最新整理九年级初三历史北师大版世

初三历史北师大版知识点初三上册历史知识点归纳1、人类的形成⑴人类是由非洲南方古猿演变而来;⑵直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

⑶会制造工具是人与动物的本质区别;⑷劳动创造了人;⑸原始社会解体的原因或标志：私有制的出现、阶级的产生、国家的产生⑹三大人种形成于晚期智人时期;人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人种的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别;⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段;这两个社会阶段的主要区别在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位;母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果;2、大河流域的文明古国亚非古代四大文明及其发源地：①古代埃及文明：尼罗河流域(前3500年)②古代两河流域文明：两河流域(前3500年)③古代印度文明：印度河岸流域(前进500年)④中国的古代文明：黄河流域(前2100年)3、亚非古代四大文明发源地的共同特征都发源于大河流域;都位于北纬20度-40度之间;原因：①大河流域气候湿润，光线充足，地势平坦，适合人类生存;②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

4、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。

含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明5、对金字塔的认识①金字塔是埃及文明的象征;②金字塔是埃及国王法老的陵墓;③金字塔是埃及国王权利和地位的象征;④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶;⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。

⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志6、对汉谟拉比法典的认识①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的;②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。

③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。

④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。

北师大版世界历史九年级下册单元知识点总结（单元）北师大版世界历史九年级下册单元知识点总结单元：动荡与变革课、俄国向何处去一、俄国二月革命的结果：推翻了沙皇专制度二、“阿芙乐尔号”的炮声俄国十月革命的时间1917年11月列宁起义的地点彼得格勒，革命的最主要特征：【中心城市暴动，武装夺取政权】。

革命的结果：彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上个工人士兵苏维埃政府：人民委员会，列宁当选为主席。

十月革命的历史意义：俄国十月革命是世界历史上次胜利的社会主义革命。

它把社会主义的理论变为现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。

三、“退一步，进两步”【列宁对社会主义的探索】战时共产主义政策，结果：使苏维埃政权渡过了难关。

【新经济政策】时间：1921~1925年；领导人：列宁；【特点】：把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。

它是列宁建设社会主义思想的一大转变，它对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。

【结果】：到1925年苏联国民经济恢复工作基本完成。

体现了列宁探索社会主义坚持了【实事求是的】原则。

第二课、苏联的崛起一、20世纪二三十年代的成就：1937年苏联工业总产值跃居欧洲，世界第二，苏联由一个落后的农业国发展成为世界一流的工业强国。

二、1、【1936年苏联新宪法】的颁布，标志社会主义制度在苏联的建立，也标志着斯大林创建的经济政治体制的形成【斯大林模式】。

实质：高度集中的政治经济体制。

斯大林模式内容：政治上党政不分，民主法制匮乏，个人崇拜和家长制作风盛行。

经济上排斥市场调节和价值规律，强调用行政手段来干预经济，把一切经济活动置于指令性计划之下，结果造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。

斯大林模式的积极作用：在特定的历史条件下，使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。

初三年级上册历史知识点北师大版第4课亚洲封建国家的建立一、日本1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。

大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。

二、大化改新(时间：7世纪中期)1、背景：日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。

2、内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官;经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。

争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。

在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。

在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

2、过程：610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教?622年，穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家?630年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一?632年，阿拉伯半岛基本统一。

第5课中古欧洲社会一、等级森严的欧洲封建社会1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。

2、查理?马特改革——封君封臣的封建等级制度内容：8世纪前期，查理?马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。

得到封地的人必须为封主服兵役。

3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。

4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

二、西欧城市的重新兴起1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

2、著名代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。

3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。

新北师大初三历史知识点新北师大版初三历史教材涵盖了中国历史和世界历史的多个重要时期和事件。

以下是一些关键知识点的概述：1. 中国古代史：- 先秦时期：包括夏、商、西周的建立与发展，春秋战国时期的变革。

- 秦汉时期：秦朝的统一六国，中央集权制度的建立；汉朝的开疆拓土，丝绸之路的开辟。

- 三国两晋南北朝：三国鼎立，晋朝的兴衰，南北朝的民族融合。

2. 隋唐五代十国：- 隋朝的短暂统一与大运河的建设。

- 唐朝的盛世，包括贞观之治、开元盛世，以及唐朝的文化、科技、艺术成就。

- 五代十国时期的政治动荡与社会变革。

3. 宋元明清：- 北宋的经济发展，南宋的军事抵抗与文化繁荣。

- 元朝的蒙古帝国扩张，以及对汉族文化的吸纳。

- 明朝的中央集权加强，海禁政策，以及郑和下西洋。

- 清朝的康乾盛世，民族融合政策，以及晚清的鸦片战争与不平等条约。

4. 中国近现代史：- 鸦片战争与近代中国的开端。

- 太平天国运动，义和团运动，以及辛亥革命。

- 民国时期的政治动荡，抗日战争，以及中华人民共和国的成立。

5. 世界古代史：- 古埃及、两河流域、古希腊、古罗马等文明的兴起与发展。

- 古代文明之间的交流与冲突。

6. 世界中世纪史：- 中世纪欧洲的封建制度，基督教的传播与影响。

- 十字军东征，文艺复兴的兴起。

7. 世界近现代史：- 欧洲的宗教改革，启蒙运动，以及工业革命。

- 殖民主义的扩张与反殖民斗争。

- 两次世界大战及其对世界格局的影响。

- 冷战时期的政治对立与经济竞争。

8. 世界当代史：- 第三世界的崛起，全球化的趋势。

- 信息技术革命，环境保护与可持续发展。

在学习这些知识点时，不仅要掌握基本的历史事实和时间线，还要理解历史事件背后的深层次原因和影响，培养批判性思维和历史分析能力。

同时，通过比较不同文明和国家的历史发展，可以更好地理解世界多样性和文化差异。

九年级上册历史知识点整理（北师大版）第一单元跨入近代社会的门槛一、文艺复兴——“人的发现”﹡时间及地点：①14世纪前后，开始于意大利；②15至16世纪，扩展到欧洲其他地方。

﹡背景：①14世纪前后意大利出现手工工场，最先产生资本主义生产关系。

②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行思想世界的控制。

﹡根本原因：意大利资本主义经济萌芽的产生和发展（经济基础）。

﹡实质：资产阶级思想解放运动（新兴的资产阶级文化）。

﹡特点：借古典文化宣传。

﹡指导思想：人文主义（要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福）。

﹡代表人物及其作品：①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：长诗《神曲》；②文艺复兴的艺术家——达•芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。

﹡意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

¤从文艺复兴的先驱和新航路的开辟者身上你看到了什么精神？勇于探索、追求真理、开拓创新的精神¤启示：思想解放促使人们思想解放，开拓进取，敢于思考，勇于实践，促进社会的变革与进步。

二、新航路的开辟（始于15世纪）——“地理大发现”“世界的发现”﹡原因：①经济原因（根本原因）：资本主义经济萌芽，商品经济活跃，要求扩大市场；②社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为开辟新航路的主要动力。

﹡新航路开辟的客观条件（1）地理知识的增加（如地圆学说）、地图绘制的改进。

（2）罗盘针的运用。

（3）造船技术的改进。

（4）葡萄牙、西班牙的支持。

主观条件:船员的毅力和精神等.¤﹡过程：①迪亚士：葡萄牙资助，1487～1488年，绕过非洲最南端，并发现好望角，开辟了从欧洲到达印度洋的航路；②哥伦布：西班牙资助，1492年，到达美洲的古巴、海地等地，开辟了通往美洲的航路；③达•伽马：葡萄牙资助，1497～1498年，到达印度，开辟了欧洲从海上直通印度大陆的新航路；④麦哲伦：西班牙资助，1519～1522年，完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球航行。

九年级历史知识点汇总北师大版知识点是课本知识的浓缩，每一句话都是最精炼的。

下面由给你带来关于九年级历史知识点汇总北师大版，希望对你有帮助!九年级历史知识点汇总1 第1课人类的形成一、人类的出现1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成;形成标志：制造工具。

2、三大人种的形成：⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。

即：黄种、白种、黑种人。

⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。

⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课大河流域------人类文明的摇篮一、文明古国古代埃及古代巴比伦古代中国大河名称尼罗河幼发拉底河底格里斯河黄河长江建国时间公元前3500年公元前3500年以后公元前2070年主要成就金字塔狮身人面像象形文字《汉谟拉比法典》楔形文字长城四大发明甲骨文二、《汉谟拉比法典》：⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比⑵目的：维护奴隶主的利益。

⑶地位(影响)：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

三、人类早期文明产生的自然地理环境大河流域⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存;⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

第3课西方文明之源1、伯利克里改革：(1)时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典(2)措施(内容)：①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职;全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。

②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育(3)影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

(4)启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。

③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。

(5)西方文明发源地古希腊(爱琴海文明)3、罗马共和国的兴亡(1)公元前509年，罗马共和国建立。

第一、二课古代亚非文明一、古埃及文明(1)地理位置：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”(2)文明成果：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶，也是法老专制统治的见证。

二、古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河(2)文明成果：苏美尔人创造楔形文字、《汉谟拉比法典》石柱2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)《汉谟拉比法典》的历史价值《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部体系完备的成文法典。

法典内容十分广泛，比较清晰地展现了古巴比伦社会状况。

《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

三、古代印度(1)兴起：最早出现于印度河流域。

文明成果：1.森严的种姓制度(1)建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级制度。

(2)主要内容（3）特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。

低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

（4）影响：严重阻碍印度社会的发展。

2.释迦牟尼创立佛教(1)创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立。

(2)教义：反对婆罗门的特权。

提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。

(3)发展：适应反对婆罗门特权的要求，在印度社会拥有大批信徒，由于宣扬“忍耐顺从”从而得到统治者支持，一度成为印度最重要的宗教之一。

(4)传播：公元前3世纪后开始外传。

经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国。

往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

第三、四课 古代欧洲文明一、希腊城邦二、雅典的民主政治1.公元前5世纪中后期，伯里克利统治时期，雅典达到全盛，民主政治发展到了高峰。

北师大版世界历史九年级上册知识点第一单元:跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战(文艺复兴运动，14-16世纪，“人”的发现)1、最先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早在意大利。

商品经济的发展。

2、实质：资产阶级文化的兴起。

性质：资产阶级思想解放运动3、主要内容：核心思想：以人为本的人文主义（时代精神）4、传播：从意大利开始，几乎蔓延到西欧所有国家5、主要人物与著作：但丁：意大利长诗《神曲》，无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世的生活，对封建社会进行了有力的批判。

《神曲》是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志。

达·芬奇意大利名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。

莎士比亚英国剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等。

（四大悲剧）▲文艺复兴的先驱：但丁（由旧时代走向新时代的第一位诗人）6、文艺复兴作用：（1）解放了思想，强调发挥人的作用；（2）为资产阶级革命准备了思想条件；为欧洲资本主义社会产生奠定思想文化基础。

)第2课探险者的梦想（新航路开辟，15世纪末开始，“世界”的发现）1、根本原因：经济根源：商品经济的发展要求扩大对外市场。

根本目的：追逐黄金财富。

2、客观条件：指南针的应用；地圆学说的深入人心；航海技术的发展。

3、开辟的过程：哥伦布：意大利人，相信地圆说，认为从大西洋向西航行也能到达东方。

1 492年获得西班牙国王资助，横渡大西洋到达古巴、海地等地，发现美洲新大陆。

他把当地的居民称为：印第安人，把所到的加勒比海上的岛屿称为：“西印度群岛”达·伽马：最早开辟通往东方的新航路，麦哲伦：环球航行，证明地圆学说4、影响：积极影响：（1）锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神；（2）开阔了眼界；（3）世界开始连成一个整体；（4）促进资本主义的产生和发展；消极影响：（1）开始了欧洲人持续数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动；（2）造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。

第3课剥夺王权保留王位的革命（英国资产阶级革命1640-1688）1、背景：根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展2、经过：1640年，新议会召开标志资产阶级革命开始。

北师大版九年级历史上册知识点总结（精简版）世界近代史一、资本主义的兴起与产生1.文艺复兴:⑴性质：是资产阶级性质的思想解放运动。

⑵代表人物及其成就：①先驱是意大利的但丁，代表作《神曲》（欧洲从中世纪向近代过渡的标志）。

②意大利的达•芬奇的绘画代表作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

③英国的莎士比亚代表作有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等.⑶作用：推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

(4)核心思想：人文主义。

14---17世纪地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。

资本主义手工工场和租地农场的产生，是近代早期西欧社会的经济发生了重要变化。

2.新航路的开辟（15—16世纪欧洲远洋航行）<释读《新航路开辟》地图>3.新航路开辟的世界影响：使世界开始连成一个整体，促进了欧洲资本主义的产生和发展；但随之开始殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。

4.1689年英国议会通过了《权利法案》:⑴目的：限制王权。

⑵意义：标志着英国建立起君主立宪制的资本主义制度。

（英国资产阶级革命结束的标志是1688年的光荣革命）英国确立了君主立宪制，走上了发展资本主义的道路。

5.《独立宣言》：⑴内容：①天赋人权，人人生而自由平等；②宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

⑵意义：宣告美国的诞生。

（被马克思称为“第一人权宣言”）。

6.美国1787年宪法：1787年美国颁布了第一部宪法，规定了美国是总统制、联邦制国家，确立了三权分立原则。

华盛顿：华盛顿领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河。

7.《人权宣言》：⑴内容：①天赋人权，自由平等，②法律是公共意志的表现，③私有财产神圣不可侵犯。

⑵意义：体现了资产阶级反对封建专制和等级制度的要求，是法国大革命的纲领性文件。

（法国大革命结束的标志是1794年的热月政变）8.《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》对资本主义社会产生的作用：传播了资产阶级民主思想，有利于资本主义的发展。

九年级历史上册复习提纲第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴（P2）1、背景：○1罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和科学的发展○2 14－17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。

○3造纸术、印刷术造纸术的推动。

2、时间：14—17世纪（持续了近300年）3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家4、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来）5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

（是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动）6、代表人物：○1但丁《神曲》（但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱）（《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）○2达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》（达·芬奇是多才多艺的文化巨人）《最后的晚餐》：取材于基督教《圣经》中的故事，被称为欧洲艺术的拱顶之作。

《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。

○3莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。

7、意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。

○2文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。

（经济基础）第2课探险者的梦想——新航路的开辟（P8）1、时间：15—17世纪2、过程：3、根本原因：商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。

4、条件：○1欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主观条件）○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播（客观条件）。

5、影响：积极○1新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神○2打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市场的形成。

第一单元动荡与变革考点点击第1－2课：新经济政策斯大林模式第3课：《凡尔赛和约》《九国公约》凡尔赛—华盛顿体系第4课：世界经济大危机罗斯福新政考点概述1917年，俄国十月革命的一声炮响打破了资本主义一统天下的局面。

以列宁为首的俄国共产党人（布尔什维克）在社会主义建设方面做出了艰难的探索。

二三十年代在斯大林的领导下苏联社会主义建设在取得巨大成就的同时，也付出了沉重的代价。

第一次世界大战动摇了以欧洲为中心的资本主义体系。

一战后帝国主义列强通过巴黎和会和华盛顿会议构建了重新瓜分世界新的“凡尔赛—华盛顿”体系。

由于资本主义社会的固有矛盾最终导致了从美国开始而席卷整个资本主义世界的经济大危机。

而美国通过“罗斯福新政”，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，形成了国家垄断资本主义，对以后资本主义的发展具有深远的影响。

考点细化1．新经济政策（New Economic Policy）（1）背景：由于战时共产主义政策导致苏俄严重的经济政治危机，为恢复经济、巩固苏维埃政权，苏俄政府开始实施新经济政策。

(2)主要内容：实行粮食税，农民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖；退还一部分收归国有的企业，让国内外资本经营；在一定范围进行自由贸易，允许商品生产，恢复商品货币关系。

（4）实质：新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。

（5）评价：新经济政策是列宁建设社会主义思想的一大转变，它对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。

（6）作用：1925年，苏联国民经济恢复工作基本完成。

“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。

可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。

”——邓小平2．斯大林模式（1）形成的背景：斯大林模式是在苏联外部受到资本主义国家包围和战争威胁，国内受到相对落后的经济文化与历史传统制约的情况下形成的。

它基本适应了苏联当时的生产力水平。

九年级世界历史上册复习纲要第一课向人性扼杀者宣战（文艺复兴）（1）发生的背景: 14世纪前后, 处于欧洲贸易最繁华的地中海区域的意大利, 兴起了很多城市国家, 开始产生新兴的资产阶级。

他们不满教会对精神世界的控制, 提倡人文主义思想。

（2）首先发生在意大利的原因：意大利最早出现资本主义萌芽。

（3）指导思想（核心思想）：人文主义, 即要求以人为中心, 而不是以神为中心；提倡发扬人的个性, 追求人在现实生活中的幸福。

（4）含义：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式, 反对教会宣扬的陈腐说教, 发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。

人们把这场运动称为文艺复兴。

（5）文艺复兴的实质: 资产阶级思想文化运动的兴起（6）时间与范围: 14世纪首先兴起的国家: 意大利。

15至16世纪扩展到欧洲其他地方。

（7）代表人物及作品:但丁：诗人, 是文艺复兴的先驱, 被誉为旧时代的最后一位诗人, 同时又是新时代的最初的一位诗人。

他创作的《神曲》, 明确表达了自己对天主教会的厌恶, 率先对教会提出批评。

达•芬奇：意大利一位多才多艺的巨人。

代表作品是《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。

莎士比亚：英国文艺复兴时期的一位文学巨匠。

代表作有《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》（四大悲剧）《罗密欧与朱丽叶》（8）意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣, 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

（资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动）第2课探险者的梦想（新航路开辟）（1）原因：根本原因: 14.15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽, 要求拓展海外市场。

直接原因: 到东方追求财富（黄金）；奥斯曼土耳其兴起阻断了东西方传统的商路。

a.新航路开辟锤炼了欧洲人敢于冒险, 勇于拼搏的精神, 开阔了眼界, 把世界各个地区连在了一起, 拓展了人类的活动空间和范围, 打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。

b.随着新航路的开辟, 一场持续了数百年的殖民掠夺、扩张与侵略活动也从此开始了, 欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。

第1课：向人性扼杀者宣战（文艺复兴运动14-17世纪）1、背景：①黑暗的中世纪②资本主义的萌芽（根本原因）2、时间：14——17世纪3、发起阶层：新兴资产阶级4、兴起及传播：意大利→西欧（兴起原因：①资本主义萌芽最早出现②丰厚的文化遗产和众多人才③人文主义思潮流行）5、流传方式：绘画、文学作品、各种著作流传6、核心思想（指导思想）：人文主义（①“人性”反对“神性”②人权反对神权③自由平等反对封建特权和等级制度）7、实质（性质）：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动（资产阶级性质的思想解放运动）8、作用（影响）：①推动欧洲思想文化领域的繁荣②为欧洲资本主义的发展奠定了思想文化基础③促进了欧洲资本主义的发展9、代表人物及作品：（意）但丁：A评价：文艺复兴的先驱B作品：长诗《神曲》（分为“地狱篇”“炼狱篇”“天堂篇”；抨击教会，谴责统治阶，赞美现世生活）地位：欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志（意）达·芬奇：A评价：多才多艺的文化巨人B作品：①《最后的晚餐》（取材于宗教：刻画人物心理反映的杰作）②《蒙娜丽莎》C风格：刻画人物心理，入木三分（英）莎士比亚：A评价：文艺复兴时期英国最著名的文学家，作品代表了当时文学的最高成就B戏剧种类：悲剧、喜剧、历史剧、传奇剧C四大悲剧：《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》D特色：悲剧剧情感人、语言生动、爱憎分明第2课：探险者的梦想（新航路的开辟15－17世纪）1、时间：15世纪——17世纪2、原因：根本原因（动机）：商品经济的发展刺激了欧洲人对黄金和东方商品的渴求直接原因：奥斯曼土耳其阻断了东西方陆路贸易的通道间接原因：《马可波罗行纪》夸张的描述；东方富有；贩运东方商品有利可图3、条件：①造船、航海技术的进步②对地球的了解③罗盘针、航海知识、地理知识在欧洲的传播4、含义：15世纪开始，欧洲各国持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动5、过程：航海家时间支持国开辟的航路成就①哥伦布1492年西班牙欧洲→大西洋→美洲发现了新大陆美洲，开辟了欧洲通往（目的：中国、印度，“印第安人”“西印度群岛”）美洲的新航路②迪亚士 1487年葡萄牙欧洲→非洲西海岸→好望角率船队到达非洲的好望角→印度洋③达·伽马 1497 葡萄牙欧洲→非洲西海岸→好望角开辟了通往印度的新航路→印度洋→印度④麦哲伦 1519 西班牙环球航行首次完成环球航行，证明了地圆学说－1522 （评价：既是航海家又是侵略它国的殖民者）6、影响：A积极：对世界：①把世界连成一个整体②打破以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面对欧洲：③促进欧洲资本主义的产生和发展B消极：对亚非拉：给亚非拉人民带来深重的灾难，造成亚非拉国家和地区的贫穷落后第3课剥夺王权保留王位的革命（英国资产阶级革命1640－1689年）1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍了资本主义的发展2、导火线：苏格兰人民起义3、爆发标志：新国会的召开4、领导：以克伦威尔为代表的资产阶级和新贵族5、过程：①时间：1640年②敌对双方：以国王为首的封建势力和以国会为代表的新贵族③斗争内容：限制王权、保证国会权力④初步胜利：1649年，处死查理一世，进入共和国时代⑤结束标志：1688年“光荣革命”6、结果：1689年，英国议会制定并批准了《权利法案》，确立了君主立宪制，推翻了君主专制统治，7、君主立宪制：保留统而不治的君主，国会拥有国家最高权力的政治体制8、《权利法案》颁布：（目的）为限制王权，（时间）1689年，（机构）英国国会内容：对国王的权力进行了严格的限定；确定了国会拥有最高权力的基本原则；对公民应有的权利作了明确的规定意义：标志着英国确立了君主立宪制的资本主义政治制度9、意义（影响）：国内：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制的资产阶级统治，为发展资本主义经济扫清了障碍，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命国际：迅速波及其他欧洲国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展10、特点：长期性、曲折性、复杂性、不彻底性（集中表现在《权利法法案》、君主立宪制）11、得到的认识：新事物战胜旧事物是一个艰苦的过程，也是不可抗拒的必然规律。