第2章 知识学习策略试题库

第二章题库一、单选题1. 学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（D ）。

A．语义联想B．视觉想象C．关键词法D．谐音联想法2. 首先采用无意义音节作为材料研究遗忘规律的心理学家是（B ）。

A. 巴甫洛夫B. 艾宾浩斯C. 弗洛依德D. 冯特3. 要使学习的知识达到自动化，主要通过（B ）。

A. 形成策略化B. 反复练习C. 多问为什么D. 使用联想法4. 对如何游泳的记忆属于（D ）。

A. 形象记忆B. 语词记忆C. 情绪记忆D. 程序性记忆5. 学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( C)。

A. 过度学习B. 记忆的恢复现象C. 无倒摄抑制的影响D. 无前摄抑制的影响6. 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的( D)。

A. 痕迹消退说B. 动机说C. 同化说D. 首因效应和近因效应7. 听到一声巨响转过头属于（A）。

A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 有意前注意8. 某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要想以最有效率的方式取得更好的记忆效果，他应该再读（ B ）。

A. 2遍B. 4遍C. 6遍D. 8遍9. 传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为( B )。

A. 陈述性知识B. 程序性知识C. 语义知识D. 情景记忆10. 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( A)。

A. 组织构造策略B. 深入理解策略C. 高效练习策略D. 保持记忆策略11. 在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（ B）。

A. 中间部分B. 开始和结尾部分C. 不一定D. 都一样12. 有人在学习解高次方程的思路时，概括为“四化换一元”，这是使用了（C ）。

A. 图表归纳法B. 形象联想法C. 简语归纳法D. 符号纲要法13. 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（ A ）。

《大学生心理健康教育》考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题（10）1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（C）。

A．初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期2、21世纪成为人才的首要条件是（B）。

A身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于（A）。

A轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为（C）。

A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括（D）。

A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症6、我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（B）。

A.16－20％ B.30－34.4％ C.37.9％D.64.4％7. 近年来，成为大学校园一大杀手的是（D）。

A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症D.抑郁症8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（C）。

A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。

请问该生患有什么心理疾病（B）。

A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（B）。

A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂11.院学生心理访谈室是在（）12.我院在线QQ咨询热线是（）13.我院心理信箱是（）二、多选题（6）1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括（ABCD）。

A.个人经验标准B.社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准2.大学生常见的情绪障碍包括（ABC）。

A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症3.人格障碍包括哪几种类型（ABCD）。

A.偏执型B.分裂型 C.冲动型 D.强迫型4.大学生中常见的精神病有（ABC）。

七年级数学（人教版上）同步练习第二章第一节整式一. 教学内容：整式1. 单项式的有关概念，如何确定单项式的系数和次数；2. 多项式的有关概念，如何确定多项式的系数和次数；3. 什么是整式；4. 分析实际问题中的数量关系，培养用字母表示数量关系以及解决实际问题的能力.二. 知识要点：1. 用字母表示数时，应注意以下几点：（1）加、减、乘、除、乘方等运算符号将数和表示数的字母连接而成的式子是代数式. （2）代数式中出现的乘号一般用“·”或省略不写，例如4乘a写作4a.（3）在代数式中出现除法运算时，一般按分数的写法来写，例如a除以t写作.（4）代数式中大于1的分数系数一般写成假分数，例如2. 单项式（1）如3a，xy，－6m2，－k等，它们都是数与字母的积，像这样的式子叫做单项式. 对于单项式的理解有以下几点需要注意：①单项式反映的或者是数与字母，或者是字母与字母之间的运算关系，且这种运算只能是乘法，而不能含有加减运算，如代数式（x＋1）3不是单项式.②字母不能出现在分母里，如不是单项式，因为它是n与m的除法运算.③单独的一个数或一个字母也是单项式，如0，－2，a都是单项式.（2）单项式的系数：是指单项式中的数字因数，如果一个单项式只含有字母因数，它的系数就是1或－1，如m就是1·m，其系数是1；－a2b 就是－1·a2b，其系数是－1.（3）单项式的次数：是指一个单项式中所有字母的指数的和. 掌握好这个概念要注意以下几点：①从本质上说，单项式的次数就是单项式中字母因数的个数，如5a3b就是5aaab，有4个字母因数，因此它的次数就是4.②确定单项式的次数时，不要漏掉“1”. 如单项式3x2yz3的次数是2＋1＋3＝6，字母因数的指数为1时，不能认为它没有指数.③单项式的次数只与单项式中的字母因数的指数有关，而不能误加入系数的指数，如单项式－2a3b4c5的次数是字母a、b、c的指数和，即3＋4＋5＝12，而不是2＋3＋4＋5＝14.④单独一个非零数字的次数是零.3. 多项式（1）多项式：是指几个单项式的和. 其含义有：①必须由单项式组成；②体现和的运算法则，如3a2＋b－5是多项式，（2）多项式的项：是指多项式中的每个单项式. 其中不含字母的项叫做常数项. 要特别注意，多项式的项包括它前面的性质符号（正号或负号）.另外，一个多项式化简后含有几项，就叫做几项式. 多项式中的某一项的次数是n，这一项就叫做n次项. 如多项式x3＋2xy＋x2－x＋y－1是六项式，x3的次数是3，叫三次项，2xy、x2的次数都是2，都叫二次项，－x、y的次数都是1，都叫一次项，后面的－1叫常数项.（3）多项式的次数：是指多项式里次数最高的项的次数. 应当注意的是：不要与单项式的次数混淆，而误认为多项式的次数是各项次数之和，如多项式3x4＋2y2＋1的次数是4，而不是4＋2＝6，故此多项式叫做四次三项式.4. 单项式与多项式统称为整式.三. 重点难点：1. 重点：单项式和多项式的有关概念.2. 难点：如何确定单项式的次数和系数，如何确定多项式的次数.【典型例题】例1. （1）某市对一段全长1500米的道路进行改造. 原计划每天修x米，为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响，实际施工时，每天修路比原计划的2倍还多35米，那么修这条路实际用了__________天.（2）某商店经销一批衬衣，每件进价为a元，零售价比进价高m%，后因市场变化，该商店把零售价调整为原来零售价的n%出售，那么调整后每件衬衣的零售价是（）A. a（1＋m%）（1－n%）元B. am%（1－n%）元C. a（1＋m%）n%元D. a（1＋m%·n％）元分析：（1）修这条路实际用的天数等于这条路的全长1500米除以实际每天的工作量，原计划每天修x米，实际施工时，每天比原计划的2倍还多35米，即（2x＋35）米. 用1500除以（2x＋35）就可以了. （2）每件衬衣进价为a元，零售价比进价高m%，那么零售价就是a（1＋m%），后来零售价调整为原来的n%，也就是a（1＋m%）n%.评析：用字母表示数时，要注意书写代数式的惯例（数字在前字母在后，乘号省略，如果是除法写成分数的形式，系数是代分数时写成假分数，数字和字母写在括号的前面等）例2. 找出下列代数式中的单项式，并写出各单项式的系数和次数.单独一个数字是单项式，它的次数是0.8a3x的系数是8，次数是4；－1的系数是－1，次数是0.评析：判定一个代数式是否是单项式，关键就是看式子中的数字与字母或字母与字母之间是不是纯粹的乘积关系，如果含有加、减、除的关系，那么它就不是单项式.例3. 请你用代数式表示如图所示的长方体形无盖的纸盒的容积（纸盒厚度忽略不计）和表面积，这些代数式是整式吗？如果是，请你分别指出它们是单项式还是多项式.分析：容积是长×宽×高，表面积（无盖）是五个面的面积，在分辨它们是不是整式，是单项式还是多项式时，牵牵把握住概念，根据概念判断.解：纸盒的容积为abc；表面积为ab＋2bc＋2ac（或ab＋ac＋bc＋ac＋bc）. 它们都是整式；abc是单项式，ab＋2bc＋2ac（或ab＋ac＋bc＋ac＋bc）是多项式.评析：①本题是综合考查本节知识的实际问题，作用有二：一是将本节所学知识直接应用到具体问题的分析和解答中，既巩固了知识，又强化了对知识的应用意识；二是将几何图形与代数有机结合起来，有利于综合解决问题能力的提高. ②本题解答关键：长方体的体积公式和表面积公式.故只剩下－2x2a＋1y2的次数是7，即2a＋1＋2＝7，则a＝2.解：2评析：本题考查对多项式的次数概念的理解. 多项式的次数是由次数最高的项的次数决定的.例5. 把代数式2a2c3和a3x2的共同点填写在下列横线上.例如：都是整式.（1）都是____________________；（2）都是____________________.分析：观察两式，共同点有：（1）都是五次式；（2）都含有字母a.解：（1）五次式；（2）都含有字母a.评析：主要观察单项式的特征.例6. 如果多项式x4－（a－1）x3＋5x2－（b＋3）x－1不含x3和x项，求a、b的值.分析：多项式不含x3和x项，则x3和x项的系数就是0. 根据这两项的系数等于0就可以求出a和b的值了.解：因为多项式不含x3项，所以其系数－（a－1）＝0，所以a＝1.因为多项式也不含x项，所以其系数－（b＋3）＝0，所以b＝－3.答：a的值是1，b的值是－3.评析：多项式不含某项，则某项的系数为0.【方法总结】1. “用字母表示数”是代数学的基础，这种符号化的表示方法随着学习的深入会逐渐加深数学抽象化的程度，我们要体会这种抽象化，它更接近数学的本质，也是有效地解决数学问题的工具.2. 在学习多项式的时候，要注意和单项式的概念进行比较，通过比较两者之间的相同点和不同点，掌握两个概念之间的联系与区别，突出概念的本质，帮助我们理解多项式的概念.【模拟试题】（答题时间：40分钟）一. 选择题1. 在代数式中单项式共有（）A. 2个B. 4个C. 6个D. 8个*2. 下列说法不正确的是（）C. 6x2－3x＋1的项是6x2，－3x，1D. 2πR＋2πR2是三次二项式3. 下列整式中是多项式的是（）4. 下列说法正确的是（）A. 单项式a的指数是零B. 单项式a的系数是零C. 24x3是7次单项式D. －1是单项式5. 组成多项式2x2－x－3的单项式是下列几组中的（）A. 2x2，x，3B. 2x2，－x，－3C. 2x2，x，－3D. 2x2，－x，3*7. 下列说法正确的是（）B. 单项式a的系数为0，次数为2C. 单项式－5×102m2n2的系数为－5，次数为58. 下列单项式中的次数与其他三个单项式次数不同的是（）**9.如果一个多项式的各项的次数都相同，则称该多项式为齐次多项式. 例如：x3＋2xy2＋2xyz＋y3是3次齐次多项式. 若x m＋2y2＋3xy3z2是齐次多项式，则m等于（）A. 1B. 2C. 3D. 4二. 填空题1.一台电视机的原价为a元，降价4％后的价格为__________元.三. 解答题*1. 下列代数式中哪些是单项式，并指出其系数和次数.2. 说出下列多项式是几次几项式：（1）a3－ab＋b3（2）3a－3a2b＋b2a－1（3）3xy2－4x3y＋12（4）9x4－16x2y2＋25y2＋4xy－1 四. 综合提高题**3. 一个关于字母a、b的多项式，除常数项外，其余各项的次数都是3，这个多项式最多有几项？试写出一个符合这种要求的多项式，若a、b满足︱a＋b︱＋（b－1）2＝0，求你写出的多项式的值.【试题答案】一. 选择题1. B2. D3. B4. D5.B 6.C 7.D 8. B 9. B二. 填空题三. 解答题2. （1）三次三项式（2）三次四项式（3）四次三项式（4）四次五项式四. 综合提高题1. 由题意可知m＋2＋1＝8，∴m＝52. （1）四次六项式，最高次项是－3x3y，最高次项系数是－3，常数项是1（2）三次三项式，最高次项是y3，最高次项系数是1，常数项是－0.53. 最多有5项（可以含有a3，b3，a2b，ab2），如a3+a2b＋ab2＋b3＋1（答案不唯一）. 因为︱a＋b︱＋（b－1）2＝0，所以b＝1，a＝－1，所以原式＝－1＋1－1＋1＋1＝1七年级数学（人教版上）同步练习第二章第二节整式的加减一. 本周教学内容：整式的加减二. 知识要点：1. 知识点概要（1）理解同类项的概念，掌握判别同类项的依据。

第八章学习策略1.什么是学习策略？学习策略是指学生在学习活动中用来保证有效学习的规则、方法、技巧及其调控措施。

这个定义有以下几个要点：（1）学习策略是学习者为了实现学习目标而主动使用措施和方案。

（2）学习策略是提高学习效率、保证学习效果的基本条件。

（3）学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。

（4）学习策略是可以通过教学来发展的。

2．有代表性的关于学习策略的成分及层次的观点有哪些？（一）尼斯比特等人的六成分说尼斯比特等人认为学习策略包含六种成分：质疑、计划、调控、审核、修正、自评。

并将这些学习策略要素按三个层次排列起来：第一层次是一般策略，其中包括态度和动机；第二层次是宏观策略，主要有调控、审核、修正和自评；第三层次是微观策略，主要有质疑和计划。

（二）温斯坦的四成分说温斯坦认为学习策略包含：（1）认知信息加工策略，如精加工策略。

（2）积极学习策略，如自我检查；（3）辅助性策略，如处理焦虑的办法；（4）元认知策略，如监控新信息的获得。

温斯坦基于这一划分，编制了学习策略量表，该量表中包括十个分量表，分别是：信息加工、选择要点、考试策略、态度、动机、时间管理、专心、焦虑、学习辅助手段和自我检查。

（三）丹塞伦的学习策略系统丹塞伦把学习策略划分成两大类，一是直接用来操作学习材料的基本策略。

包括获得和存储信息的领会与保存策略，提取和利用这些信息的策略。

二是用来维持适宜心理状态的辅助策略。

包括三个子策略：计划和时间安排、注意管理、监控和诊断。

在学习过程中，基本策略和辅助性策略是相辅相成的。

（四）迈克卡的学习策略分类系统迈克卡等人认为学习策略中包括着认知策略、元认知策略和资源管理策略三个大的部分。

认知策略是指学生用来加工和组织学习材料的策略；元认知策略是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况的等方面的策略；学习资源管理策略是用来辅助学生管理可用的环境和资源的策略，这些策略与学生的学习动机有密切关系。

《大学生心理健康教育》考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题(10)1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。

A.初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期2、21世纪成为人才的首要条件是()。

A身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于()。

A轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为()。

A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括()。

A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症6、我国20世纪90年代,存在心理问题的大学生比例占()。

A.16-20%B.30-34.4%C.37.9%D.64.4%7. 近年来,成为大学校园一大杀手的是()。

A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是()。

A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来,情绪会异常兴奋或低落,或兴奋与低落交替出现。

请问该生患有什么心理疾病()。

A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍10. 某大一学生小明,经常感觉自己的车没有上锁,然后跑到停车点查看,请问该生患有什么症状()。

A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂11.院学生心理访谈室是在()12.我院在线QQ咨询热线是()13.我院心理信箱是()二、多选题(6)1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括()。

A.个人经验标准B.社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准2.大学生常见的情绪障碍包括()。

A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症3.人格障碍包括哪几种类型()。

A.偏执型B.分裂型C.冲动型D.强迫型4.大学生中常见的精神病有()。

A.精神分裂症B.情感性精神障碍C.反应性精神病 D.人格障碍5.个别咨询的主要形式包括()。

《大学生心理健康教育》考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题（10）1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A．初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期2、21世纪成为人才的首要条件是（）。

A身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于（）。

A轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为（）。

A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括（）。

A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症6、我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（）。

－20％－％近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。

A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症D.抑郁症8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。

A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。

请问该生患有什么心理疾病（）。

A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（）。

A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂二、多选题（6）1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括（）。

A.个人经验标准B.社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准2.大学生常见的情绪障碍包括（）。

A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症3.人格障碍包括哪几种类型（）。

A.偏执型B.分裂型 C.冲动型 D.强迫型4.大学生中常见的精神病有（）。

A.精神分裂症B.情感性精神障碍 C.反应性精神病 D.人格障碍5.个别咨询的主要形式包括（）。

A.门诊咨询B.访问咨询 C.广播咨询 D.电话咨询6.进行自我心理保健的基本要求包括（）。

试题：第1章教育心理学概述选择题1．教育心理学的创始人是（）。

A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅答案与解析：选B。

2．教育心理学的诞生之年是（）。

A．1903年 B．1913年 C．1924年 D．1934年答案与解析：选A。

3．教育心理学是一门（）。

A．理论性学科B．应用性学科C．具有理论性与应用性的学科D．边缘性学科答案与解析：选C。

4．教育心理学的研究对象是（）。

A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B．学与教的心理规律，但以前者为主 C．学与教的心理规律，但以后者为主D．学与教以及二者相互作用的心理规律答案与解析：选A5．乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。

A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》答案与解析：选B。

6．廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年。

A．1903 B．1908 C．1913 D．1924答案与解析：选D。

7．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。

A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．完善时期答案与解析：选C。

8．20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（）。

A．《教育实用心理学》B．《教育心理学》C．《教育心理大纲》D．《教育心理统计》答案与解析：选A。

《试题：第2章小学生的心理发展与教育单项选择题1．儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。

A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段答案与解析：选C。

皮2．如果儿童处于2～7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。

A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段答案与解析：选B。

教育心理学每章试题及答案教育心理学是一门研究教育过程中人的心理活动规律及其应用的学科。

以下是一些关于教育心理学每章的试题及答案，供参考。

第一章：教育心理学概述试题：1. 教育心理学的定义是什么？2. 教育心理学的主要研究领域有哪些？3. 简述教育心理学与教育实践的关系。

答案：1. 教育心理学是研究教育过程中个体心理活动规律及其应用的科学。

2. 主要研究领域包括学习理论、教学设计、评估与评价、学习动机、认知发展等。

3. 教育心理学与教育实践紧密相关，它为教师提供了理解和促进学生学习的理论基础和实践策略。

第二章：学习理论试题：1. 什么是行为主义学习理论？2. 认知主义学习理论有哪些主要观点？3. 人本主义学习理论如何解释学习过程？答案：1. 行为主义学习理论认为学习是通过刺激和反应的关联来实现的，强调外部环境对学习的影响。

2. 认知主义学习理论强调内部认知过程在学习和问题解决中的作用，如信息加工、知识结构等。

3. 人本主义学习理论认为学习是一个自我实现的过程，强调个体的自我概念、自我激励和个人成长。

第三章：认知发展与教育试题：1. 皮亚杰的认知发展阶段理论包括哪些阶段？2. 维果茨基的社会文化理论对教育有何启示？3. 简述信息加工理论在教育中的应用。

答案：1. 皮亚杰的认知发展阶段理论包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

2. 维果茨基的社会文化理论认为学习是在社会互动中发生的，强调了教师和同伴在认知发展中的作用。

3. 信息加工理论在教育中的应用包括教学设计、学习策略的培养、记忆技巧的教授等。

第四章：学习动机试题：1. 什么是内在动机和外在动机？2. 马斯洛的需求层次理论如何解释学习动机？3. 如何激发学生的学习动机？答案：1. 内在动机是指个体出于自身兴趣和满足感而进行学习，外在动机则是由外部奖励或惩罚驱动的学习。

2. 马斯洛的需求层次理论认为，个体在满足了基本生理需求和安全需求后，会追求社交需求、尊重需求和自我实现需求，这些需求可以激发学习动机。

《大学生心理健康教育》考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题（10)1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A．初中时期B.高中时期C。

大学时期D。

成年期2、21世纪成为人才的首要条件是（)。

A身体健康B.心理健康C.社会适应良好D。

人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于（).A轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C。

中度的心理障碍D。

严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为（）。

A.情绪障碍B.适应不良C。

人格障碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括（）。

A。

焦虑症B.抑郁症C.疑病症D。

精神分裂症6、我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（）。

A。

16－20％B。

30－34.4％C。

37。

9%D。

64。

4%7。

近年来，成为大学校园一大杀手的是(）。

A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症D.抑郁症8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是(）。

A。

环境适应B.自我评价C。

人际关系状况D。

情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来,情绪会异常兴奋或低落,或兴奋与低落交替出现。

请问该生患有什么心理疾病()。

A.反应性精神病 B.情感性精神障碍C。

精神分裂症 D.人格障碍10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状(）。

A。

焦虑症B。

强迫症 C.疑病症 D.偏执狂二、多选题（6）1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括（）。

A.个人经验标准B。

社会文化标准C。

症状检查标准D。

数理统计标准2。

大学生常见的情绪障碍包括（）。

A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症3.人格障碍包括哪几种类型（)。

A.偏执型B.分裂型C。

冲动型 D.强迫型4.大学生中常见的精神病有()。

A.精神分裂症B.情感性精神障碍C。

反应性精神病D。

人格障碍5。

个别咨询的主要形式包括（）. A.门诊咨询B.访问咨询 C.广播咨询 D.电话咨询6。

第二章题库一、单选题1. 学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（D）。

A．语义联想B．视觉想象C．关键词法D．谐音联想法2. 首先采用无意义音节作为材料研究遗忘规律的心理学家是（B）。

A. 巴甫洛夫B. 艾宾浩斯C. 弗洛依德D. 冯特3. 要使学习的知识达到自动化，主要通过（B）。

A. 形成策略化B. 反复练习C. 多问为什么D. 使用联想法4. 对如何游泳的记忆属于（D）。

A. 形象记忆B. 语词记忆C. 情绪记忆D. 程序性记忆5. 学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( C)。

A. 过度学习B. 记忆的恢复现象C. 无倒摄抑制的影响D. 无前摄抑制的影响6. 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的( D)。

A. 痕迹消退说B. 动机说C. 同化说D. 首因效应和近因效应7. 听到一声巨响转过头属于（A）。

A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 有意前注意8. 某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要想以最有效率的方式取得更好的记忆效果，他应该再读（B）。

A. 2遍B. 4遍C. 6遍D. 8遍9. 传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为( B)。

A. 陈述性知识B. 程序性知识C. 语义知识D. 情景记忆10. 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( A)。

A. 组织构造策略B. 深入理解策略C. 高效练习策略D. 保持记忆策略11. 在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（B）。

A. 中间部分B. 开始和结尾部分C. 不一定D. 都一样12. 有人在学习解高次方程的思路时，概括为“四化换一元”，这是使用了（C）。

A. 图表归纳法B. 形象联想法C. 简语归纳法D. 符号纲要法13. 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（A）。

《大学生心理健康教育》考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题（ 10 ）1 、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A ．初中时期 B. 高中时期 C. 大学时期 D. 成年期2 、 21 世纪成为人才的首要条件是（）。

A 身体健康 B. 心理健康 C. 社会适应良好D. 人际关系良好3 、我们常见的嫉妒心理属于（）。

A 轻微的心理失调 B. 轻度的心理障碍 C. 中度的心理障碍 D. 严重的心理疾病4 、大学生常见的社会障碍主要表现为（）。

A. 情绪障碍 B. 适应不良 C. 人格障碍D. 精神障碍5 、大学生常见的情绪障碍不包括（）。

A. 焦虑症 B. 抑郁症 C. 疑病症 D. 精神分裂症6 、我国 20 世纪 90 年代，存在心理问题的大学生比例占（）。

A.16 － 20 ％B.30 － 34.4 ％C.37.9 ％D.64.4 ％7. 近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。

A. 焦虑症 B. 疑病症 C. 恐怖症 D. 抑郁症8 、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。

A. 环境适应 B. 自我评价 C. 人际关系状况 D. 情绪健康9 、某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。

请问该生患有什么心理疾病（）。

A. 反应性精神病 B. 情感性精神障碍 C. 精神分裂症 D. 人格障碍10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（）。

A. 焦虑症B. 强迫症C. 疑病症D. 偏执狂二、多选题（ 6 ）1 、常用的鉴别心理健康问题的标准包括（）。

A. 个人经验标准 B. 社会文化标准C. 症状检查标准D. 数理统计标准2. 大学生常见的情绪障碍包括（）。

A. 焦虑症 B. 强迫症 C. 恐怖症 D. 精神分裂症3. 人格障碍包括哪几种类型（）。

《大学生心理健康教育》考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题（10）1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A．初中时期B.高中时期C。

大学时期D.成年期2、21世纪成为人才的首要条件是（）。

A身体健康B。

心理健康C。

社会适应良好D。

人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于（）。

A轻微的心理失调B。

轻度的心理障碍C。

中度的心理障碍D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为（）。

A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括（）。

A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症6、我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（)。

A.16－20％ B.30－34.4％C.37.9%D.64.4%7。

近年来，成为大学校园一大杀手的是(）。

A。

焦虑症B。

疑病症 C.恐怖症D。

抑郁症8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是()。

A。

环境适应B.自我评价C.人际关系状况D。

情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。

请问该生患有什么心理疾病（).A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（）。

A.焦虑症B.强迫症C。

疑病症D。

偏执狂二、多选题（6）1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括(). A。

个人经验标准B。

社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准2。

大学生常见的情绪障碍包括（）。

A.焦虑症B。

强迫症C.恐怖症D。

精神分裂症3。

人格障碍包括哪几种类型（）。

A。

偏执型B.分裂型C。

冲动型D。

强迫型4.大学生中常见的精神病有（)。

A。

精神分裂症B.情感性精神障碍C。

反应性精神病 D.人格障碍5.个别咨询的主要形式包括（）。

A。

门诊咨询B。

访问咨询C。

广播咨询 D.电话咨询6.进行自我心理保健的基本要求包括（）.A.自我意识良好B.社会功能良好C.社会支持良好D.价值观合理第二章大学生的自我意识与自我成长一、单选题（10）1。

教师招聘考试题库《学习策略》考点强化练习最新版(二)1、多选题下列属于学习策略的是_____。

A : 复述策略B : 精细加工策略C : 组织策略D : 计划策略参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。

解析：根据迈克尔等人 1990 年做出的分类，可将学习策略分为三种成分：认知策略、元认知策略和资源管理策略。

其中，认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略；元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略；资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。

2、多选题数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于_____。

A : 自上而下的迁移B : 自下而上的迁移C : 正迁移D : 负迁移参考答案: BC本题解释:【答案】B。

解析：C。

解析：数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的迁移。

3、单选题以下哪一类不属于组织策略？_____A : 群集B : 摘录C : 过度学习D : 列提纲参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。

所以 D 不符合。

4、单选题根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是_____A : 计划策略B : 监视策略C : 调节策略D : 复述策略参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：调节策略概念的考查。

5、单选题对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_____。

A : 智力技能B : 学习自觉性C : 元认知策略D : 自我意识参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。

题目中对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为元认知策略。

《教育心理学》第一章教育心理学概述1、（2017德州经开）教育心理学的主要研究对象是（A）A. 学生B. 教师C.学习D. 教学2、（ 2017德州；2014枣庄）教育心理学研究的核心内容是（D）A 学生 B. 教师 C.教学过程 D. 学习过程3、（ 2015菏泽）在教育心理学看来，（B）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。

A. 教学内容B. 教学环境C.教学媒体D. 教学过程4、（2017德州经开）被称为“教育心理学之父”的学者是（ B）A. 皮亚杰B. 桑代克C.布鲁纳D. 维果茨基5、（ 2017德州经开）教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（C）A 1877年 B. 1879年 C.1903年D. 1913年6、（ 2016单选）下列人物与作品对应错误的是（C）。

A. 桑代克--《教育心理学》B. 杜威--《我的教育信条》C. 赞科夫--《人是教育的对象》D. 弗洛伊德--《梦的解析》7、（2017德州经开/2014德州平原）1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（D）A. 陶行知B. 蔡元培C.潘菽D. 廖世承8、被称为“教育心理学之父”的学者是（B）A. 皮亚杰B. 桑代克C.布鲁纳D. 维果茨基9、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（D）A. 个案研究法B. 调查法C.测验法D. 观察法10、下列属于间接收集资料的方法是（C）A. 观察法B. 测验法C. 调查法D. 个案研究法11、实验法的主要特点是（B）A. 简便易行B. 严格控制C. 定量研究D. 探讨相关关系第二章学生心理发展与教育1、皮亚杰认为认知的本质是（D）A.学习 .B.模仿 .C.强化 .D.适应2、皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是( A )。

A.不可改变的 .B.可以跳跃的 .C.因人而异的 .D.可人为改变的3、“我走月亮走，我停月亮停”这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是( C )A.永久客体性B.不恒常性C.自我中心D.不可逆性4、[2015年真题·单选] 在儿童群体中，每个儿童都热情的说着，彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈，皮亚杰称之为（ B）A 角色扮演B 集体的独白C 泛灵论D 平衡5、[2015年真题·单选] 自我中心言语是由外部言语向内部言语转化、由言语的交际机能向言语的自我调节机能转化的一种过渡形式。

第一章绪论1。

个性心理特征不包括（D)。

（30分)A、能力B、气质C、性格D、情感2. (A）«教育心理学»的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。

(30分)A、桑代克B、布鲁纳C、斯金纳D、苛勒3.心理学的研究内容包括（ABCD）(40分)A、心理动力B、心理过程C、心理状态D、心理特征第二章2。

1认识认知1.具体运算阶段的标志是()的形成。

(33.33分）A、可逆性B、灵活性C、守恒性D、补偿性A B C D2. ()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。

(33。

33分）A、记忆B、认知C、感知D、思维A B C D3.儿童思维发展的最重要特征是()。

（33.34分)A、可逆性B、灵活性C、补偿性D、发散性A B C D第二章2.2我的黄金时代1.下列不属于网络人际交往方式的是（)（30分）A、E-mailB、QQC、短信D、微信A B C D2。

大学生人际交往风格的不同，主要体现不包括的是（）（30分）A、价值观不同B、心理需求不同C、情绪稳定性不同D、生活习惯和修养不同A B C D3.良好的人机交往有助于大学生的()(40分)A、自我完善B、认知他人C、有助于保持身心健康D、提高学习或工作效率A B C D第二章2。

3大学生活的一天1. ()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映.(33。

33分）A、记忆B、认知C、感知D、思维A B C D2。

瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2～7岁是（）阶段。

（33。

33分）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段A B C D3.具体运算阶段的标志是（）的形成。

(33.34分)A、可逆性B、灵活性C、守恒性D、补偿性A B C D第三章:3.1一个越来越响亮的称谓1.(）是高校教师的立身之本。

(30分）A、崇高的职业道德B、渊博的专业知识C、先进的教育理念D、特色的教学能力A B C D2。

学习策略练习题含答案一、单项选择题1．学习策略一样包括认知策略、元认知策略和( )。

A．经历策略B．资源治理策略C．思维策略D．学习方法2．工作经历中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力坚持在学习材料上的方法称为( )。

A．组织策略B．复述策略C．打算策略D．调剂策略3．学习课文时分段、总结段意属于( )。

A．复述策略B．明白得一操纵策略C．精加工策略D．组织策略4．整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为( ) 。

B．复述策略C．打算策略D．调剂策略5．在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。

A．复述策略B．明白得一操纵策略C．精加工策略D．组织策略6．将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( ) 。

A．组织策略B．复述策略C．打算策略D．精细加工策略7．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。

A．自我操纵B．自我认知C．自我指导D．自我学习8．对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。

B．元认知能力C．元认知操纵D．元认知打算9．不属于元认知策略的是( )。

A．打算策略B．学习策略C．监控策略D．调剂策略10．对学习过程中制定自我学习打算、实施自我监督以及自我调控的策略，一样称为( ) 。

A．智力技能B．学习自觉性C．元认知策略D．自我意识11．生成性学习确实是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。

A．新的明白得B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等12．学习策略是学习者制定的学习打算，包括( )。

A．意识和能力B．规则和技能C．认知策略D．体会和方法二、填空题1.____是关于个人对自己认知过程的知识和调剂这些知识的能力。

2.元认知是于1976年由——提出来的，它由三个成组成，即____、元认知体验和____.3．一样认为，学习策略可分为____、____和资源治理策略三个方面。

教师招聘考试题库《学习策略》考点巩固最新版(二)1、单选题充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了_____A : 组织策略B : 精加工策略C : 元认识策略D : 复述策略参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：精细加工策略概念理解考查。

2、单选题对认知的认知称为_____。

A : 元认知B : 认知结构C : 认知策略D : 认识参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：元认知的考查。

3、单选题假如背一段文字，从头到尾记 10 遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记_____最髙效、最经济。

A : 20 遍B : 15 遍C : 12 遍D : 25 遍.参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对过度学习理论的运用。

【参考答案】B【名师点睛】过度学习是指在“记得”“学会”的基础上，再增加一些学习时间，使得对学习材料的掌握达到更高的程度。

一般说来，学习程度以 150%为佳，其效应也最大。

超过 150%，会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习的效果就会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。

结合本题，10 遍是一个基本数，那么学生记忆想要达到更好地效果，就应该 10X150%=15 遍。

因此本题选 B。

4、填空题迈克卡等人将学习策略分为认知策略、____以及资源管理策略。

参考答案: 元认知策略5、单选题学生进行阅读时的“画线”属于_____。

A : 调节策略B : 组织策略C : 精加工策略D : 复述策略参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：画线是一种常用的复述策略。

6、单选题下列不属于资源管理策略的是_____。

A : 统筹安排学习时间B : 考试时合理分配答题时间C : 善于利用老师的帮助D : 选择有挑战性的任务参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：资源管理策略包括： (一)学习时间管理(二)学习环境的设置(三)学习努力和心境管理(四)学习工具的利用(五)社会性人力资源的利用。