创造团队奇迹-PPT课件

、完善自己。
团结合作对学习的影响
提高学习动力
在团结合作的氛围中，同学们 更容易受到集体的影响和激励
，从而增强学习动力。
促进知识分享
通过集体讨论和分享，同学们 可以相互补充、完善知识体系 ，加深对知识的理解和掌握。
培养创新思维
在集体中，同学们可以相互启 发、碰撞思想，从而激发创新 思维和创造力。
提高解决问题的能力
勇于创新
创造奇迹需要勇于尝试、不断 创新，敢于突破传统的束缚和 限制，寻找新的思路和方法。
坚持不懈
创造奇迹需要持之以恒、坚持 不懈的努力，不断克服困难和 挑战，直至最终实现目标。
从团结合作到创造奇迹的转变
增强团队合作意识
通过主题班会等形式，增强同学们的 团队合作意识，让他们认识到团结合 作的重要性。
引导学生关注自身全面发展，学会规划 自己的未来，为初中生活做好准备。
通过拓展课程、社会实践等形式，培养 学生的综合素质和适应能力。
•·
六年级学生面临小升初的转折点，需要 全面提升综合素质以适应新的学习环境 。
PART 04
创造奇迹的启示
REPORTING
奇迹的定义与特点
奇迹的定义
奇迹是指超乎寻常、令人惊叹、出乎 意料的成就或事件。
培养小学生的责任感
通过承担团队任务，让小学生意识到自己的 责任和义务，培养他们的责任感。
PART 02
团结合作的重要性
REPORTING
什么是团结合作
01
团结合作是指在学习、生活和工 作中，通过相互支持、协作和共 同努力，实现共同的目标和愿望 。
02
团结合作强调的是集体力量和协 作精神，通过相互配合、互相帮 助，共同应对挑战和解决问题。

团队建设——成功的基石
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
• 要点：成员为了共同的目标走到一起，承诺共同的规 责任和义务，为实现共同的目标而努力。
• 特点：团队内成员间在心理上有一定联系，彼此间发
团队建设——成功的基石
团队的定义
为一个共同目标
团队就是不要让 败，不要让团队
建立和维护一 个难 而有意义的旅程
团队建设——成功的基石
最易影响团队人际和谐多疑
• 沟通 • 信任 • 慎重 • 换位 • 快乐 •干
汇聚
团队建设——成功的基石
成
•团队的定义 •团队的力量 •团队的打造 •团队的维护 •小结
团队建设——成功的基石
主要内容
天下难事，必做于易； 天下大事，必做于细。 —老子
团队建设——成功的基石
—
上善若水； 无为而治。
理。
论
2.木板和木板之间的缝隙是否紧密。
3.桶底的好坏。
团队建设——成功的基石
团队的打造
建 设 高 效 团 队
团队建设——成功的基石
团队的打造
团队建设——成功的基石
团队的打造
紧密缝隙 加强协作
确立共同视野 团队建设——成功的基石
团队的打造
坚实桶底
人
打造平台

3
二、建立创造性高绩效团队
2、 团队的要求： 1）、目标明确――自己和团队目标，共同描绘目标和愿景 2）、各负其责――角色定位，个人行动与贡献，彼此期待和依赖生死
与共，团队荣辱成败不逃避责任，自己的份量 3）、强烈参与――通过参与汇集力量无法想象 4）、相互倾听――要塑造相互尊重，倾听伙伴表达意见的文化，心胸
创造性团队
－－－组织修练第一课
1
一、创造、创造力、创造意识
创造，开始、开始做、造，创造意识即灵活的新的思想、 思维、焕发创造行动，灵活、机智,创造的本质是用新鲜的 眼光看待熟悉的事物
彼得·杜拉克说；创新就是创造性的破坏。创造与破坏是孪 生姊妹，没有破坏就没有创造。，“异类思维”――创造 性思维。当“不断改进”亦即创造成为一种思维和习惯时， 愚笨的人就会变的聪敏无比；当一个企业中的每一位员工 的创造力得以竞相迸发之时，学习型组织即将形成
同和赞美的语言是强心剂，提高自尊、自信，并驱使大家携手同心
4
二、建立创造性高绩效团队
3、 团队训练 理解平台， 提高积极性， 作给他看（带头）、 将给他听（说服）、 叫他作作看（委任）、 加以表扬（肯定和激励） 可以打动人 （追求结果和氛围）。
5
三、团队成员具备的素质和能力
2）、先顺后逆。心理学“名片效应”：先介绍自己， 让大家了解自己，取得信任

自己人效应：让大家认可你是自己人，消除对
方的对立情绪，拉近双方心理距离引出认同感
3）、先退后进。站在对方的思想和行为的角度说理， 容易被接受，东西贵，我们也承认，但是仔细分 析。。。
10
3、说服能力和谈话技巧
4）、先发挥后说服。先让对方情绪宣泄，并让对方错的更很，更容易找 出破绽，理由会更充分，解决抱怨用

──彼得.圣吉《第五项修练》
➢数十年来，把个人生活分为两部分， 前半部分接受教育，后半部分进行工 作，这是不能适应现代社会发展需要 的传统教育观念。一个人只有不断地 接受教育培训，才能跟得上时代的步 伐，不至为时代所淘汰。
──著名教育家休罗.伦格兰德
1、如何鼓励团队成员积极参与训练
❖ 帮助成员更加了解自己 ❖ 寻找既可以改进效率，又能够同时制
如何创建一支优秀的团队
➢ 优秀团队的特征 ➢ 团队目标的制定 ➢ 团队成员的训练 ➢ 团队发展的激励
➢ 团队内部的沟通 ➢ 团队精神的培养 ➢ 团队领导的组织
一、优秀团队的特征
何谓团队：团队就是由一群有着 共同愿景、共同工作目标和态度 并负有责任的成员所组成的集合 体。在这个集合体中，不同成员 的工作技能具有互补性。
团队领导者创造具有吸引力 的愿景的方法
➢ 让团队成员参与愿景制定 ➢ 向团队成员表达团队愿景 ➢ 用愿景目标激励团队成员
2、如何确立团队目标
➢ 制定科学有效的团队 目标须遵循SMART的 目标准则，即：
明确性 可量度性 挑战性 可行性 时限性
三、团队成员的训练
企业本身是一个学习部门，企业员工 首先是学习者，学习是企业战略的核 心，教育部门是企业的核心部门，一 个企业持久的竞争优势在于比竞争对 手具有学得更快的能力。
唐僧师徒四人就是一个团队．团队的最 高领导是唐僧，总经理是孙悟空，猪八戒是 人力资源总监、沙和尚是办公室主任、行政 总管，负责后勤保障工作。孙悟空作为总经 理类似营销总监，主要的工作是开拓市场。 猪八戒则协调人际关系，当唐僧和孙悟空闹 矛盾的时候，猪八戒就负责调解，他会对孙 悟空说：“猴哥，师父很想你啊。”转而又 对唐僧说：“师父，猴哥很想你啊！”这就 是调解，做人事工作。而他们这个团队的共 同愿景就是西天取经。

在团结合作的过程中，学生们可以集 思广益，共同探讨解决问题的方法， 提高解决问题的能力。
促进知识交流与共享
通过团结合作，学生们可以相互交流 、分享知识，拓宽知识面，提高综合 素质。
03
创造奇迹的力量
什么是奇迹
奇迹是指超乎寻常、令人惊叹、出乎意料的成就或事件。它可以是一个伟大的发 明、一个非凡的成就，或者是一个人通过努力和毅力克服重重困难，最终实现自 己的目标。
培养团队协作能力
在团结合作的过程中，学 生们需要学会如何与他人 协作，发挥各自的优势， 共同完成任务。
增强集体荣誉感
通过团结合作，学生们可 以感受到集体的力量和荣 誉感，增强集体凝聚力。
团结合作对学习的影响
提高学习兴趣
增强解决问题的能力
在团结合作的学习氛围中，学生们更 容易对学习产生兴趣，积极参与学习 活动。
三年级：小组学习与讨论
总结词
提高沟通能力
详细描述
在三年级的课堂上，老师可以组织小组学习与讨论，让孩子们分组进行讨论和交流。通过小组学习与 讨论，孩子们可以提高沟通能力，学会倾听他人的意见并表达自己的观点。
四年级：班级项目和活动
总结词
锻炼协作能力
详细描述
在四年级的课堂上，老师可以安排一些需要团队协作才能完 成的班级项目和活动，例如制作手抄报、布置教室等。通过 这些项目和活动，孩子们可以锻炼协作能力，更好地完成团 队任务。
通过团队活动、奖励机 制等方式激发团队的凝 聚力和向心力，让每个 人都能够为团队的成功 而努力奋斗。
不断学习和进步是创造 奇迹的关键。团队成员 要不断学习新知识、新 技能，提高自己的能力 和素质，为团队的发展 做出更大的贡献。
04
小学各年级的团结合作实例

团队培训与发展
培训目标：提 升团队协作能 力、沟通能力 和解决问题的
能力
培训内容：团 队建设活动、 沟通技巧培训、 领导力培训等
培训方式：内 部培训、外部 培训、在线培
训等
培训效果评估： 通过问卷调查、 面试、绩效考 核等方式评估
培训效果
团队激励与考核
考核标准：业绩、能力、态 度、团队合作等
激励方式：物质激励、精神 激励、荣誉激励等
目标
提升团队能力： 通过培训、学 习等方式提升 团队成员的能
力
优化团队协作： 加强团队内部 的沟通和协作， 提高工作效率
创新团队文化： 营造积极向上 的团队文化， 激发团队成员
的创新精神
团队创新与突破
创新思维：鼓励团队成员提出新想法，勇于尝试 持续学习：鼓励团队成员不断学习新知识，提高自身能力 跨部门合作：加强不同部门之间的合作，共同解决问题 目标导向：设定明确的目标，激励团队成员为实现目标而努力
团队获得省市 级奖项
团队获得行业 奖项
团队获得企业 内部奖项
团队成果分享与交流
成果展示：展示团队的成功案例和成果 经验分享：分享团队成员的经验和教训 问题讨论：讨论团队在项目中遇到的问题和解决方案 合作交流：加强团队成员之间的沟通和合作，共同进步
5
未来展望
团队发展规划
明确团队目标： 设定具体的、 可衡量的团队
新的方法和思路
协同合作：团队成员 互相支持，共同解决 问题，提高工作效率
目标导向：团队成员 具有明确的目标和计 划，共同为实现目标
而努力
3
团队建设
团队协作与沟通
团队协作的重要性：共同表达、 反馈、协商
团队沟通方式：会议、邮 件、即时通讯工具

招聘
13
新人培训
14
2019/9/23
15
设定目标
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分工
17
打法
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荣誉
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人和组织能力提升
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05 我应该为团队做什么
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我应该为团队做什么 做什么
身先士卒，勇于担当 脚踏实地，空杯心态 爱岗敬业，互帮互助 乐于分享，懂得感恩 超越目标，敢于突破
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做一名优秀的员工
• 不忘初衷，虚心学习
制定策略并推进落地
人和组织的能力提升
团队文 化打造
招聘把关 明确分工 团队荣誉体系的打造
27
优秀只是起步，卓越才是终点
不断创新 不断超越 团结默契 学习型组织 优秀团体
卓越高效绩的团体 28
感谢倾听， 请大家多提提宝贵意见和建议！
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2019/9/23
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才=知识 人=基本因素
• 定义 ：团队是由员工和管理层组成的一个共同体， 该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作
，解决问题，达到共同的目标。
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02 团队成功的秘诀
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团队的成功秘诀：
唐僧团队
德者、能者、智者、劳者
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8
03 优秀团队的基本特征
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优秀的团队的基本特征
忠诚度与归属感
拥有老板心态，尽职尽责工作，用 业绩来证明，不频繁跳槽
• 随时随地都具备热忱
人的热忱是成就一切的前提，事情的成功与否，
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06 管理要点
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管理要点
沟通的基本原则
准确性原则：表达的意思要准确无误 完整性原则：表达的内容要全面完整 及时性原则：沟通要及时、迅速、快捷 策略性原则：要注意表达的态度、技巧和效果，这就必须

勇于面对挑战
在创造奇迹的过程中，会遇到 各种挑战和困难，要勇于面对 并克服它们，保持坚定的信念
和毅力。
04
小学各年级的实例分享
一年级：共同完成拼图游戏
总结词
培养耐心与观察力
详细描述
通过分组进行拼图游戏，让孩子们在互相帮助、互相配合中完成拼图，培养耐 心和观察力，同时增强团队合作意识。
二年级：合作完成小型舞台剧
小学各年级， 团结合作，创造 奇迹，主题班会
汇报人:可编辑
2023-12-23
目
CONTENCT
录
• 引言 • 团结合作的重要性 • 创造奇迹的力量 • 小学各年级的实例分享 • 结语
01
引言
主题介绍
团结合作
强调班级团结的重要性，通过合 作实现共同目标。
创造奇迹
激发小学生的创新思维和想象力 ，鼓励他们通过团结合作创造奇 迹。
通过共同的目标和活动，增强班级的凝聚力和向 心力，营造积极向上的班级氛围。
02
团结合作的重要性
什么是团结合作
团结合作是指一群人为了共同的目标，相互支持、协作，共同努 力完成任务的过程。
在团队中，每个成员都有自己的角色和职责，通过相互配合，达 到共同的目标。
团结合作的意义
01
02
03
04
提高效率
创造奇迹的信念
鼓励学生们相信自己有能力创造奇迹，培养积极向 上的心态和面对困难的勇气。
实践与反思
回顾班会中的活动和讨论，引导学生们反思自己的 表现和收获，鼓励他们在日常生活中应用所学。
对未来的展望与期待
80%
持续的团结合作
希望学生们在未来的日子里，能 够继续保持团结合作的精神，共 同面对挑战和困难。

作为小学生，学会合作应该这样做：
6、学会妥协
有时，你可能需要放弃自己的 一些想法以达成团队的共识。学会 妥协也是合作的重要部分。
六、课堂小结
最后请同学们一起欣赏音乐视频《同行同往》，结束本节课的学习。
我用微笑把希望播种， 你用汗水耕耘着生活。
我们携手一起， 捧出生机蓬勃。 你指引我前行的方向，我看到 了不屈的信仰。 浪漫热土一起点亮美好蓝图
C.劝说同学自己承认错误
1、合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办？ 总结：开放心态和沟通是解决分歧的关键。
2、自己的做法被合作伙伴误解了怎么办？ 总结：清晰的沟通和耐心是解决误解的有效方法。
3、合作中两个人都需要某件东西，怎么办？ 总结：协商和谦让是处理资源共享的良好策略。
4、有同学不会做某科作业，要抄你的，并答应给 你好处，怎么办？
合作的好处
1、合作有利于生存。 2、合作可以帮助你不断进步。 3、合作可以帮助你建立和谐的人 际关系。
合作是需要学习的，我们在参加集体活动的过程中就能学到许多与人 合作的技巧。接下来我们将通过活动探索一些合作的方法与技巧。
四、活动在线
小组讨论
在遇到下面这些情况的时候，不同的做法 会有什么不同的效果呢？还有其他的选择吗？ 请说明原因。在与他人的合作中，你们怎么才 能做到让合作顺利进行下去。
总结：坚持原则并提供适当帮助是处理这种情况的 最好方法。
5、有同学打碎了教室玻璃，他让你帮他保密，你 怎么办？
总结：鼓励正直和负责任是处理错误的正确方式。
活动感悟
通过这个活动，同学们可以学习到在合作中遇到 挑战时如何作出明智的决策。这不仅有助于促进 个人和团队的发展，也有助于培养我们的社交技 能和道德观念。

从案例中学习团队合作的智慧
明确分工
成功的团队合作需要每个成员 明确自己的分工和责任，发挥 自己的专业能力，共同完成工
作任务。
有效沟通
团队成员之间需要建立有效的 沟通机制，及时传递信息和反 馈问题，避免信息传递不畅或 误解。
互相支持
团队成员之间应该互相支持、 鼓励和帮助，共同面对挑战和 解决问题。
目标导向
04
团队合作的案例分享
成功的团队合作案例
火星探测任务
成功完成火星探测任务需要各个团队成员之间的密切配合和 协作，包括航天器设计、发射、导航、着陆和科学实验等多 个环节。
奥运会开幕式
奥运会开幕式需要大量的团队成员合作完成，包括导演、编 剧、舞美、灯光、音响、服装等多个团队，每个团队成员都 需要发挥自己的专业能力，共同完成精彩的表演。
02
团队合作强调的是个体之间的相 互依赖和协作，以达到共同的目 标。
团队合作的重要性
01
02
03
提升效率
团队合作能够提高工作效 率，减少重复和浪费，实 现资源共享。
增强创新能力
团队成员之间的交流和碰 撞能够激发新的思维和创 意。
培养沟通能力
团队合作需要成员之间进 行有效的沟通，以解决冲 突和协调不同意见。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自我评估
实践经验
鼓励小学生进行自我反思，了解自己 的兴趣、特长和优点。
通过参与团队活动和项目，观察自己 在团队中的表现，发现自己的优势。
他人反馈
倾听老师、同学和家人的评价，从多 角度认识自己的优势。
在团队中找到自己的位置
了解团队目标
明确团队共同的目标，以便在团 队中找到自己的定位。
分工合作