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小学班主任开学第一课教案一、教学目标知识与技能1. 帮助学生了解新学期的课程安排和要求。
2. 培养学生的时间管理能力和方法。
过程与方法1. 通过小组讨论，培养学生团队合作精神。
2. 利用案例分析，提高学生问题解决能力。
情感态度与价值观1. 增强学生的自信心，激发兴趣。
2. 培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学内容课程安排和要求1. 详细介绍新学期的课程设置，包括各科目教学目标和内容。
2. 明确要求，如作业提交、考试安排等。
时间管理能力和方法1. 教授学生时间管理技巧，如制定计划、合理分配时间。
2. 介绍有效的方法，如预、复、做笔记等。
团队合作精神1. 通过小组讨论，让学生学会倾听、合作、共同解决问题。
2. 培养学生的团队合作意识和能力。
问题解决能力1. 提供实际案例，让学生分析问题、提出解决方案。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
增强自信心和激发兴趣1. 通过鼓励和表扬，帮助学生建立自信心。
2. 利用趣味性教学方法，激发学生的兴趣。
社会责任感和集体荣誉感1. 引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
2. 组织班级活动，让学生体验团队合作、共同进步的快乐，培养集体荣誉感。
三、教学过程导入1. 自我介绍，建立良好的师生关系。
2. 引导学生回顾上学期和生活的情况，为新学期的开始做好准备。
课程安排和要求1. 详细介绍新学期的课程设置，包括各科目教学目标和内容。
2. 明确要求，如作业提交、考试安排等。
时间管理能力和方法1. 教授学生时间管理技巧，如制定计划、合理分配时间。
2. 介绍有效的方法，如预、复、做笔记等。
团队合作精神1. 通过小组讨论，让学生学会倾听、合作、共同解决问题。
2. 培养学生的团队合作意识和能力。
问题解决能力1. 提供实际案例，让学生分析问题、提出解决方案。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
增强自信心和激发兴趣1. 通过鼓励和表扬，帮助学生建立自信心。
2. 利用趣味性教学方法，激发学生的兴趣。
迎接新学期——班主任开学第一课教案随着暑假的渐行渐远，新学期的到来即将带来新的挑战和机遇。
作为新学期的开端，班主任开学第一课的教案显得尤为重要。
究竟应该如何设计和实施这一教案呢？下面就让我们来探讨一下。
一、开学第一课的目的与意义开学第一课是新学期的开始，旨在向学生揭开新学期的序幕，介绍新学期的安排和任务，帮助学生尽快进入学习状态。
而班主任开学第一课则是向学生传达班级团结、进取、积极向上的氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感，建立班级学习规范，为整个学期的教育教学活动打下良好的基础。
二、班主任开学第一课的设计思路1.回顾暑假生活，激发学生的学习兴趣和激情在开学第一课中，班主任可以让学生一一分享自己暑假中的收获和经历，倡导积极向上的生活态度和学习心态。
还可以通过一些趣味活动如抽奖、游戏等，为学生缓解紧张和放松心态，恢复学习状态，为新学期的学习积累能量。
2.介绍新的班级安排和学习任务在新学期开始之际，班主任可以向学生介绍新学期的学习计划和班级规定，建立班级管理制度和学习目标系统，让学生可以尽快适应新的学习环境，更高效地完成学业。
教师也可以注意宣传季度目标、考试内容和方法、以及相关学科的课程内容，让学生有更清晰的学习计划，有针对性地安排学习时间。
3.建立班级团队精神和合作意识在开学第一课中，班主任应该让学生了解班级的组成和成员，培养学生默契配合、热爱集体的团队精神和合作意识。
比如可以进行班级介绍、惊喜小礼物互赠和班级共同决策等活动，让学生充分感受到班级的团结、互助和融洽氛围。
4.引导学生认识自我、规划人生开学第一课也是培养学生认知能力的好时机，班主任可以为学生安排一些思维活动，激发学生对自己的认识和规划人生的意识。
比如可以让学生用一、三、五年时间规划自己的未来、为什么上学、读书的意义和目标是什么等活动，使学生更加清晰知道自己该怎样下一步行动。
三、班主任开学第一课的教学策略1.采用多样化的教学方法在班主任开学第一课中，教师可以采用多种教学方法，如游戏互动、趣味化问答、经验分享等，使教学更生动、有趣味性和参与性，并寓教于乐。
班主任开学第一课教案(优秀6篇)作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？问学必有师，讲习必有友，该页是可爱的编辑帮大伙儿收集的班主任开学一课教案【优秀6篇】，欢迎借鉴。
班主任开学一课教案篇一活动名称：怎样做较安全活动目标：1、懂得遇到突发事件时不拥挤，一个跟着一个走，更节省时间。
2、增强安全和自己保护意识。
活动准备：一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡的影像资料、自制教具：瓶子里放几个带线小球，瓶口小只能一个小球通过。
活动过程：1、通过试验引出话题活动前我先做了这样一个试验，想看看孩子们到底表现如何。
我对班里的男孩子们说：操场上有一些新玩具，请男孩子们去玩，谁先拿到谁就先玩。
男孩子们一听立刻来了精神，都争先恐后地向外跑，由于门比较窄，只能同时容纳两个人通过，几个人一起挤在门口，有两个人当时就被挤到了，其他的人也出不去啦。
2、讨论：拥挤的后果是什么？我赶紧把男孩们招呼回来，组织全班小朋友一起讨论：男孩子们是怎样出去的？这样出去的。
后果是什么？3、看视频资料，引起心灵的震撼讨论完后，我请小朋友蜜看视频资料，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。
看完视频资料，小朋友们都很震惊，真是太可怕了，纷纷表示不能拥挤，不到人多的地方去等等。
4、通过试验，明白"有序比拥挤更节省时间"接着我又给小朋友们作了这样一个试验，在一个瓶子里，放进几个带线的小球，瓶口的小只够一个小球通过，然后请几个小朋友们一起拉线，看谁能把小球拉出来，小朋友们用了很长时间也没能把小球拉出来，然后我又请家一个接一个地拉，很快小球一个一个都被拉出来了，然后提问：师：要把小球从瓶子中都拉出来，是家一起拉快呢，还是一个一个拉快呢？幼：一个一个拉更快。
师：为什么一个一个拉要比一起拉更快呢？幼：瓶口太小了，家一起拉，小球挤在一起谁也出不来。
幼：一个一个拉，瓶子里的小球越来越少，就能很快拉出来。
首课时：初中班主任开学教案
目标
- 让学生们熟悉新学期的班级和班主任，并建立良好的教师与
学生关系。
- 帮助学生们了解班级的规章制度与学习目标，激发他们的学
习兴趣与动力。
教学内容
1. 自我介绍：班主任向学生们简单介绍自己，包括姓名、学历、工作经验等，并分享一些个人兴趣爱好。
2. 学生自我介绍：每位学生轮流向班主任和全班同学进行自我
介绍，包括姓名、兴趣爱好、期望等。
3. 了解班级规章制度：班主任向学生们详细介绍班级的规章制度，包括考勤、作业、纪律等方面的要求，并解答学生们可能有的
问题。
4. 学习目标设定：班主任与学生们一起讨论并设定本学期的学
习目标，鼓励学生们树立积极的学习态度，并为实现目标努力奋斗。
5. 互动游戏：为了增进班级之间的凝聚力，班主任可以设计一
些互动游戏，让学生们更好地相互了解，从而建立友好的班级氛围。
教学步骤
1. 班主任先进行自我介绍，包括姓名、学历、工作经验等。
2. 学生们轮流进行自我介绍，班主任可以适时提问或点评。
3. 班主任详细介绍班级的规章制度，与学生们共同讨论并解答问题。
4. 班主任与学生们一起设定本学期的学习目标，鼓励学生们积极参与。
5. 进行互动游戏，增进班级之间的凝聚力。
教学资源
- 班级规章制度的说明文档
- 互动游戏的相关材料和道具
教学评估
- 观察学生们的参与程度和表现，包括自我介绍、讨论和游戏等环节。
- 收集学生们的学习目标设定，了解他们的期望和动力。
参考资料
- 无---。
班主任开学第一课的教案1. 教学目标•让学生逐步适应新学年的学习环境和学习要求；•培养学生良好的学习习惯和规范的行为习惯；•帮助学生建立积极的学习态度和正确的人生观；•促进班级的团结合作与互助精神。
2. 教学内容•介绍班级的组织结构和各项管理制度；•分析新学期的学习任务和要求；•引导学生制定个人学习目标；•进行班级的团队建设。
3. 教学步骤第一步：引导学生回顾假期生活•提问学生们在假期中收获了什么，遇到了什么困难和挑战，有哪些成长和收获。
第二步：介绍班级的组织结构和各项管理制度•介绍班级的班委成员及职责，让学生了解班级的组织架构；•分别介绍班级的学习纪律、作业管理、考试制度等重要管理措施，明确班级规则和纪律要求。
第三步：分析新学期的学习任务和要求•列举新学期的重要学习内容和学科目标；•引导学生们讨论新学期学习中可能遇到的困难和挑战，并提出应对策略。
第四步：引导学生制定个人学习目标•鼓励学生思考自己的优势和弱势，帮助他们制定符合自己实际情况的学习目标；•提供学习目标制定的指导原则，如具体、可衡量、可实现等。
第五步：进行班级的团队建设•班主任介绍团队合作的重要性和团队建设的策略；•结合团队建设活动，让学生们相互了解、互动交流；•安排学生们分组完成小组任务，锻炼团队合作能力。
第六步：总结课堂内容•回顾班主任介绍的内容和学生们讨论的精彩观点；•强调班级团结合作的重要性，鼓励学生积极参与班级的各项活动和管理事务。
4. 教学评估方式•观察学生对班级管理制度的理解和接受程度；•检查学生制定的个人学习目标是否具体和可实施性；•评估学生在团队建设活动中的合作和交流能力。
5. 参考资源•无以上是本次班主任开学第一课的教案，希望通过此次课程的开展，能够帮助学生们顺利适应新学年的学习环境，建立良好的学习习惯和行为规范，培养积极的学习态度和正确的人生观，促进班级的团结合作与互助精神的发展。
班主任开学第一课教案(精选5篇)班主任开学第一课教案（精选篇1）目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点：故事表演过程：1、倾听录音，了解故事内容。
幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的.名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
班主任开学第一课教案（精选篇2）教学目标：1、充分认识文明礼仪的重要性。
2、养成在学习和生活中时刻注意与人问好、礼让等良好习惯。
3、将学到的文明礼仪告知家里人。
教学过程：一、导入：说说自己在寒假中的收获。
二、强调文明礼仪的重要性三、目前学校抓的几项文明礼仪。
1、着装整洁，见到长辈主动问好2、在公共场所不大声喧哗、打闹3、爱护花草树木4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语四、说说你的发现1、学生讨论，说一说身边的不文明行为。
2、你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习?3、集体归纳。
五、今后我们该怎么做?1、严格要求，养成了良好的行为习惯2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人。
我们学校的每个学生，都能按照《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》的要求规范自己的日常行为，注意在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。
六、总结同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的浓厚氛围。
首课时：初中班主任开学教案一、教学目标- 了解学生个体差异，建立良好的师生关系；- 帮助学生适应新的研究环境和班级规则；- 激发学生的研究兴趣和主动性；- 培养学生团队合作和交流能力。
二、教学内容1. 自我介绍- 班主任向学生们介绍自己，包括姓名、教育背景、教学经验等，以便学生们更好地了解班主任。
2. 班级规则和纪律- 班主任向学生们介绍班级规则和纪律，并与学生们共同制定班级规章制度，培养学生的自律能力。
3. 研究目标和期望- 班主任与学生们一起确定研究目标和期望，帮助学生们明确研究的方向和目标，激发研究的动力。
4. 学生个体差异了解- 班主任通过小组活动、问卷调查等方式了解学生个体差异，包括研究兴趣、研究风格、特长等，以便更好地指导学生的研究。
5. 团队合作与交流- 班主任组织学生进行团队合作活动，培养学生合作、交流和解决问题的能力。
三、教学步骤1. 自我介绍（10分钟）- 班主任向学生们简要介绍自己，包括姓名、教育背景、教学经验等。
2. 班级规则和纪律（15分钟）- 班主任向学生们详细介绍班级规则和纪律，与学生们一起制定班级规章制度。
3. 研究目标和期望（10分钟）- 班主任与学生们讨论并确定研究目标和期望，鼓励学生们积极参与。
4. 学生个体差异了解（20分钟）- 班主任通过小组活动、问卷调查等方式了解学生个体差异，与学生们共同探讨并了解彼此。
5. 团队合作与交流（25分钟）- 班主任组织学生进行团队合作活动，培养学生合作、交流和解决问题的能力。
四、教学评估- 教师观察学生的参与程度和表现；- 学生完成班级规章制度的制定；- 学生在团队合作活动中的表现。
五、教学反思- 教师反思本节课的设计和组织，是否达到预期目标；- 学生反馈本节课的感受和意见，以便改进教学方法和策略。
以上是《首课时：初中班主任开学教案》的内容，旨在帮助班主任顺利开展开学第一堂课，建立良好的教学基础。
班主任开学第一课教案班主任开学第一课教案班主任开学第一课教案1教学内容:交通安全教学目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
)5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获?教师小结;交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
第七节教学内容：《时时刻刻注意安全》教学目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：引入：同学们，你们好!四(1)班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
初中生开学首课：班主任教案目标本节课的目标是帮助初中生顺利适应新学年的学习环境，建立良好的班级氛围，促进学生之间的相互了解和合作。
教学内容1. 自我介绍：班主任首先向学生介绍自己，包括姓名、教龄、爱好等方面的信息，让学生对班主任有一定了解。
2. 学生互相介绍：班主任提供一些问题，要求学生自我介绍并回答这些问题，以增进学生之间的相互了解。
3. 班级规则介绍：班主任向学生介绍班级的各项规则，包括纪律规定、作业要求、考试制度等，让学生明确班级的规范和要求。
4. 合作游戏：班主任组织学生进行一些合作游戏，以培养学生之间的合作意识和团队精神。
教学步骤1. 班主任自我介绍（5分钟）：- 姓名、教龄、爱好等方面的信息。
- 向学生表示期望和希望能与他们共同度过一个愉快的学年。
2. 学生互相介绍（10分钟）：- 班主任提供一些问题，如家乡、兴趣爱好、最喜欢的科目等。
- 学生轮流回答问题，并互相介绍自己。
- 班主任可以帮助学生之间的交流，引导他们互相了解。
3. 班级规则介绍（15分钟）：- 班主任向学生详细介绍班级的各项规则和要求。
- 包括纪律规定、作业要求、考试制度等。
- 班主任可以通过举例、讲述经验等方式使规则更加生动易懂。
4. 合作游戏（20分钟）：- 班主任组织学生进行一些合作游戏，如拓展训练、解谜游戏等。
- 游戏中注重学生之间的沟通、合作和团队精神。
- 游戏结束后，班主任可以对学生的表现进行评价和总结。
教学评估1. 观察学生的参与程度和表现，包括自我介绍和互相介绍的积极性、合作游戏中的沟通和团队合作等。
2. 根据学生的表现，评估他们对班级规则和要求的理解程度。
教学延伸1. 鼓励学生积极参与班级活动，如班级会议、社团活动等。
2. 定期与学生进行沟通交流，了解他们的学习和生活情况，及时解决问题和困难。
教学反思本节课通过自我介绍、互相介绍和合作游戏等方式，帮助学生建立良好的班级关系和合作意识。
班主任在教学过程中应注意学生的参与度和理解程度，及时调整教学策略。
班主任开学第一课教案（中班）一、教学目标1.了解中班学生的基本情况，建立良好的师生关系。
2.帮助学生逐步适应日常学习和生活的规律。
3.培养学生团队意识和自主学习能力。
二、教学内容1.自我介绍：教师进行简短的自我介绍，并鼓励学生自由交流，介绍自己的名字、爱好等。
2.班级规章制度：教师向学生介绍班级的一些基本规章制度，如守时、注意礼仪、尊重他人等。
3.日常生活习惯培养：教师引导学生讨论并制定一份日常生活习惯规划表，包括早起、洗脸、刷牙、吃早饭、午休等。
4.合作学习：教师组织学生进行小组活动，鼓励他们共同合作完成一项任务，培养他们的团队合作精神。
5.自主学习：教师引导学生理解自主学习的重要性，并鼓励他们提出自主学习计划。
三、教学过程1. 自我介绍（10分钟）教师简短地介绍自己的名字、年龄、爱好等，并鼓励学生自由交流，介绍自己。
2. 班级规章制度（15分钟）教师向学生介绍班级的一些基本规章制度，如守时、注意礼仪、尊重他人等。
鼓励学生讨论和提问，确保他们理解这些规章制度的重要性。
3. 日常生活习惯培养（20分钟）教师引导学生讨论并制定一份日常生活习惯规划表。
教师可以给予一些建议和指导，让学生了解每个习惯的重要性，并与学生一起制定可行的计划表。
4. 合作学习（25分钟）教师将学生分成小组，每个小组4-5人。
教师提供一个小组活动任务，如完成一个拼图游戏。
鼓励学生共同合作，分享意见和想法，解决问题。
5. 自主学习（30分钟）教师引导学生理解自主学习的重要性，并鼓励他们提出自主学习计划。
教师可以给予一些建议和指导，帮助学生制定可行的学习计划，并在接下来的学习过程中给予监督和支持。
四、教学评估1.观察和记录学生在讨论和小组活动中的表现，评估他们的合作和团队精神。
2.收集学生制定的日常生活习惯规划表，并对其中的内容进行评估。
3.鼓励学生自主学习计划的完成，并给予积极的反馈和评价。
五、教学反思本节课主要以帮助学生适应中班学习生活为主线。
班主任开学第一课教案班主任开学第一课教案「篇一」一、教学目标：通过教育教学，让学生对生命有新的理解和认识，加强学生的安全意识，提高安全防范能力。
让学生在以后的学习和生活中，他们能吸取教训，把安全牢记心中。
二、活动准备：1、收集有关安全事故案例。
2、安全知识问答题。
3、儿歌。
三、教学过程：列举事故案例数据1：1987年6月7日中午，河北省琢县塔上乡陈家坟村的4名十五六岁的孩子在铁道上拣铁，16次列车通过时，将其中2人扎死。
数据2：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经死亡。
数据3：20xx年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游。
其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。
数据4：德化县盖德乡盖德村8组的李友文、李有斌和9组的李升渊、李德渊是盖德中心小学的学生。
在20xx年8月14日下午，他们四个到盖德溪一水潭附近垂钓时，四个学生都溺水身亡。
师：同学们听了以上惨剧，有什么感觉吗？师：他们的家人会怎样呢？学生回答。
师小结：生命不仅属于自己，它还属于父母、兄弟姐妹、亲朋好友和所有关心你的人。
为了家人和他人的幸福，我们要珍爱生命。
五、活动结束、小结。
班主任开学第一课教案「篇二」一、教学目的：增强学生的安全意识二、教学重难点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：同学们：大家好!新的一学期又悄然来临了，欢迎大家又回到学校，开始新的学习和生活!同学们：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸;在安全的问题上，我们必须防范在先、警惕在前;在安全的问题上，我们必须人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。
只有这样，才能为我们的生命筑起安全的长城。
(一)人人要遵守交通规则和交通秩序到校、回家做到文明行路，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;乘车时，不准站立，不准在车内吃东西;机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外。
同学们在步行上学和回家时，进出校门应当在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。
通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可通过。
坐车上学的同学上下车时要格外注意安全。
要排队等候，待车停稳后，按顺序上车;上车后不得抢座占座;乘车时不得将身体探出车外，不向车外抛掷物品。
(二)讲究饮食卫生，养成良好习惯拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
(三)注意课间安全请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球，不到施工重地等不安全的地方玩耍。
(四)不得携带易燃易爆等危险物品。
不带火柴、打火机、汽油、爆竹等进入校园。
封山期内禁止进入山区或林区活动。
(五)在各项运动中要注意运动安全。
上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤;不到坑、池、塘、沟、河洗澡，避免溺水事故。
(六)强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快等电器;不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告门卫或教师。
(七)我们每位同学还要注意心理安全。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，以免给自己和同学带来不良的后果。
同学之间要互相体谅、关心、理解，以平和的心态来处理自己所面对的困难。
(八)学会自护自救，提高防御能力。
学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。
若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
同学们，安全工作无小事，安全责任重于泰山。
生命是宝贵的，面对生命我们只有珍惜、敬畏。
把安全意识化为自己的行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。
我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，永记心间!班主任开学第一课教案「篇三」教学目标：1、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2、纪律教育：只有严格的纪律，才有好的成绩。
3、卫生教育：一屋不扫何以扫天下。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、安全教育（一）校园中存在的安全隐患。
（请学生列举一些现象）1、上下楼梯要注意什么？2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？（二）、交通安全注意事项。
行人靠右走，注意观察来往车辆，遵守交通规则。
（三）、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？2、你与同学发生矛盾怎么办？3、如何加强教室安全？4、为什么不能提前到校？5、当自己感到身体不适时，怎么办？6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？7、学习安全小常识。
小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！二、纪律教育只有严格的纪律，才有好的成绩。
一个班级，要有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
课堂纪律：我班的口号是：“说到做到”。
1、课前：准备好学习用品，坐姿端正。
2、课上：聚精会神，认真听讲，积极回答问题。
3、课下：认真完成作业。
4、课外：多读书。
课间纪律：玩耍时，注意安全，和同学们和平相处。
路队纪律：集合做到快、静、齐。
三、卫生教育身体是革命的本钱，要想学习好，必须身体好；要想身体好，必须讲卫生。
1、个人卫生：勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、常通风、多喝水。
2、班级卫生：实行卫生分包制；做到“人人有事干”“事事有人干”，监管到位。
3、一屋不扫何以扫天下。
总之，一句话：好好干，加把劲，只许进，不许退。
班主任开学第一课教案「篇四」一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。
“一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
”你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
希望小故事比说教有力量有效果。
三回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。
脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
四认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带领学生熟悉教材。
五数学常规要求：1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。
发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
六、全课小结，提出希望。
同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
班主任开学第一堂课教案二：活动目标：1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯;2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。
活动准备：幼儿教材，字卡“灯”活动过程：1、谈话：热热闹闹的大街上(1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么?引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面;(2)提问：“马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?”引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路;(3)、提问：我们应该怎样过马路?引导幼儿知道过马路时要走人行横道;(4)、提问：如果没有了红绿灯会怎么样?引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。
2、请幼儿做小司机，每人取一本书。
3、请幼儿将书轻轻翻到第9页提问：(1)请你看一看，图画中都画了什么?(2)图中画的是哪里?4、教师有感情地朗诵儿歌5、教师提问：鼓励幼儿大胆回答。
班主任开学第一课教案「篇五」教材分析1、本篇课文是一篇精读课文，通过学习这篇课文了解作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。
2、学习本篇课文使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。
