当前位置：文档之家 › 写作 语言要连贯优秀课件

写作 语言要连贯优秀课件

  • 格式：ppt
  • 大小：1013.00 KB
  • 文档页数：27

下载文档原格式

  / 27

合集下载

部编版八年级语文上册《语言要连贯》PPT精品课件

部编版八年级语文上册《语言要连贯》PPT精品课件

教师点评： 作者先写小时候在外婆家过春节的热闹情景， 再写长大以后一个人陪着外公外婆过春节的落寞情 景，前后对比，写出了当代经济大潮下中年人生活 的艰辛，老年人生活的孤独，传统意义的“年味” 渐渐走远，读来让人心头一酸。文章的句与句之 间，段与段之间，局部与整体之间，都在作者的通 盘考虑之中，因此语言自然、生动、连贯。
3.衔接过渡自然。适当地运用关联词、提示语 或过渡句，可以帮助我们衔接句子。比如张中行 《叶圣陶先生二三事》中的两段话：
我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃 客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲 自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。…… 可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我， 不是他。
作文训练
生命如花，离不开雨露的滋润。生活中一次倾 心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神…… 点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。请以“ 我心灵的甘露”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限 （诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的人名 、地名、校名。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽 厚待人。例如一些可以算作末节的事……
其中，运用关联词“可是”表示句子间的转折 关系，使用“比如”“例如”这样提示性的词语来 引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是 一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。
范文评点
（一）爆竹声声 小时候，总是在爆竹声声中盼望着和爸爸妈妈 一起上外婆家过春节。 记忆中，农村到处弥漫着爆竹那喜悦的火药味 ，家家户户张灯结彩，好不热闹!（先写小时候过春 节的热闹。） 外婆家自然也早早地张罗起来了，火红的春联 里里外外贴满了小院。“外婆！外公！”我们几个 孩子活蹦乱跳地舞着烟花进来了，然后是二姨、三

部编版八年级语文上册《语言要连贯》PPT课件

部编版八年级语文上册《语言要连贯》PPT课件
2.表述角度要一致 在写作的过程中，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，或以事物发生发展的时间顺序的角度，或按照地点转移的空间顺序的角度。或按照人称的角度，只有表述角度前后一致了，语言才会连贯。例如《昆明的雨》为表达对第二故乡昆明的雨的想念，从画作内容写起，先后写了昆明的雨、雨季、仙人掌、菌子、果子、缅桂花等景物，选取了作画题字、房东送花、酒店小酌等小事，取材广泛自由，不受时间和空间的限制。但是这所有的材料都围绕着对昆明的雨的想念这一情感主线展开。表述角度前后一致，才不会杂乱。
五类文（0~14分）
得分
2.用提示语 例如《我为什么而活着》文章开头句就确定了下文的写作顺序，后文便先论述“寻求爱情”，再论述“寻求知识”，最后论述“对人类苦难不可遏制的同情”。如果顺序发生变化，就不能一一对应，语言也就不连贯了。具体到笫二段“我寻找爱情……”，作者用“首先”“其次”“最后”这些提示语，由主到次地表明追求爱情的原因。
再如张中行《叶圣陶先生二三事》中的两段话： 我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。……可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。 文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事…… 这里，关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如”这样的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。
第四单元 单元写作指导
语言要连贯
叶圣陶说：“一篇文章怎样才算得‘通’？‘词’使用得适合，‘篇章’组织得调顺，便是‘通’。反过来，词使用得乖谬，篇章组织得错乱，便是不通。”写文章就像说话一样，只有语言连贯，中心突出，逻辑严密，才能吸引读者的目光。前后脱节、条理混乱的文章，语言再优美，思想再深刻，也不会被承认、被肯定。足见，写文章语言连贯是多么重要。连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者造成困扰。本单元，我们就来探讨写文章时，如何才能让“语言连贯得体，作文行云流水”。

写作《语言要连贯》课件(共46张ppt)

写作《语言要连贯》课件(共46张ppt)

技法指导
注意段落之间的衔接与过渡。 ③ 过渡句 《叶圣陶先生二三事》中的两段话：
我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气， 比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚 而恳切地问我，同意不同意恢复。……可是下次还是照 样来商量，好像应该作主的是我，不是他。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待 人。例如一些可以算作末节的事……
技法指导
改文： 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回 去了。像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。水里小 小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。
技法指导
交流、感悟： 语言连贯的原则有哪些？
技法指导
1、保持前后话题统一
①保持句子之间的连贯。 一段话不管有多少句子， 都应围绕共同的话题， 而不能东一榔头西一棒 子如《昆明的雨》中写 菌子的这部分文字。
技法指导
昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。 牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝 菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌 比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡 ，味 道鲜浓，无可方比。鸡 是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡 的价钱和一 碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡， 在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡 捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用 意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡 随处可见。
技法指导
《昆明的雨》课文围绕“雨”的话题，描写了昆明的雨、雨季中的景物、雨季 中人的活动，突出昆明之雨的情味。

第四单元写作《语言要连贯》课件(共27张PPT)统编版语文八年级上册

第四单元写作《语言要连贯》课件(共27张PPT)统编版语文八年级上册

写作贴士
根据表达需要，合 理安排文章顺序。
链接材料
扬州炒饭又名扬州蛋炒饭，原流传于民间，相传源自隋朝越国 公杨素爱吃的碎金饭，即蛋炒饭。隋炀帝巡视江都（今扬州）时， 这才将蛋炒饭传入扬州，后经历代厨坛高手逐步创新，糅合进淮扬 菜肴的“选料严谨，制作精细，加工讲究，注重配色，原汁原味” 的特色，终于发展成为淮扬风味有名的主食之一。欧美、日本、香 港等地的扬州风味菜馆，也纷纷挂牌售此美食，颇受欢迎。
——《舌尖上的中国》(台本)
写作贴士
适当使用关联词可 以帮助我们衔接句 子。
再改文章
合理安排文段顺序
句子间衔接紧密、过渡自然。 再改策略
1.根据文意，调整句序 2.适当增添关联词
展示任务
任务分解
1、迅速选择一个修改后文段进 行点评。2、点评文段。
点评内容
结合文段，从前后话题统一、合理安排 顺序、句子的衔接过渡，三个方面进行 点评。如果好，请说说好在哪里；如果 有不足，尽量给出修改建议。
刚满18岁时被他父亲送到欧洲留学。
写作训练二：有序表达——保持一种顺序贯穿始终。 思有路、语有脉，表达一个意思总得按照一定的顺
序，这样才会脉络分明、语气贯通，不跳脱、不紊乱。 或以空间为序，或以时间为序，或以事情发展为序，或 以主次轻重为序，或以人们认识事物的规律为序，由表 及里、由浅入深、由感性认识到理性认识，等等。
展示要求
两位同学合作完成展示，文段作者读初 稿及修改稿，另外一位同学点评。
小结收获
作文、改文的方法
思维导图
写作训练一：内容一致——保持话题的相对统一。 修改画线句子，使整段话阐述对象一致。 他出生在江南水乡一个书香门第，5岁时就在私塾读
书，12岁时适逢辛亥革命，便又进了新式学堂，他父亲 送他到欧洲留学时刚满18岁。他的学问正是在这种新旧 冲突、中西融合的文化背景下造成的。

八年级上册 第四单元 写作 语言要连贯 课件(共21张PPT).ppt

八年级上册 第四单元 写作 语言要连贯 课件(共21张PPT).ppt

如《我为什么而活着》
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏 制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我 的一生。……
我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，……我 寻求爱情，其次是因为爱情可以解除孤寂……我寻求 爱情，最后是因为在爱情的结合中……
我以同样的热情寻求知识……
爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情 心总把我带回尘世。……
2.顺序要合理
写作时，要根据材料的特点以及表达 的需要加以选择，并按一定的顺序合理安 排，言之有序。句段之间也要讲究顺序， 如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者 由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由 主到次、由大到小、由因到果等。有的语 段若出现话题的转换，需在话题与话题之 间加上适当的过渡词（或句）。
以帮助衔接句子。过渡的词语或句子的作用是
衔接，过渡在说话写文章当中是必要的。
如《我为什么而活着》《昆明的雨》
我不记得昆明的雨季有多长，从几月 到几月 ，好像 是相当 长的。 但是并 不使人 厌烦。 因为是 下下停 停、停 停下下 ，不是 连绵不 断，下 起来没 完。而 且并不 使人气 闷。我 觉得昆 明雨季 气压不 低，人 很舒服 。
（3）语意的呼应。某一内容的表达 方式会受到上下文某些语句意义的制约， 如不注意，语言的连贯性将受到影响。
Байду номын сангаас
（4）问答的衔接与呼应。在设问句 中，前句提出的问题，后句便要作出回 答。有的问题一连提出两个，便要兼顾 两个问题作答，不能答非所问或者一概 肯（否）定。
（5）文章结构的衔接与呼应。议 论文或说明文的文段往往开宗明义，以 领起全文或全段；篇末或段尾简括总结， 重申主旨。据此对于首尾的选择就应着 眼于那个具有提挈或收束作用的句子。

部编版语文八年级上册写作《语言要连贯》课件(幻灯片36张)

部编版语文八年级上册写作《语言要连贯》课件(幻灯片36张)

开是清 明节。接着尽陈自 己的丰富积淀和深 刻感悟。
世态炎凉，统治黑暗，污浊的现实中容不 下屈原挺直的身躯，只有汨罗江滔滔巨浪才能 读懂屈大夫千疮百孔的心灵。
“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。” 人们用端午节祭奠屈原，然而在这清明落寞的 节日里，又有谁去听听屈原跳动的心？
写作实践一:重写片段
提示——
①先浏览这段文字,看看写的内容是否保持了话题 的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。
②调整不合理的句子顺序。比如,可以把具体的例 子放在要表达的观点后面,“爸爸单位……把机器修 好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作,下了班都 在惦记工作”的后面,这就是调整句子的顺序。
③重写时,可以补充一些关联词、过渡句等,使句子 之间衔接自然。
在写作的过程中,表述角度 要前后一致,语言要连贯。
保持前后话题统一,保持段 落内部、段落之间的连贯。
比如《昆明的雨》就环绕 “我想念昆明的雨”,描写了 昆明雨季的景、事、物、人, 突出昆明的雨的特点和作者的 思念之情。
注意句子间的衔接过渡。
恰当地使用关联词、提示语或 过渡句,可以帮助我们衔接句子。
1. 知识讲授 2. 方法点拨
知
识 讲
写文章和说话一样,应 当做到语言连贯,衔接紧密,
授 不能前后脱节,条理混乱,否
则,就可能给读者的理解带
来困难。连贯,是从句子前
后逻辑关系的角度提出的要
求。
过注 渡意 。句
子 间 的 衔 接
?
,
如
落保保 之持持
何 做
间段前 到
的落后 语
连内话 言
贯部题 连
。、统 段一
贯 呢
保持前后话题统一,保持段 落内部、段落之间的连贯。

语言要连贯ppt课件(完美版)

语言要连贯ppt课件(完美版)
［名师微课堂专题］《语言要连贯》p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
［名师微课堂专题］《语言要连贯》p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
3.顺序要合理 写作时，要根据材料的特点以及表达的需
要加以选择，并按一定的顺序合理安排，言之 有序。句段之间也要讲究顺序，如时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由 总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由 因到果等。有的语段若出现话题的转换，需在 话题与话题之间加上适当的过渡词（或句）。
⑧篇末点题。语言明快连贯，语尽而意无穷。
［名师微课堂专题］《语言要连贯》p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
［名师微课堂专题］《语言要连贯》p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
【名师总评】
材料新鲜故事多，语言亮丽意蕴丰。人家节日画 上找，“我”的节日心中藏。选材上，本文材料丰富， 事例新鲜，接连使用了寻找快乐的国王、载花的爸爸 和断崖边的百合三个寓言故事借事喻理，充分展示了 考生积累丰厚的优势；手法上，考生注重打造亮丽的 文采句，用富有意蕴的警句来闪亮全篇。如果不信， 请仔细品尝文中的长话短句，你是否也被这些堪作格 言的句子深深打动了呢？
［名师微课堂专题］《语言要连贯》p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
［名师微课堂专题］《语言要连贯》p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
【真题解说】 初读题目，看起来简单，实际上是最难写出
彩的。首先要看到题目中的是“我们”，而不是 “我”，也就是说，要写群体，而非个人。如同 学的，家里的，朋友圈的……这样一打开，选材 的空间就大了。再说“节日”，此节日不能局限 在传统节日上，要赋予其新的内涵，不然就容易 写俗了，写撞车了。节日是传统的，也是日常的。

第四单元写作《语言要连贯》课件(共27张ppt)

第四单元写作《语言要连贯》课件(共27张ppt)
言之有序，思路明晰
我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一 两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意 不同意恢复。……可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我 ，不是他。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一 些可以算作末节的事……
运用关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如” 这样提示性的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同 样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。
①根，紧握在地下 ②叶，相触在云里。
将这两句话填进空缺处，你会怎样排序？ “每一阵风过，我们都互相致意”是在写叶而不是根，故而叶在后 根在前，排序为①②。
衔接过渡恰当
我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致 我经常愿意牺牲生命中所有剩余的时间，来换取几个小时的这种欣 喜。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心， 在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情， 最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的 神秘缩影。
提示：
1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。 本段话，前半部分谈的是爸爸热爱工作、工作出色，后半部 分谈的是他热爱家庭、关心家人。由于缺少中心句和过渡句， 文章前后不大连贯。第一要务是，加写一个中心句来统领整 段话。
2.调整不合理的句子顺序。比如，可遵循“先观点、后事例” 的表达方式，调整一些句子的先后顺序。
3.补充必要的关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间 衔接自然。
我的爸爸是一个既热爱工作又关爱家人的人。爸加爸中工心作句出色， 经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都 是爸爸的。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸调爸整单句位子顺序 里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里， 吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并 且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸热爱工作的同时， 也会关爱家人。爸加爸过花渡很句多时间陪家人。周末，他常会领着全家人 去郊游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多 条路线。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。

八年级语文上册第四单元《写作——语言要连贯》课件

八年级语文上册第四单元《写作——语言要连贯》课件
外婆家自然也早早地张罗起来了，火红的春联里里外外贴 满了小院。“外婆！外公！”我们几个孩子活蹦乱跳地舞着花 进来了，然后是二姨、三姨提着大XXX接踵而至，闹哄哄地 挤满了小屋。
每到这个时候，外婆总是忙前忙后，甚至顾不上揩一揩新 棉衣上的油渍！大鱼、猪头、兔包，还有外公前一天就炖好的 鸡等，摆得一张大圆桌上连放碗的地方都没有。于是，姨夫们 便端着酒吃，阿姨们则重复着她们小时候的故事，个个面红耳 赤，我和表弟几个则早拉着舅舅去放烟火了。
章先写小时候在外婆家过春节的热闹情景，再写长大以后一个 人陪着外公外婆过春节的落寞情景，前后对照，写出了当代经 济大潮下中年人生活的艰辛，老年人生活的孤独，传统意义的 “年味”慢慢走远。文章标题为《爆竹声声》，儿时爆竹声里 的是喜悦，长大以后爆竹声里是落寞，一样的爆竹，别样的滋 味，时过境迁，感受深刻，自然更能够感动读者。
8.腊八节
俗称“腊八”，即是农历十二月初八，是祭祀祖先和 神灵，祈求丰收吉祥的传统节日，主要的习俗包括祭祀先 祖、喝腊八粥等。
三、写作实践
(一)你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就 你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。
提示： 1.除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、 打扫屋子、雕刻等。 2.要把做事的过程写出来，让人了解你是怎么做的。 3.写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心 情，并表达你的感受。
3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。
(三)拓展—— 中国传统节日风俗习惯
1.除夕
又称大年夜、除夕夜等。是每年农历尾月（十二月） 的最后一个晚上，有通宵不眠、守岁、贴门神、贴春联、 贴年画、挂灯笼等习俗，是我国一个传统节日。

第四单元写作《语言要连贯》课件部编版语文八年级上册

第四单元写作《语言要连贯》课件部编版语文八年级上册

2、表达角度要一致
在写作的过程中，说明一个意思，描述一个对象，总 要有一个表述的角度，或以事物产生发展的时间顺序的角 度，或按照地点转移的空间顺序的角度。或按照人称的角 度，只有表述角度前后一致了，语言才会连贯。
例如《昆明的雨》为表达对第二故乡昆明的雨的想念， 从画作内容写起，先后写了昆明的雨、雨季、仙人掌、菌 子、果子、缅桂花等景物，选取了作画题字、房东送花、 酒店小酌等小事，取材广泛自由，不受时间和空间的限制。 但是这所有的材料都环绕着对昆明的雨的想念这一情感主 线展开。表述角度前后一致，才不会杂乱。
（3）语意的呼应。某一内容的表达方式会受到上下文 某些语句意义的制约，如不注意，语言的连贯性将受到 影响。
（4）问答的衔接与呼应。在设问句中，前句提出的问 题，后句便要作出回答。有的问题一连提出两个，便要兼 顾两个问题作答，不能答非所问或者一概肯（否）定。
（5）文章结构的衔接与呼应。议论文或说明文的文 段往往开宗明义，以领起全文或全段；篇末或段尾简括 总结，重申主旨。据此对于首尾的选择就应着眼于那个 具有提挈或收束作用的句子。
初只显得比别处稍亮一点而已。④须臾，彩云渐红，朝
日露出了月牙似的一点。
A．①④③②
B．②③④①
C．③④①②
D．④②①③
抓住其中的关键时间提示性词语“最初、须臾、一转 眼间”即可选出答案为C。
5、语言的衔接与呼应
（1）词语的衔接与呼应。比如代词的指代对象一般要 在上文出现，所以代词指代句往往在后；表明话题的词句、 提出大概念的词句往往在前；还要注意关联词语的前后呼 应，方位词、数词的位置等。
明确：前面描写的青色黄昏三峡中的长江是平静的，只 有江心一线是发亮的，其余全被两岸峭壁的倒影所遮挡。 A、D两项声势情大，气势磅礴，显然不符。C项色彩太绚 丽，与上文“青色”的黄昏不一致，只有B项的情境才与 上文的情调一致，且行文上前后照应。

部编版八年级上册 第四单元写作《语言要连贯》课件(10张)

部编版八年级上册 第四单元写作《语言要连贯》课件(10张)
第四单元
写作 语言要连贯
写文章就像说话一样，只有语言连贯，中心突出，逻辑严密， 才能吸引读者的目光。前后脱节、条理混乱的文章，语言再优美， 思想再深刻，也不会被承认、被肯定。足见，写文章语言要连贯是 多么重要。
1．学会围绕一个共同的话题来写一段话或一篇文章。 2．学会把围绕一个话题的几个句子，按照合理的顺序排列起 来。 3．学习衔接句子的方法，适当选用关联词语、提示语或过渡 句。
一、文题展示 你做过饭吗，或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动 手做事的经历写一篇作文。题目自拟，不少于 500 字。 提示： 1．除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、打 扫屋子等。 2．要把做事的过程写出来，让人了解你是怎样做的。 3．写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
二、写作导航 文章要语言连贯、衔接紧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，需要做到以下三个方面： (一)叙述主体要一致 叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题的前后统一。 每个句子要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致；每个 段要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题前后统 一，是保持语言连贯的首要条件。话题往往就是主语，在连续表述 中，最好不要轻易改变主语。
(二)句子的顺序要合理 记叙文的顺序主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。 顺叙就是按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。(①时间 顺序，包括事物发展的顺序；②空间顺序：从上到下、从左到右、 从外到内……③逻辑顺序：认识规律包括由表及里、由浅入深、由 感性到理性、由主到次、由总到分。) 倒叙是先写结局，然后再追叙事情的发生、发展，或者先写后 来发生的情况，再追述产生这种情况的经过。
例如：被人们称为乐圣的贝多芬，到了晚年耳朵完全聋了。 ______________，自己却没有听到什么。

部编版八年级语文上册写作《语言要连贯》优质课件(共31张PPT)

部编版八年级语文上册写作《语言要连贯》优质课件(共31张PPT)

本文以简洁而醒目的“节日”为标题，尽陈自 己的丰富积淀和深刻感悟，成就了一篇美文。在 有限的考场时间内，能构架出语言如此流畅的文 章，实属难得。本文引用古诗词，不仅表现屈原 美好的品德，更带领读者品味浓厚的民族节日气 息；诗化的语言，将人物故事用自己的语言表达， 自然流畅、含蓄隽永。
1.话题要一致； 2.还应该有合理的顺序； 3.还应该注意句子的衔接过渡； 4.语境要和谐一致； 5.表述角度要一致。
③细节描写， 紧扣题意； 心理描写， 点明题旨。
可我没有被困难吓倒，我镇定地握住把
杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，
立起脚尖，好痛！我咬紧牙坚持着。③
拓展探究
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作； 两个小时过去了，我依旧重复着这个枯燥的动作。终于， 我忍不住了。“疼！”我叫了出来。此时，我早已汗流 浃背，感觉全身的毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不 停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水哪是泪水了。我 知道我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出 比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会 换来成功的甜美！
整体感知
提示： 1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统 一。可以加写一个中心句来统领整段话。 2.调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放 在要表达的观点后面。 3.重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句 等，使句子之间衔接自然。
整体感知
二、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚 的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》 为题，写一篇散文，不少于500字。
拓展探究
开端
在成功的背后，必有一个苦涩的开端。 ①开门见山
①
地提出自己
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。 的观点，审

吉林省2024八年级语文上册第四单元写作语言要连贯课件新人教版

吉林省2024八年级语文上册第四单元写作语言要连贯课件新人教版
面对国家危难，燃起救国热情。一九三一年九月十八 日，日军进攻沈阳，抗日战争爆发。国难当头，是青年们， 以怒火燃放的血肉之躯，投身抗日救国的滚滚洪流，成为长 达十四年浴血抗战的中坚力量。
投身祖国建设，绽放燃情岁月。③一 九四九年十月一日，毛泽东庄严宣布： “中华人民共和国成立了！”中华民族历 经百年奋斗，终于从血泊中站了起来，开 始了保卫、建设社会主义国家的伟大征 程。朝鲜战场上，青年战士用血肉之躯， 将侵略者挡在了国门之外；田野之中，青 年们挥汗如雨，换来了果实累累；建设工 地上，青年们挑灯夜战，为祖国建设只争 朝夕；实验室里，青年们神情专注，攻克 国家富强之路上的重重难关。④
今天，至诚报国、振兴中华的接力棒， 旁批
已经交到了我们的手中，我们应如何填写手 ⑤由回顾过去，
中的青春答卷？我想，在座的青年朋友们， 转到立足当下。
和我的答案都是一样的，那就是为了祖国的 在一问一答中，
富强，为了民族的腾飞，以坚定的信念、充 表明自己的观
沛的激情，投身于保卫和建设祖国的伟大事 点，提出希望，
年不管在什么时代，不管面对怎样的困 ②问答式过渡，由 青年领袖陈独秀的
难和艰险，都应永远对人民、对社会、 言论，引出青年一 对国家、对有益于民族发展的进步事 代随时准备“燃”
业，有火一般的激情，随时准备“燃” 放青春的观点，引
放青春，服务人民，报效祖国。②
出下文的进一步论 述。
面对民族屈辱，燃烧愤怒之火。一九一九年五月四日， 在国家积弊已久、沉疴难医、列强入侵、政府软弱，巴黎和 会欲将德国的侵华权益转让给日本的时候，是怒火燃烧的青 年们，云集天安门，向世界发出了“外争主权，内除国 贼”“誓死力争，还我青岛”的怒吼。
旁批 ③从“燃烧愤怒之 火”“燃起救国热 情”“绽放燃情岁 月”三个角度论述 青年“燃“放青 春，服务人民，报 效祖国。

部编八年级语文上册课件第四单元写作语言要连贯共18张

部编八年级语文上册课件第四单元写作语言要连贯共18张

范文展示
课件PPT
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我 慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛！我明白这只是 一个开始。
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动 作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不 住了，“疼！”我叫了出来。此时，我早已汗流浃 背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不 停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水 了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道， 我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出 比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一 定会换来成功的甜美 !
成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥 有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那 苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……
范文点评
课件PPT
小作者按照时间顺序叙述自己的芭蕾舞训练的 过程，“从零开始”，先练压腿，再立脚尖，到 “可以把腿放到别人放不到的地方去”，最后在舞 台上博得了观众的掌声。其中“练压腿”“立脚尖” 两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人 印象深刻。最后一段与第一段首尾呼应，点明题旨。
范文展示
课件PPT
经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，
成为芭蕾独舞表演的最佳人选。 为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完
后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒 展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上， 我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。 最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌 声。我，成功了 !
看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角 度）是否保持统一 。
写作指导
课件PPT
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大 哭；他也躲到厨房，哭着不肯出门， 但终于被他父 亲带走了。

写作语言要连贯ppt课件

写作语言要连贯ppt课件

与助威却与屈原投江的苍凉悲壮形成强烈的反
差。喜庆不属于屈原，只有这清明的萧瑟才足 以抚慰逝去的灵魂。
“青云衣兮白霓裳，举长弓兮射天狼。”青
此段以清明为话 题，围绕着祭奠
衫白衣，这是清明的装束，是忠贞的色彩。没 和缅怀这个中心，
有春节的声声爆竹，没有中秋的朗朗明月，也 衔接自然，前后
没有元宵佳节的张灯结彩。清明这个特殊的节 连贯。 日里，有的是燃灰好，像是秋香天熏田，野是沉泪甸水甸，的是稻面穗对，又似节日之 深邃苍穹最真夜挚金、灿最灿诚的恳焰的火缅，怀煞和是祈好祷看。！
从以下几个方面做到语言连贯
一、要做到语言连贯，首先应该保持话题统一。
例如《昆明的雨》中写昆明菌子极多的那部分文字：作者提 到了1.最多，也最便宜的牛肝菌； 2. 比牛肝菌略贵的青头菌； 3.菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡zōng菌； 4.中吃不中看的干巴菌； 5.还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌… …
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
中间还穿插了一个坐火车采鸡zōng的笑话。 虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子 极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的， 所以读起来并不让人觉得杂乱。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
三、语言连贯还应该注意句子的衔接过渡。
比如《叶圣陶先生二三事》中的两段话：我遵嘱，不客气，
·· ·· 这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以
不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢 复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样， 千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次 还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

（2）句式的统一。看是长短句，还是整 散句或单复句等，句式尽量统一，保持语脉贯 通，语势畅达以及表达方式的对应。
（3）语意的呼应。某一内容的表达方式 会受到上下文某些语句意义的制约，如不注意， 语言的连贯性将受到影响。
（4）问答的衔接与呼应。在设问句中， 前句提出的问题，后句便要作出回答。有的问 题一连提出两个，便要兼顾两个问题作答，不 能答非所问或者一概肯（否）定。
4.语境要和谐一致
保持前后事理相符，情景相宜。尤其写景 状物类文章，要注意语境因素，分析景物、情 调、写法等方面的特点。比如景物有远近动静 之分，色彩有明暗浓淡之别，视角有高低俯仰 之异……都必须和谐一致。
5.注意语言的衔接与呼应
（1）词语的衔接与呼应。比如代词的指 代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往 往在后；表明话题的词句、提出大概念的词句 往往在前；还要注意关联词语的前后呼应，方 位词、数词的位置等。
3.除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、 洗衣服、打扫屋子等，写清楚做事的顺序，保 持前后叙述的逻辑性。
技法点拨
写文章和说话一样，应当做到语言连贯， 衔接紧密，而不能前后脱节，条理混乱。连 贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要 求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多 句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给 读者造成困扰。
1.保持所述话题一致
作文中的每一句、每一段，都要统一于一 个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。话 题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻 易改变主语，否则语言的连贯感就会随之减弱。
2.表述角度要一致
在说明一个意思或描述一个对象时，总要 有一个表述的角度（时间角度、空间角度、人 称角度等）。一个复句或意思联系紧密的几个 句子，表述的角度应前后一致，语言才能连贯。
有一位货车司机，每天都载花到花市卖。 有一回，他载女儿去上学。女儿问：“爸爸， 你喜欢载花吗？”
爸爸说：“我喜欢载花，但我最喜欢 载的还是你！”
女儿看看美丽的花朵，脱口而出： “爸，这些花好漂亮！”
爸爸说：“人不一定要生得漂亮，但 却要活得漂亮。”
人的一生，追求的还不就是这颗漂亮 的心吗！④ ④以父女的对话揭示出：漂亮的
（5）文章结构的衔接与呼应。议论文 或说明文的文段往往开宗明义，以领起全文 或全段；篇末或段尾简括总结，重申主旨。 据此对于首尾的选择就应着眼于那个具有提 挈或收束作用的句子。
范文引路
①起句便如爆竹，十分精警，也
奠定了全文的感情基调。
节日
宇宙浩瀚，生命短暂。①每当夜深人静时，
自己常扪心自问：忙忙碌碌所为何来？是否怅
写作 语言要连贯优秀课件
目标导学
1．多读书，丰富词汇，体会恰当、准确的词语以及 语言连贯在文章中的重要作用；
2．品美文，交流讨论，赏析行文语言连贯、表达流 畅、文笔优美的技巧与方法；
3．勤动笔，养成善于表达、勤于修改的好习惯，做 到文字通顺，条理清晰。
文题展示
一、下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。 （文字材料见课本P91） 二、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着 浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以 《节日》为题，写一篇散文，不少于500字。
三、你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？ 试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。 不少于500字。
写作要求
1.重写时，先浏览文字，看看写 的内容是否保持了话题的统一， 可以加写一个中心句，或调整句 子间不合理的顺序，也可以补充 关联词、提示性语句、过渡句等， 使句子间衔接自然。
2.选择一个具体的节日，围 绕这个节日来写，保持话题 的统一，还应写出人们在节 日里的心情和你的感受，注 意句子间顺序合理，衔接自 然，前后连贯。
然若有所失？生命到底在追求什么呢，是一时
快乐，还是时时快乐？② ②设问，引人思考的同时
激发了读者的阅读兴趣。
③伏笔，引述民间故事道出快乐的根本并 不是“一件衬衫”。
有人告诉一位不快乐的国王：“找到世上 最快乐的人，然后穿上他的衬衫，你就会快乐 了。”后来，国王终于找到了世界上最快乐的 人，可是他穷得连一件衬衫都没有！③
⑦快乐的心也是漂亮的心。运用反问，长短 句交错，句式灵活。
享受生活的每一天，虽是平凡却不乏“节 日”的韵味。给自己一颗漂亮的心，就是给自 己最好的赞赏。⑧
⑧篇末点题。语言明快连贯，语尽而意无穷。
【名师总评】
材料新鲜故事多，语言亮丽意蕴丰。人家节日画 上找，“我”的节日心中藏。选材上，本文材料丰富， 事例新鲜，接连使用了寻找快乐的国王、载花的爸爸 和断崖边的百合三个寓言故事借事喻理，充分展示了 考生积累丰厚的优势；手法上，考生注重打造亮丽的 文采句，用富有意蕴的警句来闪亮全篇。如果不信， 请仔细品尝文中的长话短句，你是否也被这些堪作格 言的句子深深打动了呢？
不是外表，而是内心。
人生最遥远的距离，不是相隔天涯海角， 而是当你站在镜子前面：望着镜子里陌生的自 己！⑤ ⑤化用泰戈尔的诗句，富于哲理。
给自己一颗漂亮的心，你就能找到自己了。 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数 千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出 了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长 得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己
3.顺序要合理
写作时，要根据材料的特点以及表达的需 要加以选择，并按一定的顺序合理安排，言之 有序。句段之间也要讲究顺序，如时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由 总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由 因到果等。有的语段若出现话题的转换，需在 话题与话题之一个顽强 的念头：“我是一株百合：不是一株野草。唯 一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花 朵。”⑥
给自己一颗漂亮的心，就能提高自己，拥 有自己的一切。
⑥借断崖百合的寓言故事，意在说明顽强的心；自 信的心、不断奖励自己的心就是漂亮的心。
有的人一生忙忙碌碌，却不得快乐，即使 拥有整个世界，仍旧感受不到快乐的存在。其 实，快乐很简单，能够呼吸到自由新鲜的空气 就是其中的一种，不是吗？心情快乐：自然就 会拥有一颗漂亮的心。⑦