浙教版科学 七年级上 第三章 第6节 地球表面的板块
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第6节地球表面的版块一、前期分析(一)教材分析本节课内容选自浙教版七年上册第三章第6节,属物质科学的范畴。
教材先通过一个简单的活动让学生观察地球上大陆的形状特点,寻找它们之间的联系。
以科学史为线索,依次展开关于地球表面板块三个理论的发展过程——大陆漂移说、海底扩张说、板块构造学说。
在板块构造学说部分,教材设置了两个活动,辅助板块扩张、张裂对地形影响的教学。
本节课是学习了地球的形状和构造、地壳活动之后,对于地球的进一步认识,学习本节内容能让学生了解地壳活动的本质原因。
(二)学习者分析本节课的授课对象是七年级学生。
在学习本节内容之前,学生对大陆漂移说和板块构造理论已经有一定的认知。
但是,学生还不能区分假说和规律、理论的区别。
另外,运用板块构造学说解释一些地理现象时对学生的知识迁移能力要求较高,所以本课设计了较多的学生活动、模拟实验、讨论等,让学生从体验中深刻认识和理解地球表面的板块,从讨论中提高思维的灵活度。
(三)教学重点难点重点:大陆漂移说、海底扩张学说的主要观点及板块构造学说的内容。
结合板块的张裂及碰撞运动理解板块运动造成的结果。
难点:能用板块构造理论解释地球上某些现象发生的原因。
二、教学目标(一)科学探究1.通过活动,逐步提升学生合作探究的能力和建立科学假说的能力。
2.通过对本节课的学习,增强学生的读图能力以及推理、分析问题的能力。
(二)知识与技能1.了解大陆漂移说、海底扩张说的提出背景;2.说出板块构造学说的主要观点;3.运用板块构造理论解释地球上某些现象发生的原因。
(三)情感、态度与价值观通过了解大陆漂移说、海底扩张说和板块构造理论的形成过程,初步体会假说在科学发展中的重要作用。
(四)STSE通过对本节课的学习,了解地壳形成的相关知识,并用科学理论进行解释,意识到科学对于生活的重要性。
三、教学过程(一)课程导入提问:雄伟的喜马拉雅山脉为什么会高耸入云?浩瀚的大西洋为什么还会增大?播放一段喜马拉雅山形成的视频,引导学生对这一现象进行思考:喜马拉雅山是如何形成的?教师解答,喜马拉雅山的形成是由于地球表面的板块发生了运动,从而引出本节课的内容——地球表面的板块。
地球表面的板块【教学目标】1.能说出板块构造学说的主要论点,并能用板块构造理论解释地球上某些现象发生的原因。
2.通过了解“大陆漂移说”和“板块构造理论”的形成过程,初步领悟假说在科学发现中的重要作用。
3.培养学生的读图能力,推理分析问题的能力。
4.分析地壳变动和板块运动的关系,并能通过练习,总结前一节课所学习的火山、地震的分布和板块运动的关系。
【教学重难点】1.从宏观上了解地壳运动的规律;地壳变动发生的原因2.分析地壳变动和板块运动的关系【教学准备】课件、两本书本、小刀【教学过程】教学环节教师活动学生活动教学意图导入新课了解了地球的内部结构,你是否注意过地球的表面状况呢?出示:世界地图思考:观察这六大块陆地的轮廓,它们之间有联系吗?介绍:魏格纳的大陆漂移说到板块构造理论。
思考:1.“大陆漂移说”是否切合实际?2.“大陆漂移说”的主要观点有哪些?3.从魏格纳“大陆漂移说”的提出过程中可以学到一些什么?魏格纳提出的是大陆漂移,而事实上是什么使大陆发回忆:地球内部结构的特点。
从图中获得以下休息:1.地表有陆地、海洋2.陆地主要有哪几大块3.找出大西洋两岸轮廓有可拼合性阅读书中的材料了解大陆漂移说只是一种假说,还存在许多明显的漏洞,但假说在科学研究中仍有重要的作用,为进一步研究奠定了基础。
巩固上节课的知识点培养学生读图、分析问题的能力体会科学发展的过程是不断完善的过程建立板块的模型生漂移呢?20世纪60年代,“板块构造学说”的提出,新的全球构造理论产生。
大陆发生漂移是由于大陆底层地壳的运动而造成的。
板块与板块之间是被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成的。
根据板块边界的运动方式和性质的差异,将板块边界分为生长边界和消亡边界。
解释:1.消亡边界可举例喜马拉雅山——造山带,印度洋板块俯冲到亚欧板块的下面,使亚欧板块抬升,形成了喜马拉雅山;马里亚纳海沟——世界上最深的海沟,约一万多米深,是由于板块与板块碰撞向下陷而造成的。
浙教版科学七年级上第三章第6节地球表面的板块一、单选题1.如图是六大板块示意图,根据板块构造学说可知( )A. 地球表面的陆地被海岭和海沟分割成六大板块B. 火山与地震带都分布在各大板块的中C. 我们生活的杭州位于亚欧板块D. 青藏高原是由亚板块与非洲板块碰撞形成2.科学假说是根据已获得的经验材料和已知的事实,运用科学思维方法,对未知事物产生的原因及其规律做出推测性的解释。
“海底扩张说”的建立,所依据的事实是( )A. 大西洋两岸古生物群具有的亲缘关系B. 海底山脉岩石的年龄离大洋中脊越远越老C. 非洲西海岸与南美洲东海岸的大洋海陆线的吻合性D. 一种叫舌羊齿的植物化石在印度、澳大利亚和非洲的岩层中被发现3.下列证据不支持大陆漂移学说的是()A. 浙江和江苏两地有相同的物种(枇杷,杨梅)B. 可以按照地理界线拼合各大洲连续的煤层矿带C. 南美洲和非洲有相似的物种(鸵鸟,海牛)D. 大西洋两岸地形的高度拟合4.板块构造学说是1968年法国地质学家勒皮雄与麦肯齐、摩根等人提出的一种新的大陆漂移说,它是海底扩张说的具体引伸。
下列关于板块学说的叙述中,正确的是( )A. 地壳被划分为六大板块B. 六大板块“漂浮”在软流层上C. 两大板块碰撞一定形成山脉D. 地球上的火山、地震现象主要发生在各大板块的内部5.到了20世纪60年代,随着海洋地质学、古地磁学、地球物理学等的兴起和发展,人们又在“大陆漂移说”的基础上创建了一种新的全球构造理论——“板块构造学说”。
板块构造学说认为,大西洋的形成是由于()A. 地壳的凹陷B. 板块的挤压C. 板块的碰撞D. 板块的张裂6.日本火山和地震较多的原因是日本位于——的碰撞处()A. 亚欧板块和太平洋板块B. 太平洋板块和印度洋板块C. 亚欧板块和印度洋板块D. 太平洋板块和美洲板块7.根据板块构造学说,我国位于( )板块A. 亚欧板块B. 太平洋板块C. 印度洋板块D. 非洲板块8.板块构造学说认为两个大陆板块相碰撞处常形成()A. 海沟B. 岛弧C. 巨大裂谷D. 巨大山脉9.板块中几乎全是海洋的是()A. 印度洋板块B. 大西洋板块C. 太平洋板块D. 北冰洋板块10.看图,图中海牛、鸵鸟分布在大西洋的两岸,可能的原因是()A. 海牛、鸵鸟具有远涉大洋的能力B. 人类活动带到两洲C. 无法用大陆漂移假说来说明D. ①②两洲原是一块大陆,后漂移分离而成二、填空题11.在“大陆漂移说”的基础上,经许多科学家的努力,在20世纪六七十年代建立了________理论,认为地壳的岩石圈分裂成________大板块,板块“漂浮“在________上慢慢地移动着。
12.德国地球物理学家根据________和________两岸大陆轮廓的可拼合性,提出了________学说。
13.板块的碰撞形成了________,板块的张裂形成了________和________。
14.海底扩张学说认为,在大洋中部形成一个________,那里热的________不断上涌出来,把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。
15.全球六大板块处在不断的 ________ 之中,一般来说板块内部地壳比较 ________ ;板块与板块 ________ 的地带,地壳比较活跃。
三、解答题16.在人类历史上,许多科学家为地球科学的发展付出了极大努力,做出了伟大贡献。
(1)20世纪初,魏格纳根据大西洋两岸大陆轮廓凹凸吻合现象,大胆的提出假说——“大陆漂移说”,以下证据支持他假说的是________。
①大西洋两岸的非洲和南美洲分布有许多相似的古老野生生物;②舌羊齿植物化石广泛分布于非洲、南美、印度、澳大利亚、南极洲等大陆;③人们在南极洲发现了储量丰富的煤炭;④在各大洲都有黑人。
(2)尽管有很多的证据,但是当时科学界还是不能接受“大陆漂移说”,因为它还没有解决大陆漂移的________问题。
直到美国地质学家赫斯和迪茨通过对洋中脊的研究提出“海底扩张说”才最终解决了这个问题。
(3)20世纪60年代,科学家们在前面两个学说基础上创建了“板块构造学说”。
“板块构造学说”认为,全球由六大板块组成,我国的珠穆朗玛峰是由印度洋板块和________板块碰撞形成的。
17.阅读下列材料,回答问题。
东非大裂谷是世界上最长的裂谷带,它南起赞比西河口,北经红海,一直延伸到西亚的死海附近。
它宽约50~80千米,底部是宽条带状的低地,夹嵌在两侧高原之间,仿佛是一条干涸了的巨大河谷在群山中延伸。
裂谷底部比两侧高原表面平均要低500~800米,纵深地带相隔3 000米左右。
两岸悬崖壁立,附近有许多活火山和死火山。
死火山中的乞力马扎罗山是非洲的最高峰(海拔 5 895米)。
裂谷底部湖泊点点,使东非的湖光山色更具有雄伟多姿的风采。
(1)请你说说东非大裂谷是怎样形成的。
(2)据推算,近一千万年来,东非大裂谷不断向两侧扩张,近二百万年来,平均扩张速度为每年2~4厘米。
请你根据板块构造学说,预测一下一亿年以后东非大裂谷的变化趋势。
18.读“世界板块构造分布图”和“世界火山地震分布图”,联系板块构造学说的相关知识,解释下列现象。
(1)印度尼西亚是个著名的“火山国”(2)日本是个著名的地震国(3)红海面积不断扩张19.读六大板块示意图,回答下列问题。
(1)写出板块的名称:A____________________________。
(2)从图中可以看出,红海位于________板块与________板块的交界地带,若干年后,其面积将会________(填“变大”还是“变小”)(3)相互碰撞形成喜马拉雅山的两大板块是________与________。
20.20世纪初,德国地球物理学家魏格纳意外地发现大西洋两岸的轮廓具有可拼合性,提出了一个大胆的假说——大陆是漂移的。
之后通过努力寻找证据,于1915年正式确立“大陆漂移说”。
1960~1962年,美国地质学家赫斯和迪茨对大洋中脊(海底山脉)的研究发现,远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老,在此基础上提出了“海底扩张说”。
随着海洋地质学、古地磁学、地球物理科学等的发展,人们在“大陆漂移说”和“海底扩张说”的基础上创建了一种新地球构造理论——板块构造学说。
请回答:(1)根据“板块构造学说”,地球表面的海洋、陆地处在不断的运动和变化之中,板块的________是引起海陆变化的主要原因。
(2)下列现象不能用“板块构造学说”解释的是________。
A.火山和地震B.宇宙的起源C.长江三角洲平原的形成D.高山上有海洋生物化石(3)有人认为“板块构造学说”是解释地壳运动的完美理论,这种说法对吗?为什么?答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】板块构造理论认为:岩石圈的基本构造单元是板块;板块边界是中洋脊、转换断层、俯冲带和地缝合线;由于地幔对流,板块在中洋脊分离、扩张,在俯冲带和地缝合线俯冲、消减;全球被分为欧亚、美洲、非洲、太平洋、澳洲、南极六大板块和若干小板块;全球地壳构造运动的基本原因是这些板块的相互作用;板块强度很大,板块的边缘是构造运动最剧烈的地方,主要变形在其边缘部分。
【解答】A、地球表面的陆地被海岭和海沟分割成六大板块,错误,是对岩石圈而不是对陆地,A错误;B、火山与地震带都分布在各大板块的中央,错误,主要在板块的边缘而不是中央,B错误;C、我们生活的杭州位于亚欧板块,说法正确,C正确;D、青藏高原是由亚欧板块与非洲板块碰撞形成,错误,是印度洋板块俯冲到亚欧板块而形成的,D错误。
故选C2.【答案】B【解析】1960 ~ 1962年,美国地质学家赫斯和迪茨基于对大洋中脊(海底山脉)的研究发现,远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老,提出了“海底扩张说”。
海底扩张理论认为,在大洋中部形成一个地壳裂缝(称洋中脊),那里热的地幔物质不断上涌出来,把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。
在洋壳上方的大陆地块,像在输送带上一样被推着一起向两边移动。
【解答】大西洋两岸古生物群具有的亲缘关系、非洲西海岸与南美洲东海岸的大洋海陆线的吻合性、一种叫舌羊齿的植物化石在印度、澳大利亚和非洲的岩层中被发现都是“大陆漂移说”所依据的事实证据,故A、C、D不符合题意;海底山脉岩石的年龄离大洋中脊越远越老是“海底扩张说”的建立所依据的事实,故B符合题意。
故答案为:B3.【答案】A【解析】大陆漂移假说是解释地壳运动和海陆分布、演变的学说。
大陆彼此之间以及大陆相对于大洋盆地间的大规模水平运动,称大陆漂移。
大陆漂移说认为,地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块,称之为泛大陆或联合古陆,中生代开始分裂并漂移,逐渐达到现在的位置。
【解答】A:浙江和江苏两地比较近,并且枇杷并不是只有浙江和江苏两地才有相同的物种,因此此说法不能支持大陆漂移学说,A符合题意。
B、可以按照地理界线拼合各大洲连续的煤层矿带,说明这些板块曾经是拼合一起的同一板块,由于漂移所以分离了,B不符合题意。
C、南美洲和非洲隔着遥远的距离,如果曾经不是同一板块怎么会有相似的物种(鸵鸟,海牛),因此支持大陆漂移学说,C不符合题意。
D、大西洋两岸地形的高度拟合,说明版块曾经是同一板块,支持大陆漂移学说,D不符合题意。
故答案为:A4.【答案】B【解析】板块运动的特点:1.在板块内部,地壳运动稳定;2.在板块边缘地带,地壳运动活跃,成为火山、地震活动的多发地区。
【解答】A、板块构造学说认为,地球岩石圈是由板块拼合而成的,全球主要有六大板块,因此不是地壳被划分为六大板块,A不符合题意。
B、地球岩石圈不是一个整体,而是被断裂构造带分割形成六大板块,根据岩石圈的组成(软流层以上的地幔部分与地壳构成岩石圈)判断,板块漂浮在“软流层”上,B符合题意。
C、板块碰撞会形成:地震、火山喷发、陡峭的山峰等,所以不一定形成山脉,C不符合题意。
D、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中,地质学家经过长期的研究,提出了板块构造学说,认为全球由六大板块组成,一般来说板块内部比较稳定,板块与板块交界地带,地壳比较活跃,多火山、地震,所以不是发生在各大版块内部,D不符合题意。
故答案为:B5.【答案】D【解析】板块构造学说认为:地球岩石圈是上板块拼合而成的,全球主要由六大板块,其中太平洋板块全部是海洋,其余的板块既包括大陆,又包括海洋,海洋与陆地的相对位置是不断变化的。
【解答】板块的内部比较稳定,板块与板块交办的地带,有的张裂拉伸,有的碰撞挤压,大西洋牌板块的张裂地带,面积不断增大;故选D。
6.【答案】A【解析】本题考查日本多火山和地震的原因。
根据板块构造理论分析即可。
【解答】日本正好位于亚欧板块和太平洋板块的交界处,地壳运动活跃,多火山地震。
故答案为:A。
7.【答案】A【解析】地球的岩石圈不是整体一块,而是被地壳的生长边界海岭和转换断层,以及地壳的消亡边界海沟和造山带、地缝合线等一些构造带,分割成许多构造单元,这些构造单元叫做板块。