小学美术《多姿多彩的艺术字》教学设计

《多姿多彩的艺术字》教学设计教材分析本节课的内容是在word中已学过“编辑、排版、修改、插入图片及剪贴画”的基础上进行学习的，教材前的内容连贯，难度适中。

旨在学生的学习过程中来培养学生的实践操作能力和审美能力。

学情分析1．由于学生初步掌握了一些基本的操作技能，且有“插入图片及剪贴画”为基础，让学生自主的汲取知识。

2．由动手操作到形成掌握技能的方法过程，能够形成“插入艺术字——编辑艺术字——修改美化艺术字”系统过程。

3．学生认知的难点是编排艺术字的方法。

教学目标1、熟练掌握插入艺术字的方法。

2、会用艺术字的工具栏修改艺术字效果。

3、通过实践操作，培养学生的动手操作能力、整体感知能力和审美能力。

教学重点和难点重点：掌握艺术字的插入方法，会用不同的方法添加艺术（如菜单栏中“插入—艺术字”，也可以用快捷按钮直接添加艺术字）。

难点：对艺术字美化方法（如编辑、设置效果、选择艺术的样式等），使得做出更独特的标题。

教学过程一、情境感知、揭示课题。

播放课件，展示教师节贺卡。

（孩子们好！今天老师带领大家一起遨游信息技术太空，你们准备好了吗？教师节刚过，老师收到了许多美丽的贺卡，你们想不想欣赏？）问题：欣赏后，你想说什么？小结：这些贺卡都是我们班的孩子应用word中的插入艺术字和图片功能编辑的，通过插入艺术字和图片功能，可以编辑和制作出各种各样、漂亮的贺卡。

你想掌握这个本领吗？导入课题：多姿多彩的艺术字二、展示学习目标1、熟练掌握插入艺术字的方法。

2、会用艺术字的工具栏修改艺术字效果。

3、通过实践操作，培养学生的动手操作能力、整体感知能力和审美能力。

三、示范教学1、打开word，新建一个word文档。

2、插入点定位，将光标定位在你要插入艺术字的地方。

单击菜单栏中的“插入——艺术字”按钮。

打开“艺术字库”，选择一种样式。

3、编辑和设置“艺术字”。

在“艺术字”的空白编辑区“请在此键入您自己的内容”输入文章的标题。

同时对字体、字号进行设置，可以让艺术字加粗和加上下划线。

《多彩多姿的艺术字》说课稿海南省临高县临城镇文澜江中心学校罗晓玲尊敬的各位领导，各位评委：大家好！我说课的题目是《多彩多姿的艺术字》。

一、说教材本课内容是小学信息技术第四模块word教学内容，本课的主要任务是掌握插入艺术字和修饰艺术字的基本操作方法。

在本课的设计中，我以讲文明树新风为主线，让学生根据老师提供的海报模版运用所学知识来创作有个性的宣传海报。

二、说教学目标1、知识与技能（1）掌握艺术字的方法。

（2）会使用“艺术字工具栏”对艺术字进行修饰设计。

2、过程与方法（1）通过利用探索小助手学习资源，培养学生自主探究和获取信息意识。

（2）通过在海报中实现合理布局版面，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、情感态度与价值观通过设计海报，陶冶学生美的情操，培养良好的思想品质。

三、说教学重点和难点教学重点掌握运用“艺术字工具栏”修饰艺术字教学难点合理布局版面、不同插入对象之间的色彩搭配。

四、说教学方法1、说教法本节课我主要运用了讲授、情境教学与任务驱动法等。

2、说学法本节课采用的学习方法是“提出任务一一思考讨论一—实践操作”。

在教学过程中，通过对任务的讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移。

五、说教学过程（一）创设情境，导入新课：为了给学生一个轻松愉快的课堂气氛，使学生自主地进入学习状态，我以一则征集海报作品广告导入新课，并告诉学生被选中的作品将获得神秘礼物。

接着展示几份海报，引导学生认识艺术字及海报的一些基本要素，从而引出课题一—《多彩多姿的艺术字》。

设计意图：以征集海报作品导入，提出课堂任务，展示海报范例，激发学生的学习兴趣。

（二）自主探究，小组合作，学习新知1、插入艺术字的学习：为了使学生快速地进入新知的学习当中，此环节我进行了如下教学：我通过课件让学生欣赏未做完的宣传海报（出示模版）接着引导学生配上宣传词，带着学生这种学习热情，我提出问题：用艺术字设计个性化的海报。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术《多姿多彩的艺术字》教学设计小学信息技术《多姿多彩的艺术字》教学设计小学信息技术《多姿多彩的艺术字》教学设计教学目标：知识与技能：学会在 word 中插入艺术字及对艺术字进行美化过程与方法：学生通过对梦娃公益广告的理解，结合生活实际，自我约束，提醒他人，为实现自己人生观而努力奋斗。

通过学习活动进一步激发学生探究学习、合作学习的乐趣。

情感态度与价值观：通过学习让学生喜欢艺术字，培养学生主人翁意识，激发学生爱国情感，为中国梦，我的梦而奋发图强。

教学重点：插入艺术字的方法。

教学难点：怎样美化艺术字。

教具与学具：多媒体教学系统。

教学过程：一、视频欣赏，导入新课播放梦娃公益广告宣传片，师生谈话导入。

1 / 41.刚才的视频里出现了哪些词语？2.你喜欢哪些词语？为什么？3.教师随机演示一组艺术字，激发学生兴趣。

4.出示课题二、自主探究学会方法（利用插入图片的方法引导学生自主探究艺术字的插入方法） 1.上节课我们学习了怎样插入图片，谁能来演示一下？ 2.你能用插入图片的方法在文档中把你喜欢的词语用艺术字的形式表现出来吗？ 3.那现在请同学们自己尝试着把梦娃公益广告里你喜欢的词语用艺术字的形式表现出来吧！（给学生三分钟的时间，师巡视指导。

） 4.作品展示，学生自主讲解（1）谁能用教师机给大家说说艺术字的插入过程（2）你们输入了那些词？为什么？你怎样理解的你所输入的内容？ 5.小结艺术字插入方法大家学会怎么插入艺术字了吗？怎样插入的？固定光标插入艺术字选择一种样式设置字体和字型确定三、小组合作探究学习1.你能让你所输入的艺术字变得更漂亮吗？下面我们就来探究艺术字的编辑方法。

精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan《多姿多彩的艺术》教课方案【课程标准】列举古代书法、绘画、雕塑、音乐等方面的主要成就。

【教课目标】一、识记与理解：经过本课的学习，使学生认识并掌握先秦至南北朝期间的艺术成就：战国编钟，秦始皇陵兵马俑，王羲之与《兰亭序》，顾恺之与《女史箴图》、《洛神赋图》。

二、能力和方法：经过指导学生鉴赏战国编钟、秦始皇陵兵马俑、《兰亭序》、《女史箴图》、《洛神赋图》等艺术作品，培育学生的艺术赏识能力；经过对历史文物价值的谈论，培养学生历史解析、谈论能力。

三、感情、态度与价值观：经过学习优异的艺术成就，激发学生的民族骄傲感和对中国文化的认可感；经过对艺术作品的赏识，陶冶情味，养成学生发现美、感觉美、追求美、创造美的意识；经过对优异艺术成就的原由解析，使生认识到人民的创建性是历史文明和历史进步的根本动力。

【教课重、难点】重点：战国编钟、秦始皇陵兵马俑。

难点：王羲之、顾恺之的书画成就和秦始皇陵兵马俑的艺术价值。

【课前准备】课前采集有关秦始皇陵兵马俑和王羲之的故事。

【教课步骤】教师活动学生活动备注一、导入新课问学生，有哪些同学学过美术、音乐、书法？你们知道中国有哪些重要的美术作品、乐器、书法作品？而引入本课。

听，会合注意力。

拉近距离，激发兴趣。

二、战国编钟1、指导学生阅读、观察编钟图，说说发现。

2、抽学生讲知音的故事。

理解春秋战国期间的音乐成就。

精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan3、认真观察、阅读。

4、听或自己讲。

三、秦始皇陵兵马俑1、先阅读教材、观察书上的图，说说有什么感想。

《多姿多彩的艺术字》教案设计第一篇：《多姿多彩的艺术字》教案设计小学信息技术四年级第八课《多姿多彩的艺术字》教案教学目标：1、会打开和关闭绘图工具栏。

2、学会插入艺术字。

3、学会修改艺术字。

教学重点：学会插入艺术字。

教学难点：学会修改艺术字。

教学过程：课前准备：同学们，今天和这么多老师一起上课，高兴吗？这么难得的机会，你们一定要大胆发言，积极动脑思考，有信心吗？在你们的桌面上有“龟兔赛跑”和“图片”两个文件，找找看。

打开“龟兔赛跑”，自己练习改变字体和颜色。

准备好了吗？现在我们开始上课！一、导入1、师：又到我们和涛涛一起学电脑的时间了，（出示涛涛图片）和他打个招呼吧。

（学生打招呼）2、师：看，今天又要学什么？（课件播放涛涛的声音：今天要学的内容可精彩了，相信你们一定会喜欢。

）3、师：看看吧。

（课件出示各种艺术字范例）感觉怎么样？（学生可能会说“漂亮”，“真棒”）哪些地方漂亮？4、课件播放涛涛的声音：这些字呀，都是经过艺术处理的，叫做“艺术字”。

（课件出示“艺术字”三个字）5、师：想学吗？这节课我们就和涛涛一起学习设置“多姿多彩的艺术字”。

（板帖标题——多姿多彩的艺术字。

）6、师：请同学们打开书44页，边看边把关键的步骤画出来，看看涛涛是怎么设计艺术字的。

（学生自由看书，找方法）二、新知讲解（一）找出绘图工具栏1、师：要设置艺术字，首先应该解决什么问题？（学生齐答—找绘图工具栏，师板贴）2、师：能找到吗？怎么找？（指名让学生回答，可能会说用“绘图按钮”。

师：课件显示——绘图按钮）3、师：用鼠标点点看，有什么发现？（学生操作，师总结——用“绘图按钮”可以打开和关闭“绘图工具栏”）4、师：都找到了吗？于楷，你来演示。

（学生在自己机器上演示）王萌，你再来演示。

（二）插入艺术字1、师：“绘图工具栏”中有这么多按钮，用鼠标指着每个按钮看看，都有什么作用。

（学生用鼠标点击每个按钮）2、师：在这些按钮中，有一个是我们今天设置艺术字最主要的小帮手，想一想，是哪一个？（指名让学生回答，可能说是倾斜的A或者说蓝色的A。

《多彩的艺术字》教学设计优质教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章“图文编辑与排版”，具体内容为第三节“多彩的艺术字”。

本节课将详细讲解艺术字的制作与编辑，包括插入艺术字、设置艺术字的字体、字号、颜色、样式等。

二、教学目标1. 让学生掌握插入艺术字的基本方法，能够独立完成艺术字的制作与编辑。

2. 培养学生运用艺术字进行文档排版的美感，提高文档的整体美观度。

3. 培养学生的创新意识和审美观念，激发学生对信息技术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：艺术字的样式设置与调整。

教学重点：插入艺术字、设置艺术字的字体、字号、颜色等基本操作。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体教学设备、PPT课件、教材、示例文档。

2. 学生准备：电脑、教材、课堂练习文档。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组运用艺术字的精美文档，让学生感受艺术字在排版中的作用，激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍艺术字的概念及作用。

（2）讲解插入艺术字的方法。

（3）演示如何设置艺术字的字体、字号、颜色、样式等。

3. 例题讲解（10分钟）以制作一份邀请函为例，演示如何插入并设置艺术字。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，独立完成一份邀请函的制作，要求运用艺术字进行排版。

5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）学生展示自己的邀请函作品，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 《多彩的艺术字》2. 内容：（1）插入艺术字（2）设置艺术字的字体、字号、颜色（3）调整艺术字的样式七、作业设计1. 作业题目：制作一份以“节日快乐”为主题的艺术字海报。

2. 答案：无固定答案，要求学生运用所学知识，充分发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握艺术字的制作与编辑情况，针对学生存在的问题进行针对性辅导。

2. 拓展延伸：引导学生利用艺术字进行创意设计，如制作贺卡、宣传单等。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 宗元元《多姿多彩的艺术字》教案《多姿多彩的艺术字》教案第八课多姿多彩的艺术字课型新授主备宗元元教学目标（一）知识与技能目标 1.掌握插入艺术字的方法。

2.能够对艺术字进行简单的调整，让艺术字变出更多样式。

3．能根据实际需要，设计艺术字。

（二）过程与方法目标 1.通过观察和制作艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。

2.通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。

3.让学生带着小任务通过自主探究、小组合作学习、大显身手环节，让学生借助课本、教师准备的微视频来自主探究、合作学生，借助网络多媒体教学平台来进行演示、讲解、评价，在师生、生生交互的过程中，充分调动学生的主观能动性，让学生快乐学习。

（三）情感态度与价值观目标 1.培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。

2.在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。

3.培养学生的环保意识，让学生从小养成爱护花草的意识。

4.培养学生将信息技术应用于生活实际的能力。

5.通过分成教学，让每一个孩子都体会到成功的快乐。

1 / 4教学重点难点改变艺术字的样式，并在实际生活中运用艺术字。

课前准备多媒体教具师生教学活动思考与调整一、导入新课，激发兴趣出示课件：老师带领大家一起欣赏一个小动画，看过之后你有什么感想？启示学生要爱护花草，不能随便采摘和践踏他们。

为了提醒大家都爱护花草，我们的小伙伴小爱设计了两个警示标语牌。

出示课件：这两个广告牌哪个更醒目？你更喜欢哪个？那你们知道他是怎么做出来的吗？让学生认识到艺术字更醒目，从而导入新课：多姿多彩的艺术字。

课前已经下发有关本课内容的微视频，让学生打开问卷星链接，做教师事先准备好的几个题目，查看学生的学习效果。

《多彩的艺术字》教学设计教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章“图文编辑与排版”，详细内容为第三节“多彩的艺术字”。

本节课将带领学生了解艺术字的制作与运用，掌握Word软件中艺术字工具的使用，培养学生的审美观和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握Word软件中艺术字工具的使用，能够制作出美观、独特的艺术字。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高审美观和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对艺术字的兴趣，培养学生对美的追求和热爱。

三、教学难点与重点教学难点：艺术字样式的选择与修改，艺术字在文档中的布局与排版。

教学重点：掌握Word软件中艺术字工具的使用，培养学生的审美观和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。

2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word软件。

五、教学过程1. 导入新课：展示一组富有创意的艺术字，引导学生思考如何制作出这样的效果，激发学生学习兴趣。

2. 理论讲解：讲解艺术字的概念、分类及其在文档中的应用，让学生对艺术字有初步的认识。

3. 实践操作：a. 演示如何在Word中插入艺术字，并讲解相关设置。

b. 学生跟随老师操作，练习插入、修改艺术字。

c. 老师提供一组艺术字素材，让学生自主选择并进行创作。

4. 例题讲解：讲解如何将艺术字应用于文档排版，提高文档的美观度。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，为班级活动制作一份邀请函，要求包含艺术字元素。

六、板书设计1. 艺术字的插入与修改a. 插入艺术字b. 修改字体、字号、颜色等2. 艺术字的应用a. 文档b. 段落装饰c. 邀请函等七、作业设计1. 作业题目：为学校举办的“迎新春”活动制作一份邀请函。

2. 作业要求：邀请函中至少包含一个艺术字，整体设计美观、大方。

3. 答案示例：亲爱的同学们：新春佳节即将来临，为丰富校园文化生活，学校决定举办“迎新春”活动。

《多姿多彩的艺术字》教案设计教案设计：《多姿多彩的艺术字》一、教学内容本课教材选用人教版《信息技术》八年级上册第六章第三节“多姿多彩的艺术字”。

内容包括：艺术字的定义、艺术字的制作方法以及艺术字的应用。

二、教学目标1. 让学生了解艺术字的定义及其在日常生活和学习中的应用。

2. 培养学生运用计算机技术制作艺术字的能力。

3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。

三、教学难点与重点重点：艺术字的制作方法。

难点：艺术字的创意设计。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、多媒体教学软件。

2. 学具：学生每人一台计算机，安装有相关软件。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些精美的艺术字作品，让学生感受艺术字的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解艺术字的定义及应用：通过教材内容，简要介绍艺术字的起源、发展及其在日常生活、广告设计等领域的应用。

3. 示范艺术字的制作方法：讲解并演示使用计算机软件制作艺术字的过程，重点介绍字体选择、颜色搭配、效果设置等技巧。

4. 学生自主实践：学生根据讲解和示范，自行尝试制作艺术字，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 创意设计：鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个性的艺术字作品，展示并进行交流。

六、板书设计板书内容主要包括：艺术字的定义、艺术字的制作方法、艺术字的应用。

七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，制作一款精美的艺术字，并附上简要说明。

2. 答案要求：艺术字样式丰富，颜色搭配恰当，具有创新性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习兴趣浓厚，教学目标基本达成。

在教学过程中，要注意引导学生发挥创意，提高艺术字的制作水平。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入学习艺术字设计，参加相关比赛，提高自己的信息技术素养。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 艺术字的定义：艺术字是计算机字体的一种，它通过对普通字体的变形、修饰，使其具有装饰性和艺术性。

《多姿多彩的艺术字》教学设计一、情境感知，揭示课题。

听！什么声音？哦，原来是森林里正在举办一场盛大的签名设计大赛呢。

瞧，大家都亮出了自己的看家本领。

激烈的角逐之后，熊大、熊二、光头强、吉吉已经跻身前四强。

冠军最终花落谁家呢？这个由我们大家伙儿说了算。

同学们，你们最喜欢谁的签名啊？为什么呢？的确，吉吉的签名比其他人的更加姿态万千美不胜收，这可是他利用业余时间苦苦钻研word软件制作出来的艺术字。

同学们想不想学习这个新本领？今天我们就一起学习第8课《多姿多彩的艺术字》。

(板书:多姿多彩的艺术字)二、合作交流，探求方法。

任务一：插入艺术字同学们，吉吉在森林里发起了一场保护动物的宣传活动，而且他现在正忙着给一些宣传单添加各式各样漂亮醒目的艺术字标题，大家想不想帮帮他啊？想好，那么请同学们打开桌面上名为《保护动物宣传单》的文档。

吉吉说了想要制作艺术字，得先找到绘图工具栏（板书:绘图工具栏）。

而且他分享了一段学习小视频，让我们一起看一下吧。

根据视频提示，赶紧找找吧。

（学生操作）我看大部分学生已经找到了，有哪位同学愿意给大家操作演示一下？注意便操作边讲解。

（生操作演示）那你能给关闭艺术字工具栏吗？做得太棒了，你真是个聪明勇敢的同学。

通过刚刚那位同学的演示我们发现，只要使用同样的方法，便可以打开和关闭绘图工具栏。

其实打开绘图工具栏还有个更简洁的方法。

给大家伙一个提示，答案就在常用工具栏里。

（学生找）找到了吗？有同学愿意给大家演示一下吗？（生演示）非常棒。

常用工具栏中便有绘图按钮，点击下便可快速打开，再次点击即可关闭。

接下来，请同学们任选一种方式打开绘图工具栏。

现在请同学以两人为一小组，合作为宣传单添加一个“保护动物”的艺术字标题；将标题环绕方式设为“浮于文字上方”；最后将标题移动到合适的位置。

老师这里有一个小锦囊，我们一起看一下：“浮于文字上方”需要借助“艺术字工具栏”。

现在请小组同学参照课本48-49页的内容，试试看吧！教师巡视学生操作，并对有困难的学生进行指导。