名师工作室教师成员个人工作总结

2019-2020学年度吴晓东名师工作室成员

个人工作总结

过去的一年是收获与成长的一年，虽然忙碌、艰辛，但更多的是成长的欣喜与收获的快乐。在工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨求真的学术氛围里，我不断成长，不断收获，也取得了一些成绩，现将一学年来的工作总结如下：

这一年来，工作室的学习活动内容依然精彩务实，形式多样，通过这些活动，我圆满完成了工作室的各项规划，无论教育教学技能还是教育理念、职业态度均有了感悟和提高。

这一年来，在工作室老师的引领和点拨下，结合课堂观察，通过交流，通过教学反思，我对有效教学、分组教学、翻转课堂等教育理论、理念都有了全新的认识和提高。通过工作室我读了《如何成为一名好老师》、《课堂教学管理策略》、《教学技能》、《课程与教学论》、《高中数学课程标准》（2017年版）等专业性、技能型专著。通过学习和交流，我对2017版《新课程标准》等新教育思想都有了新的认识，能客观地审视数学教育教学现象，思考将在新课改实施过程中会出现的问题，提前寻求解决问题的有效策略，找到突破口，使教学效果在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。

这一年来，我不仅观摩了很多精彩的课堂教学，而且学到了很多教学理念，老师们精彩的示范课都给我留下了深刻而直观的印象，比如高德平老师执教的《导数的综合应用》的复习课，采用了“三环五步”导学模式教学，通过学习我深受启发。

这一年来，我通过教育随笔，记录整理自己在教育教学工作中的点滴体验和心路历程，养成了总结和反思的习惯，这种习惯已成为我不断成长的源泉。

这一年来，我参加了广元市2020届高三二诊考试数学分析工作，同时也参

与了广元市2020届高三第三次诊断考试数学试题的命题工作，这两项工作我均圆满完成了任务，获得了市内老师的一致好评。同时，我也参与了2020年高考阅卷工作，并在2020年高考阅卷工作中成绩突出，被评为优秀阅卷员。

这一年来，我作为旺苍中学高2017级数学备课组长，带领的数学团队在今年高考中取得了骄人的成绩。我所任教的学生张才考入清华大学，赵慧考入四川大学，赵欢、李双、何玉琴考入山东大学，谭丽苹考入中国农业大学，刘海嫣、杜朝阳考入中南大学，王强、谭婷考入哈尔滨工业大学……其中杜召阳同学获得旺苍中学理科数学最高分。

名师工作室成员个人工作总结 石霞

自我校名师工作室成立，我能成为了这一工作室的一名成员，非常高兴。在这段时间当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质，名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现将一学期的工作做以如下总结：

一年来，在谭老师的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经快一年了，一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。

一、积极学习

在这一年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。

2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。 3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。

二、努力实践

1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担指导新教师和学校对外公开课。

2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。

3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

三、不断反思

在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：

1.当好教学活动的组织者

在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。

名师工作室成员个人工作总结报告

“人生天地之间；若白驹之过隙。”成为牛树银名师工作室成员已经一年有余，这一年是开阔视野的一年，亦是提升自身教育素质的一年。名师工作室的平台不仅为个人的发展提供了机会，同时也让我认识到自身的不足。

一、理论积淀，提升素养

平时认真研读教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，提高自己的业务能力。细读了由钟启泉、王崧舟老师主编的《读懂课堂》、《语文的生命意蕴》两本教育著作，在与自己的心得、论文紧密结合的同时，亦在工作中不断汲取名师们先进理念中的课堂实践“养料”，进一步提高自身的文化素养。

二、听课观摩，努力实践

“人生在勤，勤则不匮。”只有在人生的四季中笔耕不辍，才能取得骄人的成绩：

20XX.1： 区优秀骨干教师。

20XX.6： 区实验学校执教名师工作室研讨课《海伦 凯勒》。

20XX.10：论文《拨开“浮云蔽日”的晦暗》荣获省“师陶杯”一等奖。 20XX.12：区实验学校执教名师工作室整本书阅读教学选拔课《红楼梦》。

三、认真反思，不断进步

在不断的探索和研究中，做好一个成功的“引路人”是我们应要努力追求的:

一堂新课开始，通过巧妙的导入、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。同时， 心设计每一次自学的目标、内容，毕竟“授人以渔”让学生学会探索、发现的方法比教师喋喋不休的“引领”要实在的多。

能与许多优秀的老师共同走进名师工作室这座“思想的殿堂”是我的幸运，“学然后知不足”，才发现自己学得太少，读得太简，写得太浅。 “让学习成为自己的习惯”是我新阶段的目标，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使工作更扎实、更有效、更完善。

可编辑word,供参考版！陈国娇名师工作室成员个人工作年度总结冉冉时间飞逝，加入“陈国娇名师工作室”已经有一年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中茁壮成长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是我十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚的学习氛围之中，被陈老师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，而且增长了许多见识。一年的学习，内容丰富，形式多样。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。成长是一个过程，也是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。一、理论积淀，提升素养还记得刚开始参加工作室活动，我都感到一种压力，有很多东西我要去学习。同样，在工作室的每位同事们都是如此的优秀，我会常常问自己：我行么？渐渐地，我们彼此熟悉；渐渐地，我把这种压力变成动力。陈老师经常提醒成员要多看书，多思考，以积淀我们的思想。并给我们推荐了教育教学的书籍、杂志供我们学习，研究，进行可编辑word,供参考版！交流讨论。同时，非科班出身的我更感觉必须加强对专业知识的学习，使过去凭一本课本吃饭的思想成为历史。（一）心中有《课标》心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。只有学好《课程标准》，做到心中有《课程标准》，才能上好课。学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会解决问题。（二）数学思想方法陈老师在每一节课中都非常重视对学生进行数学思想方法的渗透。在陈老师的引领下我也查阅了关于数学思想方法方面的问题。“数学思想”是数学学科中学生应该理解的学科“基本结构”。我们应明确在向学生传授数学知识的同时一定要重视数学思想方法的渗透，为学生的终身发展着想。（三）思考的力量课堂框架：情景、学科+问题串，让课堂富有生机、富有活力、富有动感；“简约教学”——数学使一切科学变得简单，让我们的教学从简单开始并变得像呼吸一样自然与自由，简单到不拒绝任何一个学生的参与。二、听课观摩，增长智慧本学期，有幸多次听工作室老师的常态课。这些课都体现着新课可编辑word,供参考版！改的要求、趋势。课堂生动，预设生成与动态生成相结合。目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。通过观课议课活动，我在工作室学到了许多知识，在随后的教学中，我特别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互动；将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境展开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创造性得到不断发展。三、集体听课，专业引领陈老师和工作室的老师们在繁忙的工作中抽出时间听我的课《通分》，对我进行专业指导。大到一节课怎样设计课堂更高效，小到课堂中一句话的数学术语、教学具的准备及使用等课堂细节。在准备禹会区基本功比赛期间，工作室的所有成员和我一起磨课，一起寻找不足，一起提高，最终我获得说课比赛三等奖。我明白了个人的成长离不开团队的力量。陈国娇名师工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切地学习气氛、学习思辨的快乐，因为值得学习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中，总能感到大家闪耀着智慧的思维火花，在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。有机会参加工作室是我的幸运，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，我将用我的实可编辑word,供参考版！际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。陈国娇名师工作室成员个人工作年度总结付雪孟本学年度，我有幸成为陈国娇名师工作室的一员。回顾这一年在名师工作室的这个大家庭的学习，我感悟颇多！现总结如下：第一、高度的责任心和强烈的使命感这一点我从名师工作室的主持人陈国娇老师的身上感受强烈。他既是一名一线教师，又是教导处主任。工作任务异常繁重，工作压力非常大！但她毫不懈怠，事无巨细，一丝不苟，精益求精！每一项工作都竭尽所能，做到尽善尽美！尽管如此，她还不断地要求进步、成长！我为有这样的领头雁、火车头的朋友感到骄傲和自豪！榜样就在身边，身边的榜样是我成长的巨大动力。第二、求真务实，内容丰富，形式多样可编辑word,供参考版！一年来，名师工作室的活动有条不紊的如期进行着。她积极开展了同课异构的切磋交流、研讨提升，教学质量的分析交流，每一个成员小课题开题报告的指导建议，无一不在提升着各位成员的专业素养和技能！从理论指导上，让大家深刻认识到钻研《数学课程标准》的必要性和重要性，数学思想方法在数学教学中的重要性和对学生终身发展，即以后学习、工作和生活的影响！从教学实践活动中，因人而异，针对每一个成员提出有指导意见的帮助，同时督促和指导大家开展课题研究，鼓励指导工作室成员多次参加优质课、说课、公开课等比赛，从而我获得了禹会区基本功说课比赛一等奖，基本功比赛教学二等奖，从教书匠向科研型教师转变！第三、平台很重要，氛围很重要在陈国娇名师工作室这个平台上，我结识了几位青年的教师。他们年富力强，风华正茂，朝气蓬勃，锐意进取的气息强烈的感染着我！和他们在一起，我似乎也变得更有力量！因为快节奏的信息时代，不进则退！我要学习高艳老师爱读书的好习惯，丰富自己的专业理论；学习沈丘老师敬业奉献的师德修养；学习冉冉老师善于反思、总结的工作方法。在这个名师工作室里，大家亲如兄弟姐妹，相互学习，共同成长，共同进步！为振兴教育事业在默默地努力着、前进着！总之，既然选择了教师这个职业，我就要风雨兼程，无怨无悔的坚持走下去！既然加入了陈国娇名师工作室，我就要珍惜这个机会，在这个平台上再一次扬帆起航，去完成它的光荣使命！