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青年教师每周教学反思（精选5篇）身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写呢？以下是小编精心整理的青年教师每周教学反思（精选5篇），欢迎大家分享。
青年教师每周教学反思1本学期的教育教学工作已接近尾声。
一学期下来感受和体会颇多，现将有关情况作个简单介绍，与各位同仁交流研讨。
本学期我担任八年级（1）、（2）班的英语教育教学工作，这两个班有九十七名学生，他们基本都来自农民家庭，大部分学生的英语学习基础较薄弱，这给教育教学工作带来了一定的难度，特别是（2）班，学生的基础不紧凑，最好的在（2）班，最差的也在（2）班。
而且差学生的数量比较多，出现了断层现象。
让人无法下手进行有效的教学。
针对这样的现状，我采取了我认为比较有效的措施，根据学生的基础，我把学生分成A、B、C三个小组，每天安排不同层次的任务，布置不同层次的作业，让每个学生都获得不同的进步。
绝大多数农村学生上初中前英语只认识26个英文字母，本书庞大的词汇量让学生感到无所适从。
对于音标的掌握更是十分艰难。
所以在课堂上经常出现这样的情况，我要花一节课左右的时间来教学生学音标，读单词，往往效果还不理想。
而等到下节课来进行操练的时候，学生仍然会在生词处卡壳。
在课堂上我努力帮助那些基础较差的学生，让他们回答一些简单的问题，做一些简单的对话，有的同学就比以前显得有信心了，到后来这些同学都能主动举手回答问题了。
这是让人感到欣喜的一个成果。
只要他们自己加把劲，我想对他们来说会提高的快的多。
与此同时，我还不忘提高好学生，把原来的好学生想办法再提高。
让学的较轻松的同学试着回答较难的问题，尽管有时候设计的题目有些难度，但经过引导，他们还是能做的出来，这一点也是可喜的。
另外，我还要求学生背诵当天学过的内容，每一个单词，每一个对话，每一篇短文，来培养他们学习英语的语感，我认为这对于语言学习者来说是至关重要的。
本册书共10个单元，教材内容太多，时间不够.那么按规定的每周5课时算，共计90课时供八年级第一学期使用，除去国家法定假日和平时的阶段考评和试卷、配套练习的评讲，满打满算也完成不了教学任务。
优秀青年教师教学反思作为一名优秀的青年教师，我一直在努力提高自己的教学水平，也一直在反思自己的教学，以期不断改进自己的教学方法和效果。
在过去的一段时间里，我进行了反思并总结了以下教学反思：首先，我发现在教学过程中，我经常犯的一个错误是对学生的需求和实际情况缺乏充分考虑。
作为一名优秀教师，应该深入了解学生的特点和需求，基于学生的需求来安排教学活动，确保教学效果。
因此，我现在通过听取学生意见、交流和讨论等方法，增加了对学生需求的了解，以此来更好地促进学生的发展。
其次，我注意到在教学中，我往往过于关注自己的表现而忽略学生的参与。
优秀的教师应该注重学生的主动参与，鼓励学生发言和思考，这样可以增强学生的学习兴趣和积极性。
因此，我现在也倾向于采取互动教学方式，通过提问和小组讨论等方式，让学生参与进来，创造积极的氛围，同时也能够让学生更深入地掌握知识。
第三，我发现在教学中有时会出现知识点解释不清楚的问题。
这就需要我经常进行课前准备，仔细研究教材和掌握各个知识点的核心概念，让学生在掌握基本概念的情况下更好地理解更复杂的内容。
同时，也要注意语言表达和授课技巧，让知识点更加生动形象，让学生更好地记忆和掌握。
最后，我也注意到在评估学生学习成果方面存在问题。
过于注重考试和评分，忽略了对学生实际能力的综合评估和帮助。
因此，我在教学中也注重多元化评估，采用多种测试方式和评估标准，以全面的视角更好地评估学生的知识掌握和实际能力。
总的来说，通过反思和改进，我能够更清晰地认识自己的教学举措和目标，也能够更好地被学生认可和理解。
下一步，我将继续努力提高自己的教学水平，让学生更好地从教学过程中受益，更好地发挥潜力。
青年老师教学反思15篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写方案、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力气，下面是我整理的《青年老师教学反思15篇》，快快拿去用吧!青年老师教学反思1时间过的真快，踏上淄博中学工作岗位已经一个学年了，在这段时间内做了不少的工作，对于体育教学、特长生训练、校本课程的开发与教学和同学管理的理解有了不一样的感悟，同时也存在很多的不足之处。
在这样一个布满激_情和挑战的工作岗位上我不断学习不断总结反思自己，已经取得了确定的工作成效但是离学校和自己的要求还有确定的距离，自我感觉已经初步达到了合格的标准。
接下来的时间需要连续努力去完成自己本职工作同时争辩教材教法，认真对待学校支配的每一份工作。
争取做到三年优秀五年专家的老师进展目标。
1、教学方面:本学年的体育教学主要是大课间跑操练习、衰弱操的教学、田径教学和民族传统体育中竹竿舞和跳大绳的教学，在体育教学的过程中乐观的开发和实施学校提出的智能化生本课堂，充分发挥同学在体育课堂的主体地位，摆正自己的位置，制造条件让同学发挥自身的发散思维力气，对于有独特见解和自学力气较强的同学适时的赐予鼓舞和表扬，鼓舞同学思考、争辩和合作，摆脱传统体育教学中“同学只带身体上课，而把脑子放在宿舍里”的现象，遵循“将健康带给同学，将欢快带给同学”的原则和循序渐进的教学原则。
针对不同班级的各个小组进行每节课的适时评价，做到因材施教；并且在小组学习之后赐予每个小组一次呈现自己小组学习成果的机会，提高同学自我呈现的力气。
不但促进了同学的学习乐观性而且熬炼了同学自我呈现的力气。
通过语言激励和玩耍激励使同学更简洁接受课堂，更加体现了同学的主体性和老师的主导性。
重视同学的发散思维力气，通过形象的比方让同学更加简洁理解动作，将枯燥的衰弱操和田径课变为生动有爱好的体育课。
重视在教学过程中的针对订正错误动作做到因材施教，对于极个别动作不协调赐予单独的指导和讲解，更好的做到即重视整体又兼顾个体。
总结可以帮助人们发现自己的优点和不足之处，从而有针对性地改进自己的行为和态度，提升个人能力和工作效率。
好的青年教师反思总结应该怎么写？快来看看，小编给大家分享青年教师反思总结的写作技巧和示例，供大家参考！青年教师反思总结篇1本学期忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，本学期我积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，努力使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现将本学期的工作作以下几个方面的总结：一、教学思想方面：作为一名教师，我注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;同时认真学习新的教学理论和教育理念，不断的提和充实自己二、教育教学方面：本学期我担任三至五年级的音乐课教学任务。
在教学过程中我始终使用音乐教育所特有的魅力让学生独立自主的学习，发挥他们自己的才华，挖掘他们自身的潜能，激发他们的表现欲。
严谨的教学风格不代表课堂气氛就不活跃，在课堂上我灵活掌握学生的学生的习惯，注重学生对音乐学习的兴趣培养，积极调动他们学习的主动性，通过各种课堂互动活动来创造良好的课堂气氛，从而让每个学生都能够爱音乐、学音乐。
三、工作考勤方面：我热爱音乐，同时我更热爱教育工作，因此在本学期的教学工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，从来不因为个人的事情而耽误教学工作，同时为了提高教学效率，充分、有效的利用工作时间来做好各项职责内的工作。
人无完人金无足赤，在本学期的教学工作我也发现了自己有很多方面的不足，例如在专业知识方面还存在欠缺，教学经验不足，另外课外拓展活动工作的开展不足等，因此在新的学年里我制订了自己的教学目标：1、加强专业知识的学习，提高教学质量，丰富音乐教学的内涵。
2、多与有经验的老师沟通学习，丰富自己的教学经验开展更多的音乐课拓展活动，丰富教学活动，同时摸索出一套适合自己的特长和教学方法。
总之，在过去一个学期的教学工作中，有收获也有遗憾，但是我会把收获继续发扬，让遗憾不在延续，我会用我的全部热情来浇灌我深爱着的音乐教学工作。
一、自身现状分析：能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽，由于本人工作经验不足，专业基础知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题，社会在发展，对教师也提出了更高的要求，所以针对以上情况特制订了个人成长计划。
二、近期个人发展规划：1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业知识，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。
2、重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。
3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。
三、三年发展规划：1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。
2、树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。
3、不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
4、关注高效课堂的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
四、具体措施：1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。
努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。
在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。
勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。
2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。
做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。
3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。
写教学反思可以提升自己的教育能力。
4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。
在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好执行，希望能达到自己的目标。
青年教师学习心得体会(15篇)青年教师学习心得体会120__年4月7日，有幸在我校观摩了__县小学语文青年教师优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获很多。
置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。
赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面谈谈自己的一点听课体会：一、对新课程的思考：在本次活动，使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。
作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对课堂教学的思考：“以人为本”是中华文化的精华。
一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。
在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。
在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。
在本次听课活动中，我认真聆听了来自不同学校的4位教师的示范课例。
几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。
学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。
另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。
优秀青年教师教学反思在过去的一学期中，我担任了一年级的班主任和语文老师，经历了许多新的挑战和困惑。
回顾这段时间的教学经验，我深感有必要进行反思和总结，以发现问题，改正错误，不断提高自己的教学水平。
首先，我意识到作为一名年轻教师，我在教学方法和教学技巧方面还有很大提升空间。
在准备课前，我经常会求助于教材和课本的内容，缺乏自己独立思考和创新的能力。
这导致我在教学过程中显得枯燥乏味，学生的注意力不集中，学习效果很差。
因此，在未来的教学中，我要更加注重研究和学习教学方法和技巧，提高自己的专业素养，使课堂变得更加活跃和有趣。
其次，我发现自己在班级管理上存在一些问题。
由于是第一次担任班主任，我对班级管理的经验不足，很难有效地带领和管理学生。
在处理纠纷和冲突时，我常常显得手足无措，处理不当导致问题扩大化。
此外，在课堂纪律方面，我也没有做到严格要求，导致学生纪律不佳，学习氛围不浓厚。
因此，我意识到班级管理是一项重要的工作，需要我积极学习和提高自己的能力。
我会尽快补充管理知识，了解班级管理的方法和技巧，与学生建立良好的关系，创造积极向上的学习氛围。
再次，我意识到我在个案教学方面还有待加强。
在知识点的解析和概念的讲解上，我常常只是注重知识的传授，缺乏一定的引导和启发，导致学生的理解力和思考力不够强。
在今后的教学中，我会采用多种教学方法，如案例分析法、探究学习法等，以激发学生的学习兴趣和积极性，并培养他们的思维和创造力。
最后，我认识到我在与学生沟通和与家长沟通方面还存在问题。
在班级会议和家长会上，我常常显得紧张、语无伦次，无法清晰地传达自己的想法和意图。
这导致与学生和家长之间产生了沟通障碍和误解。
因此，我会提前准备会议和家长会的内容，明确自己的目标和重点，以便更好地与他们沟通。
同时，我也会虚心听取学生和家长的建议和意见，积极改进自己的工作方式和方法。
总之，这段时间的教学经验让我深刻认识到自己的不足和需要提高的地方。
作为一名优秀青年教师，我们不仅要有扎实的专业知识和教学技能，还要具备良好的班级管理能力和沟通能力。
优秀青年教师教学反思作为一名年轻的教师，我一直致力于提高自己的教学水平，在不断地教学实践中进行反思和总结。
本文主要是对自身在教学中的不足进行反思，并提出一些改进措施，以便更好地服务于学生，提高教学效果。
不足之处缺乏个性化教学在我过去的教学经验中，我发现自己缺乏个性化教学的能力。
我总是按照教材和课程标准要求进行教学，没有考虑到学生的个性化需求和特点。
因此，在教学中，学生的积极性和学习效果都不尽如人意。
没有充分利用现代教育技术现代教育技术不断发展，给教学带来了很多便利和机会。
但是，在我的教学实践中，我并没有好好地利用这些技术。
例如，我没有在课堂上使用多媒体设备和互联网资源，也没有采用在线教学平台。
这些现代教育技术可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高课堂效果，但我却没有好好利用。
缺少互动性和趣味性教学过程中缺少趣味性和互动性，使得学生的注意力和兴趣难以维持。
我经常采用单向讲解的方式，没有给学生充分的发言机会和参与感。
这种教学模式会导致学生缺少主动性和积极性，影响学生的学习效果。
对策和改进实施个性化教学个性化教学是近年来教学改革的一个重要方向。
为了满足不同学生的学习需求，我需要根据他们的兴趣和特点，针对性地制定教学方案和教学方法。
同时，在教学中要注意引导学生自主学习，鼓励学生多方面参与，让每一个学生都能获得成功体验。
充分利用现代教育技术现代教育技术可以提高教育教学的效率和质量。
我需要学习并掌握一些常用的现代教育技术，并在教学中适当地使用它们。
例如，可以利用多媒体设备展示教学内容，利用在线教学平台开展课堂互动，让学生通过网络学习和交流。
增加课堂趣味性和互动性增加课堂趣味性和互动性，是提高教学效果的一个重要手段。
在教学中，我需要尝试一些新的教学方法和教学形式，例如开展小组学习和合作学习，让学生之间相互交流和合作，增加学习的趣味性和互动性。
在课堂上，我还可以引入一些题材广泛、内容丰富、能够引起学生兴趣的教育资源，如文学、电影、音乐等。
青年教师教学反思（10篇）青年老师教学反思篇1那是一节毫无生气的课堂，在很多老师的目睹之下，以无声开头，又以无声结束。
且看上课的老师满脸通红，一“红”究竟；再看场上的同学，悄悄无声；环顾四周，在场的老师，有摇头的，有打盹的，有茫然的，也有谈天的……这，就是我在全区数学老师面前的展现课。
尽管，课后我静静地询问了教研员，老师很给面子，赞许地说“还好，蛮好的！”目睹过千万课堂，阅尽很多优劣课堂的老师，怎会不知道这堂课上课老师的课堂风采实际分值。
只是，我一介新人，鉴于课前沟通时也常不经意间流露出不自信，不知所措，老师难免要照看新人的感受，更多赐予鼓舞。
询问同期老师观后感想，言辞委婉，但亦是表达了整堂课的无趣。
自我的课堂实际体会，课后的老师恳切反响，心里很不是味道：这样难能珍贵的熬炼机会，我没有把握住，甚至有些“拙劣”；自己的课堂教学，怎么会这样子了呢！从始至终，没有亮点，从始至终都是战战兢兢，畏首畏尾，与同学的互动有些生硬，环节的过渡有些空洞，简洁的话语乏味可陈，面对同学问题中的瓶颈，不知道该如何点拨。
课后的几天，消极的心情始终常伴左右，对自己教学没有自信，总感觉自己无法承载布满活力而又高效率的课堂；也反复比拟自己最初踏上讲台，课末指导老师不得不重新引导同学细致理解学问关键处; 到如今，无声课堂，几年的实践，几年的历练，好像没有什么起色，缺乏之处照旧显而易见，好像从未转变，而曾经那种“初生牛犊不怕更加珍贵。
在选材上，我确立了同学感爱好的话题一一旅游。
纵观整个单元的信息和学问点，我把教学板块进行调整，有机的结合，自然地过渡。
进而，整节课营造出一个真实的教学情景。
在课堂设计中，依据新课标的要求，我把英语的听、说、读、写四个基本技能，融入这堂课。
同时，重点训练和提高同学的英语听说技能。
在形式上，我充分地利用了多媒体。
在引入局部，介绍了一首关于春天的诗，并插入了一段班得瑞的《春野》。
而后，播放了一段澳大利亚的旅游宣扬片，让同学感受异域风情。
青年教师教学反思9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青年老师教学反思(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写方案、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力气，下面是我整理的《青年老师教学反思(15篇)》，快快拿去用吧!青年老师教学反思1一、青年政治老师可以从以下三个方面进行反思1．思成功之处。
青年老师上完一节课后，要马上回顾教学过程，体会教学过程中自己教学和同学学习的成功之处，从中受到启发，总结成功的阅历，并在教学心得记录本上马上做好记录积累起来，作为日后教学工作的借鉴，坚持做好这一点快速挂念青年老师不断改进教学方法和教学方式，提高驾驭课堂教学的水平和力气。
2．思不足之处。
由于青年政治老师刚刚走上讲台，教学阅历不够丰富，课堂教学中有所得也必定会有所失。
思想政治课内容的不断更新，同学的性格各异，学问水平和理解力气参差不齐，老师的教学设计与实际教学过程总会有不相适应的地方，如教法的运用，学问的讲解，重难点的把握、例题的选择，板书的设计，同学的反应，教学语言的运用，突发大事的处理等方面，课后总会觉得有不尽如人意之处。
对于教学工作的不足，要反复思考，认真揣摩，争辩对策，实行措施，准时补救，以利于今后的课堂教学水平的提高3．思教学实效。
同学的学习成效、学习效率是政治老师最关注的问题，进行课后反思要做到“当堂思效”。
即上完课后要对本课的教学成效作一个自我评价，比如分析同学哪些内容把握得好，哪些部分同学把握起来有困难，哪些同学学得成功，还有多少同学需要方法指导等，通过作业批改、同学讲义，找同学座谈等形式准时发觉问题。
二、写好教学反思其实并不难，只要能坚持不懈的去做，就确定能写好。
青年老师可以从以下四个方面可考虑写好教学反思：1．功的做法或想法。
课堂教学中，青年老师往往会由于一些偶发的大事而产生瞬间灵感，这些“才智的火花”经常是不由自主、突然而至，若不准时利用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人圆满不已。
假如毁灭了课堂教与学的*，最好能具体记录下同学的学习活动、同学的精彩问答，作为第一手素材，进行深化的争辩和探讨。
教学反思还应侧重于自己本节课的成功之处，比如，教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感受；教学方法上的*与创新等等，老师应马上记录下来，以备日后反思和揣摩。
2．学中的不足之处。
“百密总有一疏”。
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，有利于快速提高青年老师教学水平。
如问题情景的创设有没有给同学思考的空间？学习活动的组织是否有利于同学的自主学习？小组自主学习有没有流于形式？合作争辩是否起到了成效？有没注同学情感、态度、价值观的进展？同学学习的爱好是否深厚？同学学习成效是否好？是否于时政热点问题联系了？等等。
3．生的独到见解。
在思想政治课教学过程中，由于政治课与时俱进，有些内容变化快、时政化强的特点，加之当代中同学是学习的主体，他们活跃的思想、独特的见解、精彩的问答、创新的思维等等，都是源于同学对文本的独特理解、源于同学精神世界的独特感受，是一种无比丰富的课程资源。
这些难能贵重的见解是对思想政治课堂教学的补充和完善，可拓宽青年老师的教学思路，提高教学水平。
因此将其记录下来，可以作为以后丰富教学的贵重材料。
4．材的制造性使用。
在新课程理念下，教科书的首要功能是作为教与学的工具，它不再是完成教学活动的纲领性权威文本。
所以，老师不仅是教材的使用者，更是教材的建设者和改进者，这一点对于思想政治课教材尤为重要。
因此，老师在制造性使用教材的同时，可以“课后反思”中作为专题内容加以记录，对教材中的内容可以适当予以调整、充实，甚至改进，以符合同学的认知规律和认知特点，为教材的使用供应建设性的意见，使老师、教材和同学成为课程中和谐的统一体，以有利于今后的教学工作。
青年老师教学反思2教后记这个月，师傅对我提出教学技能上的要求是：语速加快，提问精练。
于是，十月份起，我尤为留意，在备课时，尽量把问题简洁化。
《新型玻璃》这一课是精读课文，用时2课时。
认真备课，想精彩完成该课的教学任务，上课前也和师傅争辩改怎么样上该课。
师傅点明该课的重点教学是五种玻璃的特点和作用的把握，也特殊指出：夹丝读jia 第一声，简洁念错。
发觉在教学时，大多数同学都念错了。
于是，我在正音之后，让同桌合作找出文中全部的多音字，有：粘zhan(第一声)贴、处chu（第三声）理、尽jin(第三声)管、调tiao(其次声)节等等。
在字词解决后，便是自由朗读课文，接着是简洁说五种玻璃的特点和作用，并且完成作业本上的表格。
第一课时也算顺当。
可是到了其次课时，便毁灭了教学错误。
在开篇回顾课文、让同学简谈五种玻璃的特点和作用后，便是玻璃播音员。
教学时，特意强调朗读课文要有感情，能突出玻璃的特点，还让同学朗读得有声有色。
和师傅争辩时，才知道说明文的朗读要求自然流利、精确清楚。
接着让同学做一回小小制造家，把自己想制造的玻璃介绍给大家，待同学们完成作业本上的小作文后，让他们上台介绍自己的奇思妙想，这个教学过程中，发觉他们反映激烈、表演精彩，可是时间却不够。
于是，打算利用午课时间，举办一场“中国好玻璃”推销活动。
同学们在活动中参与乐观，精湛的表演令我赞美。
可是，却有很多同学在介绍时，主要仿照推销广告，讲价格的实惠，却忽视了商品介绍的外观、规格、功能、使用发法等等，这个可能在我教学时未准时加以引导。
但是孩子们在活动中熬炼了自己，同时看着他们满是微笑的脸旁，听着他们开怀爽朗的笑声，我知道他们是欢快的，而我也是！青年老师教学反思3敬重的各位领导：各位老师大家好！我是韩庄学校的徐文婷，20X年上岗，在这里已经工作了两年。
在我刚踏上讲台的时候，对一切布满信念，对一切布满奇异，全身心投入到自己的工作中。
渐渐地我却发觉光有工作的热忱是远远不够的，现实总是比抱负残酷的多。
“一个老师写一辈子的教案，不愿定会成为名师，假如一个老师写三年的教学反思有可能成为名师”，工作中，我应当更多地总结阅历、深化探究、多多学习。
在这一段的学习和反思中，以英语教学为例，和大家一起来共享一下教学阅历。
1、英语教学要创设各种情景，鼓舞同学大胆的使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。
2、老师应当为同学供应更多地自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。
3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式进展听说读写的综合力气。
4、多多关注同学的情感，创设明主和谐的教学气氛。
此外，我们还可以接受多种手段挂念学校生记忆。
比如，结合听力、阅读和口语去记。
对于英语单词我们有更多地好方法：合成记忆，就是把一个单词拆成两个单词来记，例如football,把它分成foot和ball来记。
比较记忆，把相像的单词总结起来记忆，例如我们班同学简洁混淆的what, where, why 这些以w开头的词。
联想记忆，把一个单词的音与义相结合记忆，如cry。
还可以把单词组句子来记。
这些都是我课堂上比较常用的方法。
学会英语，我们不仅多了一双眼睛，更多了一个头脑。
在一次次的犯错、改正、探究、思考的过程中，我的确学到了很多。
读魏书生老师的书，让我受益匪浅，让我明白了如何管理班级，如何贴近同学，如何教育同学，对一切事物保持平常心。
读李镇西老师的书，我知道了教育需要一种坚决地信念，教育需要一种奇怪的抱负，教育需要一种浪漫的情怀，教育需要一种不泯的童心，教育需要一种真实的坦率。
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”更是一位宏大教育家的热忱和献身精神。
读一个人的文字，就是读一个人，读一个人的内心世界，他们的文字其实就是内心的一些思想。
认真去经营这份神圣的职业，用爱去呵护这片绚丽的花朵，在这片沃土上洒下自己的汗水，为自己的明天而努力奋斗不息。
青年老师教学反思4由于*与同学面对面地沟通，网课教学进行得比在学校快得多，竟然完成了4月底期中考试内容的70%。
复课后实际诊断的结论是：孩子们的实际阅读、完型等综合力气却基本是停滞不前甚至是退后的，学过的学问浮于表面，基于以上状况，我实行了以下措施：一、立足学情，夯实基础除了基本的听写单词、老师单方面讲授，我尝试了多次先让同学组成四人小组对题目争辩、内部消化，之后我再针对同学有争议的共同问题进行集中解答，以期增加同学尽快适应学校教学节奏以及学习的自主性。
二、认真参与集体备课，目标明确针对自己把握不好的单元重点，参与集体备课争辩，然后制定教学目标，细心设计教学过程。
三、争辩同学，优化教法俗话说：“教无定法，贵要得法”。
依据本班同学状况运用恰当的教学方法进行教学，使同学学起来有爱好，易于接受，避开满堂灌和满堂问，乐观提倡同学自主探究与合作学习相结合的学习方法。
四、多听课，多反思为了弥补自己教学上的不足，即使班主任工作再繁忙，也给自己定下来每周至少听三节课的任务，对王妍老师、马艳老师进行连续性听课，通过连着两三天的集中、连续听课，将一篇课文或一个专题听完整，留意他们在教学过程的实操以及过渡。
青年老师教学反思5毛泽东说过：“世界是你们年轻人的，当然也是我们的，但归根到底是你们的”，年轻人有很多优点：有活力、有激_情、创新意识强；也有很多缺点：职业阅历少，心情简洁产生波动。
大家不如教龄长的老师有教学阅历，你也不如他们的人情底子厚，你如何在最短的时间内，快速在单位立住脚，干出成果，取得同学、老师、领导的认可呢？我是你们的直接领导，同时也是你们的学长，今日我就以这两重身份给大家说一说青年老师的进展问题。
一、对工作的生疏每个工作着的人都可能思考过一个问题：我为什么要工作？薪水？个人的提升进展？自己的爱好爱好？自己的幻想？为了成就自己的事业？每个人都有自己的答案。
你的答案是什么呢？工作不但是大多数人生活的来源，而且是全部人安家立命的基础。
工作是生命的一部分，没有工作的生活，是一种苍白的生活。
工作就是付出努力，不懈奋斗，从中制造价值，实现自我追求。
一般来说，有工作的生活才算是真正的生活。
没有工作或者工作不顺都会导致一个人心情低落，以致使其蹉跎岁月，一事无成。
大家可以留心身边的同事或亲朋好友，凡是那些神清气爽，讲话做事洁净利落，大度自信的人，都是些工作干的很好或做生意比较兴隆的，也就是事业有成的人。
也就是说，他们的精神世界也是丰富的。
人的生命和生活中都离不开工作，它是你成长、生存、实现自己的抱负和抱负的唯一途径。
工作的点点滴滴都是你认真积累而成的，认真工作，工作也将赐予你相应的回报。
一个人对工作的态度在确定程度上也可体现出他对生活的态度。
