金秋时节,天高云淡,白云千姿百态,有的像山羊,有的像兔子,还有的像一条小狗。一排大雁向南方飞去,正准备过冬呢！
田野里庄稼都丰收了。稻田像金色的海洋,玉米宝宝露出了金色的牙齿,高粱举起了燃烧的火把。
瞧！果园里果实累累,金黄的香蕉像一条条弯弯的小船,红红的苹果像小姑娘的脸蛋,橙红的桔子像一个个小灯笼高高的挂在枝头上。那紫色的葡萄像晶莹的珍珠,散发出了浓浓的香味,正等着您去摘呢！
菜园里更就是丰富多彩,白菜的叶子象碧绿的翡翠,白白胖胖的萝卜宝宝探出了头,仿佛在用眼睛瞧着您们呢！芋头躲在地底下,摇着它那像荷叶似的大扇子,仿佛在叫我们去挖呢！
秋天的图画真美呀！我喜欢秋天。
秋天来了,秋天来了。一群大雁往南飞。
秋天来了,来到了田野里。田野里的菊花竞相开放,五彩缤纷。有紫红的,有粉红的,还有金黄的。金色的花被阳光照的闪闪发光,瞧上去美丽极了!
秋天来了,来到了山脚下,山脚下的枫树变得火红火红的,远远望去好像一片火红的朝霞。一阵秋风吹来,一片片枫叶落下来,好像一只只花蝴蝶在空中漫天飞舞。
秋天来了,来到了山坡上,山坡上的果树长满了小果子,山里的孩子瞧了口水直流,迫不及待地提着篮子到山上摘果子呢！
秋天的景色真迷人啊！我爱秋天！
三年级上册第七单元作文童话故事2——小狗减肥记
天气暖洋洋的,动物们正在为这一天辛苦的劳动着,可就是狗大妈的儿子却在这一天睡了一个大懒觉,它每次吃完都会睡大觉。
几个星期过去了,小狗的身子不知道怎么胖了许多,又过了几天,小狗又胖了很多很多,小狗的妈妈瞧不下去了,就找来大伙帮忙,小猪大
哥想了一个又棒又艰难的主意说:“要不把它送进医院吧！”
于就是,猪大哥与鸭叔叔把它送上了救护车,直奔医院。
到了医院后,医生查了查,皱起眉头说:“办法就是有的,就就是让小狗饿上几个星期。”小狗妈妈狠下心,点点头说:“那只能留下来减肥了。”
小狗一天一天的瘦了,医生让它扫地、做早操、跳绳、跑步、跳远。几个星期过去了,小狗出院了,变的很神气,它瘦的非常多,它学会了劳动,它会帮大家干活,帮大家送信、扫地还成了大家的小警犬可以为大家找东西了。
一天,大象欢欢与小猴皮皮在小河边见面了,它们俩就是要好的朋友。
忽然,它们瞧见旁边有一棵大树,就决定比赛爬树。
比赛开始了,小猴皮皮两手抱住树干,两脚一蹬,迅速地爬上了大树。而大象欢欢才爬上了一点点。小猴皮皮在树枝上大笑不止,说:“欢欢,您好笨啊！您瞧我,一会儿就爬上来了。”皮皮嘲笑着欢欢。
这时,正在睡觉的杨树伯伯醒了,它生气地说:“皮皮,您不应该嘲笑您的朋友。欢欢为我们做了许多好事,帮助我们把倒了的大树卷走、把掉到坑里的小动物救出来……您瞧,它多么助人为乐啊！您瞧您,做过什么好事,快向欢欢学习学习吧！”
听了这些话,小猴惭愧地低下了头,说:“我也要做一个助人为乐的好孩子。”杨树伯伯笑了。
石景山区六一小学二年级:田飞飏
小学3年级上册语文第8单元作文:我的好同学
我的好同学叫张嘉欣,就是我最最好的朋友,长着一张非常好瞧的脸蛋,她还乐于助人。
我记得有一天,我与她去学校,我跑的太快了,不小心摔倒了,其她同学都在笑我,就她,毫不犹豫的把我的地上扶起来,我说:“谢谢您,同学。”她说:“没事。”我汲取上一次的教训,我走慢一些。过了一会儿,我走到学校。不一会,上课了,“叮铃铃,叮铃铃”,上课了,老师说:“同学们都快抄题。”我急切的在书包里找,我突然想到,我忘带本子啦！我想:对了,可以问同学要,我问她,说:“可以给我一个大本子不？”她说:“ok。”我拿住本子,飞快地写完了作业。
这就就是我的好同学！
小学三年级上册语文第二单元作文:我最熟悉的人——我的哥哥我有一个哥哥,她今年上大学四年级了,长得特别瘦。她有一个爱好就就是玩电脑,人称电脑大王。
有一次,我们全家在吃饭,只有哥哥还在玩电脑,妈妈说:您别玩了,快点儿来吃饭,要不饭就凉了。哥哥说:再玩三十分钟嘛。妈妈生气的说:不行！哥哥没有办法,只好乖乖地来吃饭了。
还有一次,我想上网查点儿东西,瞧见哥哥还在玩电脑,就说:哥哥,您都玩了好几个小时了,快去休息一下眼睛,我要查点东西。说着,就把哥哥推开,自己上网查东西。哥哥被气坏了,就跟我抢起了电脑,所以,一场激烈的抢电脑大战就开始了。最后,妈妈给我们解了围,让我先查东西,哥哥后玩电脑。
但就是,哥哥玩电脑也有一个大好处,那就就是帮我学习。有一次,播音主持的老师让我们做幻灯片,幸好就是哥哥教我,要不我就惨了。在哥哥的教导下,我学会了做幻灯片,可高兴了,有哥哥真好。
这就就是我的哥哥,您喜欢不？
小学三年级上册语文第五单元作文:生活中的传统文化——春节习俗
贴春联
春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等,它工整、对偶、精巧的文字抒发了人们美好的愿望,就是我国特有的文学形式。每逢春节,无论城市还就是农村,家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代,在明代开始盛行,流传至今。
一些人家还要在屋门、墙壁、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字,就是我国由来已久的风俗。“福”字指福气、福运,寄托了人们对幸福生活的向往,对美好未来的祝愿。有的人干脆将“福”字倒过来贴,表示“幸福已到”“福气已到”。
贴窗花挂年画
窗花即剪纸与年画一样都就是我国古老的民间艺术。年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画寄托着她们对未来的希望。
在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸,因它大多就是贴在窗户上的,所以也被称其为“窗花”。窗花表达了美好愿望,千百年来深受人们的喜爱。
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?三年级上册第一单元作文:我的课余生活200字
?我的课余生活不就是在诱人的电视机前,也不就是在吵闹的游乐场里,而就是在安静的“书堆”里。
?我最喜欢瞧书了,一见到书,我就像饥饿的人见到面包一样,拿上就“吃”。有一次,妈妈给我买了一本《苹果树上的外婆》,我急忙拿过书,迫不急待地翻开,就津津有味地瞧了起来。我一动不动的瞧了5个小时就瞧完了,妈妈说我就是走马观花,可就是几天后的读后感我自己写的却很成功。
?书就是我的伙伴,书就是我的朋友,书就是我的另一位老师,读书占据了我的大部分课余生活,但它使我的课余生活变得更有趣了。
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?学三年级上册语文第八单元作文:夸夸我的同学——刘昊原?她长着一对浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛,她回答问题很积极,常常在课上都能听到她精彩的回答。她的优点非常多,很值得大家欣赏。她就就是我们班的副班长——刘昊原。
?刘昊原就是我们班的体育健将。刘昊原跑步跑得非常快。在上一届秋季运动会上的跑步项目时,刘昊原就像一只健壮的猎豹一样向前冲去,超越了所有对手。刘昊原的跑步速度让我惊叹不已。
?刘昊原也就是一个助人为乐的好孩子。有一次,上课铃敲响了,同学们蜂拥到走廊里,忽然,一个一年级的小弟弟被大哥哥绊倒了,刘昊原瞧见了,连忙跑过去,把小弟弟扶到教室,自己却迟到了。坐在教室的我非常感动。
?刘昊原还就是一个认真细心的好孩子。刘昊原的硬笔书法写得很好。她写字的时候一笔一画,认真地写,上次硬笔书法比赛上拿了冠军。
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?我的梦想(1)
?我的梦想很渺小。
?我想当一名服装设计师。
?我对画画很有天分,不就是我夸,我画的画一般很贴进现实。姐姐给我买了两大包画纸,我周五画未来校服,周六画让家人夏天凉爽、冬天温暖的服装,周日画小朋友喜欢的动漫服装。
?我每天都生活在漫画的世界,我现在一定要好好学习,学习每一个科目,学习国画,中国山水画,去国外把中国的文化发扬光大。?我要带着家人瞧山水,玩遍中国,玩遍亚洲,我还要孝顺爸爸,妈妈,爷爷,奶奶。
?我一定要完成心愿。
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?我的梦想(2)
?我的梦想很简单,就就是当一个儿童文学作家,专门为孩子们写作。
?我要写出一本本书,让孩子们都爱上我写的作品,让那些不爱学习的孩子们对知识产生浓厚的兴趣,让她们爱上书,爱上阅读。?如果我成为一个作家,我不会按照传统的思维来创作。我会打开想象的空间,把故事的情节塑造得天马行空一般,帮助孩子们拓展想象的空间。
?我有一个计划,要创作出一本全新的《睡前十分钟》,写出一个个优美动听的小故事,让所有的父母都在睡前把这些故事讲给小朋友们听,帮助孩子们进入美妙的梦境。
?此外,我还有这样的一个想法,要编写一部非常具有教育意义的书,帮助孩子们明辨就是非,健康成长。
?总之,我有很多很多的想法要实现,而这些归根结底,都要靠我的笔来书写,让我的文字为孩子们的健康成长与成才服务。同时,我也知道,梦想就是需要付出艰辛的努力的,空谈就是永远不会有所作为的,只有辛勤的汗水才能浇灌出灿烂的梦想之花。
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?敬佩的人_三年级写人作文400字
?我最敬佩的人就是王孟骋成,她留着一头乌黑的长发,总爱戴着一个粉红色的发卡,一双大眼睛又亮又有神。她,就是一位助人为乐的好同学。
?记得有一次,我的铅笔不见了,只有向同学借,但她们不就是说没带就就是说只有一支笔,借不了,怎么办,怎么办！我急了下节课就是数学课,没有铅笔,我怎么能做画图题呢？前排的王孟聘成瞧见我急成那样,主动将她自己的笔借给了我,还说什么时候还都可以,大概就是忘了这不就是我的笔吧,第二天我才把笔还给她,可她却什么也没说,这时,一股敬佩之情从我心中涌了出来。?还有一次,在考数学,同桌的笔突然没墨了,她急忙“求救”,我怕她打扰我做计算题,就说了个“随便”,但我又没借笔给她,这时,王孟聘成突然想起什么,从笔袋里拿出了新买的那钢笔,借给了我的同桌,同桌的卷子做好了,可王孟聘成的卷子差点没做完。事后,多又伤心又后悔,如果我把笔借给同桌,王孟骋成就可能考得更好呢！
?我真敬佩王孟骋成啊！敬佩她那种助人为乐的精神。
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?我的老师_小学写人作文400字
?在我的心目中她,我的老师即就是我的良师也就是我的益友,她就就是我的班主任李老师,就是最值得我尊敬的老师。
?她的脸圆圆的,有一双炯炯有神的大眼睛,像一对黑宝石一样,如果她要就是一直盯着您,您会沉醉在她的眼神中。老师有一张小小的樱桃嘴,她每天都会穿高跟鞋。
?老师对工作非常负责任。每天老师都第一个到教室,站在讲台上用微笑迎接我们。如果值日生迟到了,老师就会替她们打扫教室。每天当我们进入教室,瞧到的都就是整洁的教室与满头大汗的李老师,一种敬佩之情油然而生。
?老师很关心我们。有一次,我们班的赵思成突然生病了,老师非常着急,赶紧把她送到医务室,边走边说:“孩子挺住,坚持就就是胜利。”老师认真地帮助医务室的老师处置之后,才回来给我们上课。
?老师很有爱心。有一次学校组织向灾区捐款的活动,她就是全校捐款最多的一位老师。我们问她为什么要这样做,她说:“送人玫瑰,手有余香。奉献后的快乐就是无法比拟的。”
?这就就是我最敬佩的李老师。
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?我有一个好老师_三年级写人作文400字
?我有好多喜欢的人,但就是我最喜欢的就是我们班的班主任——陈老师。她就是教数学的,就是一位与蔼可亲、温柔大方,并且关心同学的好老师。
?我们的老师有着一头乌黑的秀发,白白的皮肤,她的嘴巴可能说了,她的眼睛可有神了,像孙悟空的火眼金睛,我们干什么都逃不过她的双眼,她还喜欢穿黑色的衣服。她的个子不高,但写的字可漂亮了。
?有一次上体育课,我们在跑步而老师在旁边瞧着,我不小心被同学踢了一下受伤了,就是老师把我送到医务室。还有一次,妈妈说:“今天,天气预报说有雨,您带把伞去吧。”我以为天气预报也不准,就没带伞。放学了,天空突然下起了倾盆大雨,我却没有带伞,老师就把自己的伞给我了,我瞧着她在雨中行走,心里已经暗暗流泪。
?老师有人说,您就是园丁,用汗水浇灌了我们,让我们学到很多知识,让我们变成了祖国的栋梁。谢谢您对我们的爱与关心,我永远永远爱您！
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?我最熟悉的一个人200字
?福建永安市第二实验小学三(5)班吴鹏
?她,中等的个子,有着一头乌黑的长发,圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛。她,性格开朗、热情大方、时尚美丽,这就就是我就喜欢,也就是我最熟悉的一个人——我的妈妈。
?我的妈妈很爱笑,她笑起来时像一朵花。记得有一次,我过生日时,我与小伙伴们互相把奶油往对方脸上涂,我们就像一只只可爱的小花猫,妈妈瞧着我们天真无邪、搞笑的样子,忍不住开心地笑了。她的笑就像盛开的玫瑰花,伴着我成长。
?别瞧我的妈妈爱笑,她生气起来也不就是好惹的,像一只发怒的狮子。记得有一次,我放学回家,丢下书包,就玩起电脑,妈妈下班回到家,叫我关了电脑做作业,可我没听,继续玩着游戏,妈妈十分生气,走过来二话不说就关了电脑,那样子真可怕。妈妈还就是笑起来漂亮,我再也不惹妈妈生气了。
?这就就是我最熟悉的一个人——我的妈妈,我为有这样的妈妈感到骄傲！希望妈妈永远年轻美丽,健康长寿！
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?一次难忘的经历_三年级写事作文300字
?国庆长假,我与爸爸妈妈参加了旅游团去云南旅游。
?在这次旅游中,玉龙雪山之行就是我感受最深的一次爬山经历。?听导游说玉龙雪山就是当地纳西人心目中的神山,被誉为“东方阿尔卑斯山”,它终年积雪,万古结冰,所以我非常想亲密接触一下它。10月2日我实现了这个楚想,记得当天清晨6点正,我就是在睡梦中被妈妈叫醒穿上厚厚的防寒服,做好了爬雪山的准备。6点30分我们乘车来到山脚下海拔3356米的索道站,到了那里我都呆了,人怎么这么多啊,而且每个人都穿着羽绒服,拿着轻便的氧气瓶,瞧来人人都做好了一次艰难的历程准备了,当我坐上览车,向山顶前进的沿途,我欣赏到了原始森林,观赏了神圣、壮阔、雄浑的玉龙雪山与冰川,经过1150米,我们来到了览车的终点,剩下的174米就是要步行上的,非常艰难,每走几步都很难受,但我还就是坚持爬上了最高峰。
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?二:活泼的小狗
?我家有只活泼的小狗,它长着雪白雪白的毛,只有额头上就是淡褐色的,它有又尖又长的嘴巴,锋利的牙齿与爪子,又红又湿的鼻子,三角形的耳朵,明亮的大眼睛,就像一位白雪公主,美丽极了。我给小狗起了个名字,叫:欢欢。
?欢欢的性格与名字一样,非常的欢快、活泼.每当我放学回到家,欢欢就会一下子冲出来,在我的双脚之间来回的磨蹭来,磨蹭去,甚至朝我扑过来,要我抱。之后,妈妈就找了个我们不用的小桌子,把欢欢放上去,快放学了,欢欢就坐在桌子上,抬头遥望着学校的大门,那双忧郁的眼神,好像在说:“小主人,您什么时候才放学？我在家里等着您回来陪我玩呢！”放学了,同学们列队走出校门,欢欢就一个人一个人的瞧着,瞧啊瞧,仿佛在寻找什么宝贵的东西,当它瞧到了我,它只能摇着尾巴,,四只小脚不停的跺来跺去,非常兴奋,好像在说:“小主人,您总算回来了,我等您等了大半天了！”可惜它在桌子上,不能扑过来与我玩了。
?现在,欢欢长大了,比原来更加的活泼了,每次拿扫把扫地或拿拖把拖地,就会扑过来,紧咬不放,还把头东甩西甩,争强好胜,我们怎么拉也拉不出来,以前有一把扫把被小狗咬烂了;现在我们把扫把提得高高的,小狗见了,就跳起来咬,当她跳的那一瞬间,我们惊呆了,没想到小狗能跳得这么高,真就是太厉害了。还有呢！爸爸把一条绳子(循环的)挂在墙上,小狗瞧见了,轻轻一
跳,一口咬着了,一直往下拉,绳子一会儿向上,一会儿向下,可好玩了！
?怎么样？这就就是我家的小狗－－－－欢欢.
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?小学三年级观察大蒜的生长作文篇3
?第一天。我们找来一个大蒜,一瓣瓣地分开,种在盆子里面。
?第二天。大蒜没有多大变化。
?第三天。我瞧见一棵大蒜发芽了,像一个嫩黄色的脑袋钻出了土地,一个新的生命又诞生了!
?第四天。又有了两个小脑袋瓜钻出了地面,最先长出的那棵小芽已经有1、5厘米了。瞧着那三棵健壮的蒜芽儿,我高兴极了,她们好像都成了好朋友。今天,我还给她们三个小兄弟浇了一次水。
?第五天。昨天浇了一次水,原来的三兄弟又与另外新长出的三个兄弟成了好朋友,三兄弟加上三兄弟,现在有六兄弟了。
?第六天。小芽儿们奋力向上钻,终于全部都钻出了地面,有一些已经穿上了绿色的外套,可漂亮了。
?第七天。最先长出来的那株蒜苗足足有7、5厘米了!她的名字可非常帅得哟,叫“老大”。
?第八天。真糟糕,原来位居第二位的“飞快”追上来了!第一名的“老大”垂头丧气,无奈的把第一名的位置让给了“飞快”,它们都穿上了绿色的外套。
?第九天。赛跑比赛还在继续,这个骄傲的“飞快”又被“老大”赶上了!那株最细小的蒜苗名字叫“小弟”。这个绿油油的花
盆最为奋力的就就是一株名叫“分瓣小鬼头”的蒜苗了,因为它的蒜叶向四处散开。
?第十天。我给老大、小弟、飞快、分瓣小鬼头这几个兄弟拍了一张合影,留作纪念。我还观察到,它们就是从泥土表面4至5厘米的地方开始分叉,长出一片片绿油油的叶子,叶子就是细细长长扁扁的,中间有一条折痕。
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?N天以后。大蒜已经长得很高了。我又发现了一个有趣的现象,大蒜只会长高不会长粗,这就是为什么呢?
种大蒜
第三单元复习学案 一、复习目标： 1. 掌握本单元出现的生字、词语以及相关的文学常识。 2. 把握文中出现的人物形象及描写手法。 3. 把我本单元课文的内容及主题。 二、基础内容复习： 1．请为下列加点字注音。 惘．然( ) 嗤．笑( ) 阴晦．( ) 恣睢 ．．( ) （） 胆怯．( ) 给予．( ) 诧．异( ) 过瘾．( ) 拮据 ．．( ) （）2．请写出对下列人物的描写方法。 ①他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 ( ) ②他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?( ) ③却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。 ( ) ④脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。( ) 3．说说你对下面这段话的理解。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 三、阅读训练： （一）阅读下面的文段，完成文后的问题。 (一) 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 4．请用简洁的语言概括这三段文字的主要内容。 5．结合语境，解释下面的词语。 (1)辛苦展转： (2)辛苦麻木： (3)辛苦恣睢： 6．“我”希望“他们应该有新的生活”，表达了怎样的思想感情？
三年级语文常用关联词总结(精华) 1并列句。 各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。 2承接句。 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。 3递进句。 分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。 4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。 5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6因果句。 分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。 7假设句。 一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。 8条件句。 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。 (一)选择填空： 只要……就……因为……所以……不但……而且……尽管……可是……不是……就是…… 宁可……也不…… 1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。
1.大青树下的小学 晨(chén )晨光晨练早晨绒(róng)绒毛绒线绒衣 球(qiú) 足球地球月球汉(hàn) 汉字汉族汉语艳(yàn)艳丽娇艳鲜艳服(fú)服装服务服从 装(zhuāng) 服装着装装饰扮(bàn)装扮打扮扮演 读(dú)读书阅读朗读静(jìng) 安静静止宁静停(tíng)停放暂停停止粗(cū)粗糙粗细粗壮 影(yǐng)影子踪影身影 2.花的学校 落（luò）落泪落叶落魄荒（huāng）荒芜荒唐荒野 笛（dí）笛手竹笛笛声舞（wǔ）跳舞舞蹈舞曲 狂(kuáng)狂风轻狂狂野罚(fá)罚款惩罚赏罚 假(jiǎ)假扮假装假如互(hù)互相互动互助 所（suǒ）所有所以厕所够（gòu）足够够本能够 猜(cāi)猜谜猜想竞猜扬（yáng）飞扬发扬张扬 臂(bì)手臂臂膀臂弯触(chù)触碰触角感触 3. 不懂就要问 多音字背（ bèi ）（ bēi ）圈（ quān ）（ juàn ）4.古诗三首 寒（hán）寒冷寒冬心寒径（jìng）小径捷径曲径 斜（xié）斜坡倾斜斜视霜(shuāng)霜冻霜降冰霜 赠(zèng)赠送赠品赠言刘（liú）刘海姓刘 盖（gài）瓶盖井盖盖子菊（jú）菊花雏菊菊坛 残（cán）残疾摧残残阳君（jūn）君王君主君子 橙（chéng）橙子橙黄橙汁送（sòng）送别送礼送行
挑（tiāo）挑担挑水挑刺 5.铺满金色巴掌的水泥道 铺（pù）床铺卧铺铺位泥（ní）泥土泥泞泥巴 晶（jīng）水晶晶体晶莹紧（jǐn）紧张抓紧紧急院（yuàn）医院院子院士印（yìn）脚印打印印刷 排（pái）排队排练彩排列（liè）列队列表列举规（guī）圆规规定规则则（zé）法则准则规矩 乱（luàn）平乱乱套脏乱棕（zōng）棕树棕色棕熊 迟（chí）迟到迟早迟钝 多音字铺（ pù）（pū） 6.秋天的雨 盒（hé）盒子纸盒药盒颜（yán）颜色容颜颜料 料（liào）染料材料布料票（piào）车票发票票友 飘（piāo）飘扬飘动飘摇争（zhēng）争斗争取争执 仙（xiān）仙女仙境神仙淡（dàn）淡然淡定淡雅 闻（wén）耳闻听闻新闻梨（lí）梨花梨树梨子 勾（gōu）勾画勾引勾当曲（qǔ）曲调曲子戏曲 丰（fēng）丰收丰富丰满 10.在牛肚子里旅行 旅（lǚ）旅游旅行旅馆咱（zán）咱们咱俩咱家怜（lián）可怜怜惜怜悯救（jiù）救命救援施救 疼（téng）疼痛疼爱脚疼及（jí）及时及早以及 命（mìng）命运生命命令拼（pīn）拼搏拼团拼凑 扫（sǎo）扫地清扫打扫胃（wèi）胃口胃病胃酸 管（guǎn）水管管理管道刚（gāng）刚好刚才阳刚
人教版九年级语文上册：第三单元教学设计 教材分析 本单元为文言诗文单元，包括《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》这三篇文言散文和《诗词三首》。这四篇课文，既描绘了亭台楼阁、湖光山色等自然美景，又表达了作者个人的政治理想、志趣抱负。古人寄托于山水名胜之中的思想情感和忧乐情怀，是我们学习这一单元时需要关注到的。 《岳阳楼记》通过对“迁客骚人”登楼时或喜或悲的“览物之情”的分析、议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 《醉翁亭记》通过对醉翁亭周围的秀丽景色的描写和对游宴之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者对自然山水的热爱和与民同乐的旷达情怀。 《湖心亭看雪》以清新淡雅的笔触描绘了湖心亭看雪的经过，表现了作者痴迷于天人合一的山水之乐以及超然于世俗之外的雅情雅致，以巧遇知己的愉悦化解了怀恋前朝往事的淡淡愁绪。 《诗词三首》中，《行路难(其一)》描写了诗人在政治上遭遇挫折后内心的强烈苦闷和抑郁不平之情，同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗写了诗人被贬的不幸遭遇，抒发了诗人二十多年转徙巴山楚水的悲愤心情，同时也表现了诗人的坚定意志和乐观精神。 《水调歌头(明月几时有)》这首词借赏月抒发了丰富而乐观的思想情感，写出了作者以理遣情，以超然的思想排解政治上的失意，以积极的人生态度战胜抑郁惆怅之情的心理过程。 “写作议论要言之有据”要求学生将议论写得言之有据，具有说服力，提高写议论文的能力。 “课外古诗词诵读”旨在让学生积累古代诗歌，培养鉴赏品味诗歌的能力。 教学目标 知识与能力 1．学习并积累本单元中的重点字词，做到正确识音、辨字、释义。 2．培养学生借助文中的注释和工具书，整体感知课文内容大意的能力。 过程与方法 1．反复诵读，把握诗文的丰富内涵，感受舒缓自如的风格。
三年级上册语文生字扩词 1．.让我们荡起双桨 桨(双桨)(船桨)(划桨) 塔(白塔)(宝塔)(塔楼) 周(周围)(周长)(一周) 环(环卫)(花环)(环保) 墙(土墙)(墙头)(墙院) 轻(轻放)(轻声)(轻巧) 洒(洒水)(洒泪)(花洒) 愉(愉快)(欢愉)(愉悦) 悄(悄无声息)(悄然)(悄声)排(排长)(排队)(排除) 近： 环绕——围绕愉快——高兴尽情——尽兴伙伴——同伴 凉爽——凉快 反： 美丽——难看凉爽——闷热愉快——痛苦幸福——悲惨 尽情——扫兴 2．学会查“无字词典” 查(检查)(调查)(查阅) 词(词语)(词典)(单词) 典(字典)(词典)(经典) 聪(聪明)(聪慧)(聪颖) 突(突然)(突变)(突发) 烈(烈士)(烈火)(烈酒) 涛(波涛)(浪涛)(惊涛) 岸(河岸)(岸边)(两岸) 岩(岩石)(岩洞)(岩层) 音(音乐)(声音)(音色) 近： 旅游——旅行突然——忽然强烈——激烈解释——解答 情景——情形波涛——波浪意味心长——语重心长 反： 强烈——微弱高兴——难过惊涛拍岸——风平浪静 3．古诗两首 径(门径)(田径)(路径) 霜(风霜)(霜冻)(霜天) 泊(停泊)(泊船)(泊位) 愁(发愁)(忧愁)(愁苦) 苏(江苏)(苏北)(姑苏) 城(城市)(古城)(城乡) 寺(古寺)(寺院)(少林寺) 钟(钟声)(闹钟)(钟爱) 4．做一片美的叶子 做(做人)(做工)(做出) 现(现在)(发现)(出现) 态(形态)(状态)(态度) 各(各自)(各种)(各式) 异(异同)(异常)(异样) 汁(果汁)(汁水)(乳汁) 体(体育)(物体)(身体) 输(输送)(运输)(输入) 奉(奉献)(奉陪)(奉公守法)
人教版初中语文课本大全 义务教育课程标准实验教科书七年级上册课文目录 第一单元 1、*在山的那边（王家新） 2、走一步，再走一步（莫顿·亨特） 3、*生命，生命（杏林子） 4、紫藤萝瀑布（宗璞） 5、童趣（沈复） 第二单元 6、理想（流沙河） 7、*短文两篇行道树（张晓风） 第一次真好（周素珊） 8、*人生寓言（节选）（周国平）白兔和月亮 落难的王子9. 我的信念 10、论语十则 第三单元 11、春（朱自清） 12、济南的冬天（老舍） 13、*山中访友（李汉荣） 14、*秋天（何其芳） 15、古代诗歌五首观沧海（曹操） 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾）
天净沙·秋思（马致远）第四单元 16、化石吟（张锋） 17、看云识天气 18、*绿色蝈蝈（法布尔） 19、*月亮上的足迹（朱长超） 20、*山市（蒲松龄） 第五单元 21、风筝（鲁迅） 22、羚羊木雕（张之路） 23、*散步（莫怀戚） 24、*诗两首金色花（泰戈尔） 纸船（冰心） 25、《世说新语》两则咏雪 陈太丘与友期第六单元 26、皇帝的新装（安徒生） 27、郭沫若诗两首天上的街市 静夜 28、*女娲造人（袁珂） 29、*盲孩子和他的影子（金波） 30、*寓言四则赫耳墨斯与雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马
义务教育课程标准实验教科书七年级下册课文目录第一单元 1、从百草园到三味书屋（鲁迅） 2、爸爸的花儿落了（林海音） 3、*丑小鸭（安徒生） 4、诗两首假如生活欺骗了你（普希金） 未选择的路（弗罗斯特） 5、伤仲永（王安石） 第二单元 6、*黄河颂（光未然） 7、最后一课（都德） 8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊） 9、*土地的誓言（端木蕻良） 10、木兰诗 第三单元 11、邓稼先（杨振宁） 12、闻一多先生的说和做（臧克家） 13、*音乐巨人贝多芬（何为） 14、*福楼拜家的星期天（莫泊桑） 15、*孙权劝学《资治通鉴》 第四单元 16、社戏（鲁迅）
第5课《岳阳楼记》教案 教学目标： 1．在朗读的基础上背诵全文。 2．学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。 3．理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。 4．积累和运用文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”的用法。 教学重难点： 1．重点： (1) 在朗读的基础上背诵全文。 (2) 积累和运用文言词汇，掌握文中的实词，了解文中虚词的用法。 2．难点： (1)学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。 (2)理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。 教学准备： 1．我国古代的三大名楼的电脑展示图片。 2．将课文的知识整理成PPT.幻灯片。 设计思路： 1．这篇文章是千古传诵的名篇，立意高远，文采斐然，句式整齐中见变化，尤其便于朗读。教学中要特别注重引导学生反复诵读、品位，体会文章的特点，理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。 2．引导学生自读，教师在学生自读的基础上启发引导。 3．教学时间：三课时。 教学过程： 第一课时 一、名楼导入 同学们，我国古代的很多名胜古迹，大多留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋
萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》成为写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。 二、电脑示图解题，作者及文体简介简介。 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。 “记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。你们知道哪些？学生讨论，多媒体出示。（《小石潭记》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《满井游记》等。） 三、初步感知，自读疏通文意。 1．有感情地朗读课文。 朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上T／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。 2．读懂文句。 借助工具书和课本注释，读懂文句，初步理解全文大意。教师提示重点词语与句子，要求学生自读时注意。 (幻灯显示。) (1)积累词语： 实词：(名词)赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱 (动词)谪、属、把 虚词：夫、斯、其、微、则、然则 四字短语：政通人和百废具兴浩浩汤汤横无际涯朝晖夕阴气象万千
人教版三年级语文上册全部生字并组词 第一单元 1、我们的民族小学 坝河坝土坝大坝堤坝 傣傣族 昌昌盛昌乐昌隆 昂昂首昂扬高昂 跤摔跤跌跤 坪平坝草坪地坪停机坪 坝河坝土坝大坝堤坝 戴穿戴爱戴戴花戴帽 招招手招呼招待招商 蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶 蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶 孔孔子孔雀面孔针孔 雀灰雀麻雀云雀鸦雀无声 舞跳舞舞蹈舞动飞舞 铜铜牌铜钱铜丝铜线 粗粗壮粗大粗心粗细 尾尾巴结尾尾声末尾 2、金色的草地 钓钓鱼钓饵垂钓钓具 拢拢共归拢拉拢 耍玩耍杂耍戏耍耍弄 装服装包装假装装扮 劲使劲起劲来劲劲舞 绒绒毛绒线羽绒丝绒 假放假假期真假假装 朝朝（zhao）阳朝霞朝（chao）代王朝些这些哪些一些有些 钓钓鱼钓钩垂钓钓竿 察观察警察视察察看 瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜 拢合拢拉拢归拢并拢靠拢 掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜 趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味3、爬天都峰 陡陡峭陡坡陡变陡立 链链子项链锁链食物链 颤颤动颤抖颤音心惊胆颤攀攀登攀沿攀谈攀比 鲫鲫鱼过江之鲫 呵呵责呵斥一气呵成 爬爬山爬行爬杆爬虫 峰山峰高峰雪峰云峰 顶山顶顶端顶点头顶 似相似似乎形似类似 苍苍白苍老苍凉苍茫 仰仰望久仰仰慕仰视 咱咱们咱俩咱家咱妈 奋奋力奋斗兴奋奋飞 辩辩论辨别辩解分辨 勇勇敢勇气勇士英勇 居居然居住起居故居 语文园地一 朱朱砂朱红朱批近朱者赤乔乔装打扮乔木乔迁 亭亭子凉亭书亭亭亭玉立禁禁区禁止禁令禁止 乙甲乙乙方乙炔 某某月某地某人某个 章章节乐章盖章袖章 寺寺院佛寺清真寺 录记录录取录像录音 5、灰雀 桦桦木白桦 胸胸怀胸襟胸口前胸 脯胸脯果脯肉脯杏脯 婉婉转委婉婉约婉辞 渣煤渣渣子残渣豆腐渣 郊郊外郊游近郊郊区 散散步散会散乱散文 步跨步步伐跑步舞步 胸前胸胸部胸肌胸前 脯果脯杏脯鸭脯胸脯 渣残渣石渣油渣面包渣 或或者或许或然间或 者或者记者笔者长者 敢勇敢果敢敢情胆敢 惜可惜惜别珍惜爱惜 低低头低下高低低调 诚诚实诚信真诚诚心
七年级上文学常识 5、《虽有佳肴》选自《礼记》西汉戴圣 9、《河中石兽》清·纪昀，字晓岚《阅微草堂笔记》 10、《论语十二章》作者：孔子（公元前551~前479），名丘，字仲尼，春秋事鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。《论语》是记录孔子和他弟子言行的一步书，是儒家经典著作之一。与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书” 11、《春》作者：朱自清，字佩弦，原名自华，号秋实。散文集《背影》《河塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。 12、《济南的冬天》作者：老舍，原名：舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代著名作家。长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》。话剧：《茶馆》《龙须沟》等。 18、《绿色蝈蝈》作者：法布尔（1823~1915）法国近代杰出的昆虫学家。《昆虫记》 20、《再塑生命的人》作者：美·海伦·凯勒，《假如给我三天光明》。 21、《风筝》作者：鲁迅（1881~1936）文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集：《呐喊》《彷徨》散文集：《朝花夕拾》。散文诗集：《野草》。杂文集：《坟》《热风》《而已集》。代表作：《阿Q正传》。风筝选自散文诗集：《野草》。 24、《金色花》泰戈尔（1861~1941）印度《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。 《荷叶母亲》冰心，原名谢婉莹。诗集：《繁星》《春水》。作品：《寄小读者》。 25、《〈世说新语〉两则》作者：刘义庆（403~444）南朝宋文学家。 26、《皇帝的新装》作者：安徒生丹麦著名童话作家。《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》七年级下文学常识 1、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅：见七年级上21课《风筝》 2、《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》作者林海音，原名林含英，小名英子，台湾作家。 3、《丑小鸭》作者安徒生：见七年级上26《皇帝的新装》 4、①《假如生活欺骗了你》作者普希金，俄国，史称“俄罗斯文学之父”，他是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。②《未选择的路》作者弗罗斯特，美国 5、《伤仲永》选自《临川先生文集》。作者王安石，字介甫，号半山，谥号“文”。晚年封荆国公， 后世多称王荆公，北宋政治家、文学家、思想家。他的散文风格雄健俏拔，唐宋八大家“之一。作品：词：《浣溪沙》《南乡子》诗：《元日》。唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏荀、苏轼、苏澈、王安石、曾巩。(分为唐二家和宋六家) 10、《木兰诗》选自《乐府诗集》。作者郭茂倩，宋朝人。《木兰诗》是一首叙事诗，《木兰诗》 又叫《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。 13、《音乐巨人贝多芬》贝多芬，德国作曲家、钢琴家。代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》；主要作品有交响曲九部(以第三《英雄》，第五《命运》，第六《田园》，第九《合唱》最为著名。 14、《福楼拜的星期天》作者莫泊桑，法国优秀的批判现实主义作家，是与契诃夫和欧·亨利并列的 世界三大短篇小说巨匠”。代表作有：短篇小说：《项链》、《羊脂球》等；长篇小说《一生》、《漂亮朋友》等。。代表作《羊脂球》、《项链》。福楼拜：法国作家。代表作有:《包法利夫人》等。屠格涅夫：俄国作家。代表作有:《长夜》、《父与子》。 15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》。作者司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生，宝元进士。 北宋著名政治家、史学家、文学家。本文选自《资治通鉴》，题目是编者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。计跨16个朝代，书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。
人教版语文九年级（上）第三单元测试卷 时间 120分钟分数 120分 一、基础知识及运用 24分 1.根据提示默写（6分） (1)《破阵子》中，描写燕子归来、梨花飘落句子是：燕子来时新社，梨花落后清明。 (2)酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。 (3)《醉花阴》中采用比喻的手法，极言离别之恨的诗句是： 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 2、下面字形和加点字注音完全正确的一项（B）(2分) A发窘(jiǒng) 萧索隔膜(mō) 十拿九稳 B抽噎(yē) 嬉闹惘然(wǎng) 如法炮制 C拮据(jù) 嗤笑诧异(chà) 从容不迫 D煞白(shà) 恣睢(zì) 阴晦相形见拙 3．下列句中的标点符号运用不正确的一项是( C )（2分） A．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施” B．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此…… 我早就看出来了！……谢谢您，船长。” C．杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上。 D．“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。” 4．下面句子理解有误的一项是( D )（2分） A．他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”（这句话揭示出成年闺土 在封建礼教的熏陶下有了等级观念，内心与“我”有了隔膜。） B．但他没有哭。，他觉得自己突然地长大了，坚强了。（经历过一系列的事之后，杜小 康变得坚强而且懂事了。） C．这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。（文中万卡的命运引起了京京强烈的“共鸣”。） D．哦，多叫人怀念的事，跟万卡信里写的多像多像啊！京京甚至想像得出万卡写信时 的心情，那种期待、盼望、急切的心情。（京京能很好地理解万卡的心情，是因为他的理解 能力强） 5.下列说法中错误的一项是(D )(2分) A．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构 的人物。 B．鲁讯《自嘲》诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真实写照。 C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。作者是曹文轩。 D．《我的叔叔于勒》选自长篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文 章主人公是于勒。 6、青春是斑斓绚丽的诗，欢迎参加综合性学习活动“青春随想”。10分 （1）描绘青春色彩。在你的眼里。青春是什么颜色的?请写出你的看法。（3分） 青春是绿色色的，因为青春是人生的春天，充满了活力和希望。 （2）为了让青春的脚步迈得更加雄健有力，给自己写个青春座右铭吧。（3分） 示例：莫等闲、白了少年头,空悲切 （3）.根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生动，60字左右。4分
人教版三年级语文下册关联词练习 一、判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“√”或“×”）（5分） 1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。（） 2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（） 3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。（） 4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。（） 5、虽然来了，你就安心地住下吧。（） 二、选择恰当的关联词填空。（28分） 1、不但……而且……只要……就……宁可……也不…… 只有……才……虽然……但是……因为……所以…… 孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。 2、虽然……但是……不但……而且…… 与其……不如……无论……都…… 一……就……因为……所以 (1)我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。 (2)（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。 (3)张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。 3、并列关系：一边……一边……又……又…… 既……又……不是……而是…… 因果关系：因为……所以…………因此…… 既然……就…… 条件关系：只有……才……只要……`就…… 无论……都……不管……总… 转折关系：虽然……但是……尽管……还是…… ……可是…………却…… 假设关系：如果……就……即使……也…… 假如……那么…… ⑴（）这几天不停地下雨，全班同学（）准时到校。 ⑵（）美好的情感是珍贵的，（）请你加倍地珍惜我们的情感。 ⑶杨柳（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。 ⑷（）老师只说了一句简短的话，（）这句话深深地印在我的脑海里。
三年级上册语文生字扩词1．.让我们荡起双桨 桨(双桨) (船桨) (划桨) 塔(白塔) (宝塔) (塔楼) 周(周围) (周长) (一周) 环(环卫) (花环) (环保) 墙(土墙) (墙头) (墙院) 轻(轻放) (轻声) (轻巧) 洒(洒水) (洒泪) (花洒) 愉(愉快) (欢愉) (愉悦) 悄(悄无声息) (悄然) (悄声)近： 环绕——围绕愉快——高兴尽情——尽兴伙伴——同伴凉爽——凉快 反： 美丽——难看凉爽——闷热愉快——痛苦幸福——悲惨尽情——扫兴 排(排长) (排队) (排除) 2．学会查“无字词典” 查(检查) (调查) (查阅) 词(词语) (词典) (单词) 典(字典) (词典) (经典) 聪(聪明) (聪慧) (聪颖) 突(突然) (突变) (突发) 烈(烈士) (烈火) (烈酒) 涛(波涛) (浪涛) (惊涛) 岸(河岸) (岸边) (两岸) 岩(岩石) (岩洞) (岩层)近： 旅游——旅行突然——忽然强烈——激烈解释——解答情景——情形波涛——波浪意味心长——语重心长 反： 强烈——微弱 高兴——难过 惊涛拍岸——风平浪静 音(音乐) (声音) (音色) 3．古诗两首 径(门径) (田径) (路径) 霜(风霜) (霜冻) (霜天) 泊(停泊) (泊船) (泊位)愁(发愁) (忧愁) (愁苦) 寺(古寺) (寺院) (少林寺) 苏(江苏) (苏北) (姑苏) 钟(钟声) (闹钟) (钟爱) 城(城市) (古城) (城乡)
4．做一片美的叶子 做(做人) (做工) (做出) 现(现在) (发现) (出现) 态(形态) (状态) (态度) 各(各自) (各种) (各式) 异(异同) (异常) (异样) 汁(果汁) (汁水) (乳汁) 体(体育) (物体) (身体) 近： 奉献——贡献茁壮——健壮葱翠——葱绿形态——形状反： 奉献——索取 形态各异——一模一样 输(输送) (运输) (输入) 奉(奉献) (奉陪) (奉公守法) 5．北大荒的秋天 荒(荒草) (荒地) (荒原) 灰(灰色) (灰尘) (灰心) 抖(抖动) (抖擞) (发抖) 纹(波纹) (花纹) (纹丝不动) 豆(大豆) (黄豆) (红豆) 燃(燃烧) (燃气) (燃放) 烧(发烧) (烧水) (烧香) 铃(电铃) (铃声) (打铃) 岭(山岭) (岭南) (翻山越岭)近： 映照——照耀抖动——摇动赞美——赞扬清澈——明澈转眼间——（一刹那） 五彩斑斓——五光十色 反： 清澈——混浊热闹——安静赞美——批评茫茫——清晰挺拔——弯曲喜欢——讨厌 茫(茫然) (茫茫) 6．西湖 素(朴素) (素菜) (素描) 绵(绵羊) (绵延) (连绵) 淡(平淡) (淡忘) (淡水) 犹(犹豫) (犹太) (犹如) 格(格外) (严格) (方格) 浮(浮动) (浮动) (漂浮) 掩(掩护) (掩映) (掩盖) 般(一般) (般配) 初(初中) (起初) (始初) 令(命令) (口令) (令箭) 近： 远眺——眺望典雅——优雅格外——特别 反： 天堂——地狱硕大——渺小轻柔——粗暴平静——动荡
第三单元知识总结 岳阳楼记要点梳理 一、课文内容概括 《岳阳楼记》1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀 课文第一段，简要记叙作记的缘由、背景，为后文埋下伏笔。第二段，不对岳阳楼本身作描写，而是由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情。第三、四段分别描写阴晦和晴朗时的景色.自然地引出迁客骚人或悲或喜的感情。这两段采取对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。情随景生，情景交融，有诗一般的竞境。由这两段描写，引出最后第五段的议论，点明了文章的主旨。 二、文体常识。 记：“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。 三、作者作品 《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》。作者范仲淹（989-1052），字希文。谥号文正，史称范文正公。北宋政治家、文学家，吴县（今江苏苏州）人。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。有《范文正公集》传世。所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等等。 四、字音字形 滕（ténɡ）谪（zhé）守日星隐曜（yào）浩浩汤汤（shānɡ）淫雨（yín） 薄雾冥冥（bó mínɡ）偕（xié）樯倾楫摧（qiánɡ jí）岸芷（zhǐ） 汀（tīng）兰心旷神怡（yí）宠辱xié（偕）忘朝huī（晖） 薄暮míng míng（冥冥）皓（hào）月属（zhǔ）予作文 樯倾楫摧（qiáng qīng jí cuī） 五.词语汇总 （一）通假字 1.百废具兴（通“俱”，都、全、皆）
人教版三年级语文上册全册生字组词大全 组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。WTT小编搜集了人教版三年级语文上册全册生字组词大全，希望对你有帮助! 第1课 坪：草坪、坪坝、停机坪 坝：坪坝、大坝、堤坝、水坝戴：穿戴、爱戴、佩戴拥戴 招：招呼、招手招待招集蝶：蝴蝶、彩蝶、凤蝶、蝶泳 孔：毛孔孔穴面孔孔雀雀：孔雀麻雀雀跃云雀 舞：跳舞舞蹈舞步舞台铜：铜像铜钱铜钟铜板 粗：粗细粗布粗心粗壮尾：尾巴尾声末尾结尾 第2课 耍：玩耍、耍弄、耍猴、耍钱装：服装、化妆、装扮、西装、 劲：干劲、起劲、使劲、刚劲绒：绒线绒毛驼绒、棉绒、 假：假话、假扮假设真假朝：朝鲜朝代、唐朝、朝拜 些：有些、好些、那些、这些、钓：钓鱼、钓竿钓具、垂钓 察：考察、观察、侦察察看瓣：花瓣豆瓣蒜瓣瓜瓣 拢：聚拢合拢靠拢归拢掌：掌握手掌掌心脚掌 趣：趣味风趣趣闻兴趣 第3课 爬：爬树爬山爬行爬高峰：顶峰峰峦山峰峰顶 似：似乎相似好似、苍：苍天苍白苍蝇苍茫 仰：仰卧仰望仰坐敬仰咱：咱俩咱们咱家 奋：发奋勤奋奋斗奋力辫：辫子梳辫发辫羊角辫 勇：勇气勇敢勇士英勇居：居所居处居住居民
郊：郊区郊游郊外市郊散：散步分散散开散会步：脚步进步进步迈步胸：胸膛胸怀胸口心胸脯：果脯鸡脯胸脯杏脯渣：渣滓药渣豆渣矿渣或：或许或者或是或然者：记者作者读者老者敢：敢干敢说勇敢敢于惜：爱惜珍惜可惜怜惜低：高低低处低头低落诚：诚实真诚诚心诚信 第6课 基：基础基本根基基地突：突然突出突破突变按：按时按照按捺按期摆：摆设摆手摇摆摆动弄：玩弄拨弄弄堂戏弄准：准确准绳准备准时备：备课预备准备备用侧：侧身侧面侧门两侧卷：胶卷烟卷卷尺蛋卷辆：车辆、 秘：秘书秘方秘诀秘密杂：复杂混杂杂志夹杂社：社会社交报社社团 第7课 著：著作著书编著藏：珍藏躲藏隐藏藏书 悄：悄悄悄悄话闪：闪烁闪亮闪电闪失坑：坑人土坑泥坑雪坑卧：卧室卧倒卧床卧底推：推动推掉推广推举旅：旅客旅游旅行旅居考：考验考试考勤考虑秦：秦国秦朝秦腔秦岭纪：世纪纪律纪念纪实遗：遗产遗留遗传遗像究：讲究究竟研究追究震：震动震惊地震震撼第9课 促：促进促销促使催促深：深情深厚深浅深沉忆：回忆追忆记忆忆念异：异常异性异味异样佳：佳话佳丽佳人佳节倍：倍数加倍几倍倍增遥：遥远遥望逍遥遥控逢：相逢重逢每逢每逢遍：遍地遍布走遍遍野插：插座、插手插头插播
七上: 国内: 朱自清:字佩弦,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,著有诗文集《踪迹》,散文集《背景》《欧洲杂记》《您我》等。 老舍:原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 曹操,字孟德,沛国谯县人(今安微亳州人),东汉末政治家,军事家,诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》,诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 王昌龄(?-约756年,字少伯,京兆长安(今陕西西安)人,唐代诗人。 李白(701-762),字太白,号青莲居士,唐代诗人。 王湾,洛阳人,唐代诗人, 马致远(1251-1321以后),号东篱,一说字千里,大都(今北京)人,元代戏曲作家,散曲家。 史铁生(1951-2010),生于北京,作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 莫怀戚(1951-2014),重庆人,作家。 冰心(1900-1999),原名谢婉莹,福建长乐人,作家,诗人。著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家,思想家,革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,
散文诗集《野草》与杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,鲁国陬[zōu]邑人(今山东曲阜东南)人,春秋末期思想家,政治家,教育家。 诸葛亮(181-234),字孔明,琅琊阳都人(山东沂南南)人,三国蜀汉政治家,军事家。 郑振铎(1898-1958),笔名西谛,福建长乐人,作家、翻译家、文学史家。蒲松龄(1640-1715),字留仙,世称“聊斋先生”,淄川人(今属山东淄博人),清代文学家,著有文言小说集《聊斋志异》等。 郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,四川乐山人, 作家,诗人,历史学家,古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》,历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 袁珂(1916-2001),四川新都人,神话学家,著有《中国古代神话》《山海经校注》等。 国外: 泰戈尔(1861-1941),印度作家,诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等,获1913年诺贝尔文学奖。 海伦·凯勒(1880-1968),美国作家,教育家,慈善家。 白求恩(1890-1939),国际主义战士,加拿大共产党员、著名的医生。让·乔诺(1895-1970),法国作家,电影编剧。 莫顿·亨特(1920-2016),美国作家,心理学家。 康德拉·劳伦兹(1903-1989),奥地利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。
我能掌握这些关联词语。 一、选择合适的关联词语。 不但……而且……因为……所以……虽然……但是……、 1、（）《清明上河图》上的人小，（）每个人在干什么，都能看得清楚。 2、（）站在桥栏杆边欣赏风景的人被毛驴惊扰了，（）连忙回头赶小毛驴。 3、《清明上河图》（）使我们看到了八百年前的古都风貌，（）还使我们看到了当时普通百姓的生活情境。 既……又……如果……就……虽然……但是…… 4、（）盾大得像铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人（）一枪也戳不到我啦！ 5、（）这样很安全，（）自己却变成了只能缩在里面保命的蜗牛或乌龟。 6、坦克（）拥有矛的进攻的本领，（）具有盾的自卫的特点。 因为……所以……虽然……但是…… 7、（）你让杰西很开心，（）我要把刀送给你。 8、查理（）很调皮，（）说话算数。 9、查理（）每天都陪杰西在草地上玩，（）他再没有搞恶作剧。 10、（）查理爱搞恶作剧，（）镇上没有人喜欢他。 11、（）查理很喜欢那把刀，（）他不随便拿别人的东西。 因为……所以如果……就虽然……但是既……又 12、（）当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在（）不好找了。 13、美丽的陶罐（）光洁（）朴素。 14、（）他把坑已经挖得很深了，（）还没有找到匣子。
15、（）丢宝剑的人只在船舷上做了记号，没有及时去捞，（）等船靠岸后再捞，自然就捞不着了。 不是……而是不论……都不论……还尽管……但 16、（）是刮风，（）是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。 17、我发现草地（）金色的，（）绿色的。 18、听说蜜蜂有辨认方向的能力（）飞到哪里，它（）可以飞回来。 19、（）蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）他们确确实实飞回来了。 虽然……但是因为……所以如果……就不但……而且 20、（）孔子觉得自己的知识还不够渊博，（）去洛阳拜老子为师。 21、《清明上河图》（）历史悠久，（）构图精妙。 22、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。 23、表姐（）和我们相隔万里，（）和我们的关系非常密切。 二、我能在括号里填上合适的关联词语。 1、赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。 2、赵州桥（）坚固，（）美观。 3、（）赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，（）说它是我国宝贵的历史遗产。 4、西沙群岛（）风景优美，（）物产丰富，是个可爱的地方那个。 5、（）海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，（）从海面看，色彩就不同了。 6、（）地球上没有水，人类（）无法生存。
第一单元 1.我们的民族小学 坪平坝草坪地坪停机坪 坝河坝土坝大坝堤坝 戴穿戴爱戴戴花戴帽 招招手招呼招商招人 蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶 孔孔子孔雀面孔针孔 雀灰雀麻雀云雀鸦雀无声舞跳舞舞蹈舞动飞舞 铜铜牌铜钱铜丝铜线 粗粗壮粗大粗心粗细 尾尾巴结尾尾声末尾 傣傣族 昌昌隆昌盛昌明 昂昂贵昂然高昂昂扬 跤摔跤跌跤 2.金色的草地 耍玩耍杂耍戏耍耍弄 装服装包装假装装扮 劲使劲起劲来劲劲舞 绒绒毛绒线羽绒丝绒假放假假期真假假装 朝朝（zhao）阳朝霞朝（chao）代王朝 些这些哪些一些有些 钓钓鱼钓钩垂钓钓竿 察观察警察视察察看 瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜 拢合拢拉拢归拢并拢 掌手掌掌声掌管掌柜 趣兴趣有趣风趣乐趣 3.爬天都峰 爬爬山爬行爬杆爬虫 峰山峰高峰雪峰云峰 顶山顶顶端顶点头顶 似相似似乎形似类似 苍苍白苍老苍凉苍茫 仰仰望久仰仰慕仰视 咱咱们咱俩咱家咱妈 奋奋力奋斗兴奋奋飞 辩辩论辨别辩解分辨 勇勇敢勇气勇士英勇 居居然居住起居故居 陡陡立陡坡陡峭陡壁
链铁链链条链子表链儿颤颤动颤音颤巍巍颤悠悠攀攀比攀亲攀树高攀 鲫鲫鱼 呵呵斥呵气呵呵 语文园地一 朱朱砂朱门朱红 乔乔木乔迁乔迁之喜乔装亭亭子凉亭书亭亭亭玉立禁严谨禁地禁区禁止 乙乙烷勾乙涂乙 某某年某月某人某些 章文章章法章节公章 寺寺庙寺院古寺少林寺录录音录像录取目录 第二单元 5.灰雀 郊郊外郊游近郊郊区 散散步散会散乱散文 步跨步步伐跑步舞步 胸前胸胸部胸肌胸前 脯果脯杏脯鸭脯胸脯 渣残渣石渣油渣面包渣或或者或许或然间或者或者记者笔者长者敢勇敢果敢敢情胆敢惜可惜惜别珍惜爱惜低低头低下高低低调诚诚实诚信真诚诚心桦白桦树黑桦 婉婉辞婉转委婉婉言6.小摄影师 基基本基础地基根基突突然突发突起突破按按着按捺按时按住摆摆弄摆动摇摆摆设弄捉弄玩弄摆弄弄堂准准备准时准许不准备准备备份具备完备侧侧面侧身侧边侧目胶胶卷胶带胶状胶水卷卷进卷入试卷诗卷辆车辆一辆每辆兼辆秘秘书秘密神秘密室杂杂志杂谈杂乱复杂社社会报社社团公社
最新人教版初三语文必考知识点 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 1.潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。 2.白驹过隙：形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。驹，少壮的马。
3.谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。风，风趣。生：生动。 4.茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。比喻闭塞的思路，由于得到启发，忽然开通了。 5.出谋划策：谋，计谋;划，筹划。指为人出主意，制定计谋策略。 6.赏心悦目：看到美好的情景而心情愉快。 7.海纳百川：大海容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西广泛，数量巨大。 8.无欲则刚：千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因为它没有世俗的欲望。借喻人只有做到没有世俗的欲望，才能达到大义凛然的境界。 9.物华天宝：物有光华，天有珍宝，指各种珍美的宝物。《晋书?张华传》记载了这样的传说：晋武帝时，牛、斗两宿之间常有紫气照射，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光芒上通于天。后来雷焕做豫章凤城县令，掘监狱地基，得到两把宝剑，一名龙泉，一名太阿。宝剑出土后，两宿间的紫气也消失了。后来两剑没入水中，化为双龙。 10.人杰地灵：人有俊杰，地有灵秀之气。在《滕王阁序》中指东汉时南昌名士徐稚(字孺子)，家贫，常亲自耕种。他品行高洁，为人所景仰。 2、文学常识。 1.重点作家：鲁迅、沈从文、朱自清、老舍、安徒生;苏轼、泰戈尔、韩愈、孔子、蒲松龄。