小班美术教案《彩虹糖》含反思

幼儿园小班美术教案《彩虹糖》幼儿园小班美术教案《彩虹糖》精选3篇（一）教案名称：《彩虹糖》美术教案适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的感知和认识，了解彩虹的特点和由来。

2. 培养幼儿对颜色的感知和认识，学习认识和运用各种颜色。

3. 提高幼儿的美术创造能力和动手能力，培养他们的想象力。

教学准备：1. 彩虹的图片或故事书2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等绘画工具3. A4纸教学过程：1. 导入活动（5分钟）教师放映一段彩虹的视频或使用彩虹的图片进行讲解，引导幼儿了解彩虹的特征和由来。

2. 创作活动（20分钟）教师将彩纸剪成不同的大小和颜色，放在桌上，引导幼儿选择喜欢的颜色，以及喜欢的形状，然后将这些彩纸粘在A4纸上，可以粘出一道美丽的彩虹。

3. 展示和分享（10分钟）教师鼓励幼儿展示他们的作品，并邀请他们分享他们创作时的心得和感受。

4. 温故知新（5分钟）教师总结今天的学习内容，让幼儿回答问题：“你们学会什么了？”，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

5. 教学反思（5分钟）教师回顾整个教学过程，对幼儿的参与度、表现和创作成果进行评估，并思考如何改进教学方法。

教学延伸活动：1. 观看彩虹的视频或图片，让幼儿尝试用自己描述彩虹的特点。

2. 在户外环境中观察彩虹，让幼儿亲身感受彩虹的美丽。

3. 制作彩虹手链或彩虹画，让幼儿进一步体验彩虹的魅力。

教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和学习态度。

2. 评估幼儿的创造力和动手能力。

3. 收集并分享幼儿的作品和创作心得。

幼儿园小班美术教案《彩虹糖》精选3篇（二）教案名称：《星空》美术教案教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察和想象能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

教学内容：1. 星空的观察和描绘。

2. 画笔和颜料的运用。

教学准备：1. 星空的图片或书籍。

2. 颜料、画笔、画板等绘画工具。

3. 布置教室的环境，营造星空的氛围。

教学过程：步骤一：引入1.教师通过展示星空的图片或书籍，激发幼儿对星空的兴趣，引导幼儿观察星空的特点和美丽。

小班美术活动彩虹糖反思1.“哎呀，今天的小班美术活动做彩虹糖，我一开始好紧张呀！”就像我第一次自己睡觉的时候，心里七上八下的。

在活动中，我看着各种颜色的颜料，心里想着：“我能做好吗？”小朋友们都在叽叽喳喳地讨论着，老师说：“大家开始动手吧！”我也鼓起勇气画了起来。

我觉得这次活动就像一次小冒险，虽然有点害怕但也很有趣呀！2.“哇，我在画彩虹糖呢，可有意思啦！”这感觉就像我吃到了最爱的冰淇淋一样开心。

我一边画着，一边和旁边的小伙伴说：“你看我的彩虹糖多漂亮！”小伙伴回应道：“我的也好看！”我们嘻嘻哈哈地画着，真的好快乐。

这次美术活动不就像我们的快乐小天地嘛！3.“嘿，小班美术活动的彩虹糖，我可得好好画！”就好像我要去参加一场重要比赛似的。

我用心地挑选着颜色，嘴里还嘟囔着：“这个颜色好看。

”老师走过来说：“画得不错哦！”我心里美滋滋的。

这不就像我得到了一个大大的奖励一样嘛！4.“哎呀呀，彩虹糖呀彩虹糖，我要把你画得美美的！”这就跟我打扮我的布娃娃一样认真。

我和小伙伴互相看着对方的画，笑着说：“哈哈，你的彩虹糖好奇怪呀！”“你的才奇怪呢！”我们的笑声充满了整个教室。

这次活动简直就是我们的欢乐时光呀！5.“哇塞，开始画彩虹糖咯！”仿佛我进入了一个糖果的世界。

我一边画一边想：“我要画好多好多的彩虹糖。

”旁边的小朋友问我：“你画这么多干嘛呀？”我笑着说：“给大家吃呀！”这美术活动不就像一个甜蜜的梦嘛！6.“哈哈，小班美术活动的彩虹糖，我来啦！”就像我冲向我最喜欢的游乐场一样兴奋。

我努力地涂着颜色，还自言自语道：“这个颜色最像彩虹糖啦！”老师在旁边鼓励我：“很棒哦！”我感觉自己像个小画家。

这次活动不就是我的一次小小创作之旅嘛！7.“哎呀，画彩虹糖可真好玩呀！”就如同我和小伙伴们一起玩游戏那般欢乐。

我画着画着，突然发现颜色混在一起了，我着急地叫起来：“哎呀！”小伙伴赶紧过来帮忙，说：“没事啦，还能改。

”这活动里大家互相帮助，不就像好朋友们在一起克服困难吗？8.“哇哦，今天要画彩虹糖啦，好期待呀！”就像我期待过生日一样。

幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》《彩虹糖》是一节适合幼儿小班的美术课，通过绘画彩虹的过程，激发幼儿对色彩和形状的感知能力，培养他们的创造力和表达能力。

以下是这节课的教案及反思。

教案：教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的认知，了解彩虹的形状和颜色。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力，能够区分不同的颜色。

3. 培养幼儿的表达能力，通过绘画表达自己对彩虹的理解和感受。

4. 培养幼儿的创造力，鼓励他们尝试不同的绘画方法和颜色搭配。

教学准备：1. 彩虹的图片或绘本等教具2. 不同颜色的水彩笔和画笔3. 白纸和彩色纸4. 色彩的图示卡片（如红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，紫色）教学过程：1. 导入（5分钟）：教师向幼儿展示彩虹的图片或绘本，引发幼儿的兴趣和好奇心，提出问题：“你们知道彩虹是什么颜色的吗？我们一起来画一幅彩虹图吧！”2. 呈现（10分钟）：教师出示不同颜色的图示卡片，介绍彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、紫这六种颜色组成的，让幼儿一起模仿老师的示范说出这六种颜色的名称。

3. 实践（20分钟）：教师向每个幼儿发放一张白纸和一支画笔，然后示范用蓝色水彩笔在纸上画一条弧线，接着用其他颜色的水彩笔在弧线下方画出其他颜色的条纹，形成一幅彩虹图。

然后，鼓励幼儿按照示范的方法画彩虹。

4. 拓展（10分钟）：教师将彩虹图剪成波浪形状，鼓励幼儿用不同颜色的彩色纸剪出彩虹的形状，然后粘贴在白纸上，做成一幅彩虹贴纸画。

5. 总结（5分钟）：教师请一个孩子将自己画的彩虹图展示给大家，并让他描述自己用了哪些颜色和绘画方法。

教师对每个孩子的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力。

反思：这节美术课以彩虹为主题，围绕彩虹的形状和颜色展开，通过绘画的活动，培养幼儿的感知能力和表达能力。

整个教学过程中，幼儿的参与度较高，课堂氛围活跃。

教学准备充分，并且教师对幼儿的年龄特点和发展需求有所了解，使得教学目标的达成更顺利。

导入环节通过引发幼儿的兴趣和好奇，成功吸引了幼儿的注意力。

小班彩虹糖美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术活动彩虹糖教案与反思教案简介活动主题小班美术活动彩虹糖活动目的1.让孩子感受彩虹糖的美妙2.练习孩子的动手能力和颜色搭配能力3.培养孩子的艺术创造力和想象力活动材料•白色卡纸•无味的糖浆•水彩笔和颜料•盘子和勺子•棉棒或筷子活动流程1.首先，老师用盐水做出一个专门用来展示的彩虹糖，让孩子们看到它可以变成一个美丽的虹。

2.介绍活动主题和目的，让孩子们知道他们将会进行什么样的美术活动。

3.把白色的卡纸剪成一个圆圈，让孩子们在上面涂上糖浆并把彩虹颜色的水彩笔画在上面。

这些“彩虹糖”图案在晾干之后会比较透明，然后递给孩子蘸上浆糊用来装饰桌子或墙壁。

4.用棉棒或筷子在糖浆上划线，做出彩虹糖的杆和鄂。

确保高度适当，以防意外发生。

5.让彩虹糖晾干，然后用它们装饰教室或家里。

教案反思教学准备教案缺少引导孩子们发挥创意的元素，应添加更多的色彩、图案和各种材质。

教学效果参加活动的孩子们非常兴奋并表现出激烈的兴趣。

他们花了很多时间仔细地涂上糖浆，然后着手配色。

有些孩子在这个过程中表现出了对颜色的极大兴趣，开始注意到更深的,明亮的颜色和他们它们的组合方式。

学生反馈孩子们对这个活动很满意，几乎每一个孩子都带回家了他们自己做的一张彩虹糖。

他们对着它微笑着并说出他们感觉到的兴奋。

教学反思教育部分：实验效果还可以，但建议增加更多的材质，如纸片、贴纸、亮片、毛线、布条等，以鼓励创造力的发掘。

教师反思：为充分调动孩子的积极性, 老师计划增加一些其他饰品, 以鼓励孩子们自由发挥。

老师还将适当增加活动的时间，让孩子们更加深入地参与其中。

幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》教案教学目标1.了解彩虹糖的颜色和形状。

2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.增强幼儿的色彩感知和造型能力。

教学准备1.彩虹糖（各种颜色）。

2.橡皮泥。

3.白纸。

4.涂料盘。

5.水彩笔。

教学过程1.介绍彩虹糖的颜色和形状，引导幼儿感受彩虹糖的美丽。

2.按照红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序，让幼儿用橡皮泥依次捏出不同颜色的小球，并按照弧线排成一条彩虹。

3.让幼儿在白纸上画出一个简单的草坪和天空的背景，然后在草坪上用涂料盘和水彩笔画出花朵和蝴蝶，并用彩虹糖做成蝴蝶的身体。

4.鼓励幼儿自由发挥，可以用彩虹糖做出其他形状（如鸟、云朵等）并放在背景中。

5.完成彩虹糖的作品后，提醒幼儿在作品上签上自己的名字。

教学反思这节课的教学目标是让幼儿了解彩虹糖的颜色和形状，提高幼儿的手眼协调能力和创造力，增强幼儿的色彩感知和造型能力。

从整体来看，孩子们都完成了教学目标，而且他们的创造力和想象力都有所提升。

但是在具体的教学细节上，还有一些需要改进的地方。

首先，在教学前准备方面，我没有准备足够的彩虹糖和橡皮泥。

可能是因为我第一次上这节课，对材料的消耗没有做出准确的预估。

所以，在下一次上这节课时，我要事先重新确定所需要的材料数量，避免出现材料不足的情况。

其次，在课堂教学中，我过度强调了彩虹的顺序和颜色，这让一些幼儿感到无趣。

下次上这节课时，我会灵活变通，允许孩子们根据自己的喜好和想象力自由发挥，让他们更有乐趣和动力去创造自己的作品。

最后，在教学结束时，我没有让每个孩子都签上自己的名字。

这让一些孩子觉得失落，因为他们喜欢看到自己的名字在作品上。

在下次上这节课时，我会不断提醒孩子们在完成作品后要签上自己的名字，让他们体验到作品的成就感。

总结这节课的学习活动很适合幼儿，因为它对孩子们的手眼协调、想象力以及美术基础知识都有很好的培养作用。

没有过多的限制和规定，鼓励幼儿自由发挥。

在今后的教学中，我会不断总结反思，做好每一个教学环节，让孩子们更加热爱美术，爱上创作。

幼儿园小班：彩虹糖教案反思一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识彩虹糖的各种颜色，并能正确说出彩虹糖的颜色名称。

2. 过程与方法：通过观察、操作、分享，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对色彩的喜爱，增强幼儿的审美能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识彩虹糖的各种颜色，并能正确说出颜色名称。

难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。

三、教学准备：1. 物质准备：彩虹糖、彩色笔、画纸、绳子等。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师出示彩虹糖，引导幼儿观察彩虹糖的颜色，激发幼儿对彩虹糖的兴趣。

2. 观察彩虹糖：教师将彩虹糖分发给每个幼儿，让幼儿观察彩虹糖的颜色，并尝试说出颜色名称。

3. 动手操作：教师引导幼儿用彩色笔在画纸上画出彩虹糖的颜色，锻炼幼儿的动手操作能力。

4. 分享交流：教师邀请幼儿分享自己画的彩虹糖，让幼儿表达能力，培养自信心。

5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的彩虹糖颜色，巩固幼儿对颜色的认识。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿，提高幼儿的参与度。

2. 在教学过程中，要注意观察幼儿的动手操作能力，适时给予帮助和指导。

3. 教师要关注幼儿的语言表达能力，引导幼儿用语言描述彩虹糖的颜色。

4. 针对不同幼儿的特点，教师要采取不同的教学方法，使每个幼儿都能在活动中得到有效的学习。

5. 在今后的教学中，适当增加类似的活动，让幼儿在实践中不断提高审美能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察彩虹糖、动手操作和分享交流。

2. 评估幼儿是否能正确说出彩虹糖的颜色名称，以及在画纸上准确地画出彩虹糖的颜色。

3. 关注幼儿在活动中的情绪表现，是否对彩虹糖颜色产生兴趣，以及是否在分享交流中表现出自信。

七、教学建议：1. 对于观察能力较弱的幼儿，可以适当引导他们观察彩虹糖的颜色，并鼓励他们用语言描述。

小班美术公开课教案及教学反思《彩虹糖》教学目标•培养幼儿的美术创造能力。

•培养幼儿的色彩感知能力。

•培养幼儿的绘画技巧。

•培养幼儿的观察力和表达能力。

教学准备•彩虹糖的图片或实物样本。

•彩纸、颜料、刷子、画笔、水杯等绘画工具。

•干净的桌面和椅子。

•白板、彩笔等辅助教学的工具。

•施教者亦要有一定的美术基础和绘画技巧。

教学步骤1.导入课堂：教师带领幼儿们一起观察彩虹糖的图片或实物，引导幼儿们表达彩虹糖的特点和自己的感受。

例如，彩虹糖上有七种颜色，很美丽，很好吃等。

2.引导幼儿：通过问题引导幼儿思考彩虹糖上的颜色是如何形成的，引导幼儿们发现彩虹糖上的颜色是由不同颜色的光混合而成的。

3.进行绘画活动：让幼儿们准备绘画工具和彩纸，提供一个干净的桌面供幼儿们使用。

然后，引导幼儿们使用颜色笔或画笔在彩纸上绘制彩虹糖的形状，并填充彩虹糖的颜色。

4.展示和分享：让幼儿们展示他们的作品，并鼓励他们分享绘制彩虹糖的体验和感受。

教师可指导幼儿们讨论彩虹糖上不同颜色的含义和象征。

教学反思在本次课堂教学中，幼儿们通过观察彩虹糖的形象与色彩，通过绘画活动，增强了对彩色的感知能力和色彩搭配的理解。

他们也通过自己动手的方式，培养了审美能力和创造性思维。

本次教学以彩虹糖为主题，寓教于乐，激发了幼儿们的学习兴趣，提高了课堂的教学效果。

值得反思的是，本次课堂教学主要注重了幼儿们的创造性发挥和表达能力，但对于具体的绘画技巧引导不够充分。

在以后的教学中，应适当增加对幼儿们绘画基本技巧的引导，如线条的运用、色彩的涂抹等，以提升幼儿们的绘画水平。

此外，在幼儿们展示和分享环节，教师应注重引导幼儿们展示自己的作品，并就作品进行积极肯定和指导。

这样可以增加幼儿的自信心，激发他们继续学习和创新的动力。

综上所述，本次小班美术公开课通过互动讨论、绘画实践和作品展示，促进了幼儿们的美术创造能力和审美能力的发展，取得了较好的教学效果。

希望通过这样的活动能够培养幼儿对美术的兴趣，并为他们今后的美术学习打下良好的基础。

幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》 (2)幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》 (2)精选2篇（一）教案：课程目标：1.培养幼儿的审美能力和创造力。

2.让幼儿通过绘画表达自己的想法和感受。

3.教会幼儿一些基本的绘画技巧和用色技巧。

教学准备：1.彩纸、彩笔、色彩纸、剪刀等绘画工具。

2.故事书《彩虹糖》。

教学步骤：1.引入活动：老师给幼儿们看《彩虹糖》故事书的封面，引导幼儿们猜测故事内容，并提问：你们知道什么是彩虹糖吗？2.故事讲解：老师用简单明了的语言给幼儿们讲解故事，重点突出彩虹糖的美丽和多彩的色彩。

3.绘画活动：a.老师给每个幼儿分发一张彩纸和彩笔，让幼儿们自由绘画，可以画一些与彩虹糖有关的图案或者花束。

b.老师示范一些绘画技巧和用色技巧，例如如何画一个美丽的彩虹或者如何用不同的颜色来表达情感。

c.在绘画的过程中，老师给予幼儿一定的建议和指导。

同时鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力。

4.分享和展示：让幼儿们互相分享自己的绘画作品，并给予肯定和赞扬。

反思：这堂课上，幼儿们通过绘画表达了自己的想法和感受，他们的作品不仅展现了彩虹糖的美丽色彩，还展示了幼儿们的创造力和想象力。

我在教学过程中，给予了幼儿们一些绘画技巧和用色技巧的指导，让幼儿们有更多的选择和可能性。

同时，我也鼓励幼儿们发挥自己的创造力，不拘泥于教师的指导，自由发挥。

通过这样的绘画活动，幼儿们对颜色和形状的认识更加丰富，审美能力也得到了锻炼。

在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿们发挥自己的创造力，培养他们的主动性和自信心。

幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》 (2)精选2篇（二）教案：教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的认知和兴趣。

2. 培养幼儿的美术表现能力。

3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 彩虹的图片或实物模型。

2. 彩虹糖的图片或实物。

3. 不同颜色的彩色纸和颜料、画笔等美术工具。

教学过程：1. 导入：老师向幼儿介绍彩虹的概念，可以用图片或实物展示并让幼儿观察，引发他们的兴趣。

小班美术公开课教案及教学反思《彩虹糖》一、教学目标知识目标1.掌握几何图形的基本形状：正方形、长方形、三角形、圆形等。

2.学会使用彩色纸张、剪刀、胶水等美术工具。

3.学会使用颜色和形状表达自己的创意思维。

能力目标1.能够观察事物，感知色彩与形状之间的关系。

2.能够自主创意，设计才艺作品。

3.能够针对不同表现对自己的才艺作品进行评价和调整。

情感目标1.提高小班幼儿的创造力、想象力、专注力和协作精神。

2.通过美术活动，培养幼儿关注细节、尊重劳动、发扬美好品质的能力和意愿。

二、教学前准备物料准备1.彩色纸张：红、橙、黄、绿、蓝、紫各一张。

2.剪刀：一剪一修剪两把。

3.胶水：白色胶水一支。

学生准备1.参加美术课的小班幼儿人数不超过十人。

2.让每个学生自带一张A4纸。

三、教学步骤1.入门练习：引导学生欣赏一些基本图形、色彩搭配、线条的简介以及基本的彩虹颜色排列方式，提升他们视觉表现、观察能力和创造力。

2.互动启动：老师引导学生一起做四个基础几何图形，让学生感受简单的几何图形的大小、厚度和质感，培养学生的几何图形绘画技巧和色彩组合知识。

3.创意设计：鼓励学生自由发挥想象力，结合所学做出一个自己的独特才艺作品。

4.互相展示：每个学生都要将自己的才艺作品进行展示，并对其他学生的作品进行评价，相互分享有关自己才艺作品的心得和体验。

四、教学反思1.教学优点：本次美术公开课教学活动能够激发学生创造力、自由表达意识和因材施教的灵活性，活动吸引力大，能够让学生更好地理解自己的才艺作品和美术设计概念。

2.教学缺点：在实际教学中，由于学生年龄比较小，他们的耐心度和自律性较低，需要老师在活动的过程中多加指导和鼓励，以提高他们的参与率，并且这样的活动时间有时可能会不够充分。

3.教学改进：未来可以加强插图和图片的呈现，更好地引导学生入门，营造自由展示、随时分享的积极氛围。

同时加强教学过程的时间掌控和学生的主动参与度，营造更为严密、多角度、自由描绘的教学方法。