西师版小学二年级语文下册第9课《谁住顶楼PPT课件》

1 作者介绍：

彭万洲，生于1939年，系中国寓言文学研究会会员、四川省作家协会会员、四川省科普作家协会理事，任达州图书馆馆长多年。

彭万洲，生于1939年，系中国寓言文学研究会会员、四川省作家协会会员、四川省科普作家协会理事，任达州图书馆馆长多年。

他辛勤耕耘儿童文学园地三十余年，出版过七本书，最早的童话寓言集是《白鹅赶路》。2004年出版的《小寓言大哲理》、《小童话大启发》、《小故事大道理》一套书至今仍在全国各地热销。他的上千件作品散见于海内外报刊，收入50余种选集和集成。他的作品曾获得陈伯吹儿童文学奖、金江寓言文学奖、四川省文学奖、小天使铜像及科学文艺、全国微型童话和儿歌大赛等各类奖项多次。同时，他是四川省优秀科普作家之一，写过不少科普作品并获奖。他是巴山作家群最早的一名成员，也曾获过巴渠文化奖。 他是达州市唯一一位作品入选到小学教科书里的作家。有六件作品入选小学一、二年级语文教材，六件作品被幼儿园和学前班选作教材。

他自幼生活在大巴山区，从他笔尖流淌出来的故事，都带着一股浓郁而独特的乡土气息，题材广泛、寓意深刻、内容丰富、故事精彩，深受少年儿童喜欢。他就是我市著名的儿童文学作家、科普作家——彭万洲。

“为小朋友写作是大朋友最快乐的事！”彭万洲老先生曾在《人民日报》海外版写上了这样一句感言。这也是他一直笔耕不辍，乐此不疲的源泉与动力。近日，记者如约登门拜访了彭老。古稀之年的他，思维敏捷，2 十分乐观，提起自己创作的每一篇作品，就像提起自己的孩子一样津津乐道。

西师大版小学语文二年级下册 9. 谁住顶楼 同步考试卷（二年级）同步测试

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分

得分

一、xx题

（每空xx 分，共xx分）

【题文】填一填。

【答案】bèng shāo sāi shāo mù

【解析】

【题文】读句子，看看能找出几组反义词。

小猴说：“你后腿长，前腿短，上楼容易，下楼困难，会摔跟头的。”

【答案】前——后长——短上——下容易——困难

【解析】

【题文】精彩回顾。

新楼房盖好了。老牛爷爷不能住顶楼，因为；小马不能住顶楼，因为；小兔不能住顶楼，因为

；小狗不能住顶楼，因为；最后住在顶楼，它住在顶楼，。

【答案】年岁大，行动不便脚步太重，影响大家休息

后腿长，前腿短，上楼容易，下楼困难，会摔跟头

没有人为大家守门、看家

小猴从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧溜上上下下，还把信件、报纸顺便捎给各家各户

【解析】

【题文】阅读练兵场。

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。今天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头来用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一

样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你准备一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。” 评卷人 得分

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲……”

“玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己，可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。

西师大版二年级下册语文教案

教学目标 1能用自己喜爱的识字方法，自主熟悉和书写本课要求认写的字，做到书写标准、端正、干净。 2正确、流利、有感情地朗读课文，积存自己喜爱的词句。 3了解课文内容，学会爱护环境，懂得给别人欢乐，自己才会得到欢乐的道理。

教学重点 1识写生字。 2学会正确、流利、有感情地朗读课文。 3让学生学会爱护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会有欢乐。

教学预备

教师：教学挂图，生字词卡片。

学生：收集有关互敬互爱、爱护环境的小故事。

教学时间

1~2课时

教学过程

一、故事导入，提示课文题目

1孩子们，今日教师给你们带来一个特别好玩的故事。 2板书课文题目，齐读课文题目。 3教师很有感情地讲故事，直至讲到“没有比这更漂亮的了”。猜猜看，小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗?假如不是，那又是什么呢?今日我们学了课文就会知道。

二、初读课文，了解大意 1学生借助拼音自己读课文。要求：读准字音、读通句子。 2同桌互读课文，相互检查是否把生字读准了，把课文读通顺了。 3指名分段读课文。 4开展读书竞赛。请学生自己先读一读、练一练，然后推举或自我推举读全文。 5提问：读了课文，你喜爱谁?为什么?

三、自主识字，指导书写 1出示生字，指名认读。 2学习书写生字。

(1)同桌相互沟通自己是怎样记住这些生字的。

(2)全班沟通。

(3)选出难写的字，看笔顺表自己书写。

二年级语文上册语文园地四教案

二年级语文上册语文园地四教案1

教学目标：

知识与能力

1、自主认识10个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法

1、 通过让学生理解重点词，增加对课文的理解。

2、 通过分角色朗读课文，读好人物的对话，来体会不同的语气。

情感态度价值观：学会与人相处，多替别人着想，邻里间和睦、友好。教育孩子做一个尊敬老人、团结友爱、互相帮助的好孩子。

教学重点：

认识10个生字，会写8个字。

教学难点：

正确、流利、有感情地朗读课文，理解小动物们为什么都争着住顶楼。

教学准备：

字卡、课件

一、激趣，导入新课

1、动物王国又建一座新楼房，小动物们高兴极了，都忙着搬新家了。看看都有谁啊?(课件出示)

2、可这时有一个问题把大家难住了，谁住顶楼呢?引出课题《谁住顶楼》(板书课题 学生书空)看了这个题目，你有什么问题要问?

二、初读课文，认识生字 课件出示：1)、2)、3)

1、 1)自由读课文，标出自然段。

2)遇到生字借助拼音多读几遍。也可以问同桌或老师。

3)分小组讨论交流生字的识记方法。(小组交流) 2、课件出示生字，谁来说一下这些生字你是用什么方法记住的?(指名回答)谁站起来读一读?开火车读、齐读

3、出示词语：你们生字认得很好，这次字宝宝去掉了帽子还带来了它们的朋友，看看你认识不认识?谁来读一读?领读 齐读

三、精读课文，读中感悟。

1、字宝宝、词娃娃和大家成了好朋友，几个小动物也迫不及待地要认识你们呢!还等什么，赶快认真读读课文，要求字音读准，句子读通顺。(学生自由读)

2、新楼盖好了，最终谁住上顶楼呢?板书 在文中找出对应的句子。(指名回答，你能读一读吗