统编版语文《谏太宗十思疏》优秀课件【新教材文档】一、教学内容本节课我们将学习统编版语文九年级上册的《谏太宗十思疏》一课。
该文选自《魏郑公谏疏》的第一章，详细内容主要围绕唐代名臣魏征向唐太宗李世民提出的“十思”谏言，旨在劝谏皇帝在治理国家时应该注重的十个方面。
二、教学目标1. 能够正确理解并流畅朗读文言文《谏太宗十思疏》。
2. 分析并掌握魏征的谏言内容和表达方式，理解其深层含义。
3. 培养学生的文言文阅读能力和思辨能力。
三、教学难点与重点教学难点：对文言文词汇和句式的理解，以及对文章深层含义的把握。
教学重点：掌握“十思”的内容及其对现实生活的启示。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示我国古代的名臣图像，让学生猜测并介绍他们的事迹，引出本节课的主人公魏征。
2. 课堂讲解：详细讲解《谏太宗十思疏》的背景，逐句解析文言文，引导学生理解魏征的谏言。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是唐太宗，会如何回应魏征的谏言。
4. 例题讲解：分析文章中的难点词汇和句式，解释其意义。
5. 随堂练习：让学生用现代汉语翻译文章中的关键句子，巩固所学知识。
六、板书设计1. 文章《谏太宗十思疏》2. 主要人物：魏征、唐太宗3. 十思内容：仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、恕、勇4. 重点词汇和句式七、作业设计1. 作业题目：请结合《谏太宗十思疏》，谈谈你对“仁、义、礼、智、信”等价值观的认识。
2. 答案：要求学生结合文章内容和个人理解，用自己的话阐述对“仁、义、礼、智、信”等价值观的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对文言文阅读能力有了提高，但对文章深层含义的理解仍有待加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读其他古代谏言文章，了解古代谏言文化，提高自身思辨能力。
重点和难点解析1. 对文言文词汇和句式的理解2. 文章深层含义的把握3. “十思”内容的现实意义4. 课堂讨论与实践情景引入的深度5. 作业设计与课后拓展延伸的有效性一、文言文词汇和句式的理解1. 对关键词汇的解释，如“疏”、“谏”、“仁”、“义”等，要详细讲解其含义和用法。
