六年级品社 (31)

浙教版品社六上《第三单元劳动最光荣》说课稿一. 教材分析《第三单元劳动最光荣》是人教版小学社会品课六年级上的一个单元。

本单元的主题是“劳动最光荣”，通过本单元的学习，让学生认识到劳动的重要性，体验劳动的乐趣，培养学生的劳动意识和劳动技能。

教材内容主要包括三个部分：第一部分是讲述劳动的意义和价值，让学生明白劳动对个人和社会的重要性；第二部分是介绍不同职业的劳动者，让学生了解各种劳动者的辛勤付出；第三部分是讲述如何养成良好的劳动习惯，提高学生的劳动素养。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对劳动有一定的了解。

但受应试教育的影响，部分学生可能存在重智轻劳的现象，对劳动的重要性认识不足。

此外，随着生活水平的提高，很多学生缺乏劳动实践的机会，对劳动的体验不足。

因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导学生主动参与劳动，体验劳动的乐趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解劳动的意义和价值，知道各种劳动者的辛勤付出，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。

2.过程与方法：通过、访问、讨论等方法，让学生亲身体验劳动，提高学生的劳动技能。

3.情感态度与价值观：培养学生养成良好的劳动习惯，使学生认识到劳动最光荣，增强对劳动的尊重和热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，知道各种劳动者的辛勤付出。

2.教学难点：如何引导学生亲身体验劳动，养成良好的劳动习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，丰富教学手段，增强教学的趣味性和生动性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示劳动者辛勤工作的图片或视频，引发学生对劳动的思考，导入新课。

2.讲授新课：讲解劳动的意义和价值，介绍不同职业的劳动者，让学生了解各种劳动者的辛勤付出。

3.实践活动：学生进行劳动实践，如扫地、擦窗、整理书包等，让学生亲身体验劳动的乐趣。

第一单元放眼看世界一、世界有多大一、教学目标1、情感、态度、价值观：培养学生热爱世界的兴趣2、能力：培养学生识图的能力。

3、知识：结合世界地图，查找大洲和大洋，了解世界的海陆分布及主要地形等基本常识。

二、教学准备学生分组收集七大洲、四大洋和有关国家面积、人口等方面的资料。

教师搜集相关录象、图片、资料并制作课件。

三、课时建议：2课时四、教学活动设计第一课时大洲和大洋活动一、了解海陆分布1、出示世界政区图，（播放课件）请学生思考：看看世界政区图，你能发现什么？教师首先引导学生认识图例，巩固已掌握的必要的看图技能。

2、从世界政区图上，找出七大洲和五大洋，再查看世界上的２００多个国家和地区。

多媒体播放录像《浩瀚的宇宙》。

(配音：在茫茫的太阳系中，九大行星都按各自的轨道从容地、日复一日地运行着。

在九大行星中，只有我们人类的栖息地──地球是一个充满生机的世界。

)画面停止，出现“地球──人类共同生活的家园”。

今天我们就一起来探究地球，了解有关大洲和大洋的知识。

（板书）大洲和大洋活动二、查找大洲和大洋1、我们人类生活的家园有多大？假如一个人日行50千米，从地心走到地表要走127天，绕地球赤道一圈要走801天，假如想把地球团团围住，需2300万人手拉手站成一圈才行。

地球表面积为5．1亿平方千米。

2、展示《东西两半球》图。

地球是个蓝色的星球，海洋是生命物质的起源地，陆地是人类生息的繁衍地。

从图上看，陆地和海洋哪个面积大？（学生观察、回答，对学生做出恰当评价。

）3、展示《海洋和陆地面积比例示意图》。

引导学生能小结出，海洋占总面积的71%，陆地占总面积的29%。

从地球上海洋和陆地所占的比例看，谁能给地球取个别名呢？4、水球：其实地球是一个名副其实的“水球”。

出示图片：宇航员加加林在太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽的星球。

他说：“我们给地球起错了名字，它应该叫做水球。

”5、观察《东西两半球》图：未被海水淹没的大块陆地，我们称它什么？对，陆地。

泰山版六年级上册品社单元知识点第一单元知识点1.1840 年，英国悍然发动了侵略中国的鸦片战争，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

2.1840 年—1842 年间，英国以清政府禁止输入鸦片、销毁鸦片为由，派兵入侵中国，发动了侵略中国的第一鸦片战争。

3.1842 年8月，清政府屈辱求和，被迫与清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。

4. 1856 年—1860 年以英、法为主凶，美、俄为帮凶组成的联军，对中国发动了第二鸦片战争。

5.在第二次鸦片战争中英法联军将圆明园的财宝洗劫一空。

6.1894年7月，日本发动了侵略中国的甲午战争，1895年4月，清政府代表李鸿章与日本政府签订了《马关条约》，该条约割让了台湾等大片领土。

进一步破坏了中国的主权和领土完整，大大加深了中国的民族危机。

7. 1899年秋，中国掀起了反对帝国主义的义和团运动。

1900年，为了镇压中国人民的反抗，英、法、俄、德、日、意、美、奥八国联合组成侵略军，侵略中国。

1901年9月，清政府被迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》，该条约严重损害了中国的主权。

从此中国完全沦为了半殖民地半封建社会。

8. 1840年，英国发动的鸦片战争使中国逐步沦为了半殖民地半封建社会，1901年9月，清政府被迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》，从此中国完全沦为了半殖民地半封建社会。

9. 1914年第一次世界大战爆发，1915年1月，日本以支持袁世凯称帝为交换条件，并以武力胁迫，逼迫袁世凯签订了丧权辱国的“二十一条”。

10. 1931 年至1945 年，日本帝国主义发动了企图占领全中国的侵略战争。

11. 1937年12月13日，日军攻入南京城，进行了灭绝人性的南京大屠杀。

在为期的6周时间里，共杀害中国军民30万人。

南京大屠杀一方面反映了中国人民所遭受的深重苦难，另一方面，充分暴露了日本帝国主义的凶残本性。

12. 虎门销烟是中国近代禁烟运动的伟大胜利，这一壮举大长了中国人民的志气，显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心。

小学教师六年级品社教学随笔通用版5篇小学教师六年级品社教学随笔1在二年级上册的第二单元是100以内的加法和减法，出现了两位数和两位数的笔算加减。

在教学的过程中，发现学生总是东错西错。

针对正确率低这一现象，我组织学生展开了自查：究竟问题出在哪里?仔细研究之后，发现除了个别人确实是因为20以内加减法不过关以外，其他人主要还是由非智力因素造成的。

包括：注意力不够集中、抄错题、运算粗心草率、不进行演算等等。

那么怎样才能养成学生良好的计算习惯呢?一、教学时要根据小学生的心理特点。

将童话、游戏、比赛等融入课堂教学中，同时要注意题目的灵活性、注意练习形式的多样性，从而激发小学生的计算兴趣，提高计算能力。

针对小学生只喜欢做简单的计算题，不善于做或做不准稍复杂的计算、简算、估算等题目的弱点，教学中要善于发现小学生的思维障碍，然后对症下药。

可以通过各种方法如：“趣题征解”、“巧算比赛”、“看谁估得准”等形式培养学生的知难而进、不怕困难的优良品质。

二、持之以恒、打好基础。

小学生做计算题时，往往只满足会做而已，不善于进行必要的练习，缺乏持之以恒的精神。

因此，在计算题教学中，首先要向学生讲明计算的重要性，然后提出具体要求，扎实训练好基本功。

比如：可以让学生每天一练，及时督促、及时检查。

三、要让学生养成自我检查的习惯。

比如，我们检查孩子的作业时，发现了错误。

这时，只告诉他这一页中有问题，让他自己去找哪里出了错，并让孩子讲讲如何出的错，找到错误的根本原因。

有些时候，并不一定就是粗心。

同样是计算，它也有方法，养成做计算题先观察的习惯，根据式子的特点选用简便方法或者是一些小技巧，都可以减少错误的出现。

小学教师六年级品社教学随笔2从教十余年，我深切感到：预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂教学质量，影响着学生的发展。

因此，培养学生良好的预习习惯是非常必要的，培养学生良好预习习惯是养成学生自主学习的重要手段，学生良好学习习惯的养成首先就要从教会学生学会预习入手，引导学生由被动到主动，逐步养成良好的预习习惯。

人教版六年级下品社知识点中国文化是世界上独具特色的文化之一，包含了丰富的知识和价值观。

在人教版六年级下册的品社课程中，我们将学习一些有关中国文化的重要知识点。

本文将对这些知识点进行简要介绍。

第一章：中华优秀传统文化中华优秀传统文化是中国五千年文明的瑰宝，它包括了中国的语言、文学、艺术、哲学、宗教等方面。

其中，中国的四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针对于人类文明的发展做出了巨大贡献。

第二章：中国的民族节日中国有许多独特的民族节日，如春节、中秋节、端午节等。

这些节日展示了中国人民的传统习俗和文化特点。

例如，春节是中国最重要的节日，人们在这一天会进行丰富多彩的庆祝活动，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等。

第三章：中国的少数民族中国是一个多民族的国家，有56个少数民族。

每个少数民族都有自己独特的语言、服饰、风俗和节日。

我们需要学习尊重和包容不同民族的文化，增强民族团结意识。

第四章：环保与资源环境保护与资源的合理利用是我们每个人都应该关注和重视的问题。

通过学习环保知识，我们将了解到环境污染的危害，并学习如何保护环境，节约资源。

第五章：食品安全与营养健康食品安全和营养健康是人民生活中非常重要的问题。

我们需要学习如何辨别有毒有害食品，并养成良好的饮食习惯，注意均衡饮食，保持健康。

第六章：中国的名胜古迹中国是一个拥有丰富名胜古迹的国家，如长城、故宫、兵马俑等。

这些名胜古迹代表了中国悠久的历史和文化。

我们需要学习了解这些名胜古迹的背后故事，增加对中华文明的认知。

第七章：中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展是指将传统文化与现代社会相结合，发挥其独特的作用。

例如，京剧是中国传统艺术形式的代表，通过不断创新和改革，使其在现代社会中依然有着广泛的影响力。

通过学习人教版六年级下品社课程，我们将对中华文化有更深入的了解，增加了对中国传统文化的认识和热爱。

这些知识将伴随着我们的成长，并丰富我们的人生。

六年级品社综合测试题（2）一.选择题。

（39分）1.邪教组织，是反科学、反人类、反社会的。

它毒害我们的健康。

下面小朋友对邪教的态度正确的是（）。

A.小明认为我们都是集体的一份子，反对邪教人人有责B.小红想，只要自己不参加邪教就够了C.壮壮认为邪教是离我们很遥远的事情D.只要不跟陌生人交流，就不会受到邪教的危害2.郑和下西洋，是世界航海史上的壮举，哥伦布发现新大陆比郑和第一次下西洋晚了（）。

A.78年B.87年C.88年D.97年3.“法轮功”就是邪教。

关于“法轮功”下面认识不正确的是（）。

A.“法轮功”可以强身健体B.“法轮功”是反科学的C.“法轮功”从精神上控制练功人员D.“法轮功”是危害社会的非法组织4.我们家入WTO是为了（）。

A.增强壁垒，强化保护B.提高关税，盈利创收C.削弱欧美，抵制日韩D.对外开放，发展经济5.小红是六（3）班的一名学生，每次下课后她都主动地把教室的黑板擦干净。

班长小明觉得小红抢了他的风头，就告诉其他同学，小红太爱表现自己。

小红不应该（）。

A.告诉小明，我也是集体的一员，我应该为班级做贡献B.告诉小明，我不同意你的观点，但是我尊重你发表自己观点的权利C.告诉小明，作为一名班长，不应该阻止别人为集体作贡献D.再也不管这些事6.周恩来总理在万隆会议上提出的“和平共处五项原则”不包含下列中的（）。

A.互相尊重主权和领土完整B.互不侵犯、互不干涉内政C.外争主权，内惩国贼D.平等互利，和平共处7.兰兰的爸爸妈妈离婚后，兰兰跟爸爸生活在一起。

爸爸再婚后，家里就突然多了一个哥哥，他是爸爸再婚妻子的孩子。

哥哥经常动手打兰兰，还叫兰兰滚出去。

兰兰多次告诉爸爸这件事，可是爸爸担心跟妻子闹矛盾，就不闻不问。

如果你是兰兰你可以（）。

A.向妈妈寻求帮助B.向学校寻求帮助C.向妇联组织求助D.以上选项都正确8.关于中国商品“贴牌销售”，下面说法不合适的是（）。

A.我国产品要加大创新力度B.我国还缺少大量的自主世界知名品牌C.我国需要从“贸易大国”向“贸易强国”转变D.贴牌销售对贸易影响并不大，不必过分担忧9.在投票选举中有的小朋友是这样想的，其中正确的是（）。

一、教案名称：六年级上册《社会》教案二、教材版本：人教版三、教学目标：1. 让学生了解和掌握我国的基本国情，增强国家认同感。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的社会责任感。

四、教学内容：第一课时：我们的国家1. 我国的地理位置、面积、人口等基本情况。

2. 我国的行政区划和民族分布。

第二课时：我们的民族1. 我国的主要民族及其特点。

2. 民族团结的重要性。

第三课时：我们的文化1. 我国的主要传统文化。

2. 传统文化在现代社会的作用。

第四课时：我们的制度1. 我国的社会主义制度。

2. 社会主义制度的特点和优势。

第五课时：我们的责任1. 学生的社会责任。

2. 怎样履行社会责任。

五、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示相关图片、视频等资料，增强学生的直观感受。

2. 采用案例分析法，让学生通过分析具体案例，提高分析问题、解决问题的能力。

3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 采用问答法，激发学生的思考，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。

3. 单元测试：进行单元测试，评估学生的学习效果。

七、教学资源：1. 教材《社会》六年级上册。

2. 多媒体设备。

3. 网络资源。

八、教学进度安排：每周一课时，共计五周。

九、教学反思：在教学过程中，要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。

要注重培养学生的爱国情感和社会责任感，使学为有担当的新时代少年。

十、课后作业：1. 根据课堂所学，总结我国的基本国情。

2. 思考如何在生活中履行社会责任。

六、教案名称：六年级上册《社会》教案（续）七、教材版本：人教版八、教学目标：1. 让学生了解和掌握我国的基本国情，增强国家认同感。

一、说一说，在保护环境，维护生态方面，我们应该注意哪些生活细节？1.热爱环境。

爱护花草树木，保护动物，与动植物和谐相处。

2.增强环保意识。

（1）拒绝使用一次性塑料袋、一次性筷子。

（2）节约用水，生活用水循环使用，用洗菜水浇花；用洗脸水冲马桶等。

（3）坚持垃圾分类处理，不乱丢废旧电池，乱丢果皮纸屑。

（4）选择低碳生活。

节约用电。

近距离步行，远距离乘坐公交车，减少小汽车乘坐次数。

3.从我做起，从一点一滴的生活小事做起。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

发现周围有破换环境的行为，应及时劝阻，做一个爱护环境，维护生态的好少年。

二、我国荒漠面积不断扩大的原因是温室效应。

三、结合周恩来的名言，说说自己为什么要读书1.要胸怀祖国。

只有胸怀祖国之需要，立大志向，才能成大事业。

2.要放眼世界。

当今世界是一个开放、多元化的世界、是一个经济全球化的世界、是一个科学知识日新月异的世界，因此，我们青年学子具有开放的意识、多元的意识，要放眼世界，了解世界形势，跟上时代的步伐；有包容并存的心态，世界文明百花齐放，具有多样性，不能唯我独尊，妄自尊大。

3.努力拼搏有了宏大的理想，还必须要有脚踏实地的努力与拼搏。

任何成绩的取得，都必需我们艰辛的付出。

四、快离开母校了，你想对他们说一句什么？对母校：感谢母校的栽培，让我能够无忧无虑的成长，幸福快乐；对老师：感谢老师的教导，让我在知识的海洋里遨游，学有所获。

对同学：感谢同学的帮助，让我能够获得真挚的友谊，且行且珍惜。

五、中共十八大选举习近平为中央委员会总书记。

六、如何理解劳动需要知识？身为一名小学生联系实际生活和学习说说我们应该怎样珍惜劳动成果？1.（1）劳动需要知识，知识使劳动的价值最大化，并改变了我们的生活。

知识就是力量，以袁隆平为代表的农学家才解决了关乎国计民生的粮食问题，创造了巨大的社会财富。

比尔盖茨的软件开发使高科技的计算机成为了我们每个人日常生活用品，走进了老百姓的家庭。

比尔盖茨对于软件的贡献就像爱迪生之于灯泡，用知识创造财富，用知识改变我们的世界。

六年级品社——共同的责任教学设计（精选5篇）第一篇：六年级品社——共同的责任教学设计《共同的责任》教学设计教材分析：《共同的责任》是课程标准实验教科书《品德与社会》第三单元的其中一课。

课文由一个发生在“非典”时期的感人故事引导学生去观察和发掘生活中类似的感人故事，通过感受公益活动和青年志愿者的行动，及倾听志愿者心声，懂得身为社会公民心中要有社会，有国家，认真履行作为公民的义务和责任。

教学目标：1、明白“志愿者”的含义。

2、了解公益活动，并能列举出几个公益活动。

3、通过倾听心声，树立公民对社会的责任意识和公共意识，并乐于参与公益活动。

教学重难点：通过倾听心声，树立公民对社会的责任意识和公共意识，并乐于参与公益活动。

教学准备：1、学生排练课本剧，搜集志愿者行动的资料，制作青年志愿者标志。

教学活动及过程：一、情景导学，提出问题。

教师在班级里调查学生对责任的初步理解，并举例说明，教师随机指出，除了对自己，对家庭负责外，我们作为国家的公民还有对社会负责的权利和义务。

这就是我们——共同的责任！你们想不想了解我们的共同责任是什么呢？设计意图：通过调查使学生初步理解责任的含义，并激发学生认识公民的共同责任的含义！二、自读文本，感悟问题。

1．今天就让我们走近一位普通的出租司机，看看他在非典时期是怎么做的，请看课本剧《一个出租司机的公民意识》2.交流观后感（1）从同学们精彩的表演中，你体会到出租司机什么样的品质？（2）假如这位司机没有留住客人，会有什么后果？小结：这位出租司机其实是一位普通平凡的人，却是有爱心，对他人，对社会有着强烈的责任感的人。

（设计理念：学生都经历过“非典”时期，因此，以学生表演的形式来进一步激发学生的学习兴趣，进一步感受普通人的社会责任感。

）3、初识公益活动（1）在我们的生活中，还有很多像出租司机这样的人，让我们一起来看看吧。

请同学们翻开79页，仔细观察这几幅图画，并按照要求在六人小组里交流讨论（出示小组讨论要求：观察书上的几幅图画，读读照片上的说明文字，说说图中的人物在做什么？三、小组合作交流问题（1）在日常生活中，你看见过这样的活动吗？你参与过那些类似的活动？除了课本中的活动外，你还知道哪些公益活动？（2）小组交流汇报教师总结这些活动，我们称之为“公益活动”。

教科版品德与社会期末检测题（一）一、填空题：1、在学习上，合作让我们（战胜困难）；在赛场上，合作让我们（赢得荣誉）；在集体生活中，合作让我们（更开心）。

2、大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做（合作）。

体育比赛需要（运动员）之间的合作；研究开发新产品需要（科研人员）之间的合作；联合国“维和需要（国家）之间合作……社会生活中的许多事情只有通过合作才能做好。

3、合作谚语或警句：○1一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；②人心齐，泰山移；③孤雁难飞，孤掌难鸣；④三个臭皮匠，顶个诸葛亮；⑤众人拾柴火焰高；⑥团结就是力量；⑦滴水不成海，独木难成林；⑧二人同心，其力断金。

4、1945年，瑞典皇家医学院将该年度的诺贝尔生理学及医学奖授予（弗洛里.弗莱明.钱恩）3人。

他们三人发明了（青霉素）。

X|k | B | 1 . c|O |m5、合作与竞争的关系：在我们的生活中，竞争与合作无处不在。

竞争，可以促进发展；合作，更有利于取长补短，形成合力，使发展更健康、更协调。

在科技飞速发展、专业分工日趋精细的今天，任何一个人都不能包打天下，任何重大成果的获得都离不开（集体的智慧）。

竞争需要合作，合作中存在竞争，（合作和竞争）缺一不可，同样重要。

6、“当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是多了一个朋友；当对手成为我们的敌人时，我们损失的不仅仅是少了一个朋友。

”这句话告诉我们（多个朋友多条路，多个敌人难走路）。

7、为什么要感谢对手？因为真正促使你坚持到底的，不是别人，而是（你的对手）；真正促使你成功的，往往是（与对手的竞争）。

个人有了对手，就会（不断磨练意志，想方设法去超越，去夺取胜利）；集体有了对手，就会（众志成城，励精图治，形成强大的凝聚力）。

8、在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是（共享）；每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是（双赢）。

合作的最大好处是（使合作双方或多方能够双赢与共享）。

第一单元走向文明1 科技带给我们什么？2 社会文明大家谈3 健康文明的休闲生活4 学会拒绝第二单元不屈的中国人1 不能忘记的屈辱2 起来，不愿做奴隶的人们3 为了中华民族的崛起第三单元腾飞的祖国1 站立起来的中国人2 日益富强的祖国3 告别贫困奔小康4 打开国门走向世界第四单元漫游世界1 到周边去看看2 环球旅行去3 文化采风1、科技带给我们什么教材、教学对象分析：《科技带给我们什么》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元‚走向文明‛的第一课。

本单元设计是：科学技术的发展使社会走向文明---文明社会需要文明生活---文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的---我们应向高质量的生活目标努力。

单元编排从引导学生认识科学技术给我们生活带来变化入手，让学生了解科技成果对我们的生活，对我们的社会产生的巨大影响，进而知道社会由此逐步走向文明。

但科学技术是一把双刃剑，它可以造福人类，而人类滥用科学技术，也会带来许多危害，应此要讲究科学伦理。

本节课主要从两个方面入手：1、紧紧围绕‚科技给我们带来的变化‛引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。

2、围绕‚科技是把双刃剑‛引导学生学会从正反两方面看待事物。

从学生的年龄特征与身心发展来看，这阶段的学生的思维能力已获得了一定的发展，他们已初步具备了主动学习，自主探究的能力。

对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论获得丰富的知识。

可以说他们有能力将尚不清晰的有关知识加以整理，内化整合，形成体系。

并且六年级的学生已有一定的道德规范教育的基础，本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把行为规范培养与文明社会的发展有机结合，让学生明白今天的习惯培养与明天的文明素质的形成、与社会发展的关系，为学生的可持续发展打下良好的基础。

教学设想：品德与社会教学应该是活动化的教学。

第1课可爱的地球教学目标：1．情感和态度：通过对麦哲伦环球航行等事例的学习，培养学生不畏艰难、勇于探索的意志品格，深化爱国主义情感；帮助学生了解人类一些不文明的行为对环境造成的危害，体会“人类只有一个地球”的含义，唤起人类热爱地球、保护家园的意识。

2．知识和技能：通过学习使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程，让学生认识地球的形状特点，了解地球表面大洲大洋的基本知识。

3．过程与方法：通过收集材料，展开主题活动，培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力，并在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。

第1课时一、课前准备1．准备地球仪若干只。

2．课前让学生利用生活经验、其他学科知识，通过上网查找资料、请教老师和家长等多种途径，收集能证明地球是球体的有关知识。

3．准备有关地球的图片。

4．准备“海边看船”的实验材料。

5．关于地球的一段录象。

二、教学过程（一）活动一：走近地球1．同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球（出示太阳图片）；在农历十五的夜晚，我们可以看到月亮像明亮的圆盘（出示月亮图片）。

那么，你有没有想过，我们生活的地球，他又是什么形状的呢？2．学生简单交流。

3．教师小结：对，地球也是球体的。

4．（出示卫星拍摄的地球全景图片）这张照片是科学家从卫星上拍摄下来的，你能说说从卫星上看，谁能做做小导游来介绍一下地球是什么样子的吗？5．地球是球体的，现在大家都知道，但人类认识到这一点，经历了一个漫长的过程。

出示有关录象。

6．时至今日，你知道我们能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？先说给同桌听一下。

7．学生自由交流，再大堂交流。

8．其实，我们虽然现在不能像宇航员叔叔们一样到太空去看我们的地球是什么样的，但我们可以通过实验来证明地球球体的，想不想试一下？9．对比实验：模拟“海边看船”。

10．小结实验结果。

（二）活动二：认识地球仪1．为了更好地了解地球，人们制作了地球仪。

2017年六年级下册品社复习归纳班级_______ 姓名______常错字词：珠穆朗玛峰马里亚纳海沟俄罗斯梵蒂冈摩纳哥瑙鲁狮身人面像滚轴滑撬汉谟拉比法典楔形文字幼发拉底河底格里斯河《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》乔达摩·悉达多释迦牟尼印第安人面庞黝黑嘴唇鼻梁厚薄迁徙宗教信仰生活习俗物美价廉创始霸权主义强权政治地区冲突希腊雅典顾拜旦促进维护灾害难民协会贸易卡塔尔多哈WTO 亚太经济合作组织APEC 独裁统治侵略扩张拂晓斯大林格勒战役形势奥斯威辛集中营希特勒屠杀密苏里盟军基于自卫尊严征服压迫掠夺威胁扞卫者肩负测绘支援裁军臂章橄榄枝柬埔寨蓝盔和平永驻靖国神社祭祀东条英机缅甸侵犯干涉内政平等互惠弘扬签署垄断讹诈袭击遏制万隆肥沃富饶新疆昼夜煤炭天然气滥伐濒临废气洛杉矶光化学采矿冶炼拯救环保问题京都马塔伊拒签计划生育污水处理厂无铅汽油无磷勤俭持家老龄化社会基本准则泛滥国际事务公民常考题目备录：一、简答题：1.七大洲，四大洋（牢记东西半球图）2.四大文明古国。

P14 / p83.三大人种体质特征。

P194.斯大林格勒战役的意义。

P315.介绍南京大屠杀。

P326.二战彻底结束的标志。

P357.什么是正义战争？非正义战争？p368.和平共处五项原则。

P469.地球的伤心事？p5610.保护环境，怎样从我做起？p7011.二战爆发的原因。

P3112.什么是可再生资源？什么是不可再生资源？（各自举例4个）p6313.如何看待战争？p3614.为什么说人类生存和发展所需要的一切都来自于地球？p5315.中国为维护世界和平做出了哪些贡献？p41、p4616.为什么生活在非洲的主要是黑种人？p1917.金字塔的石块怎么垒上去的？p918.为什么说尼罗河是古埃及文明的摇篮？p1119.为什么把古巴比伦人发明的文字称为楔形文字？p1420.哪些国家被称为阿拉伯国家？p1621.介绍印第安人。

P1722.如何看待民族文化差异？p2023.为什么我国被称为世界制造工厂？p2224.我国出口的产品有什么特点？我们应该怎么做？/有什么感想？p2225.我国与联合国的关系？p2426.国际奥运会的起源与发展。

泰山版六年级上册品社单元知识点【第一单元知识点】【填空题】1.____年,英国悍然发动了侵略中国旳鸦片战争,中国逐渐沦._______________。

2.____..____年间,英国以清政府严禁输入鸦片、销毁鸦片为由,派兵入侵中国,..了侵略中国._________________。

3.____..月,清政府屈辱求和,被迫与清政府签订了中国近代史上第一种不平等公.________________。

4.___...___.年以英、法为主..美、俄为帮凶构成旳联..对中国发动.________________。

5.在第二次鸦片战争.________将圆明园旳财宝洗劫一空。

6.189...月,日本发动了侵略中国.__________.189...月,清政府代表李.章.日本政府签订._____________,该公约割让.____等大片领土。

7.189.年秋,中国掀起了反对帝国主义._______运动.190.年,为了弹压中国人.旳.抗,英、俄、日、法、德、美、意、奥八国联合构成侵略军,侵略中国.1923.9月,.政府被迫签订了丧权辱国.__________,该公约严重损害了中国旳主权。

从此.国完全沦.了半殖民地半封建社会。

8.184.年,英国发动.__________使中国逐渐沦为了半殖民地半封建社会.190...月.清政府被迫签订了丧权辱国.__________,从此中国完全沦为了半殖民地半封建社会.9.191...月,日本以支持袁世凯称帝为互换条件,并以武力胁迫,强迫袁世凯签..灭亡中国..__________.。

10.____年.____年,日本帝国主义发动了企图占领全中国旳侵略战争。

11.____.___.___日,日军攻入南京城,进行了灭绝人性旳南京大屠杀。

在为期...时间里,共杀害中国军._____人。

12.__________是中国近代禁烟运动旳伟大胜利,这一壮举大长了中国人民旳志气,..了中华民族对抗外国侵略旳坚强决心。

人教版小学六年级下册品德与社会全册教案及反思人教版小学六年级下册品德与社会全册教案及反思第一课男生和女生教学目标：1、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。

2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。

教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。

今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。

(板书课题)二、教学活动活动一：小测验1、参照教材表格，学生联系生活实际，比照着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。

(学生自主填表)2、学生先在小组内交流，然后全班交流。

3、小结：男女生无论是在外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。

活动二：各抒己见1、学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同态度的原因是什么呢?(学生自主交流)2、在学生交流的根底上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进一步讨论其是否合理。

活动三：男女生擂台赛1、全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台赛。

内容包括：看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。

2、结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的"功臣"，找找男生和女生在这些活动中的功绩。

3、学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。

4、引导学生开展"我来夸夸你"的活动。

(要求每生至少要夸两名异性同学)活动四："悄悄话"信箱1、在班级内设置"悄悄话"信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。