(安全教育主题班会教案)遵规守纪,做文明小学生主题班会

遵规守纪注意安全主题班会三篇遵规守纪注意安全主题班会1教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。

3、根据期末复习,规范学生纪律。

教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

教学过程：(一)谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二) 看图，说一说，议一议1 、上课铃响了，我们应该怎么做 (做好课前准备，安静等老师来上课)2 、上课可以随便说话吗有事情怎么办 (先举手，再发言)3 、课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习，影响别人学习)4、复习时，我们该注意些什么。

(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

(四) 小结:刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。

(五) 引入:课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

(六) 表演① 几个同学挤入教室② 几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗为什么 (他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐。

后2 、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不。

友好的行为。

3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。

4 、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。

(九) 你最喜欢哪些课间活动，说说怎样玩才能有秩序又有趣。

一、教案基本信息1. 主题：小学《法纪、安全、文明教育》主题班会2. 年级：小学四年级3. 课时：1课时（40分钟）4. 教学目标：a. 让学生了解法纪、安全、文明的重要性b. 培养学生的法纪意识、安全意识、文明素养c. 提高学生的自我保护能力二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 让学生掌握基本的法律知识b. 让学生了解安全常识，提高安全意识2. 教学难点：a. 如何让学生理解并遵守法律b. 如何让学生在日常生活中注意安全c. 如何让学生自觉践行文明行为三、教学方法1. 采用案例分析法：通过生动有趣的案例，让学生了解法律、安全、文明知识2. 采用互动讨论法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力3. 采用情景模拟法：设置情境，让学生在实践中学会遵守法律、注意安全、践行文明四、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师通过讲解生动有趣的案例，引起学生对法纪、安全、文明的兴趣b. 学生分享自己对法纪、安全、文明的看法和经历2. 基本知识讲解（10分钟）a. 教师讲解基本法律知识，让学生了解法律的重要性b. 教师讲解安全常识，提高学生的安全意识3. 互动讨论（10分钟）a. 教师引导学生分组讨论，让学生谈谈自己对法律、安全、文明的理解4. 情景模拟（10分钟）a. 教师设置情境，让学生在实践中学会遵守法律、注意安全、践行文明b. 学生参与情景模拟，提高自己的实际操作能力b. 学生分享自己的学习心得，提出改进措施五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和实践操作能力2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等3. 情景模拟：评价学生在情景模拟中的表现，包括法律遵守、安全意识、文明行为等4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对法纪、安全、文明的认识和体会六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置有关法纪、安全、文明方面的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识2. 社会实践：鼓励学生参加法纪、安全、文明相关的社会实践活动，提高实际操作能力3. 主题教育活动：学校可以组织一些法纪、安全、文明的主题活动，如法律知识竞赛、安全知识竞赛、文明行为展示等，激发学生的学习兴趣七、教学反思1. 教师反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一次教学做好准备2. 学生反馈：教师收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求，调整教学方法和内容，提高教学效果八、教学资源1. 教材：教师可以选用一些关于法纪、安全、文明的教材，为学生提供更多的学习资料2. 网络资源：教师可以利用网络资源，一些法纪、安全、文明的案例和视频，丰富教学内容3. 实物道具：教师可以准备一些实物道具，如安全标志、文明行为卡片等，增强学生的直观感受九、教学建议2. 定期开展主题班会：学校可以定期开展法纪、安全、文明主题班会，让学生时刻保持对法纪、安全、文明的认识和重视3. 融入学科教学：教师可以在各学科教学中融入法纪、安全、文明教育，让学生在学习过程中自然地接受这些教育内容重点和难点解析一、教学重点与难点重点：让学生掌握基本的法律知识、安全常识和文明行为习惯。

小学拓展六年级下册班会教案遵规守纪做文明小学生拓展六年级下册班会教案：遵规守纪做文明小学生导言：随着学生们逐渐接近小学毕业的日子，培养他们的自我管理及社交礼仪能力变得尤为重要。

本次班会旨在教育学生们遵守规则、守纪律，并培养他们做文明小学生的意识与能力。

通过讨论和互动活动，帮助学生们从小事做起，养成良好的行为习惯与价值观念。

一、任务目标：1. 了解为什么要遵守学校规则与纪律；2. 掌握学生行为规范和班级纪律；3. 培养学生做文明小学生的意识与能力。

二、任务过程：1. 创设情境（5分钟）教师将一段影片或图片展示给学生，展示学生们违规和不文明的行为，引发学生对规则和纪律的思考。

2. 规则的意义（5分钟）教师与学生共同讨论规则的作用，并引导学生思考规则能为他们提供一个安全和和谐的学习环境。

3. 学校规则与班级纪律（15分钟）- 学校规则：1) 教师向学生介绍学校的规则，如进出校门、正常作息、课堂行为等。

2) 学生互动讨论，分享自己在校园中遵守规则的亲身经历。

- 班级纪律：1) 教师与学生一起回顾班级规定的纪律，如课堂的安静、集会的整齐等。

2) 学生针对班级生活中常见的违反纪律的行为列举案例，并讨论违反纪律后的后果。

4. 做文明小学生（25分钟）- 文明礼仪：1) 教师介绍基本的文明礼仪，如有礼貌用语、讲究卫生等。

2) 学生配对活动，讨论在校园生活中表现出文明礼仪的场景。

- 课堂文明：1) 教师提醒学生在课堂上要守秩序，不插队、不大声喧哗等。

2) 学生分组活动，演绎不同课堂场景中出现的不文明行为，并提出改进方法。

- 社交行为：1) 教师引导学生学习合作、友善、团队精神等良好的社交行为。

2) 学生小组讨论，分享自己在社交中的问题和解决方法。

5. 思考与总结（10分钟）- 学生思考并回答问题：你认为做文明小学生对你和他人有什么好处？- 教师总结班会内容，强调规则和纪律的重要性，并鼓励学生从小事做起，做一个文明的小学生。

小学《法纪、安全、文明教育》主题班会精品教案第一章：认识法律1.1 教学目标让学生了解法律的定义和作用。

培养学生遵守法律的意识。

1.2 教学内容法律的定义和作用。

学生应遵守的法律规定。

1.3 教学活动通过故事、案例等形式让学生了解法律的作用。

讨论学生应遵守的法律规定，如交通规则、校规等。

1.4 教学评价学生能正确回答法律的定义和作用。

学生能列举出应遵守的法律规定。

第二章：遵守交通规则2.1 教学目标让学生了解交通规则的重要性。

培养学生遵守交通规则的习惯。

2.2 教学内容交通规则的重要性。

学生应遵守的交通规则。

2.3 教学活动通过图片、视频等形式展示违反交通规则的危害。

讨论学生应遵守的交通规则，如过马路要看红绿灯、佩戴安全带等。

2.4 教学评价学生能理解交通规则的重要性。

学生能正确遵守交通规则。

第三章：个人安全3.1 教学目标让学生了解个人安全的重要性。

培养学生保护个人安全的意识。

3.2 教学内容个人安全的重要性。

学生应掌握的个人安全知识。

3.3 教学活动通过故事、游戏等形式让学生了解个人安全的重要性。

讨论学生应掌握的个人安全知识，如不跟陌生人走、不接触危险物品等。

3.4 教学评价学生能理解个人安全的重要性。

学生能掌握个人安全知识。

第四章：网络安全4.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性。

培养学生正确的网络安全意识。

网络安全的重要性。

学生应掌握的网络安全知识。

4.3 教学活动通过故事、案例等形式让学生了解网络安全的重要性。

讨论学生应掌握的网络安全知识，如不泄露个人信息、不轻信网络信息等。

4.4 教学评价学生能理解网络安全的重要性。

学生能掌握网络安全知识。

第五章：文明礼仪5.1 教学目标让学生了解文明礼仪的重要性。

5.2 教学内容文明礼仪的重要性。

学生应遵守的文明礼仪规定。

5.3 教学活动通过故事、情景模拟等形式让学生了解文明礼仪的重要性。

讨论学生应遵守的文明礼仪规定，如排队等候、礼貌用语等。

5.4 教学评价学生能理解文明礼仪的重要性。

三年级主题班会教学设计-遵纪守法争做文明学生一、教学背景在日常学习生活中，作为学生，要始终遵守纪律，培养良好的行为习惯和文明素养，才能为个人的成长打下坚实的基础。

同时，也是作为中国公民应尽的义务和责任。

为了引导学生树立文明守法的意识，并进一步提高学生的道德素养、纪律意识和自我管理能力，本次班会将以“遵纪守法争做文明学生”为主题，通过激发学生的思考和自我反省，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、教学目标本次班会旨在帮助学生：1.掌握遵纪守法的相关法律法规和管理规定。

2.理解遵纪守法的重要性和意义，树立正确的法律意识和法制观。

3.增强文明素养和自我管理能力，形成良好的行为习惯和品德风范。

4.培养良好的人际交往能力，在集体和社会生活中表现出文明、礼仪和积极向上的形象。

三、教学过程3.1 热身活动活动名称：我是小卫士时间：5分钟活动目的：通过小游戏，引起学生们的关注和参与度，为后续的讲解做好铺垫。

活动规则：将红黄绿三张纸贴到黑板上，老师会说出一个情境，请学生们在红灯亮起（停下来时）不停地拍桌子，黄灯亮起（慢下来时）左右拍一下手，并喊出口号：“我是小卫士，我要遵守纪律！”绿灯亮起（加快时）无需再挥动，安静坐下即可。

3.2 正式内容内容1：遵纪守法-法律和规定时间：10分钟内容介绍：让学生们了解社会主义法制的基本原则和我国的法律法规，以及学校规定中的行为规范和管理措施。

参与方式：以 PowerPoint 和图片为辅助，联想游戏、知识问答的形式进行讲解。

内容2：遵纪守法-我的行为我的责任时间：20分钟内容介绍：老师通过发言时间，让学生们用自己的话说出“遵纪守法”的意义和重要性。

同时，通过生动的案例讲解，引导学生认识到自己的行为会对集体、家庭和社会产生影响，需要为自己的行为负责。

参与方式：小组讨论、主题发言、案例解读内容3：做文明学生-树立良好的行为习惯和品德风范时间：10分钟内容介绍：由班主任或任课老师带领学生回顾值周生活、操场集体活动等方面的表现，总结好的方面，对于需要改进的地方，通过建议和互相提醒来督促学生改进。

六年级下册班会教学设计——遵规守纪做文明小学生一、教学背景作为即将毕业的六年级学生，他们已经具备了一定的独立思考能力和自我管理能力，但同时也面临着许多挑战和困扰。

在这个阶段，如何引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，成为文明有礼的小学生，显得尤为重要。

为此，本节课将通过班会形式，以“遵规守纪做文明小学生”为主题，对学生进行教育引导。

二、教学目标1. 让学生认识到遵守纪律、维护秩序的重要性，增强规则意识。

2. 培养学生良好的行为习惯，提高自律能力。

3. 引导学生树立正确的价值观，成为文明有礼的小学生。

4. 增强班级凝聚力，营造和谐、向上的班级氛围。

三、教学内容1. 规则意识教育：让学生明白规则的重要性，认识到遵守规则是每个人的责任和义务。

2. 文明礼仪教育：培养学生良好的行为习惯，学会尊重他人，关爱集体，展现文明风采。

3. 自我管理教育：引导学生学会自律，自觉遵守纪律，提高自我管理能力。

4. 班级团队建设：通过活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队协作精神。

四、教学方法1. 讲座法：通过讲解规则的重要性，让学生认识到遵守规则的意义。

2. 案例分析法：通过分析典型事例，让学生了解不遵守规则带来的后果。

3. 小组讨论法：分组讨论如何遵守规则，提高自律能力。

4. 角色扮演法：让学生模拟实际场景，学会在日常生活中遵守规则。

5. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。

五、教学过程1. 导入：以一则寓言故事引入，让学生思考故事中的角色为何失败，从而引出规则的重要性。

2. 新课内容讲解：讲解规则的定义、作用以及遵守规则的意义，让学生明白规则的重要性。

3. 案例分析：分析典型事例，让学生了解不遵守规则带来的后果，从而认识到遵守规则的必要性。

4. 小组讨论：分组讨论如何遵守规则，提高自律能力，引导学生树立正确的价值观。

5. 角色扮演：让学生模拟实际场景，学会在日常生活中遵守规则，培养良好的行为习惯。

《争做守纪小学生》主题班会教案25篇第一篇：《争做守纪小学生》主题班会教案2“争做守纪小学生”主题班会教案一、活动目的:文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。

为了规范学生的一言一行，营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开了此次主题班会。

二、活动准备：1、《小学生行守则》2、找一找身边的文明守纪的事。

结合学习写一篇演讲稿。

3、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》三、活动过程：孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。

“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。

因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。

同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的！歌德说过: “要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。

”文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。

一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。

下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。

（一）歌曲欣赏《严守纪律歌》《文明守纪歌》（出示课件）女：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。

男：同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;女：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。

男：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束, 严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。

下面就让我们一起走进今天的主题班会——合：做文明守纪的小学生。

（二）故事悟理①师讲故事古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。

于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。

没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。

《做一名遵守纪律小学生》主题班会教案1（精选5篇）第一篇：《做一名遵守纪律小学生》主题班会教案1“做一名遵守纪律的小学生” 主题班会教案一、活动目的:文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。

为了规范学生的一言一行，营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开了此次主题班会。

二、活动准备：《小学生行为守则》资料、《一日常规》小卡片三、活动过程：1、“我”理解的“守纪”在班会一开始，我故意设计悬念，“什么是守纪？”孩子好像被我的问题问住了。

这时，周楠捷起来说：“我上课不讲小话，这就是守纪。

”孩子们就像被释放了的小鸟，一只只小手举起来，有的说：“我知道了，守纪就是遵守纪律。

就是说文明话，做文明事，不打人，不吵架，不骄傲蛮横，不任性……”这时我知道了，孩子们理解了“守纪”的含义了。

2、守纪应该这样做为了把“守纪”这个深刻的含义更好地让孩子理解，我决定把工作做细。

我拿出了《小学生行为守则》和《一日常规》资料，和孩子们一起学习，一边让孩子读，一边解释，孩子们对《小学生守则》和《一日常规》的规定比在开学时理解得更加透彻了。

接下来，我让孩子分步进行，你在教室、走廊、操场、家里、公共场所等地方都应该怎样做呢? 孩子们畅所欲言，分别谈了自己对守纪的认识，说他们不应该做什么，应该怎样做，并对自身、班级及学校存在的不守纪的行为予以反思，逐步认识到不守纪的行为是不对的，进而对自己不守纪行为产生悔过感。

3、承诺：我是守纪好少年我为每个孩子发了一个小卡片，让他们在上面写上，你怎样做守纪好少年。

孩子们用他们稚嫩的笔在树叶上认真地写着，“我在公共场所不破坏公物”、“我要团结同学，不打架，不骂人，不随便乱丢垃圾，不进游戏厅等场所”……这时，我会心地笑了。

四、总结遵守守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。

老师知道你们都能成为“守纪小学生”，让我们一同努力，从一言一行做起，从身边的每一件小事做起，做守纪好少年。

六年级下册班会教案遵规守纪做文明小学生通用版一、教学目标1.通过上课学习，让学生了解为什么要遵守规则，做文明小学生的必要性。

掌握一些校园规则，遵守规则。

2.培养学生纪律性和自我调控能力，树立对法律和规则的尊重和依从意识。

3.增强学生的自我保护意识，让孩子明白，保护自己、爱护他人乃至社会和谐安宁的举措不仅是义务，也是责任。

4.激发学生的责任感和荣誉感，珍惜和爱护学校环境和文明形象。

二、教学内容1. 学校规章制度让学生了解学校规章制度，例如：校服制度、课间操规定、用餐须知、禁止携带危险物品等等。

通过制定学校规章制度，维护学校的正常运行，维护校园安全。

2. 遵纪守法的重要性理解遵守法律和规则的重要性，明确不守规矩会有什么后果。

学生需要知道，一个不遵守规矩的人会独自面临更多的风险和危险，而遵守规则就能得到保护和安全。

3. 文明礼仪学生应具有文明礼仪，懂得爱护环境，尊重他人。

完成铺垫的文明礼仪课程，并鼓励他们互相监督。

4. 校园安全讲解校园安全知识，例如：不开玩笑点火、不玩火柴、不触摸电线等等。

早教孩子学会避免伤害自己和他人的行为，养成合理自我保护的习惯。

1.媒体教学法：以图片、视频和实例教授实际问题和工作。

2.互动式教学法：通过激励学生参与和回答问题，以使学生更好地记忆和理解所学的知识。

3.角色扮演法：通过角色扮演来模拟实际情况，教授学生如何应对突发事件和案件。

四、教学过程1.导入环节通过媒体教学法，展示一些违反校规的情况（如连说话都不听、潦草写字、乱扔垃圾等），让孩子们感受到不良行为的后果，引导学生对理解学习的意义进行讨论。

2.讲解校园规章制度讲解学校规章制度，例如：校服制度、课间操规定、用餐须知、禁止携带危险物品等等。

3. 形象化讲解通过教师讲述学校日常运作的过程，让学生感受校园文明形象，进而学会尊重和爱护环境。

教师可以画图或文字表述，使用良好的形象让学生更加易于理解。

4. 角色扮演让学生在“角色扮演场景”中模拟遵纪守法的场景，教师可以扮演相关人员，引导学生有效地应对突发事件和案件。