第四章信息材料与器件

光电信息材料与器件专业光电信息材料与器件专业是一门研究光电材料及其在信息领域中应用的学科。

光电材料是指能够吸收、发射或传导光信号的材料，而光电器件则是基于光电材料制造的用来控制、转换或传输光信号的装置。

本文将从光电信息材料和光电器件两个方面来探讨这一专业的研究内容和应用领域。

光电信息材料是光电器件的基础，它们的性能直接影响着光电器件的性能和应用。

光电信息材料的研究主要包括对材料的光学、电学、热学、力学等性能的研究。

其中，光学性能是光电信息材料最重要的性能之一。

光电信息材料的光学性能包括吸收光的能力、发射光的能力以及光的传输性能等。

吸收光的能力决定了光电器件能否有效地将光能转化为电能或其他形式的能量。

发射光的能力则决定了光电器件能否有效地将电能转化为光能。

光的传输性能则决定了光电器件能否有效地传输光信号。

光电信息材料中的光电器件是将光电信息材料制成的具有特定功能的器件。

光电器件的种类繁多，包括光电二极管、光电晶体管、光电子器件、光电传感器等。

这些光电器件在通信、光储存、光显示、光信息处理等领域中有着广泛的应用。

其中，光电二极管是一种常见的光电器件，它可以将光信号转化为电信号。

光电二极管的工作原理是利用光电效应，当光照射到光电二极管上时，光子的能量会激发光电二极管中的电子，使其跃迁到导带中，从而产生电流。

光电晶体管是一种能够放大光信号的光电器件，它具有高增益和高速度的特点。

光电晶体管的工作原理是利用光电效应，当光照射到光电晶体管上时，光子的能量会激发光电晶体管中的电子，使其跃迁到导带中，从而放大光信号。

光电子器件是一种能够将光信号转化为电信号或其他形式信号的光电器件，它在光通信、光计算、光存储等领域中有着广泛的应用。

光电传感器是一种能够将光信号转化为电信号的光电器件，它可以用来检测光强、光功率、光频率等。

光电信息材料与器件专业的研究内容和应用领域非常广泛。

在通信领域，光电信息材料与器件可以用来制造光纤通信设备，实现高速、大容量的光通信。

光电信息材料与器件专业光电信息材料与器件专业是一门研究光电信息材料及其应用的学科，它涉及到光学、电子学、材料学等多个学科的交叉与融合。

光电信息材料与器件专业的发展与应用，对于现代科技的进步和社会的发展具有重要意义。

随着信息技术的飞速发展，光电信息材料与器件在通信、显示、能源、储存等领域扮演着重要的角色。

特别是在通信领域，光电信息材料与器件的应用已经成为提高通信速度和质量的重要手段。

光纤通信作为一种重要的通信方式，离不开光电信息材料与器件的支持。

光纤是一种将光信号转化为电信号或将电信号转化为光信号的器件。

光电信息材料与器件的研究与应用，可以提高光纤通信的传输速度和容量，实现更高效的数据传输和通信。

除了通信领域，光电信息材料与器件在显示、能源以及储存等领域也有广泛的应用。

在显示领域，光电信息材料与器件可以实现高分辨率、高亮度的显示效果，提供更好的视觉体验。

在能源领域，光电信息材料与器件可以实现太阳能的高效转换，提高能源利用效率。

在储存领域，光电信息材料与器件可以实现高密度、高速度的数据存储，满足日益增长的数据存储需求。

光电信息材料与器件专业的学习和研究需要掌握光学、电子学、材料学等多个学科的知识。

在光学方面，需要了解光的基本性质、光的传播和调控等知识。

在电子学方面，需要了解电子的基本性质、电子器件的设计和制备等知识。

在材料学方面，需要了解材料的基本性质、材料的制备和表征等知识。

通过掌握这些知识，可以深入研究光电信息材料与器件的性能和应用。

光电信息材料与器件专业的学习和研究还需要进行实验和实践。

通过实验，可以验证理论知识，了解光电信息材料与器件的性能和特性。

通过实践，可以掌握光电信息材料与器件的制备和调控技术，提高实际应用能力。

同时，还需要进行科研工作，积累科研经验，推动光电信息材料与器件的发展和应用。

光电信息材料与器件专业的毕业生可以在科研机构、高新技术企业、通信公司等单位就业。

他们可以从事光电信息材料与器件的研究、开发和应用工作，推动光电信息技术的发展和应用。

电子信息材料（讲义初稿）唐永柏材料科学与工程学院四川大学2008-9目录第一章绪论 (2)1.1电子信息材料的界定 (2)1.2 电子信息材料的分类 (2)1.3 电子信息材料的特点 (3)1.4 电子信息材料的发展趋势 (3)复习思考题 (4)第二章电阻材料 (5)2.1 线绕电阻材料 (5)2.2 薄膜电阻材料 (8)2.3 厚膜电阻材料 (10)复习思考题 (11)第三章介电材料 (12)3.1 介电材料概述 (12)3.2 电容器介电材料 (13)复习思考题 (18)第四章超导材料 (19)4.1 超导材料的物理特性 (19)4.2 超导材料的临界参数 (20)4.3 超导材料的分类、特点及制备 (21)4.4 超导材料的应用 (23)复习思考题 (24)第五章半导体材料 (25)5.1半导体材料的基础知识 (25)5.2 半导体材料的分类 (28)5.3 半导体材料的制备工艺方法 (30)5.4 半导体材料的应用 (33)复习思考题 (35)第六章光电子材料 (37)6.1 激光器基质材料 (37)6.2 光电显示材料 (40)复习思考题 (43)第七章光导纤维材料 (44)7.1 光纤的概述 (44)7.2 光纤的分类 (46)7.3 光纤的制备工艺 (47)复习思考题 (49)第八章信息记录与存储材料 (50)8.1 磁性记录与存储材料 (50)8.2 光记录存储介质材料 (54)复习思考题 (58)主要参考资料 (59)第一章绪论主要介绍了电子信息材料的概念和分类，总结了电子信息材料的特点，并展望了电子信息材料的发展趋势。

1.1 电子信息材料的界定所谓电子信息树料，是以发挥其物理性能(如电、磁、光、声、热等)或物理与物理性能之间、力学与物理性能之间、化学与物理性能之间相互转换的特性为主而用于电子信息工业的材料。

对照功能材料的定义(凡具有优良的物理性能、化学和生物学功能及其相互转换特性，而被用于非单纯结构目的的材料，即功能材料)，不难断定．电子信息材料属于功能材料的范畴。

山东省光通信科学与技术重点实验室(**大学)开放课题管理办法第一章总则第一条为了充分发挥省重点实验室研究基地的作用，促进科研合作和学术交流，山东省光通信科学与技术重点实验室本着“开放、流动、合作、竞争”的运行机制设立开放课题，支持与本实验室主要研究方向相关的基础研究项目，并鼓励应用基础和交叉学科研究。

第二条开放课题是实验室对外开放和合作交流的重要手段，是实验室科研工作和人才培养的重要补充，是实验室日常工作的重要组成部分。

实验室鼓励国内外高水平科研人员作为访问学者来实验室开展合作研究。

第三条开放课题经费由实验室开放运行费支出，实行课题负责人制，单独核算，专款专用。

第二章课题申请与立项第四条凡具有博士学位或副教授以上职称，希望利用山东省光通信科学与技术重点实验室的科研条件开展研究工作的国内外科研人员，均可申请实验室开放课题。

对于已经获得项目资助的负责人，在项目执行期间内不受理新的项目申请；项目结题 1年后，对于取得突出成果的项目负责人，可再次提交申请。

实验室固定人员不得承担开放课题，但为了保障开放课题的执行和课题研究人员在实验室期间生活工作顺利，每项开放课题必须至少有一名实验室固定人员作为课题联系人。

第五条申请者须参照本管理办法独立提出具有创新性的研究课题，填写并提交《开放课题申请书》（见附件 1）纸质版（签字盖章完整）一式两份及相同内容的申请书电子版一份。

课题起始时间为提交申请次年的1月1日。

第六条课题项目的研究年限一般为2年，特别优秀的或有潜力的研究人员，经学术委员会批准可追加一年。

第七条课题的审定与立项1、初审。

以下情况不予资助：（1）申请手续不完备，申请书填写不符合规定；（2）不符合基金资助范围；（3）申请者或项目组主要成员在本实验室的申请项数，连同在研资助课题数超过两项；（4）已有同类研究或低水平重复；（5）明显缺乏立论根据，或研究方法、技术路线不清、无法进行评审；（6）缺乏基本的研究条件，或不能到实验室工作者；（7）申请经费过多，基金无力支持。

《光电材料与器件》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：光电材料与器件英文名称：Optoelectronics Materials and Devices二、课程代码及性质专业选修课程三、学时与学分总学时：32学分：2四、先修课程无五、授课对象材料及材料加工类专业本科生六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）【注：教学目的要突出各项“能力”，且与表1中的某项指标点相对应】本课程是功能材料专业的选修课之一，其教学目的包括：1、掌握激光的产生机制，光纤的传导机制以及熟悉光调制的基本原理。

2、理解光电技术在信息传输，光探测以及光伏等领域的应用原理。

3、能够关注和了解光电材料与技术在日常生活中的应用。

掌握文献检索、资料查询、现代网络搜索工具的使用方法。

能够应用现代工具撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

七、教学重点与难点：课程重点：（1）光电材料的工作原理和应用。

本课程重点介绍针对半导体材料的电学性能和其在激光领域的应用。

（2）在了解半导体材料相关物理理论知识的基础上，重点学习基于半导体的光电器件的种类、应用和影响性能的因素等。

（3）重点学习的章节内容包括：第2章“激光”（6学时）、第3章“波导”（6学时）、第5章“光探测器”（4学时）。

课程难点：（1）通过本课程的学习，充分理解基于半导体材料的激光基本原理，激光器的基本构造以及应用范围。

（2）通过对光电材料及其光电器件的学习，了解影响光电材料与器件性能的因素和改进策略，从而具备设计和改进光电器件响应性能的能力。

八、教学方法与手段：教学方法：（1）课程邀请相关科研工作者做前沿报告，调动学生学习积极性。

（2）课堂讲授和相关多媒体小视频相结合，提高学生听课积极性，视频与课程内容相关，加深记忆和理解概念；（3）通过期末专题报告的形式，让学生讲解生活中与课程相关的知识或技术，台下的学生听众提问，而台上的学生为自己的观点进行辩护，从而产生互动，加深记忆和理解，更主要是能激发学生的兴趣。