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中国科学院计算技术研究所电子与信息领域工程博士专业学位研究生培养方案（2013年12月6日计算技术研究所学位评定委员会审议通过）为多渠道促进我国高层次人才的成长，适应当前科技发展的需要，并规范攻读电子与信息领域工程博士专业学位研究生的管理，确保培养质量，根据《中国科学院大学学位授予工作细则》、《中国科学院大学电子与信息领域工程博士专业学位研究生培养方案》相关要求，特制定本培养方案。
一、培养目标电子与信息领域工程博士研究生（以下简称“工程博士生”）的培养是面向创新型国家建设、传统产业升级和战略新兴产业发展对人才的需求，培养本领域急需的、德才兼备、具有技术创新能力、组织管理能力和国际化视野的高水平工程技术领军人才。
具体要求如下：(一) 较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和为本领域工程科学技术献身的精神，积极为社会主义现代化建设服务。
(二) 具有电子与信息领域坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；具有解决本领域复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及规划和组织实施工程技术研究开发工作的能力；在推动本领域产业发展和工程技术进步方面做出创造性成果。
（三）能够用一门外语（一般为英语）熟练阅读本专业外文书刊的能力，以及较强的听、说、写、译的能力。
二、专业方向设置工程博士的研究方向设置，由导师结合科研及工程项目确定，包括、但不限于以下方向：1. 移动通信与多媒体通信2. 物联网技术及应用3. 信号与信息处理4. 人机交互技术5. 嵌入式系统6. 集成电路设计与系统应用7. 微波通信与遥感技术8. 基础软件技术与工程9．数字化与信息工程三、招生对象及入学条件（一）培养对象:主要面向国家重点行业、重大工程项目、战略性新兴产业中的一线技术骨干。
招生选拔时，注重对考生实践能力的考核，将考生的工程实践经验、解决实际问题的能力作为重要因素考虑。
（二）入学条件：1．中华人民共和国公民，遵纪守法，品行端正；2．已获得国家承认的工学硕士或博士学位，具有三年以上从事电子与信息领域工作的经历；或获学士学位后具有六年以上相关工作经历，且符合我校对同等学力人员报考博士研究生的相关要求；3．较系统地掌握了电子与信息领域专业基础知识，具有较强的工程实践能力，并实际参与国家重大工程项目的工程技术或工程管理人员。
0809 电子科学与技术博士学位研究生培养方案（2014修订）电子科学与技术是物理电子学、电磁场与微波技术、微电子学与固体电子学、电路与系统及相关技术的综合交叉学科；主要在电子信息科学技术领域内进行基础和应用研究。
它的研究方向可以概括为：以量子、光子、光电子、微电子的运动规律为基础，探索电磁场与波及与物质相互作用机理，以新型电子材料和集成器件为依托，构建电子系统，实现电子能量与信息存储和传播。
它的研究对象是电子运动规律、电磁场与波、电子和光电子材料与器件、电子线路及其系统。
关注的核心内容是微粒子（微电子、自旋、光子、量子）的运动规律及其传播载体（即器件集成与线路构造）和方式（即电磁场与电磁波），以及包括信息领域在内的各种应用问题。
近二十年来以电子科学与技术为基础的电子系统和光电子系统正在向高速化、绿色化、集成化、数字化、网络化、智能化方向发展，成为推进信息与通信工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、仪器科学与技术等一级学科发展的不可或缺的基础。
一．培养目标1．热爱祖国，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则；具有良好的人文素质，遵纪守法，品行端正，诚信为人，具有强烈的事业心和团结协作精神，崇尚科学、追求真理，知晓人文和社会科学，社会责任感强；具有为人类的科学技术进步而无私奉献的精神, 为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗的决心。
2．具有坚实的数学、物理基础知识，对本学科包含的信号与系统、电路、电磁场和波、物理电子学、电子材料与元器件、半导体物理和半导体器件、集成电路等理论具有广泛的知识，对所研究的具体领域有全面的掌握；能够清楚了解本学科主要发展趋势，以及有能力获得在本学科的任何一个领域开展研究所需要的背景知识；具有独立提出问题和解决问题的能力，熟练掌握相关的实验技术及计算机技术，对本学科的某一方面有深入的研究并有独创性的研究成果。
具备设计实验方案的能力，系统的实验技能和熟练的仪器设备操作能力；具有独立从事科学研究工作的能力，具备成为学术带头人或课题负责人的素质；能独立承担对学科发展或国民经济建设有意义的研究或开发课题；能胜任高等院校和研究院的教学和研究工作，或担任技术管理和工程设计工作3．至少熟练掌握一门外国语，可选修第二外国语。
电子信息工程博士培养方案导言电子信息工程是当今科技发展的重要方向之一，其涉及的领域广泛，包括通信、信号处理、电子电路与系统、微波与天线技术、光电子技术、信息网络与系统等内容。
随着科技的迅猛发展，电子信息工程领域的需求也逐渐增加，因此博士培养在电子信息工程领域具有重要的意义。
本文将介绍电子信息工程博士培养方案，包括培养目标、培养要求、课程设置、科研训练、实习实践、学位论文等内容。
一、培养目标电子信息工程博士生的培养目标是培养具有较高科研能力和创新能力的高级工程技术人才，他们应该掌握扎实的电子信息工程理论知识和系统工程知识，具备独立进行科学研究和解决实际复杂工程问题的能力，能够在电子信息工程领域从事高水平的科研、教学和技术管理工作。
二、培养要求1.具备扎实的电子信息工程专业基础知识和系统工程知识；2.具有较强的分析、解决问题的能力，具备较强科学研究和实际工程应用的能力；3.具备扎实的英语水平，能够熟练阅读相关专业英文文献，具备在国际学术交流中发表高水平学术论文的能力；4.具有较强的创新意识和团队协作精神，具备较强的工程实践能力。
三、培养过程1.研究生入学前培养为了让学生更好地适应博士研究生学习生活，学校将组织相关培训，包括英语水平测试、专业知识测试、指导学生进行科研前沿资料查阅等。
2.科学研究训练博士研究生在培养期间将参与课题组的科学研究项目，深入系统地学习相关课题的基础理论、研究方法和技术手段，并在导师的指导下开展研究工作，亲自动手解决实际技术问题，培养科学研究和解决实际问题的能力。
3.课程学习博士研究生在培养期间将学习相关的专业理论、技术知识和系统工程知识，其中包括电子信息工程领域的核心课程、前沿课程和交叉学科课程，还将学习相关的科技管理知识。
4.实习实践博士研究生在培养期间将有机会参与博士后项目、实验室技术工作等，锻炼科学研究和工作实践能力，培养解决实际问题的能力。
5.学位论文撰写博士研究生在培养期间将根据自己的科研工作，撰写一篇有一定创新性的学位论文，论文应具有较高的学术水平和实际应用价值，通过学位论文答辩后，取得博士学位。
材料学学科博士研究生培养方案
一、培养目标
1.具备扎实的理论基础和广泛的知识面，在相关学科中具有卓越的科研能力和创新能力；
2.能够独立进行科学研究，能够解决材料学领域的重要科学和工程问题；
3.具备科学合作和团队合作精神，能够在跨学科和跨领域的环境下开展工作；
4.具备批判性思维和科学伦理意识，在学科研究和学术交流中具备较高水平的写作和口头表达能力。
二、培养内容
1.课程学习：学生需要完成一定的学分要求，学习相关的材料学科基础理论和专业知识，包括材料物理、材料化学、材料工程等方面的课程；同时，还要修读一定的专业选修课，如纳米材料、能源材料等以及相关学科的交叉课程。
2.科研训练：学生需要参与导师的科研项目，积累科研经验和技能。
在指导下，学生进行独立的研究工作，掌握科研方法论，提高实验技巧和数据处理能力。
学生需要进行文献阅读和研究进展的跟踪，撰写和提交科研论文，并参加学术交流会议和学术报告活动。
3.学术交流：
学生需要积极参加学术交流活动，包括学科论坛、研讨会、学术报告和学术交流会议等。
通过参与这些活动，学生可以与国内外的专家学者进
行面对面的交流，与他们分享自己的研究成果，提高学术写作和口头表达能力，并广泛了解相关学科的最新研究动态和前沿领域的进展。
材料科学与工程学院材料科学与工程（0805）博士研究生培养方案一、适用学科材料科学与工程（0805）材料物理与化学（080501）材料学（080502）材料加工工程（080503）信息功能材料（080520）微纳米技术（080521）纳米材料与技术（0805Z1）材料结构失效与安全工程（080524/0805Z2）二、培养目标在材料科学与工程方面具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，全面了解材料科学与工程领域的发展动向；注重材料成分和结构、制备和加工、性能与服役性能之间的内在联系及基本规律的研究；掌握本学科相关方向先进的实验设备、测试手段及评价技术；至少能熟练运用一门外国语撰写科技论文和进行国际学术交流；具有独立从事科学研究的能力，能在材料科学与工程领域做出创造性的成果。
三、培养方向1.高性能结构材料与制备技术2.特种功能材料与制备技术3.非平衡材料与快速成形技术4.材料腐蚀科学与防护技术5.新型结构与功能高分子材料6.先进树脂基复合材料7.纳米材料与能源材料8.材料失效分析及预测预防四、培养模式及学习年限本学科博士研究生根据人才培养和发展需要，主要为一级学科内培养，结合跨学科培养、国际联合培养及校企联合培养等模式。
实行导师或联合导师负责制，负责制订研究生个人培养计划、指导科学研究和学位论文。
遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》。
本学科直接攻博研究生学制为4年；其它类型博士研究生学制为3年，实行弹性学习年限。
博士研究生实行学分制，在攻读学位期间，要求在申请博士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。
鼓励研究生从入学起就开始学位论文相关的研究工作；博士研究生文献综述与开题报告至申请学位论文答辩的时间一般不少于1年。
五、知识和能力结构材料科学与工程学科要求材料物理、材料化学知识结构，以及材料加工与控制方面知识背景。
博士研究生获得博士学位时，必须已经掌握材料科学与工程学科理论基础，了解本学科方向/研究方向的历史发展过程与学科前沿问题。
材料学博士研究生培养方案1.培养目标-通过课程学习和文献综述，掌握材料科学与工程的基本理论和相关知识。
-练习和掌握材料科学和工程的实验技术和方法。
-培养创新能力，通过独立的科研课题，进行科学研究和工程实践项目。
-提高科学写作和学术交流的能力，能够撰写高质量的科技论文和发表在国际学术期刊上。
-培养综合素质和团队合作精神，具备独立解决复杂科学和工程问题的能力。
2.培养内容-基础课程学习：包括晶体学、固态化学、力学、热学、材料物性、相变和材料科学基础等课程，为学生打下扎实的学科基础。
-专业课程学习：包括材料合成与加工、材料表征与测试、材料设计与改性等课程，让学生掌握材料科学和工程的基本理论和实践方法。
-实验室实践：通过实验室实践，学生能够熟悉各种材料的实验技术和方法，积累实际操作和数据分析的经验。
-科研项目：通过选择合适的科研课题，培养学生的创新能力和科学研究能力，让其独立完成科研项目。
-专业论文写作：学生应撰写与自己的研究课题相关的学术论文，并按照学术规范和要求进行论文写作和投稿。
3.培养方法-导师制：每位学生有一位导师，负责指导学生的学术研究和科研项目，帮助学生制定个人培养计划。
-学术交流：学生应积极参与学术研讨会、学术会议和学术交流活动，与国内外学者交流思想和研究成果。
-学术期刊发表：鼓励学生在国内外优秀的学术期刊上发表高质量的科技论文，提高学生学术交流和科研能力。
-学术报告和答辩：学生完成硕士学位论文后，需要进行学术报告和答辩，对自己的研究工作进行总结和展示。
4.培养要求-课程学习：学生需要完成培养计划中规定的各类课程学习，取得合格的学分。
-研究项目：学生需要选择合适的科研项目，并在规定时间内完成研究任务。
-论文发表：学生需要按照学术要求，完成与自己研究课题相关的高质量科技论文，并在国内外学术期刊上发表。
-学术报告和答辩：学生需要在规定时间内完成硕士学位论文的撰写和答辩工作，对自己的研究工作进行总结和展示。
博士研究生培养方案1.课程要求：博士研究生培养方案首先需要明确课程要求。
在博士研究生的培养过程中，学校应该提供一系列有针对性的课程，包括专业课程和公共课程。
专业课程需要根据学生的研究领域设置，使学生能够深入理解自己感兴趣和正在研究的学科领域。
公共课程则涵盖了跨学科的知识，可以拓宽学生的学术视野。
2.研究生导师：博士研究生的培养方案中，选择适当的研究生导师非常重要。
导师应具备扎实的学术背景和丰富的研究经验，能够为学生提供指导和支持。
导师与学生之间的互动和沟通也是培养博士研究生的重要组成部分。
导师可以为学生提供研究项目的指引、建议和反馈，并帮助学生克服遇到的困难。
3.研究项目：培养博士研究生的一个关键环节是进行研究项目。
学校应鼓励学生从自己的兴趣出发选择研究课题，并提供适当的资源和支持。
学生在研究过程中需要提出具体的研究问题，进行实验设计、数据收集和分析，并撰写学术论文和报告。
此外，学校还可以组织学术研讨会、讲座和学术交流活动，为学生提供展示研究成果的机会。
4.学术交流：在博士研究生培养方案中，学校应鼓励学生积极参与学术交流活动。
学生可以参加国内外学术会议、研讨会和研究生论坛，主动与其他学者进行学术交流和合作。
此外，学校还可以组织学术讲座和导师学生座谈，为学生提供了解最新研究动态和学科发展趋势的机会。
5.科研道德：培养博士研究生还应注重科研道德的培养。
学校可以设置科研道德课程，教授学生科研诚信和学术规范。
此外，学校还应建立完善的科研诚信监管机制，及时处理学术不端行为，并为学生提供举报渠道和保护机制。
电子与信息工程学院（一）博士培养方案★电子科学与技术（0809）攻读博士学位研究生培养方案一、培养目标1．具有坚实的数学、物理基础知识，掌握本学科坚实、宽广的基础理论，对所从事的研究方向及相关领域具有系统深入的专门知识，掌握电子科学与技术及相关一级学科中有关领域的研究发展趋势，熟练掌握相关的实验技术及计算机技术，对本学科的某一方面有深入的研究并有独创性的研究成果。
2．具有独立从事科学研究、指导和组织课题进行研究工作及科技开发工作的能力，以及严谨求实的科学态度和工作作风；具有成为该学科学术带头人的素质。
能独立承担对学科发展或国民经济建设有意义的研究或开发课题，能胜任研究机构、高等院校和产业部门有关方面的教学、研究、开发、工程技术或管理工作。
3．至少熟练掌握一门外国语，可选修第二外国语。
能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
4．积极参加体育锻炼，身体健康。
二、研究方向1．物理电子学带电粒子光学现代理论和计算技术，微纳米器件电子束离子束加工与检测技术，强流电子束物理和高功率微波技术，气体放电与等离子体电子学，信息显示器件与技术，纳光子学基础理论和实验技术，新型光子材料与器件，非线性光学，超快光子技术。
2．电路与系统VLSI电路与系统设计，电路与系统CAD及设计自动化，数字图象与数字视频处理，功率电子学，非线性电路与系统，信息显示系统设计与实现。
3．微电子学与固体电子学深亚微米器件模型与仿真，微波功率器件及其集成，化合物半导体器件；深亚微米工艺集成；片上系统、超大规模集成电路及ASIC设计与测试；微电子机械系统设计与制造；纳米电子材料与器件，电子陶瓷材料与器件，铁电单晶材料，铁电薄膜与器件，机敏材料与器件，纳米复合功能材料与器件，电解质材料与器件。
4．电磁场与微波技术电磁场理论与技术：电磁场理论与应用，天线理论与技术，电波传播，复杂介质中的场与波，电磁散射与逆散射，环境电磁学与电磁兼容技术，计算电磁学。
电子信息专业学位博士研究生培养方案（代码：085400授电子信息博士学位）一、培养目标致力于培养德智体美劳全面发展，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品行端正，遵守学术规范，具备严谨求实、开拓进取的科学态度和学风，从事本专业的理论和应用研究的高级人才。
紧密结合我国经济社会和科技发展需求，面向电子信息企业（行业）工程实际，坚持以立德树人为根本，培育和践行社会主义核心价值观，培养在电子与信息工程类别掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作等能力，具有高度社会责任感的高层次工程技术人才为培养造就工程技术领军人才奠定基础。
具体要求如下：1.具有高度的社会责任感；服务科技进步和社会发展；恪守学术道德规范和工程伦理规范。
2.掌握电子信息工程类别坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和工程技术基础知识；熟悉电子信息工程类别的发展趋势与前沿，掌握相关的人文社科及工程管理知识；熟练掌握一门外国语。
3.具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作的能力及良好的沟通协调能力，具备国际视野和跨文化交流能力。
二、主要研究方向1.新一代电子信息技术（含量子技术等）2.通信工程（含宽带网络、移动通信等）3.集成电路工程4.计算机技术5.软件工程6.控制工程7.光电信息工程8.生物医学工程9.人工智能10.大数据技术与工程I1网络与信息安全三、学习年限及培养方式本类别（领域）硕士起点的专业学位博士研究生的基本学习年限为上年，最长学习年限（含休学）不超过乙年。
培养方式为全日制，非定向、定向O四、课程设置及学分分配电子信息专业学位博士研究生课程设置专业实践环节是工程博士专业学位研究生培养过程中的重要环节，通过实践环节应达到：熟悉本领域的工作流程和相关职业及技术规范，具有很强的实践研究和技术创新能力，能够独立组织并承担重大科技项目或产品的研发与开发工作。
电子工程博士培养方案一、培养目标电子工程博士培养方案的目标是培养具有高水平科学研究和工程开发能力、掌握电子信息领域领导性理论和技术的高层次专门人才。
具体要求如下：1.深入系统地掌握电子工程领域理论、基础和应用知识；2.具备独立从事科学研究和技术开发的能力；3.具有创新意识和科研能力；4.有较强的工程实践能力；5.具有良好的科学素养和敬业精神；6.具有较强的国际视野和国际竞争能力。
二、培养时间和学分电子工程博士培养时间为3-4年。
博士研究生学制通常为3年，最长不得超过4年。
博士研究生的学分要求包括课程学分和论文学分。
其中，课程学分通常不少于15学分，论文学分通常不少于15学分。
三、培养课程电子工程博士培养方案的课程设置应该包括以下几个方面的课程：1.专业基础课程：包括电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统等；2.专业核心课程：包括通信原理、数字信号处理、微电子器件、电子系统设计等；3.专业拓展课程：包括无线通信技术、嵌入式系统、光电子技术、射频电路设计等；4.科研方法和工程实践课程：包括科研前沿讲座、实验室技术培训、专业英语阅读等。
四、科研研究电子工程博士培养方案的科研要求主要包括博士生要有一定的科研能力，能够独立从事科学研究，并且具有一定的科研创新能力。
具体要求如下：1.博士生要树立科研目标意识，具有自主选择研究方向和选题的能力；2.博士生要有较强的科学素养和科研方法能力，能够熟练掌握科学研究的基本原理、方法和技能；3.博士生要有一定的科研创新能力，能够参与科学研究的前沿问题，具备科研成果的发表和应用能力；4.培养博士生具有一定的工程实践能力，能够独立从事工程技术开发和应用。
五、学位论文电子工程博士培养方案的要求包括完成一定学分的培养课程，完成博士综合考试和学位论文答辩。
具体要求如下：1.博士生要根据所学课程和科研研究成果撰写并完成学位论文；2.学位论文应具有一定的研究价值和创新性，能够表明博士生掌握了一定的学术水平和科研能力；3.学位论文应在导师和专业评审组的指导下，经过论文开题、中期评审、定稿等程序，并取得导师同意后，方可申请答辩；4.学位论文应能够在一定程度上体现博士生在电子工程领域的新的学术见解和工程实践成果。
电子信息材料与元器件学科博士研究生培养方案
（专业代码：0809Z1）
现代信息及电子系统的发展离不开电子信息材料与元器件，电子信息材料的设计，验证和新的合成工艺又必须与器件相结合，二者相辅相成，缺一不可。
从未来的发展看，我国已成为世界电子信息材料和元器件的生产基地，电子陶瓷材料、磁性材料与器件、电阻、电容、电感、变压器、电子电源、微特电机等各种电子器件均已成为世界产量第一大国，复合型的基础电子技术学科方向和人才培养是必然之路，设立电子信息材料与元器件学科是培养高水平电子人才的必要手段。
可以说，我国的电子材料与元器件影响着世界电子市场，并且不断开拓新的技术领域和研究方向。
随着信息产业技术不断发展，特别是电子信息与器件和新LTCC技术、硅基元器件及纳米电子技术方面的系统专门知识高级人才的需求是非常迫切的。
本学科属于国家一级授权学科“电子科学与技术”的二级分学科，具有较强的导师队伍和学术梯队，依托国家、省部级和国防重点实验室的先进制造设备、测试设备和设计软硬环境，充足的科研经费和高水平的学术氛围，为培养电子材料与元器件的高水平人才打下了坚实的基础。
一、培养目标
该学科、专业培养目标：博士学位获得者应具有电子信息材料及元器件，特别是Si基上的电子信息材料与元器件，固态SOC的计算机设计、模拟和仿真知识。
既侧重于电子材料、磁性材料、半导体材料和光电材料中原创性开发和产业化应用研究，又重视博士生掌握硅基电子器件、新型电子器件、LTCC器件及纳米器件的最新研究领域和工艺流程，还培养博士生拥有用计算机对器件及组合系统的设计与优化技术，熟悉并掌握各种新型器件的制造过程分析测试过程，具有较强的独立从事科研工作及分析解决问题能力，掌握1—2门外语，对本学科的某一方面不仅有较深入了解，而且有一定研究成果，学风正派，工作严谨求实，善于与人团结共事，能胜任本专业科研、教学或产业部门的技术工作及管理工作。
博士学位获得者应政治合格，热爱祖国，热爱人民，献身于伟大祖国社会主义建设事业。
二、研究方向
1．信息材料与元器件2．纳米电子学及自旋电子学3．新型微波器件
4．LTCC材料及片式元器件设计技术5．电子薄膜与集成器件6．隐身材料与技术
三、培养方式和学习年限
全日制博士研究生学制为四年。
提前完成博士学业者，可申请适当缩短学习年限；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，但最长学习年限不超过六年。
四、学分要求与课程学习要求
总学分要求不低于14学分。
学位课程要求不低于8学分，其中公共基础课必修，至少修一门基础课，二门以上专业基础课；必修环节不低于2学分。
专业基础课中有“*”标志的为全校共选专业基础课。
允许相同学科门类之间、工科与理科之间跨学科选修1～2门学位课作为本学科的学位课。
·1·
学位课可替代非学位课，但非学位课不能替代学位课。
硕士阶段已学过的硕博共选课程不能在博士阶段重复计算学分。
研究生应在导师指导下制定个人培养计划和具体选课。
非学位课中的自学课程2学分，应在导师指导下学习。
五、课程设置
博士生自学本领域经典专著清单：
1．A. Aharoni. Introduction to the theory of ferromagnetism. Clarendon press, Oxford, 1996.
2．Alex Hubert, Rudolf Schafer. Magnetic domains: The analysis of magnetic microstructures, Springer-Verlag Berlin Heidelberg ,1998.
3．冯端，金国均. 凝聚态物理学.北京：高等教学出版社，2003.
·2·
4．黄昆，韓如琦.固体物理.北京.高等教育出版社，1988.
5．张其瑞.高温超导电性.杭州：浙江大学出版社，1992.
六、必修环节
博士研究生必修环节包含四大部分，要求研究生分别完成以下内容：
1．教学实践、社会实践为二选一，完成后获得1个学分。
教学实践：主要是面向硕士生、本科生的教学辅导工作，如在导师指导下可讲授部分习题课、辅导答疑、批改作业、指导毕业设计等。
工作量不少于40学时，由导师给出评
语，学院给予书面证明，报所在学院备案。
完成者获得1学分。
社会实践：主要指博士生运用所学知识到科研院所、企事业单位等进行社会调查，或参与一些工程项目，并写出书面总结报告，同时实习或调查单位提供书面证明，报
所在学院备案。
完成者获得1学分。
2．学术活动：为进一步活跃学术气氛并拓宽研究生知识面，博士生应广泛参加学术活动，在校期间须参加10次以上校内外学术报告会，并主讲1次全校性学术报告，填写相关表格，报所在学院研究生科备案，全部完成后获得1学分。
3．博士生综合考试：作为必修环节之一，必须考核通过。
博士生综合考试是博士生修完课程后进行的、主要考查博士生有关基础理论和专业知识的综合考试，同时适当检查博士生对所研究方向及有关领域前沿动态的掌握程度。
（1）博士生一般应于入学一年后参加综合考试。
综合考试未通过者，允许在下一年参加一次补考，补考仍未通过者，不得参加论文答辩，作退学处理。
（2）博士生综合考试由学位评定分委员会指定三名专家组成的考试委员会负责实施。
考试委员会主席必须由教授以上职称的专家担任，考试委员会其他成员必须由副教授以上职称的专家担任。
（3）综合考试采用笔试和口试相结合的方式，以百分制评定成绩。
其中笔试成绩所占比例不得低于50％。
（4）各学科根据实际情况每年集中举行两次综合考试，时间定在每年的四月和十月。
综合考试的试题、试卷、口试记录及评语等由所在学院研究生秘书收齐后，与成绩一并报研究生院教学管理科备案保存。
4．论文开题报告及文献阅读综述：指博士研究生在学位论文开题之前，必须阅读本学科前沿的国内外文献50篇以上，其中外文文献30篇以上，并写出5000字左右的文献综述报告，完成相应的开题报告。
七、学位论文
（一）博士学位论文的基本要求
博士学位论文的选题应属学科前沿或对科技和社会发展具有重要的理论意义或实用价值。
学位论文应表明作者在本学科掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作或担负专门技术工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。
（二）博士学位论文工作
博士生在导师指导下确定选题和开展学位论文工作。
1．开题报告
·3·
（1）开题报告的时间。
博士生在确定选题，大量阅读文献的基础上，一般应在入学的第三学期期末之前，最迟应在第四学期期末之前完成开题报告。
（2）开题报告的方式。
开题报告应以报告会的形式，在学院的学术交流论坛公开举行；开题报告会至少须有本学科及相近学科的3位专家组成，导师可以作为其中1位专家，另2位专家可以是教授或具有博士学位的副教授(尽量为博士生导师)，并作出考评意见。
（3）开题报告的内容。
依据《开题报告表》的要求，作开题报告。
在开题报告会后，及时完成《开题报告表》，交学院研究生科保存，以备检查。
（4）若开题报告没能通过，在导师的指导下3个月后才能申请重新开题。
2次开题报告不过者，应终止博士生学业（退学处理）。
（5）若因正当原因改变选题，须按上述要求重做开题报告。
（6）论文开题通过1年后方能申请学位论文中期考评。
2．论文工作
博士生在导师指导下按计划进行学位论文工作。
论文的工作时间一般不应少于两年，论文工作期间应每2周一次向导师汇报研究进展。
3．中期考评
（1）学位论文开题一年后，博士生向学院组织的考评小组作论文工作进展情况报告（在学院的学术交流论坛公开举行），考评小组至少由本学科及相近学科的3位专家组成，导师可以作为其中1位专家，另2位专家可以是教授或具有博士学位的副教授(尽量为博士生导师)组成（尽量为参加过开题报告的专家）。
考评小组对博士生论文工作进行认真审查，并将考评意见填入《中期考评表》，对未按论文工作计划完成阶段工作的博士生要有明确的处理意见。
《中期考评表》交各学院研究生科保存，以备检查。
（2）若中期考评没能通过者，在导师的指导下6个月后才能申请重新进行中期考评。
2次考评不过者，应终止博士生学业。
（3）学位论文中期考评通过1年后方能申请学位论文答辩。
4．发表学术论文
博士生在申请学位论文答辩前，必须在自己所属学科领域的主流杂志上，以本人为第一作者，发表或被录用一定数量的学术论文（详见我校《博士研究生发表论文的要求》）。
5．学位论文的撰写
博士学位论文应在导师（或导师小组）的指导下，由博士研究生独立完成，且必须是一篇系统的、完整的学术论文。
多人合作的课题应明确区分本人所做的工作，共同部分应加以说明。
学位论文应按照《研究生学位论文撰写格式规范》的要求撰写，导师应对博士生的学位论文严格审查，把好质量关。
博士研究生到校外单位及委培研究生回原单位做学位论文，要经导师、学院批准，并保证每月至少一次向导师汇报工作进展，按时完成上述工作。
（三）学位论文的答辩申请、评阅、答辩与学位授予按《研究生学位授予实施细则》的规定办理。
·4·。
