推荐辩论赛视频
- 格式:doc
- 大小:44.00 KB
- 文档页数:2
在选拔管理人才时,推荐比竞聘更公平立论陈词:我方观点是“在选拔管理人才时,推荐比竞聘更公平”,首先我们来明确三点概念1、“管理人才”是指在组织中行使管理职能、指挥或协调他人完成具体任务的人,属于管理层,领导者。
2、“推荐”是指把好的人或事物向人或组织介绍,希望被任用或接受;“竞聘”是指通过竞争争取得到聘任。
3、“公平”是指处理事合情合理不偏袒。
选拔任用管理人才,不是一场考试看分数高低,也不是一场演讲,听你的慷慨激昂。
我们需要的是一名合格的合适的有担当的领导角色。
我方只需要说明以下两点就可以证明我方观点:1、俗话说“任人唯贤”俗话还说“不拘一格降人才”,选拔管理人才不同于选秀和评人气奖,一方面推荐制度是基于一种全方面的考评制度,比如说华润的360度测评,可以把最合适的人举荐出来供大家监督,这是对上位者本人工作业绩的肯定,是对其个人价值的肯定,对其个人是一种公平;另一方面推荐制度是一种可以由上而下也可以由上而下还可以自荐的多维度、灵活、多渠道的择优模式,推荐制度下推荐人与被推荐人需要承担双向责任,有着更好的约束;竞聘制度设有很多门槛和条条框框,它基于了集体决策的模式,对于后期管理者的失职与不能胜任又该如何追究当初决策者的责任呢?推荐制还可以有效解决领导层之间的摩擦,也可以很好的避免管理者与被管理者之间的不兼容,所以推荐制度符合公司利益,对公司来说也是公平的。
2、“竞聘”是一场有风险的游戏,而且内耗很大,试问对于踏实工作,默默奉献的真才实干者来说如果输在竞聘技巧上,这样对员工个人公平么?如果,人才得不到施展拳脚的平台,抑制了能力的发挥,造成人才流失,是不是公司的损失呢,这对于公司来讲公平么?推荐不是独裁,不是专治,早在三国时代,曹操的“任人唯贤,唯才是举”,推荐人才的制度成就了曹操的一统天下。
钻石恒久远,推荐永流传。
从古至今,在各个领域也都说明了在选拔管理人才时,推荐比竞聘更公平。
没有徐庶的推荐,就没有三顾茅庐的鞠躬尽瘁,就没有《隆中对》的江山指点,也就没有《出师表》的动容涕零,也更没有魏蜀吴的三分天下。
1、邻避运动频起象征/不象征中国公民责任感的觉醒2、应该/不应该全面推广异地高考政策3、好莱坞模式的引入对中国影视发展利大于弊/弊大于利4、火车无座票应该/不应该打折5、道德的主要根基是理性思考/感性体悟6、应该/不应该立法强制收留流浪儿童7、赞成/不赞成推迟法定退休年龄8、中国的叙利亚政策对中国利大于弊/弊大于利9、袁崇焕功大于过/过大于功10、中国应该/不应该推行电影分级制度11、项羽应该/不应该自杀12、《甄嬛传》等宫斗剧热播是影视发展繁荣/瓶颈的体现13、中国需要/不需要建造多辆航母14、经济发展方式转变应更依靠产业结构调整/科技进步15、辩手更适合与辩手/非辩手谈恋爱16、成人网站应该/不应该合法化17.烂片高票房现象是不是社会心理的病态的体现18.当今中国是否应该延长义务教育年限19.诺贝尔和平奖如今的意义是否名副其实20.当今我国是否应该推广“定制公交”制度21.电子竞技可不可以纳入奥运会运动比赛项目22.景区一票式收费对旅游业发展利大于弊/弊大于利23.知识产权国际化对发展中国家利大于弊/弊大于利24.表露自我情感/收藏自我情感更利于人际交往25.是否应该让私人企业介入中国航天事业26.免债外交对中国自身利大于弊/弊大于利27.三公消费解决在于内部消化/民众监督28.农业领域引入外资利大于弊还是弊大于利29.当今中国,应不应该提倡大学生假期“支教”活动30.辩论发展应该走精英化战略/草根化战略31.中国大陆应该/不应该对企业征收环境污染税32.柯景腾应该/不应该追回沈佳宜33.当今中国应该/不应该取消信访制度34.自媒体时代,我们离真相越来越近/越来越远35.中国大陆应该/不应该取消计划生育36.中国应该/不应该成立色情特区37.中国应该/不应该允许同性恋婚姻合法化38.民间字幕组应该/不应该被取缔39.中国大陆应该/不应该对性犯罪者实施化学去势40.康乾盛世,名副其实/名不副实41.曾小贤应该选一菲/诺澜42.事业单位改革对高校发展利大于弊/弊大于利43.对于实体经济的衰退人们应/不应怪罪于现行的金融体制44.对于实体经济的衰退人们应/不应怪罪于现行的金融体制45.动机/效果是评判行为善恶的标准46.微博意见领袖对民众认知水平提升利大于弊/弊大于利47.重建圆明园有/没有必要48.新媒体未来会不会取代传统媒体49.中国应该/不应该推行电影分级制度50.好莱坞模式的引入对中国影视发展利大于弊/弊大于利51.袁厉害事件所造成的严重后果政府/个人应负主要责任52.大学生打辩论利大于弊/弊大于利53.明朝所谓的资本主义萌芽名副其实/名不副实54.仙剑轩辕剑等单机游戏质量的提高能不能带动中国单机游戏产业的发展55.节假日高速公路免费开放通行利大于弊/弊大于利56.中国模式更是对传统经济模式的创新/借鉴政策性辩题(来自捭阖全国辩论挑战赛)1、中国政府应进一步提高最低工资标准/中国政府不应进一步提高最低工资标准 (出题人:刘京京)2、中国当前应当/不应当推行房产税 (出题人:张爱萍题解:张爱萍)解读:房产和税收都是当今中国舆论讨论的热点问题。
推荐给辩论萌新的十场经典比赛(93-10)如果觉得有帮助请拜托点个赞哦,谢谢!
推荐视频(想要了解辩论,必须对过往的辩论发展有一个基本的认识,子夏在这里挑选了93-10这17年里具有典型意义的10场比赛视频,均附
上了观看链接)
1.开山鼻祖,狮城舌战,1993年国际大专辩论赛决赛
人性本善/人性本恶台大VS复旦
2.可能是最糟糕的一场决赛,1997年国际大专辩论赛决赛
真理会越辩越明/真理不会越辩越明首都师范VS马来亚大学
3.英雄辩,2001年国际大专辩论赛半决赛
以成败论英雄是可取的/以成败论英雄是不可取的新国大VS武大
4.金钱辩,2001年国际大专辩论赛决赛
金钱是万恶之源/金钱不是万恶之源武大VS马来亚大学
5.可能是争议最大的一场比赛,2002全国大专辩论赛
网聊有聊/网聊无聊电科VS中政
6.马薇薇VS黄执中,2003年国际大专辩论赛决赛
顺境更有利于人成长/逆境更有利于人成长中山VS世新
7.没有破不了的价值,2003年第三届海峡两岸大学生辩论赛
经济全球化使竞争多于合作/经济全球化使合作多于竞争复旦VS世新
8.逻辑之风,2005年国际大专辩论赛半决赛
好马要吃回头草/好马不吃回头草新国大VS电科
9.华语辩论的巅峰对决,2023全国大专辩论赛决赛
人伦道德比新闻价值更重要/新闻价值比人伦道德更重要中政VS武大10.十年卧薪尝胆,一朝越甲吞吴,2023年国际大学群英辩论会决赛用人不疑,疑人不用/用人要疑,疑人也用武大VS马来亚大学
我是,感谢阅读。
辩论赛辩题推荐模板1. 引言辩论赛是一种提高学生辩论能力、锻炼思维能力的活动,通过正反两方的辩论,探讨和解决各种问题。
为了帮助辩论赛参赛选手选取合适的辩题,本文将提供一些辩论赛辩题推荐模板,供参赛选手参考。
2. 辩题模板2.1 社会问题2.1.1 教育类1.是不是应该延长学校一日的上学时间?2.大学是否应该废除高中学历的录取方式?3.是否应该取消学校的及格线,实行无差别的评分方式?4.是否应该对大学学费进行适当的调整?5.大学生是否应该参加军训?2.1.2 环境类1.是否应该全面停止使用塑料袋?2.在城市中是否应该鼓励骑自行车?3.是否应该禁止在公共场所吸烟?4.是否应该合法化大麻?5.是否应该限制车辆数量,减少交通拥堵?2.2 科技问题2.2.1 人工智能类1.人工智能是否会取代人类的工作岗位?2.人类是否应该担心机器人的崛起?3.人工智能是否会对人类社会造成威胁?4.人工智能是否应该享有与人类相同的权利?5.是否应该限制人工智能的发展?2.2.2 互联网类1.是否应该对互联网内容进行更严格的审查?2.是否应该对个人隐私进行更多的保护?3.是否应该限制互联网购物?4.是否应该限制青少年上网时间?5.是否应该对学生使用手机进行限制?2.3 政治问题2.3.1 经济类1.是否应该提高最低工资标准?2.是否应该减少政府对企业的干预?3.是否应该保护国内产业,限制外国企业进入?4.是否应该实行全球统一货币?5.是否应该取消个人所得税?2.3.2 国际关系类1.是否应该加强国际合作,解决全球性问题?2.世界上是否应该存在超级大国?3.是否应该对国际恐怖组织采取更严厉的制裁措施?4.是否应该限制移民?5.是否应该废除联合国?3. 结论辩论赛辩题的选择对于参赛选手的表现有着重要的影响。
本文提供了一些辩论赛辩题的推荐模板,涵盖了社会问题、科技问题和政治问题等多个方面。
希望本文的辩题模板能够为参赛选手提供一些思路和启示,使他们能够更好地选择适合的辩题,并进行深入的辩论。
2006年度浙江工业大学“纵横杯”辩论赛策划书浙江工业大学学生会2006.4详情翻阅 >>>>>前言为活跃校园文化气氛,丰富学生的课余生活,展现学生的个人风采,给学生提供展现自我的舞台,浙江工业大学一年一度的辩论赛将在本学期拉开帷幕。
作为我校校园活动的重要组成部分,辩论赛每年都会吸引一大批学生踊跃参加,并得到了全校师生的大力关注,在工大的校园有很高的知名度,她不仅是一个有着广泛同学基础的校园文化活动,更是一个展示当代大学生青春活力和精神面貌的舞台。
目录============================================= 比赛简介---------------------------------------------------4组织机构---------------------------------------------------6参赛须知--------------------------------------------------- 9参赛队伍--------------------------------------------------- 10比赛规则--------------------------------------------------- 11比赛程序及用时规定------------------------------------ 15评判依据--------------------------------------------------- 17辩论注意事项--------------------------------------------- 18对阵形式--------------------------------------------------- 19日程安排--------------------------------------------------- 21奖项设立--------------------------------------------------- 22评分表------------------------------------------------------ 23比赛简介(一)活动目的:为了提高思辩能力,丰富课余知识,培养团队精神,锻炼思维表达的能力,让同学们更好的融入大学生活,提高自信,培养创新和团队合作精神。
第1篇一、引言辩论赛作为一项培养青少年思辨能力、锻炼口才、增强团队协作的重要活动,在高中校园中越来越受到重视。
一个好的辩题不仅能够激发学生的兴趣,还能引导学生深入思考,提升综合素质。
以下是针对高中生特点,推荐的几个辩论赛辩题,旨在帮助高中生在面对挑战与机遇时,更好地思考人生、规划未来。
二、辩题推荐1. 正方:高中生应该专注于学业,不应过多参与课外活动。
反方:高中生应该全面发展,课外活动对个人成长至关重要。
辩论背景:当前社会对高中生的学业压力越来越大,很多家长和老师认为高中生应该把全部精力放在学习上。
然而,课外活动对高中生的成长具有重要意义。
本辩题旨在探讨高中生是否应该过多参与课外活动。
2. 正方:网络成瘾对高中生的影响是负面的。
反方:网络成瘾对高中生的影响并非全是负面的,关键在于如何正确使用。
辩论背景:随着互联网的普及,网络成瘾现象在高中生中日益严重。
本辩题旨在探讨网络成瘾对高中生的影响,以及如何引导他们正确使用网络。
3. 正方:高中生应该接受传统教育,反对实行素质教育。
反方:素质教育有利于培养高中生的综合素质,应该取代传统教育。
辩论背景:传统教育注重知识的灌输,而素质教育强调学生的全面发展。
本辩题旨在探讨素质教育与传统教育的优劣,以及如何更好地培养高中生。
4. 正方:高中生应该遵守学校纪律,不应追求个性化发展。
反方:高中生在遵守学校纪律的前提下,可以追求个性化发展。
辩论背景:学校纪律对高中生的成长具有重要意义,但过分强调纪律可能会压制学生的个性。
本辩题旨在探讨高中生是否应该在遵守学校纪律的同时,追求个性化发展。
5. 正方:高中生应该追求物质生活,反对追求精神生活。
反方:高中生应该全面发展,既要追求物质生活,也要注重精神生活。
辩论背景:在现代社会,物质生活与精神生活成为人们关注的焦点。
本辩题旨在探讨高中生在追求物质生活与精神生活之间的平衡。
6. 正方:高考制度对高中生有利。
反方:高考制度对高中生不利,应该改革。
第1篇1. 科技发展与伦理道德- 辩题:人工智能的发展是否应该受到严格的伦理道德约束?- 理由:随着人工智能技术的飞速发展,伦理道德问题日益凸显。
这个辩题能够引导参与者思考科技与伦理的边界,探讨如何在科技进步的同时维护人类的道德底线。
2. 教育改革与创新- 辩题:在线教育是否能够取代传统课堂教学?- 理由:在线教育的兴起引发了教育方式的变革。
这个辩题能够促使参与者对教育改革的方向和效果进行深入讨论,探讨教育创新的利弊。
3. 社会公平与正义- 辩题:政府是否应该通过立法来禁止贫富差距的扩大?- 理由:贫富差距问题一直是社会关注的焦点。
这个辩题能够引发参与者对社会公平正义的思考,探讨政府在社会公平中的作用和责任。
4. 环境保护与可持续发展- 辩题:个人在环境保护中扮演的角色是否比企业更重要?- 理由:环境保护是全球性的问题,个人和企业都扮演着重要角色。
这个辩题能够引导参与者思考个人责任与集体行动的关系,探讨如何在日常生活中实践环保理念。
5. 文化传承与现代化- 辩题:传统文化是否应该完全保留,还是应该随着时代发展而有所改变?- 理由:文化传承与现代化之间的矛盾在当今社会愈发明显。
这个辩题能够促使参与者思考如何平衡传统文化与现代化之间的关系,探讨文化发展的未来方向。
6. 媒体与公众舆论- 辩题:媒体应该追求客观真实,还是应该追求受众喜爱?- 理由:媒体在现代社会中扮演着重要的角色。
这个辩题能够引导参与者思考媒体责任与公众需求之间的关系,探讨媒体应该如何履行其社会责任。
7. 青年成长与价值观- 辩题:网络成瘾对青少年的影响是利大于弊,还是弊大于利?- 理由:网络成瘾已成为青少年成长过程中的一大挑战。
这个辩题能够引导参与者思考网络环境对青少年价值观的影响,探讨如何引导青少年健康上网。
8. 公共卫生与个人责任- 辩题:在疫情期间,个人遵守防疫措施是个人责任,还是社会义务?- 理由:疫情爆发期间,个人与社会的责任关系成为焦点。
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标:- 学生能够理解辩论赛的基本规则和流程。
- 学生能够掌握辩论的基本技巧,如论点陈述、反驳、证据支持等。
- 学生能够运用批判性思维和逻辑推理能力。
2. 过程与方法目标:- 通过辩论赛的形式,培养学生的团队合作能力。
- 通过参与辩论,提高学生的沟通表达能力和公共演讲技巧。
- 通过准备和参与辩论,提升学生的研究能力和信息检索能力。
3. 情感态度与价值观目标:- 培养学生对辩论活动的兴趣和热情。
- 增强学生的自信心和自我表达能力。
- 培养学生的尊重他人意见和团队合作的精神。
二、教学对象初中或高中学生,具有一定的语言表达能力和逻辑思维能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点:- 辩论赛的基本规则和流程。
- 辩论技巧的运用,如论点陈述、反驳、证据支持等。
2. 教学难点:- 批判性思维和逻辑推理能力的培养。
- 在辩论中保持冷静和理性的态度。
四、教学过程第一阶段:导入与准备(1课时)1. 导入:- 通过播放辩论赛视频或讨论辩论赛的历史,激发学生的兴趣。
- 提出问题:“什么是辩论赛?辩论赛有哪些规则和技巧?”2. 讲解辩论赛的基本规则和流程:- 解释辩论赛的基本规则,如时间限制、辩论结构等。
- 介绍辩论赛的流程,包括选题、准备、辩论和总结等环节。
3. 分组与选题:- 将学生分成小组,每组4-6人。
- 每组选择一个辩论主题,如“网络成瘾对青少年的影响是积极的还是消极的”。
4. 准备辩论材料:- 指导学生如何查找资料、整理论点和反驳论据。
第二阶段:辩论实践(2课时)1. 辩论练习:- 每组进行内部练习,确保每位成员都熟悉自己的角色和辩论内容。
- 可以请教师或同学担任评委,给予反馈。
2. 正式辩论:- 每组进行正式辩论,包括开篇陈词、自由辩论和总结陈词等环节。
- 规定每环节的时间,确保辩论的节奏。
3. 评委点评:- 教师或评委对辩论过程进行点评,指出优点和不足。
- 鼓励学生积极提问和回答问题。
观看辩论赛视频观后感通过观看激烈的辩论赛,你都有什么样的感想呢?下面店铺为大家整理推荐了辩论赛观后感,欢迎大家前来参阅。
辩论赛观后感篇一献礼十八大”金秋辩论赛总决赛,在十八大召开之际如期举行。
总决赛被分为了两场:冠军争夺战和季军争夺战。
每位辩手可以说是言辞犀利,思维敏捷,语出惊人,每组双方各有千秋,可谓是“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”吧。
两场辩论赛共辩论了两个辩题;分别是“现代社会智商和情商哪个更重要”,“青年成才的关键是自身能力还是外界环境”,这两个辩题与我们面临人生转折的大学生来说是十分贴近的,值得我们每位大学生思考。
第一场辩论赛就“现代社会智商和情商哪个更重要”开展了激烈的辩论。
正方的观点是情商比智商更重要,反方反之,正方强调了人的一切出发点乃情商,并运用了‘三个臭皮匠赛过诸葛亮’的典故以及许多外国如爱因斯坦等科学家生平来证明自己的辩题。
然而反方则则从这客观角度强调智商的重要性,同时也运用了许多科学家,伟人的事迹来证明自方辩题。
可能是因为我是学语言的吧,就这一辩题我个人偏向于情商比智商更重要,就如李开复先生所说“在任何领域,情商的重要性都是智商的两倍;在成功的层面上,情商比智商要几倍。
”第二场冠军争夺赛更是群雄纷争,极为激烈,仿佛天地也被这场辩论赛重新和在一起;两方紧扣各方辩题,在这场辩论赛中双方就“青年成才的关键是自身能力还是外界环境”这一中心,展开激烈辩论。
正方强调的是自身能力,而反方强调外界环境。
其实就这辩题,我个人的观点偏重于自身能力,虽然外界环境能够决定强弱,但千秋胜负还在于我们自己的能力。
中国有句古话“命由天定,事在人为”指的就是我们自身能力才是命运的主宰。
总之,一千个人有一千个哈姆雷特,这两个辩题是矛盾的结合体,没有绝对,每个人都有自己的观点。
总言,友谊第一,比赛第二;而知这次辩论赛丰富了我们大学生活文化,让我们见识了“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”。
辩论赛观后感篇二今天12月17日下午,我们信息物流系与立信会计学院进行了一场精彩的辩论赛,此次辩论赛的论题是“大学毕业生能不能卖猪肉”。
辩论赛辩论赛辩论赛1 各位评委⽼师、同学们⼤家下午好!欢迎⼤家来到闽江学院20xx校园辩论赛(初赛)现场。
⾸先,请允许我介绍莅临本场⽐赛的各位评委⽼师们,他们是:XXX,让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
下⾯我宣布⽐赛正式开始,让我们以热烈的掌声有请(中⽂系)代表队和(历史系)代表队上场。
请双⽅队员就坐,在我右⼿边的是正⽅:(历史系)代表队 在我左⼿边的是反⽅: (中⽂系)代表队 让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
接下来,有请正⽅代表队进⾏逐⼀⾃我介绍 好,下⾯有请反⽅代表队进⾏逐⼀⾃我介绍 下⾯,由我宣读本场⽐赛的赛制和⽐赛规则。
⽐赛规则: 1、陈词阶段:(共7分钟)每⽅的陈词3.5分钟。
由⼀辩⼀次完成。
按正→反得顺序进⾏。
每⽅⽤时还剩30秒时有信号⼀次提⽰,时间⽤尽两次信号提⽰,发⾔必须停⽌。
2、质询阶段:(共10分钟)质询设为两轮四次,为⼀对⼀质询。
第⼀轮质询由质询⽅⼆辩提问,第⼆轮质询由质询⽅三辩提问。
被质询⽅每轮可⾃⾏确定⼀位队员应对,两轮应有⼆位不同的队员应对,中途不得换⼈。
质询按正→反→正→反得顺寻进⾏。
每次质询时间为 2.5分钟,2分钟时有信号⼀次提⽰,2.5分钟有信号⼆次,此轮质询必须停⽌。
质询者必须控制时间,得提出与题⽬有关的合理⽽清晰的问题,并且可以随时停⽌被质询者的回答,再询问其它相关问题,直到时间⽤尽。
被质询者没有固定的回答时间,质询者要求停⽌回答,被质询者就应该停⽌回答,让质询者再问下⼀个问题。
当质询者提问进⼊逻辑循环或悖论时,被质询者可以跳出逻辑循环或悖论来阐述观点。
3、⼩结阶段:(共5分钟)每⽅可任选⼀位辩⼿负责针对已经进⾏的质询进⾏⼩结。
⼩结由正⽅先开始,每⽅限时2.5分钟。
每⽅⽤时 还剩30秒时有信号⼀次提⽰,时间⽤尽两次信号提⽰,发⾔必须停⽌。
4、⾃由辩论阶段(共8分钟)正⽅先开始,此后正、反⽅⾃动轮流发⾔。
每位辩⼿在此期间⾄少发⾔⼀次,发⾔次数、时间及每⽅四位辩⼿的发⾔次序⽆限制,但某⼀⽅辩⼿发⾔落座后,对⽅发⾔之前这⼀⽅任何⼀位辩⼿不得再次发⾔。
推荐辩论赛视频清单
标红的场次为经典
早期武汉大学
武汉大学早期核心辩手:蒋舸、袁丁、余磊、周玄毅
1.2001年国际大专辩论会初赛
正方(香港大学)经济发展和环境保护可以并行
反方(武汉大学)经济发展和环境保护不可以并行
/v_show/id_XMTUwNDIzMzQ4.html
2.2001年国际大专辩论会半决赛
正方(新加坡国立大学)以成败论英雄是可取的
反方(武汉大学)以成败论英雄是不可取的
/v_show/id_XMTUwNDIzMDI4.html
3.2001年国际大专辩论会大决赛
正方(武汉大学)钱是万恶之源
反方(马来亚大学)钱不是万恶之源
/v_show/id_XNDE5OTEyODA=.html
(一)中期武汉大学
武汉大学中期核心辩手:张弦、曾诚、肖函、陈思思、李小宇、贾子年、贺捷1.2004年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛半决赛
正方(武汉大学)环境问题主要靠法律解决
反方(华中科技大学)环境问题主要靠科技解决
/v_show/id_XNDcyNzcyODg=.html
2.2004年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛大决赛
正方(武汉大学)互联网会根本改变人类的学习方式
反方(中南财经政法大学)互联网不会根本改变人类的学习方式
/v_show/id_XNDc3MTE0ODQ=.html
3.2005年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛初赛
正方(武汉大学)大学生结婚有利于顺利完成学业
反方(武汉理工大学)大学生结婚不利于顺利完成学业
/v_show/id_ca00XMTQ3MzY4MjQ=.html
4. 2005年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛半决赛
正方(华中师范大学)影视作品中的方言倾向值得提倡
反方(武汉大学)影视作品中的方言倾向不值得提倡
/v_show/id_co00XMjg4MTQyNTY=.html
5. 2006年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛初赛
正方(武汉大学)挫折有利于大学生成长
反方(中南民族大学)挫折不利于大学生成长
/v_show/id_XNjc3NTg0Njg=.html
6. 2006年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛半决赛
正方(湖北大学)建设文明城市主要靠民众
反方(武汉大学)建设文明城市主要靠政府
/v_show/id_XMTY4MTkyNjA=_rss.html
7. 2006年顺爽杯湖北高校电视辩论邀请赛大决赛
正方(武汉大学)农民工进城打工有利于农村发展
反方(中国地质大学)农民工进城打工不利于农村发展
/v_show/id_XMTQ2MDExNDg=.html
8. 2007年武汉大学生知识产权辩论赛初赛
正方(武汉大学)建立良好的知识产权秩序重在法制建设
反方(中南财经政法大学)建立良好的知识产权秩序重在文化建设/v_show/id_XMTU4OTk2NzY4.html
(二)当前武汉大学
武汉大学当前核心辩手:陈铭、郭彪、彭飞宇、张文逸
1.2010年双星杯国际大学群英辩论会选拔赛预赛
正方(武汉大学)赞成餐厅禁止自带酒水
反方(华东师范大学)反对餐厅禁止自带酒水
/v_show/id_XMjIyMTk0MDM2.html
2.2010年双星杯国际大学群英辩论会选拔赛复赛
正方(同济大学)人造美女可以参加选美比赛
反方(武汉大学)人造美女不可以参加选美比赛
/v_show/id_XMjI5NTgyNTUy.html
3.2010年双星杯国际大学群英辩论会选拔赛决赛
正方(武汉大学)新闻价值比人伦价值更重要
反方(中国政法大学)人伦价值比新闻价值更重要
/v_show/id_XMjIyNDAyMzEy.html
4.2010年三达国际大学群英辩论会大决赛
正方(武汉大学)用人不疑,疑人不用
反方(马来亚大学)用人要疑,疑人也用
/v_show/id_XMjM0NjAzNTcy.html。