行测言语理解备考：逻辑填空解题技巧

⾏测⾔语理解备考：逻辑填空解题技巧

任何考试都是有⼀定的考试技巧的，当然平常的积累还是占据绝⼤部分的，下⾯由店铺⼩编为你精⼼准备了“⾏测⾔语理

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⾏测⾔语理解备考：逻辑填空解题技巧

⾏测中⾔语理解与表达在国家公务员考试以及各省公务员的考试中都有考察，⽽且所占⽐重都⾮常⼤。由此可见，⾔语理

解与表达的重要性。然⽽就是我们接触多年的⾔语在考试中对于⼀部分考⽣反⽽变成了难以攻克的难题，⽽且各位考⽣也饱受

着做题凭感觉、速度缓慢、正确率不⾼等问题的困扰。但是在这⾥要温馨提醒各位考⽣，要想能够取得较好的成绩还是需要攻

克⾔语这个难题的。其实各位考⽣不必过于担忧，在⾔语专项中对于各位考⽣来讲难度较⼤就是逻辑填空，掌握好这类题型的

解题技巧和⽅法，就能够帮助各位考⽣⾼效的处理⾔语问题。今天将和⼤家分享⾔语中逻辑填空题⽬的技巧和⽅法。

⼀、逻辑填空：巧⽤提⽰信息解题

相信各位考⽣在做逻辑填空时常常有这样的感觉，不知道空处到底想表达怎样的意思，感觉哪个选项都是正确的。其实，

⼤家有这个困扰的很⼤⼀个原因在于没有充分利⽤题⼲中的提⽰信息，⽆法锁定题⼲意图。所以要想真正把选项选对，必须充

分把握题⼲意思，利⽤题⼲中已给的提⽰信息巧妙的解决题⽬。

【例】2016年中央电视台春节联欢晚会表演的节⽬《华阴⽼腔⼀声喊》，吸纳了⾮物质⽂化遗产元素。它源于⽣活，既

接地⽓⼜创新出彩， 。它的成功，关键在于华阴⽼腔的魅⼒，传统⾳乐元素没有随着岁⽉流逝⽽失去光泽，它在现代⾳乐的

包装下还能 。

依次填⼈划横线部分最恰当的⼀项是:

A.雅俗共赏 熠熠⽣辉 B.风靡⼀时 赏⼼悦⽬

C.曲⾼和寡 美不胜收 D.喜闻乐见 ⼤放异彩

【答案】A。解析：对于这道题⽬⽽⾔，选项中成语较多，对于积累并不充⾜的考⽣来说仅仅从辨析词语意思的⾓度解题

略有困难，但是如果从题⼲本⾝意思⼊⼿则较为简单。具体来看，题⼲⾸句说明《华阴⽼腔⼀声喊》这个节⽬吸纳了⾮物质⽂

化遗产元素。第⼆句说明它的特点是既接地⽓⼜创新出彩的，设空处与其特点是逗号连接的同⼀个句⼦，则设空处与既接地⽓

⼜创新出彩的意思应契合。看选项中第⼀空所给的四个词中仅有A项雅俗共赏能够与之契合，所以第⼀空基本就可以锁定答案

是A，接着可以将熠熠⽣辉带⼊第⼆空验证。题⼲说传统⾳乐元素没有随着岁⽉流逝⽽失去光泽，即空出应体现“没有失去光

泽”之意，填⼊熠熠⽣辉合适。本题从两个空前的提⽰信息⼊⼿解题就较为简单了，但是有⼀些考⽣会误选D。所以各位考⽣

在做逻辑填空题⽬时要尽可能的挖掘题⼲信息，利⽤所给提⽰，才可⾼效解题。

⼆、逻辑填空：积跬步⽅可⾄千⾥

逻辑填空题⽬较为突出的⼀个特点就是考察⼤量的成语、实词。对于各位考⽣来讲，做题时⼀个较为困难的地⽅就是积累

的词语较少，即使知道设空出应填⼀个怎样意思的词，但是⽆法从选项中准确把握词语的意思，⽆法解题。针对这样的问题，

各位考⽣需要多做题，从历年考试题⽬中积累没有掌握的词语，做到积跬步⽽后⾄千⾥。

【例】君⼦之德要求坚守正道、深明⼤义、⽮志不移，乃⾄ ，不为各种威逼利诱所降服。这就是孟⼦所谓“富贵不能淫，

贫贱不能移，威武不能屈，此之谓⼤丈夫”。君⼦要讲和谐，但不能随波逐流，更不能 。《中庸》所谓“君⼦和⽽不流”，就是

指在⼤是⼤⾮⾯前不能有丝毫含糊。

依次填⼈划横线部分最恰当的⼀项是:

A.以⾝殉道 ⼈云亦云 B.杀⾝成仁 ⼝是⼼⾮

C.视死如归 沆瀣⼀⽓ D.舍⽣取义 同流合污

【答案】A。解析：题⼲中⾸句说明君⼦之德要求坚守正道、深明⼤义、⽮志不移。则设空处应是与“正道、⼤义”契合的

词语。以⾝殉道、杀⾝成仁、舍⽣取义均可表⽰君⼦追求正义不怕牺牲之义，合适。但是视死如归指不怕牺牲⽣命，并未指出

是为了追求正义，意思不合适，排除。第⼆空说君⼦要讲和谐，但不能随波逐流，则更不能后应选词义与随波逐流相近但程度

更重的词。A项⼈云亦云的意思：云：说;亦：也。⼈家怎么说，⾃⼰也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和与随波逐流意

思相近但程度也与之相近，不符合程度更重的要求，排除。B项⼝是⼼⾮：嘴⾥说得很好，⼼⾥想的却是另⼀套。指⼼⼝不⼀

致。意思与随波逐流不相近，排除。D项同流合污流：流俗;污：肮脏。指跟坏⼈⼀起⼲坏事。意思与随波逐流意思相近⽽且程

度更重，合适。故选D。沆瀣⼀⽓：沆瀣：指唐时的崔沆、崔瀣。⽐喻臭味相投的⼈结合在⼀起。此题中对于考⽣把握成语意

思的要求较⾼，其中不仅涉及到词语意思的积累，⽽且涉及到词义程度轻重的辨析。所以各位考⽣在积累词语时不仅要积累词

语的意思，也要积累词语程度轻重。除此之外，还要考虑到搭配对象、感情⾊彩等的积累。 公务员⾏测技巧：⽚段阅读转折⽂段

⾏测考试中⾔语理解部分很重要，⾔语理解⼀共分为三⼤板块，分别是逻辑填空、⽚段阅读和语句表达。其中⽚段阅读题

⽬的字数⽐较多，很多同学在分析的时候⽐较费时，⽽且容易做错。今天，我们就先来学习⽚段阅读题⽬中的⼀种常见⽂段——转折⽂段。分析好⽂段对于我们分析题⽬是很有必要的，下⾯⼩编来和⼤家⼀起分析⼀下转折⽂段的特点。

如何判断⽂段是转折⽂段呢?⼀般来说当⽂段中出现了转折词，⽐如：但是、然⽽、却、可是、其实、实际上、事实上

等，那么很可能就是转折⽂段了。转折⽂段通常有两种⾏⽂脉络，第⼀种是内容转换，如果转折前后话题发⽣了转换，那么转

折之后是作者想强调的重点。举个通俗⼀点的例⼦：⼩明学习很好，但是这次优秀学⽣的获得者是⼩张。那我在说这句话的时

候是重点想说⼩明学习好呢还是优秀学⽣是⼩张呢?很明显应该是后者。因此对于这样的⾏⽂脉络，作者真正想要表达的主旨

应该是转换后的内容，我们可以看⼀道例题：

【例题1】改⾰开放以来，中国⼀直依靠外向型的制造业拉动经济增长，虽然现在正努⼒转型，但庞⼤的⼈⼝基数决定了

中国在很长⼀段时间内仍将⾛⽣产⼤国的道路，中国经济在很⼤程度上还必须依赖于贸易出⼝。⽬前中国的出⼝企业主要集中

在南⽅沿海城市，出⼝路径主要依赖于海上运输和空中运输。海上运输的缺陷在于耗时过长，空中运输的缺陷在于运载量过

⼩。⽽向西向南两个⽅向出境的⾼铁⽹络，直接陆路联通中亚、南亚、西亚⼀直到⼈⼝密集的欧洲，甚⾄北⾮，将极⼤激活中

国内陆的贸易潜⼒。

这段⽂字旨在强调：

A.中国经济已到必须转型升级的历史关头

B.⾼铁⽹络对中国有着重要的经济意义

C.陆上运输将成为贸易出⼝的主流路径

D.出⼝路径的改变将刺激经济发展

【解析】B。⽂段前半部分讲述中国现在经济现状依赖出⼝，以及海运和空运的缺点，由转折词“⽽”指出现在⾼铁⽹络的

优势，前后话题不相同，属于话题转换，重点为转折后内容，即答案为B。

第⼆种⾏⽂脉络是内容对⽐，如果转折前后话题⼀致，但是论述的是同⼀个话题的不同两个⽅⾯，⽂段中并没有体现哪个

⽅⾯更重要，因此，⽂中的两个内容同等重要。我们在选择主旨的时候应该把两个内容都进⾏归纳概括。我们看下⾯⼀道例

题：

【例题2】如果仅从⽂物价值来看，纸质版的古籍⽂献的确不适宜⼤规模地向读者开放，否则，因为频繁翻阅以及由此带

来的细菌侵⼊，必定会在很⼤程度上影响它们的保存。但如果从史料价值来看，它却本应该向社会开放，因为只有这样，古籍

的⽂献价值才能得到充分实现，学术研究也才可能取得长⾜的进步。

这段⽂字重在说明古籍⽂献：

A. 需要民众参与研究

B. 保护技术有待提⾼

C. 是否开放是⼀个难题

D. ⽂物属性更应受到重视

【解析】C。⽂段先提出如果从⽂物价值的⾓度来看，古籍⽂献是不适合向公众开放的，然后通过“但”转折，后⾯⼜说到

如果从史料价值来看，还是应该向⼤众开放的。分析题⼲，发现作者并没有更倾向于哪种价值更好，因此⽂段的⾏⽂脉络就是

内容对⽐，我们将对⽐的双⽅进⾏归纳概括。答案选C。

公务员⾏测数量关系技巧：公式法解直线异地多次相遇问题

⾏程问题是考试中的重点，题⽬相对来说有⼀定难度，考查类型主要包括普通⾏程和相遇追及。其中相遇追及问题是⼤多

数考⽣做题的难点。做这类题时，往往通过画⾏程图来进⾏分析，⽽借助公式结论，则能更快的解出正确答案，⽐如直线异地

多次相遇问题。下⾯通过⼀些例题为⼤家进⾏讲解。

【例1】甲、⼄两车同时从A、B两地相向⽽⾏，它们各⾃到达对⽅车站后⽴即返回，如是往返。已知A、B间距离为30千

⽶，甲的速度为2.5千⽶/⼩时，⼄车速度为3.5千⽶/⼩时。则第99次与第100次这两次相遇间甲、⼄两车⾛过的总路程是多少?

A.30 B.60 C.40 D.50

【答案】B。 【解析】根据题⽬，画出⾏程图：

结论1：单次看：除第⼀次外，每两次相遇间的总路程都相等，等于第⼀次的2倍。⽽且，每两次相遇间的总时间、甲⼄

各⾃⾛过的总路程也存在这样的规律，均是第⼀次时的2倍。

【例2】甲、⼄两⼈在长30⽶的泳池内游泳，甲每分钟游37.5⽶，⼄每分钟游52.5⽶。两⼈同时分别从泳池的两端出发，

触壁后原路返回，如是往返。如果不计转向的时间，则从出发开始计算的1分50秒内两⼈共相遇了多少次?

A.5 B.2 C.4 D.3

【答案】D。 【解析】根据题⽬，画出⾏程图