第一章：打开物理世界的大门

第一章打开物理世界的大门1、科学探究的基本环节：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与数据收集，分析与论证，评估交流与合作第二章运动的世界基本概念：1、机械运动：定义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动2、参照物：定义：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物（假定为静止）选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定（不能是其本身）3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。

4、速度：物理意义：表示物体运动的快慢。

定义：表示物体在单位时间内通过路程多少。

单位：国际制单位：米/秒符号：m/s换算关系：1m/s=3.6km/h5、直线运动：①匀速直线运动：物体运动快慢不变，经过的路径是直线运动;用速度表示物体运动的快慢②变速直线运动：速度变化的直线运动；平均速度表示物体的运动快慢。

6、长度的单位：国际单位制（基本单位）：米(m)常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米㎞ m dm ㎝ mm μm nm换算关系：1km=1000m;1m= 10 dm = 100㎝ = 103mm= 106μm= 109nm长度的测量：工具：刻度尺观察：量程、分度值、测量：1、根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。

2、刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。

3、读数时，视线要与尺面垂直。

4、读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。

5、记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。

特殊测量：累积法、化曲为直、化直为曲：7、时间的单位：国际制单位：秒（s）常用单位：小时、分、秒、毫秒h min s ms换算关系：1h=60min=3600s （1s=1000 ms）8、误差概念：测量值与真实值之间的差异。

误差产生的原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读误差的减小：①误差可以减小，但不可避免②改进仪器材料③多次测量取平均值④设计更合理的测量方案9、平均速度：定义：表示物体在通过一段路程中的平均快慢。

沪教版八年级物理上册知识点物理八年级沪科版第一、二章知识要点第一章打开物理世界的大门1、XXX提出了XXX说。

2、XXX率先用望远镜观察天空，支持了XXX的日心说。

3、XXX与XXX三大定律。

4、XXX的相对论。

5、XXX是量子力学的奠基人。

6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。

7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。

第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。

2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。

（2）描述方法：选择参照物。

（3）运动和静止是相对的。

二、长度与时间的测量1、长度的单位（1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m 小的有dm cmmm um nm.（2）换算干系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位（1）国际单位制基本单位：s，比XXX的有h、XXX。

比s小的有ms、μs。

（2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。

3、用刻度尺测长度（1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值（2）精确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单元④多次丈量取均匀值。

（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间第1页5、测量误差（1）误差：丈量值与真实值之间的差别；（2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。

三、快与慢（速度）1、物理意义：速度是透露施展阐发物体运动快慢的物理量。

2、定义：物体在单位时间内通过的路程。

第一章打开物理世界的大门一、选择题1.曾两次获得诺贝尔奖，发现“镭”的科学家是（）A. 杨振宁B. 牛顿C. 居里夫人 D. 李政道【答案】C【解析】在科学探究的过程中，居里夫人曾两次获得若贝尔奖。

这些伟大的成功皆源于她对真理的执着追求，以及长期勤勤恳恳的努力工作。

她和丈夫发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作四年提炼出来的，故答案为：C。

【分析】牢记物理常识，解答即可.2.闪电是云层和云层之间或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣。

打雷时，人们看到的闪电和听到的雷鸣是（）A. 同时的B. 先看到的闪电后听到的雷鸣C. 先听到的雷鸣后看到的闪电D. 以上都错【答案】B【解析】根据题意知道，闪电和雷声是同时发生的，但我们会先看到闪电，后听到雷声，原因是在空气中光的传播速度大于声音的传播速度，即声音的传播速度是340m/s，光的传播速度是3×108 m/s，故答案为：B【分析】空气中声音的传播速度是340m/s，光的传播速度是3×108 m/s.3.取一个放大镜，通过它看看近处纸上写的字，再看看远处的房屋树木，你会发现通过放大镜看到物体（）A. 都比原物体要大一些B. 有时会看到比原物体小些C. 都和原物体一样D. 都和原物体一样是正立的【答案】B【解析】通过放大镜看近处纸上写的字时，由于u＜f，会成正立、放大的虚像，此时凸透镜是放大镜；再看看远处的房屋树木时，由于u＞2f，会成倒立、缩小的实像，所以只有B符合实际，故答案为：B。

【分析】照相机：原理；成倒立、缩小的实像，u>2f幻灯机：原理、成倒立、放大的实像，f<u<2f放大镜：原理、成放大、正立的虚像，u<f4.推翻了托勒密的“地心说”的科学家和建立的新学说是（）A.伽利略的“日心说”B.牛顿的万有引力C.哥白尼的“日心说”D.爱因斯坦的相对论【答案】C【解析】【解答】公元2世纪时，希腊天文学家托勒密在不充分观察的基础上确立了“地心说”，到了16世纪，波兰天文学家哥白尼，经过长期天文观察，利用工作余暇写成以“日心说”为主要论点的《天体运行论》一书，推翻了托勒密的“地心说”，并建立的新学说“日心说”，故答案为：C。

沪科版八年级物理知识点物理是一门神奇而有趣的学科，八年级沪科版物理更是为我们打开了探索物理世界的大门。

接下来，让我们一起走进八年级沪科版物理的知识海洋。

第一章：打开物理世界的大门这一章主要是让我们初步了解物理这门学科的发展历程，以及物理学对人类社会的巨大影响。

我们会了解到一些著名物理学家的故事，比如牛顿发现万有引力定律，爱因斯坦提出相对论等等。

通过这些故事，我们能感受到物理学家们的探索精神和创新思维，激发我们对物理的兴趣。

第二章：运动的世界在这一章中，我们学习了长度和时间的测量。

要知道，准确测量是进行科学研究的基础。

长度的基本单位是米，时间的基本单位是秒。

测量长度时，我们会用到刻度尺；测量时间，会用到钟表。

同时，我们还学习了误差的概念，误差是不可避免的，但可以通过多次测量取平均值等方法来减小误差。

运动的描述也是重要内容。

我们要理解参照物的概念，一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

比如，坐在行驶的汽车里，以路边的树木为参照物，我们是运动的；以汽车座椅为参照物，我们就是静止的。

速度是描述物体运动快慢的物理量。

计算公式是：速度=路程÷时间。

通过速度的计算，我们可以更好地比较物体运动的快慢。

第三章：声的世界声音的产生离不开振动。

比如，击鼓时鼓面振动发声，说话时声带振动发声。

声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，但真空不能传声。

声音有三个特性：音调、响度和音色。

音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度由发声体的振幅决定，振幅越大，响度越大；音色则与发声体的材料和结构有关，不同的发声体音色一般不同。

我们还学习了噪声的危害和控制。

从物理学角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。

控制噪声可以从三个方面入手：在声源处减弱，比如给机器安装消声器；在传播过程中减弱，比如在道路两旁植树；在人耳处减弱，比如戴上耳塞。

第四章：多彩的光光的直线传播是这一章的基础。

比如，小孔成像、影子的形成都证明了光沿直线传播。

第一章打开物理世界的大门1．物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。

物理实验是研究物理问题的基本方法之一。

2．科学探究的主要环节：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作第二章运动的世界1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。

2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。

长度的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米（nm），它们关系是：1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m；1um=10-6m；1nm＝10-9m。

3．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小分度值；(2).用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的一端（不要用磨损．．的零刻度线）；(3).刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，尺的位置要放正；(4).读数时视线要与正对刻度线，不可斜视；(5).在读数时，要估读到最小分度值的下一位，测量结果由数字和单位组成。

4．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。

误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。

5．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。

如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2) 替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。

如：怎样测地图上一曲线的长度？(3) 平移法：方法如图(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。

(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。

6. 机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动。

第一章打开物理世界的大门1、科学研究的主要因素：提、猜、制、进、分、评、交2、科学家及成就：哥白尼日心说、伽俐略实验多；经典物理靠牛顿、爱因斯坦相对论；居里夫人发现镭、玻尔创办量子论。

第二章运动的世界1、动与静看参照、地点不变是静止、地点改变是运动。

2、长度丈量刻度尺、它的单位叫做米〔m〕，还有毫米〔 mm〕、微米〔μ m〕和纳米〔 nm〕，关系都是千进制。

3、刻度尺用法：刻度紧靠、视野垂直、估读到位、频频均匀。

4、公式： v ， s=vt，5、均匀速度：总行程除以总时间。

第三章声的世界1、发声靠振动、流传靠介质、速度固液气、空气之中三百四〔m/s 〕。

2、乐音有规律、噪声很刺耳。

3、振幅定响度、响度是大小；频次定音调、音调是上下；要把人儿分、主要靠音色。

4、减弱噪声有三种，声源、人耳、流传过程。

5、蝙蝠靠超声、超出20000 赫；大象有次声、低于20 赫。

第四章多彩的光1、光的流传，无需介质；均匀介质、光沿直线。

2、真空之中、光速最快。

C= m/s 。

3、镜面反射、漫反射，都遵反射的定律。

4、反射定律：三线共面、各居双侧〔两线分居〕、两角相等。

5、镜面成像：大小同样、距离相等、像是虚像。

6、垂直入射：垂直入射、三角为零；入射角为零、反射角为零、折射角为零。

7、光的折射：斜着入射、各居双侧、方向改变、对角散布。

8、折射角大小：介质越密、夹角越小；介质越疏、夹角越大。

9、光密光疏：玻璃比水密、水比空气密。

10、红橙黄绿蓝靛紫，漂亮彩虹当空舞。

11、三基光：红、绿、蓝。

12、三原色：红、黄、蓝。

13、汇聚凸镜实焦点，发散凹镜虚焦点。

14、光的折射图两句话：向厚的方向偏、焦点与平行永相联；线过光心自然直，光芒总往厚的偏。

15、逢平会斜，逢斜会平。

16、凸面镜实验：三个同线、透镜中间、焦距分格；点燃蜡烛、三心同高；实像用屏、虚像用眼。

17、凸面镜成像：成像恰似照相机，物体两倍焦距外，实像减小还倒立；成像恰似幻灯机，物体一倍两倍间，实像放大也倒立；成像恰似放大镜，物体放在焦距内，虚像放大却正立；凸面镜成像，实像都是倒立的、虚像都是正立的；在物距大于像距的前提下，物与像向同一方向挪动。

第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。

2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。

3、牛顿与牛顿三大定律。

4、爱因斯坦的相对论。

5、玻尔是量子力学的奠基人。

6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。

7、科学探究的基本过程：1）提出问题；2）猜想与假设；3）制定计划与设计实验；4）进行实验与收集证据；5）分析与论证；6）评估；7）交流与合作。

第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。

2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。

（2）描述方法：选择参照物。

（3）运动和静止是相对的。

二、长度与时间的测量1、长度的单位1）国际单位制基本单位：m（米），比m大的有km（千米），比m小的有dm（分米）、cm（厘米）、mm（毫米）、um（微米）、nm（纳米）。

2）换算关系：1km=103m、1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位1）国际单位制基本单位：s（秒），比s大的有h（小时）、min（分钟）。

比s小的有ms（毫秒）、μs（微秒）。

2）换算关系：1h=60min、1min=60s、1s=103ms、1ms=103μs。

3、用刻度尺测长度1）使用前三认清：①认清是否磨损；②认清量程；③认清分度值。

2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体；②（看尺）读数时视线要与尺面垂直；③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位；④多次测量取平均值。

3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差1）误差：测量值与真实值之间的差异；2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。

三、快与慢（速度）1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

2、速度的定义：物体在单位时间内通过的路程。

(完整)沪科版八年级物理(全一册)第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。

2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。

3、牛顿与牛顿三大定律。

4、爱因斯坦的相对论。

5、玻尔是量子力学的奠基人。

6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。

7、科学探究的基本过程：1）提出问题；2）猜想与假设；3）制定计划与设计实验；4）进行实验与收集证据；5）分析与论证；6）评估；7）交流与合作。

第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。

2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。

（2）描述方法：选择参照物。

（3）运动和静止是相对的。

二、长度与时间的测量1、长度的单位1）国际单位制基本单位：m（米），比m大的有km （千米），比m小的有dm（分米）、cm（厘米）、mm（毫米）、um（微米）、nm（纳米）。

2）换算关系：1km=103m、1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位1）国际单位制基本单位：s（秒），比s大的有h（小时）、min（分钟）。

比s小的有ms（毫秒）、μs（微秒）。

2）换算关系：1h=60min、1min=60s、1s=103ms、1ms=103μs。

3、用刻度尺测长度1）使用前三认清：①认清是否磨损；②认清量程；③认清分度值。

2）精确使用举措：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体；②（看尺）读数时视线要与尺面垂直；③（读尺）要估读到分度值的下一名，并记下单位；④多次测量取匀称值。

3）精确记录测量成效：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差1）误差：测量值与真实值之间的差异；2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。

三、快与慢（速度）1、物理意义：速率是表示物体活动快慢的物理量。

完整版)沪科版初中物理知识点总结归纳初中物理知识点总结归纳第一章：打开物理世界的大门物理学是一门研究自然界中各种物理现象规律和物质结构的科学。

物理实验是研究物理问题的基本方法之一。

科学探究的主要环节包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

第二章：运动的世界长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。

长度的主单位是米，用符号“m”表示。

长度的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)。

它们之间的关系为：1km=1000m=10^3m；1dm=0.1m=10^-1m；1cm=0.01m=10^-2m；1mm=0.001m=10^-3m；1um=10^-6m；1nm=10^-9m。

在使用刻度尺时，需要注意观察它的零刻线、量程和最小分度值。

使用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的一端，不要用磨损的零刻度线。

刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，尺的位置要放正。

读数时视线要与正对刻度线，不可斜视。

在读数时，要估读到最小分度值的下一位，测量结果由数字和单位组成。

在实验室里常用量筒、量杯测量物体的体积。

它们常用毫升做单位，1ml=1cm^3.测量液体体积时，视线要与液面的凹形底部（或凸形顶部）相平。

误差是测量值与真实值之间的差异，是不可避免的。

常用减少误差的方法是多次测量求平均值。

特殊测量方法包括累积法和替代法。

机械运动是指一个物体相对于另一个物体位置的变化。

参照物是在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）。

同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

匀速直线运动是快慢不变、经过的路线是直线的运动，是最简单的机械运动。

速度是用来表示物体运动快慢的物理量。

12.速度的定义是指在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程。

其公式为v=s/t，速度的主单位是米/秒。

13.变速直线运动是指物体运动速度大小是变化的直线运动。

八年级物理沪科版知识点归纳第一章打开物理世界的大门。

这一章就像是物理世界的“开胃菜”，让咱们先尝尝物理的味道。

得知道物理学是研究啥的，简单说就是研究自然现象和规律的。

像为啥苹果会往下掉，而不是往天上飞，这就是物理要琢磨的事儿。

然后，那些伟大的物理学家，比如牛顿、爱因斯坦，他们的发现和理论可是给物理的发展立下了大功。

咱们得记住他们的名字和成就，就当是向大佬们致敬啦！第二章运动的世界。

这一章咱们就来研究物体咋运动的。

先搞清楚啥是机械运动，就是物体位置的变化。

比如说你从教室这头走到那头，这就是机械运动。

还有速度这个概念很重要，速度就是描述物体运动快慢的。

就好比你跑步，速度快就能跑第一名，速度慢就只能在后面喘粗气啦。

测量长度和时间也有讲究，工具要用对，读数要准确，不然可就闹笑话啦。

第三章声的世界。

声音这玩意儿可神奇啦！声音是由物体振动产生的，振动一停，声音也就没啦。

像敲鼓，鼓面振动就有声音，不敲了，鼓面不振动，声音也就消失了。

声音的传播需要介质，在真空中声音可传不了，所以宇航员在太空里得靠无线电交流。

声音还有三要素：音调、响度和音色。

音调就是声音的高低，像女生声音尖，音调就高；男生声音粗，音调就低。

响度就是声音的大小，说话大声点，响度就大；小声点，响度就小。

音色呢，就是能让你分辨出是谁在说话的那个东西，每个人的音色都不一样。

第四章多彩的光。

光，让咱们能看到这个美丽的世界。

光沿直线传播，小孔成像就是个例子。

光的反射也很有趣，镜子能反光，就是因为光的反射。

还有反射定律，入射角等于反射角，可别弄混啦。

光的折射也有不少好玩的现象，比如把筷子插进水里，看起来好像折断了，这就是光的折射在捣乱。

凸透镜和凹透镜能让光拐弯，凸透镜能会聚光，凹透镜能发散光。

第五章质量与密度。

质量就是物体含有物质的多少，不管这个物体在地球上还是在月球上，质量都不变。

密度呢，是物质的一种特性，不同的物质密度一般不一样。

通过密度可以鉴别物质，就像通过指纹能认出人一样。

初二物理教案第一章打开物理世界的大门一、教学内容本节课选自初二物理教材第一章《打开物理世界的大门》，详细内容包括：物理学的基本概念、物理学的研究方法、物理学的应用领域。

具体章节为1.1物理学的基本概念，1.2物理学的研究方法，1.3物理学的应用领域。

二、教学目标1. 知识目标：让学生了解物理学的基本概念，掌握物理学的基本研究方法，认识到物理学的广泛应用。

2. 能力目标：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学思维能力。

3. 情感目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生探索科学的精神。

三、教学难点与重点教学难点：物理学研究方法的掌握，物理学应用领域的理解。

教学重点：物理学基本概念的学习，物理学科的兴趣培养。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、物理实验器材（如小车、斜面、弹簧测力计等）。

学具：笔记本、文具、实验报告单。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中常见的物理现象，如水流、电灯、手机等，引发学生对物理学科的好奇心。

2. 新课学习：（1）基本概念：讲解物理学的基本概念，如力、能量、运动等，让学生理解物理学的内涵。

（2）研究方法：介绍观察法、实验法、推理法等物理学研究方法，并通过实例讲解。

（3）应用领域：展示物理学在科技、生活、生产等方面的应用，让学生认识到物理学的价值。

3. 实践情景引入：分组进行实验，如测量小车在不同斜面下的加速度，让学生亲身感受物理学的研究过程。

4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，并及时反馈解答。

六、板书设计1. 打开物理世界的大门2. 内容：（1）物理学的基本概念（2）物理学的研究方法（3）物理学的应用领域（4）实践情景引入：小车加速度实验（5）例题讲解（6）随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理学的基本概念及其应用。

（2）举例说明物理学的研究方法。

（3）根据实验报告，分析小车在不同斜面下的加速度变化。