2020年山西中考历史考试大纲及说明

2020年山西中考大纲说明山西省2014年初中毕业生学业考试科目说明一、考试性质初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。

该考试具有两考合一的功能，考试结果既是衡量学生是否达到毕业要求的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、科目设置与考试形式山西省2014年初中毕业生学业考试统一组织命题的考试科目为：语文，数学，英语(含听力测试)，理科综合(含物理、化学)，文科综合(含思想品德、历史)。

各考试科目的试卷赋分与考试时间见下表。

考试科目语文数学英语理科综合文科综合物理化学思想品德历史试卷满分12012012080707575考试时间150120120150150三、命题依据山西省2014年初中毕业生学业考试科目命题，以教育部颁发的各学科2011版《全日制义务教育课程标准(实验稿)》，及其山西省教科院编写的《2014年山西省中考科目说明》为主要依据(物理、化学学科以2011版新课标为命题依据);同时，各学科可根据本学科具体情况，体现2011版新课标的精神及理念。

四、命题指导思想以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神为指针，按照省教育厅有关义务教育深化改革的意图与要求，在稳中求变，扎实推进的前提下，适当加大中考命题的改革力度，特别是要将中考改革和课堂教学改革，包括探究性学习、研究性学习等相结合，彼此促进，相得益彰，形成考改促课改，课改推考改的良好局面。

同时，中考命题应坚持以下三个“有利于”：(一)有利于全面贯彻国家教育方针，推进实施素质教育;要体现义务教育的性质，坚持面向全体学生，使不同层次、不同发展程度的学生的学习水平都能得到客观、公正、全面、准确的评价。

(二)有利于促进实施新课程及课堂教学改革，引导教师教学理念的转变和教学方式的改进，促进学生学习方式的转变，引导培养学生的创新精神和实践能力，促使学生主动地、生动活泼地学习。

3山西省2020年高中阶段教育学校招生统一考试(满分75分)第Ⅰ卷选择题(共30分)一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意。

本大题有15个小题,每小题2分,共30分)1.“华夏民族,非一族形成。

太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

”从这段话中可以看出华夏民族( )A.发祥地是黄河流域B.交通便利,创造了众多的文明成就C.由炎帝和黄帝创立D.杂居相处,在不断交往中融合而成2.《汉书·食货志》记载,西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑。

凡米石五千,人相食,死者过半”。

针对这种状况,汉初统治者实行了( )A.郡县制B.休养生息,轻徭薄赋C.推恩令D.盐铁官营,统一铸币3.把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。

下面示意图反映出的阶段特征是( )A.社会变革B.政权分立C.繁荣开放D.国家统一4.今天生活中常见的邮政特快专递、菜鸟驿站等物流方式,早在元朝时已出现与此类似的雏形。

下列文物能为此提供佐证的是( )5.某校准备编写《中华英豪——爱国人物传记》的校本教材,书稿目录如下。

请你为横线处选择恰当的标题( )A.鉴真东渡日本B.郑成功收复台湾C.郑和七下西洋D.铁木真统一蒙古6.史学家陈旭麓指出:“这场战争,自西方人1514年到中国起,是他们积325年窥探之后的一逞。

对于中国来说,这场战争是一块界碑。

它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。

”这场战争是指( )A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争7.某班同学准备在校园公告栏里创作以“中国共产党在新民主主义革命时期的光辉历程”为主题的板报,拟分为“开天辟地、星星之火、生死攸关、中流砥柱、钟山风雨、当家作主”六个板块,下列事件能入选“生死攸关”板块的是( )A.中共“一大”B.井冈山革命根据地C.遵义会议D.人民解放军渡江战役8.新中国成立前,武汉市喻桥乡贫农陈友汉家里的土地很少,没有耕牛、农具,每年只收350千克谷,一年之中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久,全家一年只吃2千克油、3.5千克盐。

2019-2020年中考历史考纲(电子表格版)2015年安徽中考历史考纲变化中国古代史：删除1、陈胜、吴广起义2、三国鼎立的形成3、宋代的社会生活4、华佗，张仲景和《伤寒杂病论》，李时珍和《本草纲目》增加1、认识丝绸之路在中外交流中的作用（运用）2、“贞观之治”的主要内容（识记）中国近代史：删除1、虎门销烟2、英法联军火烧圆明园3、刘邓大军挺进大别山4、民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗的变化增加1、八国联军侵华的史实（识记）2、《辛丑条约》的主要内容（识记）3、分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响（理解）调整：五四爱国运动的基本史实；红军长征的史实（理解→识记）中国现代史：删除1、认识“大跃进”和人民公社化运动的严重失误2、认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想3、理解科技强军的重要性4、“社会生活”整章世界古代史：删除知道阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义增加古巴比伦的《汉谟拉比法典》，罗马共和国的兴衰（识记）调整伯利克里时代雅典民主政治的基本状况（理解→识记）世界近代史：删除1、华盛顿的主要活动2、林肯在南北战争中的主要活动3、莎士比亚和托尔斯泰的主要作品，《向日葵》与《英雄交响曲》世界现代史：删除1、“社会主义国家改革与演变”整章2、科索沃战争”安徽历史：删除古代：科技名流近代：刘邓大军挺进大别山现代：扩大对外开放，发展对外贸易增加中共安徽省委的成立近代文化的演变。

（6）《史记》；造纸术；张仲景与华佗
4.三国两晋南北朝时期
（1）赤壁之战、三国鼎立
（2）两晋南北朝更替、江南的开发；北魏孝文帝改革（3）祖冲之；贾思勰；书法艺术
5.隋唐时期
（1）隋朝兴亡；科举制
（2）唐太宗与贞观之治；唐玄宗与开元盛世
（3）唐与吐蕃的交往；玄奘西游和鉴真东渡
（4）盛唐社会气象
（5）安史之乱、藩镇割据；五代十国
6.宋元时期
（1）北宋建立；重文轻武
（2）宋、辽、西夏、金的并立
（3）中国古代经济重心的南移
（4）成吉思汗崛起，元朝的建立及统治
（5）宋元商贸和都市生活
（6）宋词、元曲；活字印刷术、指南针、火药
7.明清时期
（1）明、清君主专制
（2）郑和下西洋；戚继光抗倭；郑成功收复台湾（3）清朝加强对台湾、新疆和西藏的管辖
（4）清朝前期经济繁盛
（5）“闭关锁国”
（6）明清科技、文学成就
第二部分中国近现代史
1.中国开始沦为半殖民地半封建社会
（1）鸦片战争
（2）第二次鸦片战争
（3）太平天国运动
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2020年山西中考历史一、2020年山西中考历史概述2020年山西中考历史试题在秉承往年教育改革精神的基础上，继续加强对学生历史素养、唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面的考查。

试题以我国历史为主线，兼顾世界历史重要事件，注重考查学生对历史知识的掌握程度以及运用历史思维解决问题的能力。

二、历史试题特点及分析1.注重基础知识的考查：试题涵盖了从古代到现代的历史时期，涉及政治、经济、文化、科技等多个方面。

通过设置选择题、填空题等题型，检验了学生对基础知识的掌握程度。

2.强调历史素养的培养：通过考查学生对历史事件、历史现象、历史人物的分析，评价，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观。

3.突出时空观念的培养：试题以时间为线索，将历史事件串联起来，考查学生的时空观念。

如中国古代史、近现代史、世界史的重要事件时间顺序等。

4.重视史料实证能力的考查：试题以史料为依据，要求学生通过对史料的解读，分析历史事件的真实性、原因、影响等。

如考查古代文献、遗址、文物等史料，引导学生学会运用史料研究历史。

5.强调历史解释能力：试题通过提供历史背景、事件描述等，要求学生对历史现象、历史事件进行解释、评价，培养学生的历史解释能力。

6.关注家国情怀的培育：试题以我国历史为载体，引导学生了解国家的发展历程，培养学生的家国情怀。

如考查抗日战争、解放战争等历史事件，教育学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平。

三、应对策略与建议1.打牢基础知识：掌握历史基础知识是提高历史成绩的关键。

学生应通过课堂学习、课后复习、自主学习等方式，系统学习历史知识，强化记忆。

2.培养历史思维能力：在学习过程中，学生应学会分析历史事件、评价历史人物，形成自己的历史观。

同时，注重锻炼自己的时空观念、史料实证能力、历史解释能力等。

3.关注家国情怀：了解国家历史，传承优秀传统文化，培养家国情怀。

学会从历史中汲取营养，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

4.加强历史素养培训：在学习和生活中，学生应关注历史、尊重历史，树立正确的历史观、民族观、国家观。

2019-2020年中考历史《考试说明》的变化及复习建议2009年12月15日，陕西省出台了2010年中考工作方案，2010年全省统一的初中毕业学业考试时间与去年相比推迟近一个星期，为6月26日至27日。

考试科目仍为7科5卷。

各科目试卷满分值及考试时间未变。

语文为一卷制，其他科目为两卷制，英语听力考试成绩计入英语学科的总分。

继续实施体育与健康考试，继续开展初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核。

优质高中招生计划向薄弱初中分配比例应达到20%以上。

2010年初中历史中考在整体把握上要与去年持平，考试的性质、范围、命题原则、能力要求、试卷结构没有发生变化，故而在复习时多去研究2009年的正、副题，这样才能从宏观上把握中考。

一、2010年初中历史学业《考试说明》的一些变化1.考点表现形式方面以板块和专题的方式呈现2.考试内容要点方面删减了“以科举制度废除和京师大学堂开办为例，了解近代新式教育发端主要史实。

”“知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等的主要成就。

”“知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

”“列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展史实，认识教育发展在‘科教兴国’战略中的地位。

”“知道凡尔登战役，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

”“以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。

”等6个考点。

增加了“了解大化改新的基本内容”这一内容。

3.题型方面（1）选择题出现材料型选择题（单选、否定、组合、材料型、2道主题式）例如：“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；爱国兴，瓜皮帽灭；天足兴，纤足灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭……”。

这首民谣反映的社会风貌变化最早应出现在A.戊戌变法后B.洋务运动后C.辛亥革命后D.五四运动后（2）非选择题进一步深化价值立意，增加思辨性、开放性、探究性试题。

非选择题的材料来源于课外，开放性问题的设计是超本不超标。

20XX年山西中考科目说明：历史20XX年山西中考科目说明日前公布，整理“20XX年山西中考科目说明”，供考生查阅！：20XX年山西中考科目说明大纲20XX年山西中考科目说明历史一、命题原则历史学业考试必须体现历史课程的思想性、基础性、人文性和综合性的特征，以培养学生的历史素养和人文素养为宗旨，以利于引导学生树立正确的价值取向和积极向上的人生态度。

历史学业考试必须体现课改新理念和历史课程的紧密结合，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，有利于推进“知识与能力”“过程与方法”“情感态度价值观”三维目标的有效整合。

历史学业考试必须体现历史课程的学科特点，使学生掌握中外历史基础知识，形成对历史的正确认识，有利于提高正确认识现实的能力。

二、考试内容与考试目标山西省初中毕业生历史学业水平考试以中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育普通高级中学历史课程标准(实验稿)》为主要依据，同时体现20XX版《历史课程标准》的新理念，它是规范教与学标准和评价的依据。

鉴于参加20XX年历史中考的学生所学内容的实际，为了减轻学生的复习负担， 20XX年版《历史课程标准》中删掉与增加的内容不作为本届学生的考试内容。

1.考试内容考试内容是《历史课程标准》规定的中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个板块的知识，以及相关的山西地方史知识。

2.考试目标根据《历史课程标准》中【课程目标】的规定，要求学生达到下列目标：(1)知道重要的历史人物、历史事件及历史现象，知道人类文明的主要成果，掌握历史发展的基本线索。

(2)能掌握学习历史的一些基本方法，包括正确计算历史年代的方法，识读历史地图和图表的方法、查找和收集历史信息的途径和方法，运用材料具体分析历史问题的方法。

(3)能从材料中提取有效信息，初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力，初步学会分析和解决历史问题。

(4)能够结合背景、过程、结果和有关史料，从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用，具有一定的历史思维能力。

太原市2020年初中毕业班综合测试（二）历史参考答案及评分标准一、选择题（每小题2分，共30分）题号123456789101112131415选项AABDABCBCBDCBDC二、简答题（共10分）16.（1）①《伤寒杂病论》②鉴真③青蒿素（一点1分，共3分）看法：国家力量的支持推动了中医药学的发展；中医药学作为一种优秀文化，从中国走向世界；以中医药学为代表的中华优秀传统文化在传承中有发展，在发展中又有创新。

（答出其中一个观点即可，共1分）（2）1911年，湖北新军在武昌首义，打响了辛亥革命的第一枪；1938年6月11日—1938年10月27日，中国军队同日本侵略军在武汉地区展开会战，日本速战速决的战略方针被彻底粉碎，由此进入战略相持阶段。

评分说明：分别答出一点史实并说明各得2分，共4分。

（3）问题：生态与人口问题、环境问题、自然灾害等。

（答出符合题意的任意一点得1分）措施：保护环境，与自然和谐相处；加强国际合作，共同努力，认真应对等。

（答出符合题意的任意一点得1分）三、材料解析题（共20分）17.（1）因为新航路开辟，把世界各地区联在一起，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。

（1分）根源：西欧资本主义工商业的发展（或西欧资本主义的萌芽），要求扩大对外市场（1分）（2）示例：（示意图地区方位正确的1分，路线指向正确得1分）（3）一战：英国、德国等国由于政治经济发展的不平衡，要求重新分割世界的争夺，最终引发第一次世界大战的爆发；（1分）萨拉热窝事件成为一战爆发的导火线。

（1分）二战：1929—1933年经济危机的打击下，德、日相继走上法西斯道路，建立法西斯政权，他们分别在局部地区侵略其他国家，如日本发动侵略中国的九一八事变，德国撕毁《凡尔赛条约》，吞并奥地利等的局部地区冲突；（1分）少数大国的争夺表现在德国对凡尔赛体系中英、法等国的不满，日本对华盛顿体系中美国的不满，最终导致德国突袭波兰，第二次世界大战爆发，日本偷袭美国珍珠港，二战战火扩大。

2020年山西中考历史摘要：I.引言- 介绍2020 年山西中考历史背景II.考试时间及科目- 说明2020 年山西中考历史考试时间及科目III.试题类型及分值- 分析2020 年山西中考历史试题类型及分值分布IV.试题难度及考察重点- 探讨2020 年山西中考历史试题难度及考察重点V.备考策略- 提出针对2020 年山西中考历史的备考策略VI.总结- 总结2020 年山西中考历史考试情况及对未来的展望正文：2020 年山西中考历史于6 月中旬举行，作为中考的一部分，历史科目对学生的综合素质考察具有重要意义。

本次考试涵盖了中国古代史、中国近现代史、世界史等多个方面，旨在测试学生对历史知识的掌握程度及应用能力。

一、考试时间及科目2020 年山西中考历史考试时间为60 分钟，考试科目包括历史知识、历史观点和历史思维能力等。

学生在考试中需要灵活运用所学知识，结合实际情况进行分析、判断和论述。

二、试题类型及分值2020 年山西中考历史试题类型包括选择题、简答题、材料解析题和论述题。

其中，选择题占总分的30%，简答题占20%，材料解析题占30%，论述题占20%。

试题分值分布合理，既能考察学生的基础知识，又能测试学生的应用能力。

三、试题难度及考察重点2020 年山西中考历史试题难度适中，考察重点包括中国古代史、中国近现代史、世界史等多个方面。

其中，对中国近现代史的考察尤为重要，涉及政治、经济、文化等多个领域。

此外，试题还注重考查学生的材料解析和论述能力，要求学生在阅读材料的基础上，运用所学知识进行分析和论证。

四、备考策略针对2020 年山西中考历史，学生应该在平时学习中加强对历史知识的理解和记忆，形成完整的历史知识体系。

同时，要关注历史事件之间的联系，学会从不同角度分析问题。

在备考过程中，要注重练习历史写作，提高自己的论述和表达能力。

总之，2020 年山西中考历史考试既检验了学生的基本历史知识，又考查了学生的应用能力和综合素质。