专题十八 书面表达——2024届高考英语二轮复习模块精练【新教材新高考】
一、
假定你是李华，得知你的留学生朋友Peter准备写一份中国乡村生活报告。请给他写一封邮件，邀请他寒假到你的家乡体验生活，内容包括：
1.写信目的；
2.体验内容及意义；
3.表达希望。
注意：
1.写作词数应为80左右；
2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Dear Peter,
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Yours,
Li Hua
二、
受学生会委托,你在校英文报上发出倡议,呼吁同学们重视锻炼”积极参加体育活动,要点如下:
1.倡议的原因；
2 倡议的内容。
注意：
1.词数80左右;
2.题目已为你写好,
3.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
More Exercise, Better Health
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1 其次讲代词和介词
近几年，高考对代词的考查主要集中在代词的基本用法上，因此这类试题一般较为简洁。语法填空
侧重对it用法的考查；而短文改错对代词的考查主要集中在不定代词、反身代词、形容词性物主代词和代词的格等的用法上。
考生在解题时要依据语境、句意推断人称和数，应细致阅读上下文，依据代词详细指代的对象和在句中充当的成分，确定代词的格。将来高考对代词的考查将接着侧重代词的基本用法，并会加强语境的真实性和困难性。
(一)考点练悟(用代词填空)
“Without the ball, I'm half complete of 1.________ (I)，” Luis Figo, one of
the world's greatest football players once said.
The Portuguese played his first international match in 1991 at the age of 18
and has kept scoring ever since.
He reached a new mark on February 18 by playing 2.________ (he) hundredth match
for his national team in a friendly match against England. A crowd of more than 30,000
fans watched and cheered for 3.________ (he) in Lisbon. “Figo, Figo，” 4.________
shouted excitedly when he walked onto the field.
The Real Madrid player, 31, wanted to help his country in Euro 2004 and to win
50分阅读限时满分练(一)
(限时35分钟)
Ⅰ.阅读理解(共15小题; 每小题2.5分, 满分37.5分)
A
(2021·山东烟台高考适应性练习)
Here are four famous museums for family visits in Washington,D.C.
Dinosaur Museum
The museum features evidence, facts and tons of amazing sculptures of some of the
most powerful and sometimes scary animals that ever controlled the Earth. The artists used
real dinosaur bones to form the reproductions so they are extremely lifelike.
Witte Museum
Originally established in 1926, this museum offers guests a comprehensive look at a
more than 3-century span(跨度) of history. Called the centre where nature, science and
culture meet, the museum prides itself on providing guests with immersive(沉浸式的)
experiences, such as being taken back to cowboy days in the Heritage Centre or digging
through sand to find dinosaur bones.
The best part? The museum is constantly switching some exhibits to better suit the
浅析新课标下的高考英语书面表达教学及训练
摘 要：书面表达在高考英语中占有重要的地位，但是现状却不容乐观，学生对英语写作不够重视，书面表达能力较差，习作质量普遍偏低。如何提高学生的书面表达能力已经成为高考英语能否得高分的重要问题。
关键词：高中英语；书面表达教学；课程标准；技巧训练
在高考英语试题中，书面表达分值为25分，约占卷面总分的21%，相对于完形填空与阅读理解分值虽然少了一些，但是从得分的难易状况上来看，书面表达较容易。然而，现状却不甚理想，笔者在从事英语教学这五年以来，发现学生写作兴趣不高，态度不认真，作文质量偏低。因此，在新课标下如何对英语书面表达进行有效训练便成为了亟待解决的一大难题。作为一线教师，提高学生书面表达能力势在必行。
一、对于高中生书面表达中常见问题的反思
1.态度上不重视
高中生较为重视客观试题，客观题存在很多偶然性，实效性较强，教师在试题的讲解当中会花费大量的时间，从而给学生造成客观试题比书面表达重要得多的错误印象。因而，学生对于书面表达投入的时间很少，态度上也不以为然。
2.书写不规范
高中生中一部分人字迹潦草，有的甚至乱写一气，胡乱涂改，严重影响卷面整洁程度，在直观上给人以不好的第一印象，从而导
致评卷教师扣卷面分和情感分。高考使用网上阅卷，书面表达卷面的工整程度会给阅卷老师直观的第一印象，左右其判卷情况，很大程度上影响了得分的高低。
3.汉语思维的影响
第一，汉语思维方式较为曲折，而英语则较为直接，学生在写作时容易犯陈述冗长，不切题的错误；第二，汉语、英语的词汇构成和涵义不同，在写作时，若未找到合适的对应词，往往会凭感觉造词，词不达意；第三，汉语语法和惯用表达方式与英语向左，学生以固有的汉语写作习惯硬性翻译，造成中国式英语的现象普遍存在。
