着挂图拼图，也可以将自己拼出的图形贴（或画）在后面。

五、七巧板回家练本领（活动延伸）1、请小朋友将七巧板带回家，和爸爸妈妈一起拼一拼，创造各种有趣的图形。

2、请小朋友将各种不同的图形（自己的和别人的）贴（或画）在本子上，我们比一比，看谁贴（或画）得多。

活动结束：小朋友一起探讨。

展开阅读全文大班教案《七巧板》篇2【设计意图】七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具，是世界公认的中国人创造的智慧游戏，这种游戏老少皆宜。

幼儿已有过用几何图形进行拼图游戏的经验，因此很容易引导幼儿进行七巧板拼图活动。

大班教案《七巧板》大班教案《七巧板》1【设计意图】七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具，是世界公认的中国人创造的智慧游戏，这种游戏老少皆宜。

幼儿已有过用几何图形进行拼图游戏的经验，因此很容易引导幼儿进行七巧板拼图活动。

开展七巧板游戏活动，可以充分发挥幼儿的想象力拼摆出许多的图案，让幼儿在活动中积累了数学经验，更扎实地巩固基础知识；玩的时候可以打破定势，转换思维，展开想像，对开发幼儿的智力，培养创造性思维都有很大的帮助；幼儿能用语言正确表述自己的。

图案，并且在相互表达、评价和交流中，提高幼儿的探究兴趣和探究能力。

【活动目标】1、认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。

（重难点）2、激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。

【活动准备】1、课件。

2、幼儿每人一套七巧板。

【活动过程】（一）开始部分师幼问好，稳定幼儿情绪。

（二）基本部分1、七巧板的`秘密游戏：快找快拿：（1）师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种形状的板吗？（2）师：现在来玩一个快找快拿的小游戏，听清楚规则：5秒钟时间内，请你们看图片，找出同样形状的板，放在操作板上。

时间到，手立即放膝盖上，不能再碰板。

幼儿根据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。

师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。

师：红色三角形方向是向哪边？绿色三角形方向是向哪边？小结：形状相同，放的方向不同，给我们的感觉也不同。

师：刚才两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方改变了呢？小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。

总结：用7块大大小小、不同形状的板块，变一变方向、换一换位置，就会出现奇妙变化。

2、七巧板的组合（1）幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的形状师：其实啊，七巧板设计非常巧妙，巧在哪里你们知不知道？那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下，看看能不能产生新的形状呢？（2）交流：师：你用哪两块三角形拼成了什么形状？师：谁也一样拼出这样形状的图形了？怎么不一样呢？小结：大三角和大三角组合在一起变大正方，小三角和小三角组合在一起变小正方。

七巧板的教案优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小班七巧板结构游戏教案一、教学内容本节课选自2024年小班教材《七巧板结构游戏》的第二章节，详细内容包括：认识七巧板的基本结构，掌握七巧板的组合方法，运用七巧板进行创意拼图。

二、教学目标1. 让学生了解七巧板的基本结构，掌握七巧板的组合方法。

2. 培养学生的观察力、空间想象力和创造力。

3. 培养学生合作交流、解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：七巧板的组合方法及创意拼图。

教学重点：认识七巧板的基本结构，运用七巧板进行组合和创意拼图。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、七巧板教具、展示板、挂图。

2. 学具：每组一套七巧板、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七巧板拼图展示，引导学生观察七巧板的结构，激发学生兴趣。

2. 讲解七巧板的基本结构（5分钟）详细介绍七巧板的组成，引导学生认识七巧板的各个部分。

3. 讲解七巧板的组合方法（10分钟）以示例方式讲解七巧板的组合方法，引导学生掌握组合技巧。

4. 例题讲解（10分钟）选取一道七巧板拼图题目，进行详细讲解，引导学生学会解题思路。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让学生独立完成七巧板组合，培养观察力和空间想象力。

6. 创意拼图（10分钟）鼓励学生自由发挥，运用七巧板进行创意拼图，培养学生的创造力。

7. 交流展示（5分钟）学生展示自己的作品，分享拼图心得，互相学习，提高合作交流能力。

六、板书设计1. 《七巧板结构游戏》2. 内容：1）七巧板的基本结构2）七巧板的组合方法3）创意拼图示例七、作业设计1. 作业题目：完成一幅七巧板创意拼图，要求用彩笔在画纸上进行创作。

2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多七巧板组合和创意拼图，提高空间想象力。

同时，引导学生关注生活中的图形组合，激发学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 创意拼图的指导方法4. 作业设计的合理性和答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在七巧板的基本结构和组合方法上，这是学生能够顺利进行创意拼图的基础。

小班七巧板结构游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿智力游戏教材》第三单元“七巧板乐园”章节，详细内容包括七巧板的基本认识、七巧板的分类与结构、七巧板拼图游戏以及七巧板创意组合。

二、教学目标1. 让幼儿了解七巧板的基本形状和结构，提高幼儿的观察力和空间想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力和逻辑思维能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：七巧板的创意组合与拼图游戏。

教学重点：七巧板的基本认识、分类与结构以及操作方法。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，展示板，磁性七巧板。

2. 学具：每人一套七巧板，画纸，彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七巧板教具，引导幼儿观察并说出七巧板的名称。

邀请几名幼儿上前尝试用七巧板拼出不同形状。

2. 例题讲解（10分钟）教师用磁性七巧板在展示板上演示七巧板的分类与结构。

讲解七巧板的拼图方法，并引导幼儿观察、思考。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，使用学具进行七巧板拼图练习。

教师巡回指导，解答幼儿在拼图过程中遇到的问题。

4. 小组合作游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组使用一套七巧板进行拼图游戏。

教师设置时间限制，鼓励幼儿合作完成游戏。

5. 创意组合展示（10分钟）邀请各小组展示自己的创意组合，并分享拼图心得。

教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 七巧板的名称和基本形状。

2. 七巧板的分类与结构。

3. 拼图方法及步骤。

七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出自己喜欢的动物或物品。

2. 答案：因人而异，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起进行七巧板拼图游戏，提高幼儿的动手操作能力和亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组合作游戏和创意组合展示3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：七巧板的创意组合与拼图游戏。

小班七巧板结构游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿智力开发丛书——七巧板》的第二章节，详细内容主要围绕七巧板的基本结构原理和拼图技巧展开。

通过讲解七巧板的起源、基本形状和拼凑方法，让孩子们在实际操作中掌握七巧板的玩法，提高他们的观察力、想象力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解七巧板的起源和基本结构，掌握七巧板的拼图技巧。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和逻辑思维能力，提高他们的空间感知能力。

3. 培养孩子们的团队协作能力，激发他们学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：七巧板的基本形状识别和拼图技巧。

教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、七巧板教具、展示板、挂图等。

2. 学具：每组一套七巧板、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七巧板教具展示不同的图案，让孩子们观察并说出它们的名称，激发孩子们的学习兴趣。

2. 讲解七巧板的基本知识（10分钟）介绍七巧板的起源、基本形状和拼图原理，让孩子们对七巧板有一个全面的了解。

3. 举例讲解（10分钟）以简单的七巧板图案为例，讲解拼图技巧，让孩子们跟随老师一起操作，掌握基本拼图方法。

4. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成小组，发放七巧板和画纸，让他们按照老师的指导进行拼图练习，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

6. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点内容，鼓励孩子们在课后继续练习。

六、板书设计1. 《七巧板结构游戏》2. 内容：（1）七巧板的起源与基本形状（2）七巧板拼图技巧（3）小组作品展示七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出指定的图案，并画在画纸上。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在课堂上的表现，针对他们的拼图技巧进行指导，提高他们的空间感知能力。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们利用七巧板创作自己的作品，与家长分享，激发他们对数学的兴趣。

小班七巧板结构游戏教案范文七巧板”是一种益智游戏，深受大人与孩子的喜欢。

下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，小班七巧板结构游戏教案范文一活动目标：认识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类。

探索七巧板中五个三角形之间的关系对拼图活动感兴趣，能完成简单的拼图。

活动准备：一张未剪开的七巧板(正方形纸板)。

幼儿人手一份七巧板房子、骆驼、山、花等到七巧板题目图。

幼儿用书活动过程：认识七巧板，将其按形状分类。

(1)、师：今天大六班来了一位客人。

你们想知道它是什么谁吗?(出示正方形)幼：是正方形。

师：原来是正方形，正方形上面藏着秘密，我们看看这个正方形上面还有什么?(虚线)这几条线把这个大正方形分成了几个小的图形。

都是什么形状的?(2)、老师现在把这个正方形沿虚线剪下来，剪成七小块。

(教师剪图形)小朋友看看都是什么形状的。

(三角形、正方形和平形四边形)(3)、老师给每位小朋友都准备了一份图形宝宝。

请宝贝们从托盘上把他们请出来吧。

(幼儿拿出图形)你们看看有哪些图形?(4)、这些图形宝宝都有自己的家，我们怎样把这些图形宝宝送回家呢?引导幼儿将七块图形按形状分类。

师：这些图形宝宝想回自己的家，我们一起把它们送回家吧!(记住哦，三角形与三角形住一起……)探索七巧板中五个三角形之间的关系。

(1)、形状宝宝都回到家了。

教师：我们来看看，七块图形中共有几个三角形呢?(5个)它们的大小一样吗?(不一样)大三角形有几个?(2个)小三角形有几个?(2个)中三角形有几个?(1个)(2)、请宝贝们拿出这两个小三角形，拼一拼，看看它们拼在一起变成了什么?(请几个幼儿来说)幼：正方形、三角形……师：小朋友们把中三角形与两个小三角形拼成的三角形比比看，你发现了什么?(一样大)师：再拿出一个中三角形和这两个小三角形拼在一起，看看变成了什么，你发现了什么?教师提出问题后请幼儿操作引导幼儿探索找出答案。

教师再小结小、中、大三角形之间的关系。