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学校传染病防控知识培训在学校这样人员密集的场所，传染病的防控至关重要。
为了保障师生的健康和教学秩序的正常进行，学校有必要开展传染病防控知识培训。
一、常见的学校传染病首先，我们来了解一下常见的学校传染病有哪些。
1、流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要症状包括发热、咳嗽、流涕、乏力等。
流感病毒传播迅速，容易在学校这样的集体环境中引起大规模的流行。
2、水痘水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的急性传染病。
主要通过飞沫和直接接触传播。
患者通常会出现皮疹、发热等症状，皮疹先见于躯干和头部，然后延及面部和四肢。
3、手足口病手足口病主要发生在 5 岁以下儿童，由肠道病毒引起。
症状表现为手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹，伴有发热、咳嗽、流涕等症状。
4、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要症状有发热、咳嗽、结膜炎、口腔麻疹黏膜斑和皮肤红色斑丘疹。
5、风疹风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状较轻，通常表现为发热、皮疹、耳后及枕部淋巴结肿大。
6、细菌性痢疾细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。
主要症状有发热、腹痛、腹泻、里急后重、黏液脓血便等。
二、传染病的传播途径了解了常见的传染病，我们还需要知道它们是如何传播的。
1、空气传播这是最常见的传播方式，比如流感、麻疹、风疹等疾病的病原体可以通过飞沫在空气中传播，当人们吸入带有病原体的飞沫时，就有可能感染疾病。
2、接触传播直接接触传播，如手足口病可以通过接触患者的皮疹、疱疹液而感染；间接接触传播，如通过接触被污染的物品，如毛巾、餐具等也可能感染疾病。
3、消化道传播细菌性痢疾、手足口病等疾病可以通过被污染的食物和水进入人体消化道而引起感染。
4、虫媒传播某些传染病，如疟疾，通过蚊虫叮咬传播。
三、学校传染病防控措施针对学校传染病的特点和传播途径，我们可以采取以下防控措施。
1、加强健康教育通过课堂教学、校园广播、宣传栏等多种形式，向师生宣传传染病防控知识，提高师生的自我保护意识和能力。
学校传染病防治培训方案
：
学校传染病防治是一项重要的工作，关系到学生和教职工的健康。
在传染病高发季节，学校应采取一系列有效措施来预防传染病的发生。
首先，加强疫情监测和信息发布。
学校应建立完善的疫情监测系统，及时掌握传染病的发展情况，并向师生发布相关信息，做好疫情防控宣传工作。
其次，加强环境消毒和通风。
学校应定期对教室、食堂等场所进行消毒处理，保持室内空气清新，减少细菌和病毒的传播。
另外，加强个人卫生和健康教育。
学校要加强学生的卫生意识培养，教育他们正确洗手、咳嗽、打喷嚏等卫生习惯，避免交叉感染。
总之，学校传染病防治工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力。
只有做好预防工作，才能有效控制传染病的传播，保障师生的身体健康。
最后，校园传染病防治工作还需要建立健全的应急预案和协调机制，做好传染病的应对工作，保障校园安全和稳定。
希望大家能够密切关注身体健康，共同维护健康的校园环境。
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学校传染病防治培训讲稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我将为大家讲授有关学校传染病防治的培训课程。
传染病是指由各种病原体（包括细菌、病毒、霉菌、寄生虫等）引起的，通过直接或间接的传播途径传播给其他人的疾病。
学校作为学生学习和生活的场所，传染病防治尤为重要。
下面我们将从传染病的预防、传播途径和日常预防措施三个方面来介绍。
一、传染病的预防传染病的预防是非常重要的，只有及时、有效地采取预防措施才能有效地遏制传染病的传播。
首先，师生们要注重个人卫生，保持身体清洁。
保持良好的个人卫生习惯，比如勤洗手、刷牙、洗澡等，是有效预防传染病的基础。
尤其是在接触脏物、垃圾、动物等之后，一定要及时洗手，避免手部细菌传播给身体其他部位。
此外，学校要强化对学生的健康宣传，帮助学生培养良好的个人卫生习惯。
其次，注意饮食卫生。
保证食品的安全和卫生是防止食源性传染病的关键。
师生们要选择正规的餐饮场所就餐，不乱吃野味和生食，不过量食用富含细菌的食品，如生鱼片等。
此外，要加强食品的储存和处理，避免食物变质和交叉感染。
最后，学校要定期进行卫生清理和消毒。
长时间不进行室内清理和通风，容易滋生细菌和病毒，增加传染病的传播风险。
因此，学校要定期进行卫生清扫和消毒，保持教室、宿舍、食堂等场所的清洁和卫生。
二、传播途径传染病的传播途径多种多样，了解它们的传播途径有助于我们采取相应的预防措施。
以下是常见的传染病传播途径：1.空气传播：某些病菌通过空气悬浮传播给他人。
比如流感病毒，可以通过空气中的飞沫传播。
因此，在疫情高发期，我们要注意保持良好的通风，不与患病者过于接近，避免呼吸道疾病的传播。
2.接触传播：人与人之间的直接接触和间接接触都可能传播疾病。
直接接触是指与患有传染病的人进行亲密接触，比如握手、拥抱等。
间接接触是指通过共用的物品传播，比如公共厕所、餐具等。
因此，我们要避免与患病者进行亲密接触，保持良好的个人卫生习惯，不随意使用他人的物品。
2024年学校传染病防治培训讲稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家下午好！我是XX学校传染病防治培训的讲师，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关学校传染病防治的知识。
在新的学期里，为了保障广大师生的健康与安全，我们迫切需要加强对传染病的认知与防护，以便提高我们的抵抗力和应变能力。
首先，让我们回顾一下过去，学校传染病防治的重要性在这几年得到了空前的凸显。
尤其在全球范围内爆发的新冠肺炎疫情，让我们更加深刻地意识到传染病对个人、社区和整个社会的危害。
作为学校传播传染病的高风险地区，学校传染病防治责任重大，也考验着学校的应急管理和防控能力。
然而，传染病的防治不仅仅是学校的责任，更是我们每个人的责任。
我们作为学生，要提高个人的健康意识和卫生习惯，做好个人防护，更好地保护自己和他人的生命安全。
因此，我将围绕预防传染病和应对突发传染病两个方面，为大家分享相关的知识和技能。
首先，关于预防传染病，我将从以下几个方面进行详细阐述。
一、加强个人卫生习惯的培养。
首先要保持勤洗手的好习惯，每次洗手时间要达到20秒以上，并使用肥皂或洗手液充分清洗双手。
其次，要注意咳嗽和打喷嚏的礼仪，避免用手遮挡口鼻，而是应该用纸巾或肘部遮挡，或者直接将口鼻掩埋在衣服内。
最后要坚持使用个人卫生用品，避免与他人共用。
二、保持良好的生活环境。
学校和家庭都是我们生活的重要环境，所以保持室内的通风和卫生是预防传染病的重要措施。
要定期对教室、寝室等进行通风，并保持室内清洁。
此外，还要注意饮食卫生，避免生食和野生动物接触，选择新鲜的蔬菜水果，熟食和可靠的饮用水。
三、加强体育锻炼和养成良好的生活习惯。
体育锻炼可以增强身体免疫力，有助于预防传染病的发生。
此外，保持良好的作息和饮食习惯也是预防传染病的重要一环。
尤其是在疫情期间，合理安排时间，保持良好的精神状态，是非常重要的。
接下来，我将向大家介绍应对突发传染病的相关知识和技能。
一、灾害事前应对与准备。
传染病，即传染性疾病，是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
在校园环境中，传染病传播的风险较高，因为学生群体密集，且免疫系统尚未完全发育。
因此，学校传染病知识的培训对于保护学生健康、维护校园安全至关重要。
#2024年学校传染病知识培训内容传染病基础知识传染病可以通过多种途径传播，包括空气传播、接触传播、通过媒介生物传播以及通过空气中的飞沫传播。
常见的传染病包括流行性感冒、水痘、麻疹、腮腺炎、结核病、疟疾、艾滋病等。
了解这些传染病的症状、传播途径以及预防措施是校园传染病防控的基础。
疫苗与免疫接种疫苗是预防传染病最有效的手段之一。
通过疫苗接种，可以增强人体对特定传染病的免疫力，减少疾病的发生和传播。
学校应鼓励学生和教职员工按照国家免疫规划接种疫苗，并定期组织疫苗接种活动。
同时，应普及疫苗接种的重要性和安全性，消除公众对疫苗的误解。
个人卫生与疾病预防良好的个人卫生习惯是预防传染病的关键。
学校应教育学生经常洗手，咳嗽或打喷嚏时遮掩口鼻，保持良好的呼吸道卫生习惯。
此外，教育学生避免与病人密切接触，如握手、共用餐具等，以减少传染病的传播风险。
环境清洁与消毒学校应定期对教室、图书馆、实验室等公共区域进行清洁和消毒，特别是对于经常接触的物体表面，如门把手、楼梯扶手、桌面等。
此外，应保持良好的通风，减少病毒和细菌的积累。
健康监测与管理学校应建立健康监测机制，定期对学生和教职员工进行健康检查，及时发现传染病病例。
对于出现症状的人员，应立即采取隔离措施，并通知卫生部门进行进一步处理。
同时，应加强疾病管理，确保患病人员得到及时治疗和康复。
应急准备与响应学校应制定传染病暴发的应急预案，包括隔离措施、疫情报告流程、消毒方案等。
定期组织应急演练，提高学校对传染病的应对能力。
心理健康与支持传染病暴发时，学生和教职员工可能会出现恐慌、焦虑等心理问题。
学校应提供心理健康支持服务，帮助大家保持积极的心态，共同应对挑战。
2024年秋季学校传染病防控知识培训试题1. 我国哪一天将手足口病列入法定传染病（） [单选题]A、2008年5月1日B、2008年5月2日(正确答案)C、2008年5月3日D、2009年5月2 日2. 重症EV71感染在哪个年龄组发生率最高（） [单选题]A、3岁以下(正确答案)B、3-5岁C、5-7岁D、7-12岁3. 下列有关诺如病毒感染的描述哪项是正确的（） [单选题]A、主要为腹泻、呕吐等症状(正确答案)B、主要为发热、头痛等症状C、有特效的抗病毒药物D、感染后长期免疫4. 诺如病毒疑似病例即急性胃肠炎病例，定义为24小时内出现排便≥（）次且有性状改变，和/或24小时内出现呕吐≥（）次者。
（） [单选题]A、3;3B、2;2C、2;3D、3;2(正确答案)5. 关于手足口病普通型病例，以下说法错误的是（） [单选题]A、发热，口腔黏膜出现散在疱疹B、可伴有咳嗽、流涕、食欲不振的症状C、部分病例仅表现为皮疹或疱疹性咽峡炎D、预后较差，会留有神经系统后遗症(正确答案)6. 下列有关手足口病的流行病学特征哪项是错误的（） [单选题]A、全年均可发病B、有严格的地区性(正确答案)C、流行期间，托幼机构发生聚集性疫情D、病毒传播速度快7. 流行性感冒的病原体是（） [单选题]A、细菌B、支原体C、病毒(正确答案)D、立克次氏体8. 关于流行性感冒的流行病学特征，下列哪项是错误的?（） [单选题]A、流感患者及隐性感染者为主要传染源。
B、流感患者潜伏期末到急性期都有传染性。
C、可经呼吸道飞沫传播。
D、甲型流感容易引起大流行，乙型流感均为散发。
(正确答案)9. 下列不属于食源性疾病监测报告范围的是（） [单选题]A、食用过夜菜引起的急性胃肠炎B、未洗净的水果导致的农药中毒C、变质食物引起的食物中毒D、药物不良反应引起的腹泻(正确答案)10. 水痘的隔离期是（） [单选题]A、疱疹结痂掉落后3天B、发热、水疱消退后1周C、全部疱疹结痂后1周D、全部疱疹结痂后满3天(正确答案)11. 诺如病毒引起的呕吐、腹泻可反复感染。
在幼儿园中，传染病预防是确保幼儿健康的重要环节。
随着2024年的临近，幼儿园应提前做好准备，通过培训提高教职工对传染病的认识和预防能力。
以下是一份关于2024年幼儿园传染病预防知识培训的内容大纲：一、传染病基础知识1.传染病的定义：传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2.传染病流行的三个基本条件：传染源、传播途径、易感人群。
3.幼儿园常见的传染病：包括手足口病、水痘、流感、诺如病毒感染等。
二、传染病预防措施1.疫苗接种：了解国家免疫规划，确保幼儿按时接种相关疫苗。
2.健康监测：建立幼儿健康档案，每日进行晨检，及时发现异常情况。
3.个人卫生习惯：教育幼儿勤洗手，咳嗽或打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰。
4.环境清洁与消毒：定期对幼儿园环境进行清洁消毒，保持空气流通。
5.食品安全：严格把关食材来源，确保食品安全卫生。
6.疾病隔离：一旦发现传染病病例，及时隔离治疗，并对接触者进行医学观察。
三、传染病症状与处理1.常见传染病症状：发热、咳嗽、皮疹、呕吐、腹泻等。
2.传染病疑似病例的处理：立即隔离，通知家长，报告卫生部门，配合流行病学调查。
3.传染病确诊病例的处理：根据卫生部门指导，采取进一步措施，如停课、扩大隔离范围等。
四、传染病预防的宣传教育1.面向家长的宣传：通过家长会、宣传册等形式，向家长普及传染病预防知识。
2.面向幼儿的教育：通过游戏、儿歌等方式，让幼儿了解如何预防传染病。
3.面向教职工的培训：定期组织传染病预防知识培训，提高教职工的防控能力。
五、应急演练与物资储备1.应急预案：制定传染病暴发时的应急预案，并定期演练。
2.物资储备：储备足够的个人防护用品、消毒剂等应急物资。
六、心理支持与健康教育1.提供心理支持：在传染病流行期间，关注幼儿和教职工的心理健康，提供适当的心理辅导。
2.健康教育：通过多种形式的健康教育活动，提高全体人员的健康素养。
七、总结与反思1.定期总结：定期回顾传染病预防工作，总结经验教训。
学校传染病防治知识培训此次培训主要就几种较常见的传染病的防治知识进行讲解，目的不在于诊断疾病，而在于在疾病早期及时发现异常，第一时间做出反应，采取有效的防治措施。
一、水痘水痘是由水痘—带状疱疹病毒引起的疾病，为小儿常见急性传染病，全年均可发生，以冬春季节多见。
流行病学依据：传染源：病人为唯一传染源，病毒存在于病变皮肤粘膜组织，疱疹液及血液中，可由鼻咽分泌物排出体外，出疹前1天至疱疹完全结痂均有传染性。
（患水痘学生应在结痂脱落后才返校上课）传播途径：主要通过直接接触水痘疱疹液和空气飞沫传播，亦可通过污染的用具传播。
（患病学生较集中时可采取该班级停课）易感人群：人群普遍易感，水痘主要在儿童，病后免疫力持久，一般不再发生水痘。
临床表现：潜伏期12—21天，平均14天，临床分为前驱期和出疹期，发病较急，前驱期可有低热或中度发热，头痛，全身不适，乏力，食欲减退，咽痛，咳嗽等，持续1—2天进入皮疹期。
皮疹初为红斑疹，数小时后变为深红色的丘疹，再经数小时后发展为疱疹。
疱疹直径3—5mm，壁薄易破，周围有红晕，瘙痒。
1—2天后疱疹从中间开始结痂，数日后脱落，一般不留疤痕。
皮疹分批出现，躯干最多，其次为头面部，四肢远端较少。
水痘为自限性疾病，约10天左右自愈，儿童患者全身症状较轻，成人及婴儿病情较重。
重症水痘可发生水痘肺炎，水痘脑炎，水痘肝炎，间质香心肌炎及肾炎。
预防：一般水痘患者应在家隔离治疗至水痘全部结痂或出疹后7天。
注意通风换气，避免与急性期病人接触，消毒病人呼吸道分泌物和污染物品，托儿机构应紫外线消毒。
接种水痘疫苗，效果可持续10年以上。
肌内注射水痘带状疱疹免疫球蛋白，接触后12小时内使用有效。
二、流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
流感病毒传染性较强，多发生于冬季。
流行病学依据：传染源：流感患者及隐性感染病毒携带者为主要传染源。
传播途径：呼吸道经空气飞沫传播。
人群易感性：普遍易感，病后免疫力对变异后的病毒无效。
临床表现：呼吸道症状轻微而全身中毒症状较重。
潜伏期1—3天，症状通常较普通感冒重，主要为突然起病的高热、寒战、头痛、肌痛、全身不适，干咳。
少数病例可有腹泻水样便。
年幼及老年患者，病情可更重，出现高热不退、全身衰竭，剧烈咳嗽，血痰，呼吸急促，紫绀等。
预防：预防流感的基本措施是接种疫苗。
老年、儿童、免疫受抑制者是流感疫苗最适合的接种对象。
在流感流行季节，应尽可能隔离患者，加强环境消毒，减少公众集会。
对易感人群及尚未发病者预防服药。
三、流行性腮腺炎流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要发生在儿童和青少年。
流行病学依据：传染源：早期患者及隐性感染者均为传染源。
传播途径：主要通过飞沫传播。
流行情况：全年均可发病，以冬春季为主，感染后一般可获较持久的免疫力。
临床表现：潜伏期14—25天，平均18天，部分病例有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱症状。
发病1—2天后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后唾液腺肿大，体温上升至40摄氏度。
一侧腮腺肿大后2—4天累及对侧，以耳垂为中心，向前后下发展，疼痛明显。
腮腺肿大2—3天达高峰，持续4—5天后逐渐消退。
预防：患者应按照呼吸道传染病隔离。
加强环境消毒，减少公众集会。
易感人群可服用抗病毒冲剂进行预防，应用疫苗对易感者进行主动免疫。
四、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
发病季节以冬春季节为多。
流行病学依据：传染源：病人是唯一传染源，自发病前2天至出疹后5天内，眼结膜分泌物、鼻、口咽、气管的分泌物中都含有病毒，具有传染性。
传播途径：主要通过飞沫传播。
人群易感性：普遍易感，病后有持久免疫力。
临床症状：潜伏期约10天，典型的临床症状是：起病急，主要表现有发热，上呼吸道炎，眼结膜充血、畏光、流泪、眼睑浮肿等症状。
发热后3—4天出疹，先见于耳后、发际，渐及额、面、颈，自上而下蔓延到胸、背、腹及四肢，2—5日出齐。
皮疹初为红色斑丘疹，大小不等，高出皮面，压之退色。
疹间皮肤正常。
出疹后3—5天，发热开始减退，皮疹按出疹先后消退，留浅褐色色素斑，伴糠麸样脱屑，持续约1—2周。
无并发症者病程10—14天。
预防：患者隔离至出疹后5天，伴呼吸症状的延长到10天，对接触麻疹的易感儿隔离检疫3周。
流行期间避免易感儿到公共场所，无并发症的患儿应在家中隔离。
未患过麻疹的小儿均应接种麻疹疫苗。
年幼体弱的易感儿接触麻疹后，5天内注射人血丙种球蛋白。
五、风疹风疹是由风疹病毒感染引起的急性传染病，临床以发热、全身性皮疹，淋巴结肿大为特点。
流行病学依据：传染源：病人为传染源，在患者鼻咽部分泌物中含有大量病毒，出诊前后传染性最强。
传播途径：经空气飞沫传播。
人群易感性：幼龄儿童多见，在易感人群较集中、环境拥挤的场所，可出现爆发流行。
病后有较持久地免疫力。
临床表现：潜伏期12—19天，常以低热、全身不适及皮疹起病。
可伴咽痛、轻咳和流涕。
浅表淋巴结多有肿大伴轻度触痛。
皮疹于发热后很快出现，呈充血性斑丘疹，多见于面部及躯干部位。
预防：同其它呼吸道传染病一样，做到患者隔离治疗，易感人群注射风疹疫苗，无条件可口服抗病毒冲剂。
环境进行紫外线或消毒剂消毒。
六、猩红热猩红热是由A组溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特征为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹后脱屑。
流行病学依据：传染源：主要是病人和带菌者。
传播途径：主要经飞沫传播，也可经皮肤伤口传播。
人群易感性：普遍易感临床表现：潜伏期通常2—3天，典型病例起病急，发热可达39度左右，有咽痛，吞咽痛，第2日出现皮疹，开始出现在耳后，颈及上胸部，24小时内迅速蔓延至全身。
典型的皮疹是在弥漫性充血的皮肤上出现分布均匀的针尖大小的丘疹，压之褪色，伴有痒感。
疹退后开始脱屑。
预防：应对病人进行6天隔离治疗，对接触者医学观察7日。
流行期间应避免到人群密集的公共场所，接触病人应戴口罩。
七、急性出血性结膜炎又叫流行性出血性结膜炎，由肠道病毒70型引起的急性传染病。
流行病学依据：传染源：病人为传染源。
传播途径：游泳池水被病毒污染后传染性强，可经手、眼科器械、毛巾、昆虫等传播。
人群易感性：普遍易感。
临床表现：潜伏期一般24小时，最长6天，起病急，迅速出现眼睑水肿，结膜充血，眼痛，流泪，2-3天后结膜下出血，儿童病程短，一般2—3天，成人可长达1—2周。
预防：确诊患着应隔离治疗，禁止去公共浴池及游泳池，患者用过的毛巾、手帕等煮沸消毒。
接触患者后应用肥皂和流水洗手，加强眼科器械消毒，防止医源性传播，学校应倡导学生个人卫生习惯，要用肥皂勤洗手，勤洗澡，不共用毛巾和脸盆。
八、病毒性肝炎的预防1、甲肝：急性肝炎，通过消化道传播。
故注意饮食卫生。
2、乙肝：通过体液传播，与艾滋病的传播途径相同。
小结：多数传染病是通过呼吸道传播的，学校是人群聚集的场所，应当加强环境消毒和室内通风换气。
为预防经消化道传播的疾病，应为学生提供充足的清洁水和肥皂，鼓励学生勤洗手。
多数疾病早期都有发热或出疹，学校负责晨检工作的老师一旦发现这些情况要引起重视，及时与医院联系，尽早处理。
《传染病防治法》的相关内容传染病防治法规定的传染病分为甲、乙、丙三类。
甲类包括鼠疫和霍乱两种，乙类有传染性非典性肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾等25种，丙类包括流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、其他感染性腹泻、手足口病11种，共38种，其中乙类传染病中的传染性非典性肺炎，肺炭疽和人感染高致病性禽流感按照甲类传染病管理。
该法规定各级各类学校应当对学生进行健康知识和传染病防治知识的教育。
国家实行有计划的预防接种制度，对儿童实行预防接种证制度，国家免疫规划项目的预防接种实行免费。
传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人在治愈前或者排除传染病嫌疑前，不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止从事的易使该传染病扩散的工作。
任何单位和个人发现传染病或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。
医疗机构在发现甲类（包括乙类种按照甲类管理的几种在内）传染病时要及时对病人、病原携带者、疑似病人采取隔离治疗，对密切接触者在指定的场所进行医学观察和采取其他的预防措施。
拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安机关协助医疗机构强制隔离治疗。
传染病暴发流行时县级以上人民政府必要时可以采取下列紧急措施并予以公告：（一）限制或者停止集市，影剧院演出或者其他人群聚集的活动。
（二）停工、停业、停课。
（三）封闭或者封存被传染病病原污染的公共饮用水源、食品及相关物品。
（四）控制或者扑杀染疫野生动物、家畜家禽。
（五）封闭可能造成传染病扩散的场所。
县级以上人民政府卫生行政部门应对公共场所和有关单位的卫生条件和传染病预防、控制措施进行监督检查。
单位和个人违反本法规定，导致传染病传播，流行，给他人人身、财产造成损害的，应当依法承担民事责任。
我县对学校传染病防治工作要求如下：一、各学校要成立卫生工作领导小组，制定传染病防治预案、传染病疫情报告制度、卫生消毒制度、晨检制度等，安排专人负责传染病防治工作。
二、各学校、幼托机构应认真实行晨检，高度重视此项工作，把此项工作纳入学校日常工作，长期开展，每天汇总晨检情况，做好记录，发现异常及时向县疾控中心和教育部门报告。
三、按照制定的卫生消毒制度，有专人负责定期对校园环境、课桌椅、幼儿玩具、学生宿舍等消毒，要使用正规有效的消毒药品，并做到消毒范围全面彻底，消毒后认真做好消毒记录。
四、学校要加强与当地卫生院的联系，学生一旦出现异常情况能及时采取有效的治疗措施。
五、学校开设的健康教育课应根据传染病流行的季节做课程安排，及时开展传染病防治知识的宣传教育。
六、做好学生因病缺课登记，发现病假学生要追查病因，做好登记，以便计算隔离时间。
七、按照罗卫办发【2006】115号文件《罗江县卫生局、罗江县教育局关于实施幼儿、学生入托、入学查验预防接种证工作的通知》要求，各托幼机构每学期对新生查验预防接种证，各学校每年秋季开学对一年级新生查验预防接种证。
做好登记，登记表内容包括：姓名、出生日期、家庭住址、年级班级、是否有接种证、卡介苗、脊髓灰质炎疫苗（4针）、百白破疫苗（5针）、乙肝疫苗（3针）的接种情况。
接种证上有接种年龄规定，该接种未接种的应及时到医院或县疾控中心补种。
学校疫情报告管理制度一、为加强学校疫情报告管理工作,根据《传染病防治法》的规定，学校应成立传染病防治领导组织，固定专（兼）职疫情管理人员、消毒人员，积极应对突发公共卫生事件的发生。
