部编版八年级历史上册《第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》课件

导学案 班 级 姓 名 第 组

第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

一、学习目标

1.掌握甲午中日战争的爆发、战争的基本情况。

2.掌握《马关条约》的时间、内容和危害。

3.知道列强掀起瓜分中国狂潮的基本情况和美国提出的“门户开放”政策。

4.分析甲午中日战争中国失败的原因和《马关条约》的影响。

二、自主预习

1.日军分两路入侵中国。一路渡 ，占领 等地，直逼 。另一路从

辽东半岛登陆，直取 。

2.《马关条约》签订后，沙俄联合 迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”。

3.美国于1899年向 六国提出“门户开放”的照会。

4. 政策反映出美国与其他帝国主义国家侵华政策上的矛盾。

三、合作探究

1.根据《马关条约》主要内容分析其危害？

《马关条约》

时 间 危 害

内

容

2.提问：对比《马关条约》和《南京条约》的共同点和不同点，探讨《马关条约》的危害？

四、随堂演练

1.“赔两亿、割三地、设工厂、开四地。”这句口诀反映的不平等条约是（ ） 导学案

A.《南京条约》 B.《北京条约》

C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

2.“吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。”“割台湾”“偿二百兆”源于哪次列强侵华（ ）

A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的主要内容；了解帝国主义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。通过引导学生回顾《南京条约》的内容，比较分析《马关条约》的影响，培养学生综合分析问题的能力

过程与方法 识读《甲午中日战争形势示意图》《时局图》，获取有效历史信息。通过相关视频展示，使学生切身感受到中国人民不屈不挠的抗争精神，加强情感教育

情感态度

与价值观 通过加深学生对甲午中日战争中国失败的原因和《马关条约》的影响的认识，培养学生正确的历史观。学习邓世昌等民族英雄英勇抗击侵略、不怕牺牲的爱国主义精神。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，树立维护国家统一的信念

【重点难点】

教学重点：甲午中日战争；《马关条约》的内容

教学难点：《马关条约》的危害；瓜分中国狂潮和美国的“门户开放”政策的实质和影响

2 教学过程

一、导入新课

(多媒体链接视频——《七子之歌·台湾》朗诵)“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！”

这里的“夏日”是指哪个国家？台湾在近代是怎样离开母亲的呢？今天让我们一起学习第5课：甲午中日战争与瓜分中国狂潮。

二、新课讲授

目标导学一：甲午中日战争

(一)战争背景

1．教师提问：19世纪的清王朝发生了什么变化？

提示：经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国已经是半殖民地半封建社会。(国内现状)

2．材料引入：1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。1892年，日本提前完成了自1885年开始的十年扩军计划，到了甲午战争前夕，日本已经建立了一支拥有63000名常备兵和23万预备兵的陆军，包括6个野战师和1个近卫师。战前日本海军拥有军舰32艘、鱼雷艇24艘，总排水量72000吨，超过了北洋海军。

第5课 甲午中日战争与列强“瓜分”中国狂潮

【教学目标】

一、知识与技能

了解甲午中日战争的起因和经过；邓世昌与黄海海战，旅顺战役、威海溃败、《马关条约》的主要内容及影响；帝国主义侵略的加剧和瓜分狂潮。

二、过程与方法

引导学生分析甲午战争清军战败的原因，培养学生分析问题的能力。通过深入探讨甲午战争的影响，锻炼学生的思维能力。

三、情感态度与价值观

学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神。认识到清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。认识到台湾是中国领土不可分割的一部分，树立维护祖国统一的观念。

【教学重点】

黄海海战、《马关条约》的内容。

【教学难点】

甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响、瓜分狂潮。

情景导入 生成问题

展示闻一多像及《七子之歌·台湾》。“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！”这里的“夏日”是指哪个国家？台湾又是怎样离开母亲的呢？

自主学习 梳理知识

一、甲午中日战争

1．1894年7月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战。这场战争被称为甲午中日战争。

2．9月，日军分多路围攻平壤。中国守军奋起反击，清军将领左宝贵中炮牺牲，统帅叶志超弃城逃跑，平壤陷落。

3．北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。致远舰管带邓世昌下令冲向日舰吉野号，不幸被敌人炮弹击中。这次海战北洋舰队损失较大，但主力尚存。可惜战后李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌，日军夺取了制海权。

4．日本分两路入侵中国。一路渡鸭绿江，占领九连城等地，直逼辽阳。另一路从辽东半岛登陆，直取大连、旅顺。旅顺守将徐邦道血战四天，因寡不敌众而战败。日本占领旅顺后，连续进行了四天的大屠杀，犯下令人发指的罪行。

试卷第1页，总4页 八年级上册历史 2.5 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 练习

一、选择题

1．《时局图》反映的是清朝末年，中国面临被列强瓜分豆剖的严重危机现象。有人题词云：“沉沉酣睡我中华，那知爱国即爱家；国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。”出现“裂似瓜”的局面是在（ ）

A．鸦片战争之后 B．第二次鸦片战争之后

C．甲午战争之后 D．八国联军侵华战争之后

2．历史学家费正清在《中国：传统与变迁》中写道：“中国战败后国门大开。外国势力开始‘瓜分中国’，大清帝国处于任人宰割的地位，而统治阶级则试图通过一种有别于‘自强’的‘改制’以挽救传统的国家与文化。”材料反映出“中国战败”的影响不包括（ ）

A．中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．大大加深了中国的民族危机

C．外国列强掀起了瓜分中国的狂潮 D．刺激中国掀起新的救亡图存运动

3．19世纪末，中国出现了学习日本的热潮，留学日本、翻译日本书籍成为时尚。这一现象产生的主要原因是（ ）

A．启蒙运动的兴起 B．甲午战争的失败

C．民族资本的发展 D．新式学制的创立

4．甲午战争前，李鸿章认为“海战唯恃船炮”军事优势是战争的关键。但慈禧太后的意识比李鸿章的见识更能发挥影响：每年“由海军经费内腾挪三十万两”以建造颐和园。这说明甲午中日战争失败的根本原因是（ ）

A．军备废弛 B．观念落后 C．资金短缺 D．制度腐败

5．以下是近代两次侵华战争后开放的通商口岸示意图，其变化反映了（ ）

A．中国开放的通商口岸不断减少

B．列强侵略势力由东南沿海深人到长江中下游地区

C．中国从开始论为半殖民地半封建社会到完全沦为半殖民地半封建社会

D．清政府从“天朝上国”沦为“洋人的朝廷” 试卷第2页，总4页 6．《马关条约》中对中国民族工业危害最大是（ ）