下载文档原格式
2011中考物理一、引言2011年的中考物理是中国初中学生的一次重要考试。
本文将从2011中考物理的试卷结构、考点分布以及解题思路等方面进行分析，帮助读者了解该科目的考试要求和考察内容。
二、试卷结构2011中考物理试卷一般由选择题和非选择题两个部分组成。
1. 选择题选择题是物理考试中的常见题型，能够检测学生对基础知识的掌握情况。
2011中考物理选择题通常包括单项选择题和多项选择题两种类型。
单项选择题有4个选项，学生需选择其中一个选项作为答案；多项选择题有5个选项，学生可以选择其中一个或多个选项作为答案。
2. 非选择题非选择题主要考察学生的综合运用能力和解题能力，需要学生通过对问题的分析和计算得出准确答案。
2011中考物理的非选择题通常包括填空题、简答题和解答题等。
三、考点分布2011中考物理的考点主要集中在以下几个方面：1. 力与运动力与运动是物理学的基本概念，也是中考物理的重点考察内容之一。
学生需要掌握力的定义、力的作用效果、运动的加速度等相关概念，并能够应用这些知识解答与力与运动相关的问题。
2. 光学光学是物理学中的一个重要分支，2011中考物理也涉及了光学的基本知识。
学生需要了解光的传播规律、光的反射和折射等概念，并能够解答与光学相关的问题。
3. 电学电学是物理学中的另一个重要分支，学生需要了解电流、电压、电阻等电学概念，掌握简单电路的基本性质，并能够应用这些知识解答与电学相关的问题。
4. 热学热学是物理学中研究热现象和热能转换的学科，也是2011中考物理的考点之一。
学生需要了解温度、热量、热传导等相关概念，并能够应用这些知识解答与热学相关的问题。
5. 声学声学是物理学中研究声音的学科，学生需要了解声音在空气中的传播特点、音调、音强等相关概念，并能够应用这些知识解答与声学相关的问题。
四、解题思路解答物理问题需要学生掌握一定的解题思路和方法。
以下是几种常用的解题思路：1. 分析问题首先，学生需要仔细阅读问题并分析问题的要求。
2011中考物理复习专题《运动的世界》一：课标要求1．能用实例解释机械运动以及物体运动和静止的相对性。
2．能跟据日常经验或自然现象粗略估测长度和时间，并会使用适当的工具正确测量长度和时间。
3．能用速度描述物体的运动情况，能利用速度公式进行简单的计算。
4．知道世界处于永不停息的运动之中，能举例说明生命在自然界中存在多种多样的运动形式。
二：知识点总汇1．物体运动的描述：（1）参照物：要描述物体的运动情况，事先必须选择一个物体作为参照标准，人们把这个作为参照标准的物体叫做参照物。
注意：1.参照物是可以任意选择的，任何物体都可以选做参照物。
一般情况下要研究在地面附近的物体的运动情况，往往选择地面为参照物。
2.判断一个物体的运动情况，不能选它本身作为参照物。
）（2）运动和静止的相对性：对同一个物体而言，如果选择的参照物不同，得出的物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。
因此在描述物体的运动情况是要特别说明是以什么物体作为参照物的。
例题：小红坐在一辆由东向西行驶的列车上，则她相对于路边的大树是________的，相对于坐在她身旁的乘客是________的，相对于从她身边走过的乘务员是_________的。
解析：根据所选参照物判断物体的运动情况，就看该物体相对于所选参照物的位置是否改变，如果位置改变了，则该物体相对于所选参照物是运动的：如果没改变，则该物体相对于所选参照物是静止的。
答案：运动、静止、运动练习题：1．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物是和。
2. 航天员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船返回舱返回地球时，返回舱相对于地球是_________的，杨利伟相对于返回舱是_________的。
参考答案：1. 船岸 2. 运动静止2. 刻度尺的正确使用刻度尺和停表是中学生应该熟练掌握的两种基本测量工具，特别是正确使用刻度尺测量物体的长度。
刻度尺的使用方法：1.使用时应该先观察刻度尺的量程、分度值和零刻线。
中考物理知识点总结第一部分：2011年物理中考复习---物理公式及使用条件速度公式： t s v =公式变形：求路程——vt s = 求时间——vt =G = mg合力公式： F = F 1 + F 2 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ]F = F 1 - F 2 [ 同一直线反方向二力的合力计算 ]V m=ρ 浮力公式：F 浮=G – FF 浮=G 排=m 排gF浮=ρ水gV排F浮=Gp=SFp=ρgh帕斯卡原理：∵p1=p2 ∴2211SFSF=或21FF F1L1=F2L2或写成：1221LFF=滑轮组：F = n1G总s =nh对于定滑轮而言： ∵ n =1 ∴F = G s = h 对于动滑轮而言： ∵ n =2 ∴F =21G s =2 h 机械功公式：W =F sP =t W机械效率：总有用W W =η×100% 热量计算公式：Q = c m △t（保证 △t >0Q 放= mqt QI = R U I =W = U I tW= U I t 结合U ＝I RI 2W = U I t 结合I ＝U /R →→W= R U t如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。
P = W /P =串联电路的特点：电流：在串联电路中，各处的电流都相等。
表达式：I =I 1=I 2 电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
表达式：U =U 1+U 2 分压原理：2121R R U U = 串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。
表达式：2121R R P P =并联电路的特点：电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
表达式：I =I 1+I 2 分流原理：1221R R I I =电压：各支路两端的电压相等。
表达式：U =U 1=U 2并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。
表达式：1221R R P P =基础知识归纳第一章 声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
初三物理中考专题复习第三单元物质的物理属性【教学内容与目的内容】一、内容1．物体的质量2．物质的密度3．测定物质的密度4．密度知识的应用5．物质的其他属性如颜色、状态、硬度、弹性、磁性、导电性、导热性、透明度等二、目的要求1．知道质量的初步概念。
2．掌握质量的单位及其换算。
3．知道测量质量的工具。
4．知道密度是物质的一种特性，记住水的密度。
5．理解为什么要引入密度概念，以及密度概念的表述和密度公式。
6．掌握密度的计算和单位换算。
7．掌握测定物质密度的基本方法。
8．密度的应用、理解密度知识的三个方面的主要应用。
9．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。
能从生活和社会应用的角度对物体进行分类。
10．能描述物质的一些属性，并与生活中物质的用途联系起来。
11．了解物质的属性对科技进步的影响。
【知识重点与难点】1．理解质量的概念。
2．知道测量质量的方法、正确使用天平。
3．理解密度的概念——物质的一种特性。
4．掌握密度的计算及应用。
5．掌握测定物质密度的基本方法。
【方法指导与教材延伸】1．“物体”与“物质”的区别和联系。
物体和物质不同。
物体是由物质组成的，比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的。
铁锅这个物体是由铁这种物质组成的。
2．正确理解质量的概念。
不同的物体中所含物质的多少往往是不相等的。
我们就用质量这个物理量来表示物体内所含物质的多少。
例如一支铅笔芯比一个铅笔头所含的碳要多，一块平玻璃板，要比一块玻璃碎片所含的玻璃多，一把斧头比一把铅笔刀所含的铁要多。
质量是物体本身的一种属性。
物体所含物质的多少与它的形状无关。
一块铁，无论是把它拉成长的，还是把它压成扁的，铁块中所含铁的多少是不变的。
物体中所含物质的多少和它的位置无关。
一只铅球，无论放在地球的两极还是赤道上；无论放在海边还是放在高山之颠，铅球所含铅的多少是不变的。
物体中所含物质的多少和它的状态无关。
一杯水，无论是凝结成冰，还是蒸发为水蒸气，它们所含水的多少是不变的。
2011年安徽省中考物理试卷分析焦陂职高王小东一、总体分析今年中考物理试题，总体难度比去年偏难。
整卷体型没有什么变化和往年的一样，变现为：1、考试形式没变，采用闭卷笔答的形式，与化学考试同场进行，共120分钟，合计总分150分，其中物理学科满分90分。
3、难度有所提高，各个题型上面难度都有所提高，对考生的要求也高，要有很好的知识基础。
4、侧重对能力的考查。
计算量不大，加强对能力的考查。
5、注意初高中物理的衔接试卷中表现的很明显，比如第13、20、21、23题，平衡力和相互作用力，电学仪表的内阻问题，即学好初中知识的基础上有所拓展。
二、具体试题分析1、易错题分析：第1题：写出下列事例中用到的物理知识：(1)自去年冬天以来，我省出现比较严重的旱情，有关部门利用于冰升华时吸收 (选填“吸收’’或“放出”)热量的特点进行了人工降雨。
点评：此题考生往往容易不看括号的内容。
易填错，也说明在教学中和做题中要规范书写。
第7题、图中L为凸透镜，MN为其主光轴，D为光心，若物体AB经凸透镜成的实像为A'B’，试用作图的方法确定凸透镜的一个焦点F，并在图中标出F的位置。
点评：做图类的题型考生易作图不规范，失分。
第13题、如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是【】A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力c．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力点评：此题为初高中的衔接题，考查平衡力和相互作用力和受力分析情况。
18．某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：①用轻绳悬挂杠杆一端的D点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在占点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2回答下列问题：(1)杠杆机械效率的表达式为η=____________。
中考物理知识点总结第一部分：2011年物理中考复习---物理公式及使用条件速度公式： t s v =公式变形：求路程——vt s = 求时间——vt =G = mg合力公式： F = F 1 + F 2 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ]F = F 1 - F 2 [ 同一直线反方向二力的合力计算 ]V m=ρ 浮力公式：F 浮=G – FF 浮=G 排=m 排gF浮=ρ水gV排F浮=Gp=SFp=ρgh帕斯卡原理：∵p1=p2 ∴2211SFSF=或21FF F1L1=F2L2或写成：1221LLFF=滑轮组：F = n1G总s =nh对于定滑轮而言： ∵ n =1 ∴F = G s = h 对于动滑轮而言： ∵ n =2 ∴F =21G s =2 h 机械功公式：W =F sP =t W机械效率：总有用W W =η×100% 热量计算公式：Q = c m △t（保证 △t >0Q 放= mqt QI = R U I =W = U I tW= U I t 结合U ＝I RI 2W = U I t 结合I ＝U /R →→W= R U t如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。
P = W /P =串联电路的特点：电流：在串联电路中，各处的电流都相等。
表达式：I =I 1=I 2 电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
表达式：U =U 1+U 2 分压原理：2121R R U U = 串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。
表达式：2121R R P P =并联电路的特点：电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
表达式：I =I 1+I 2 分流原理：1221R R I I =电压：各支路两端的电压相等。
表达式：U =U 1=U 2并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。
表达式：1221R R P P =基础知识归纳第一章 声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
2011山西中考物理科目说明Ⅰ、考试依据初中阶段学业考试是义务教育阶段的终结性考试，考试成绩既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
Ⅱ、能力要求物理科目命题要全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面达到《物理课程标准》所规定要求的程度，为确定学生的初中物理学业水平提供客观公正的依据，为高一级学校录取新生提供主要依据。
要紧密联系学生的生活和社会实际。
体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，联系实际要注意符合学生的认知水平，对复杂的实际事物将适当简化。
加强科学探究能力和实验技能的考查。
探究性试题要关注学生的思维过程，提倡在新的情景中考查学生的科学探究能力，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。
要重视考查学生分析问题和解决问题的能力。
对“知识与技能”的考查应立足于具体的情境，不要简单地停留在知识的再现和记忆上，要避免盲目拔高，强调灵活地运用基础知识进行分析问题与解决问题的命题思想，进一步引导教学，促进学生的有意义学习。
适度渗透情感态度价值观方面的考查，进一步反映物理、技术与社会的相互影响，但应结合在具体的科学知识和技能的考查中进行，避免标签化和形式化。
要命制一定比例的开放性试题，但要注意把握试题的开放度。
在试题设计中要重视人文思想的渗透，运用多种形式的语言表述，而且清晰准确，具有亲和力。
要重视解题过程的考查而远离烦琐的计算。
进一步探索既能反映学生学业水平，又能对物理教学产生积极影响的新题型。
积极尝试以课外的综合材料为试题背景，拓展试题的资源、丰富试题的形式。
Ⅲ、考试范围及要求考查内容不应受教材内容的制约。
应考查物理学基础知识和基本技能、基本过程和方法；考查运用物理知识解决简单问题的能力，进行科学探究与物理实验的能力；考查关于物理、技术和社会协调发展的观念以及科学态度和科学精神体现等。
2011年中考物理总复习纲要（全面、系统）第一、二章运动的世界知识提要1、打开物理世界的大门﹝1﹞科学发展的几个阶段：哥白尼的“日心说”、牛顿的经典力学体系、爱因斯坦的相对论和玻尔等人的量子论。
﹝2﹞科学探究的几个要素：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析论证、评价、交流与合作。
2．动与静﹝1﹞机械运动物理学里一个物体相对于另一个物体位臵的改变叫做机械运动。
﹝2﹞参照物研究物体是运动还是静止，首先应选择一个物体作为参照标准，这个物体就叫参照物。
如果物体相对于参照物的位臵发生改变，我们就说物体是运动的；如果物体相对于参照物的位臵没有发生改变，我们就说物体是静止的。
﹝3﹞参照物选择的注意事项①参照物是人为假定不动的，不是真正不动的。
②同一物体，选择不同的参照物，所判定的运动状态是不同的。
③参照物可以任意选择，但为了研究方便，应选择最合适的物体作为参照物。
在研究地面上的物体时，通常我们选择地面和地面上的物体作为参照物。
④参照物一般不选研究对象本身。
﹝4﹞运动和静止的相对性宇宙中的一切物体都在运动着，绝对静止的物体是没有的。
我们平时所说的运动和静止是相对的，都是相对于某个物体而言的。
3．长度的测量和时间的测量﹝1﹞长度的测量工具：刻度尺。
长度单位：米（m）、千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
换算： Km=×103m=×101dm=×101cm=×101mm=×103μm=×103nm﹝2﹞正确使用刻度尺①使用前，要了解刻度尺的量程、分度值、零点；②测量时，要将刻度尺放正，并使有刻度的一边紧靠被测物体；③读数时，视线要与尺面垂直，并正对刻度线；④记录测量结果时，要估读到分度值的下一位数，并记下单位；⑤多次测量取平均值，可以减小测量误差。
﹝3﹞测量误差是科学探究中经常要考虑的问题。
2011年中考物理总复习资料初中物理知识：重要概念、规律和理论5、物理方法是在研究物理现象得出规律的过程中体现出来的，主要有类比法、等效替代法、假设法、控制变量法、建立理想模型法、转换法等。
如控制变量法：在研究问题时，只让其中一个因素(即变量)变化，而保持其他因素不变(如探究I与U、R的关系、探究蒸发与什么因素有关)。
等效替代法(如求合力、求总电阻)，模型法(如原子的核式结构模型、磁感线，光线)，类比法(如电流与水流、电压与水压)。
转换法(电流表的原理，用温度计测温度，小磁场检验磁场)9、常见的(1)晶体(有一定熔点)：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属(2)非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青10、常见的(1)导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液(2)绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油常见的导热体：金属，不良导热体：空气，水，木头，棉花等。
常见的新材料有纳米材料、超导材料、记忆合金、隐形材料。
11、运动和力的关系：①.原来静止的物体:如果a受平衡力:保持静止。
b受非平衡力:沿合力方向运动②.原来运动的物体:如果a受平衡力:保持匀速直线运动.b受非平衡力:如果力的方向与运动方向相同，则物体做加速运动。
如果力的方向与运动方向相反，则物体做减速运动。
如果力的方向与运动方向不在一条直线上，则物体运动方向改变。
物体如果不受力或受平衡力将保持平衡状态，物体静止或做匀速直线运动说明物体受力平衡，合力为0;物体受非平衡力将改变运动状态。
12、家庭电路的连接方法：①各用电器和插座之间都是并联，②开关一端接火线，一端接灯泡，③螺口灯泡的螺旋套要接在零线上④保险丝接在火线上。
⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。
13.温度、热量、内能的关系：温度升高可能是吸收了热量(或做功)，内能增加;吸收热量时，温度一般升高(晶体熔化时和液体沸腾时温度不变)，内能增加;内能增加，可能是吸收了热量，温度一般升高。
14.晶体熔化的条件：达到熔点并继续吸热，凝固成晶体的条件：达到凝固点并继续放热。
物理总概括一、物理定律、原理：1、牛顿第一定律（惯性定律）2、阿基米德原理3、光的发射定律4、欧姆定律5、焦耳定律6、能量守恒定律二、物理规律：1、平面镜成像的特点2、光的折射规律3、凸透镜成像规律4、两力平衡的条件和运用5、力和运动的关系6、液体压强特点7、物体浮沉条件8、杠杆平衡条件9、分子动理论10、做功与内能改变的规律11、安培定则12、电荷间的作用规律13、磁极间的作用规律14、串、并联电路的电阻、电流、电压、电功、电功率、电热的分配规律三、应记住的常量：1、热：1标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃体温计的量程：35℃~42℃分度值为0.1℃水的比热：C水=4.2×103J/(kg.℃)2、速度：1m/s=3.6km/h声音在空气的传播速度：V=340m/s V固>V液>V气光在真空、空气中的传播速度：C=3×108m/s电磁波在真空、空气中的传播速度：V=3×108m/s3、密度：ρ水=ρ人=103kg/m3 ρ水>ρ冰ρ铜>ρ铁>ρ铝1g/cm3=103kg/m3 1L=1dm3 1mL=1cm3 g=9.8N/kg4、一个标准大气压：P0=1.01×105Pa=76cm汞柱≈10m水柱5、元电荷的电量：1e=1.6×10-19C一节干电池的电压：1.5V 蓄电池的电压：2V人体的安全电压：不高于36V照明电路的电压：220V 动力电路的电压：380V我国交流电的周期是0.02s,频率是50Hz，每秒换向100次。
1度=1Kw.h=3.6×106 J四、物理中的不变量：1、密度：是物质的一种特性，跟物体的质量、体积无关。
2、比热：是物质的一种特性，跟物质的吸收的热量、质量、温度改变无关。
3、热值：是燃料的一种特性，跟燃料的燃烧情况、质量、放出热量的多少无关。
4、电阻：是导体的一种属性，它由电阻自身情况（材料、长度、横截面积）决定，而跟所加的电压的大小，通过电流的大小无关。
5、匀速直线运动：物体的速度不变，跟路程的多少，时间长短无关。
五、生活中的物理模型：1、连通器：如水壶、水位计、船闸等。
2、杠杆：如撬棒、天平、杆秤、独轮车、铡刀等。
3、轮轴：如板手、螺丝刀、自行车的车把等。
六、物理公式序号物理量计算公式备注1 速度υ= S / t 1m / s = 3.6 Km / h 声速340m / s 光速3×108 m /s2 温度t : 摄氏度（0c）3 密度ρ= m / V 1 g / c m3 = 103 Kg / m34 合力F = F1 - F2F = F1 + F2 F1、F2在同一直线线上且方向相反F1、F2在同一直线线上且方向相同5 压强p = F / S=ρg h p = F / S适用于固、液、气p =ρg h适用于固体中的柱体p =ρg h可直接计算液体压强1标准大气压= 76 cmHg柱= 1.01×105 Pa = 10.3 m水柱6 浮力①F浮= F上- F下②F浮= G – F③漂浮、悬浮：F浮= G④F浮= G排=ρ液g V排⑤据浮沉条件判浮力大小计算浮力的步骤：（1）判断物体是否受浮力（2）根据物体浮沉条件判断物体处于什么状态（3）找出合适的公式计算浮力物体浮沉条件（前提：物体浸没在液体中且只受浮力和重力）：①F浮＞G（ρ液＞ρ物）上浮至漂浮②F浮=G（ρ液=ρ物）悬浮③F浮＜G（ρ液＜ρ物）下沉7 杠杆平衡F1 L1 = F2 L 2 杠杆平衡条件也叫杠杆原理8 滑轮组F = G / nF =（G动+ G物）/ nS = nh (υF = nυG) 理想滑轮组忽略轮轴间的摩擦n：作用在动滑轮上绳子股数9 斜面公式F L = G h 适用于光滑斜面10 功W = F S = P t 1J = 1N•m = 1W•s11 功率P = W / t = Fυ 1KW = 103 W，1MW = 103KW12 有用功W有用= G h（竖直提升）= F S（水平移动）= W总– W额=ηW总13 额外功W额= W总– W有= G动h（忽略轮轴间摩擦）= f L（斜面）14 总功W总= W有用+ W额= F S = W有用/ η15 机械效率η= W有用/ W总=G /（n F）= G物/（G物+ G动）定义式适用于动滑轮、滑轮组16 热量Q=Cm△t Q=qm17 欧姆定律I=U/R 适用于纯电阻电路18 焦耳定律Q=I2Rt 适用于所有电路的电热计算19电功定义式—W=UIt=Pt(普适)导出式—W=I2Rt；（串）W=(U2/R)t；（并）（1）使用公式时，各物理量通常都采用国际单位。
（2）对于物理量的定义式还需其物理意义。
（3）注意公式的适用范围（4）会灵活对基本公式进行变形20 电功率定义式——P=W/ t=UI (普适)导出式——P=I2R；（串）P=U2/R；（并）21 串联电路I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R222 并联电路I=I1+I2 U=U1=U21/R=1/R1+1/R2R=R1R2 /(R1+R2)七、研究物理的科学方法：1、控制变量法：该方法是研究某一物理量（或某一物理性质）与哪些因素有关时所采用的研究方法，研究方法是：控制其他各项因素都不变，只改变某一因素，从而得到这一因素是怎样影响这一物理量的。
这是物理学中最重要，使用最普遍的一种科学研究方法，初中阶段的教学内容用这种方法的有：（1）影响蒸发快慢的因素；（2）影响力的作用效果的因素；（3）影响滑动摩擦力打小的因素；（4）影响压力作用效果的因素；（5）研究液体压强的特点；（6）影响滑轮组机械效率的因素；（7）影响动能势能大小的因素；（8）物体吸收放热的多少与哪些因素有关；（9）决定电阻大小的因素；（10）电流与电压电阻的关系（11）电功大小与哪些因素有关；（12）电流通过导体产生的热量与哪些因素有关；（13）通电螺线管的极性与哪些因素有关；（14）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；（15）感应电流的方向与哪些因素有关；（16）通电导体的磁场中受力方向与哪些因素有关。
2、类比法：把某些抽象，不好理解的感念类比为形象容易理解的概念，如：把电流类比为水流，电压类为水压；声波类比为水波；3、转换法：某些看不见摸不着的事物，不好直接研究，就通过其表现出来的现象来间接研究它叫转换法，如：研究电流的大小转换为研究它所表现出来的热效应的大小；研究分子的运动转换为研究扩散现象；眼看不见的磁场转换为它所产生的力的作用来认识它。
4、等效法：某些看不见摸不着的事物，不好直接研究，就通过其表现出来的现象来间接研究它叫转换法，如：研究电流的大小转换为研究它所表现出来的热效应的大小；研究分子的运动转换为研究扩散现象；眼看不见的磁场转换为它所产生的力的作用来认识它。
如用可以总电阻代替各个分电阻（根据对电流的阻碍效果相同）、用合力代替各个分力（根据力的作用效果相同）5、建模法：用实际不存在的形象描述客观存在的物质叫假想模型法，如：用光线来描述光的穿传播规律；用假想液片法来推导液体压公式：用磁感线表示磁场的分布特点等。
6、比较法：如对串、并联电路特点的比较、对电动机和发电机进行比较等。
7、理想实验法：在实验的基础上尽心合理的猜想和假设进一步推理的科学方法，如：牛顿第一定律在实验的基础上进行大胆的猜想假设而推理出来的定律；人民认识自然界只有两种电贺也是在大量实验的基础上经过推理而得出的结论。
如牛顿第一定律。
8、分类法：如物体可分为固、液、气；触电的形式可分为单线触电和双线触电等。
9、图像法：如晶体的熔化、凝固图像；导体的电压和电流图像；运动物体的路程和时间图像。
10、逆向思维法：奥斯特发现了电流的磁场之后，法拉第思考——既然能―电生磁‖，那么，反过来能不能：―磁声电‖？这是一种逆向思维法。
八、物理科学探究的一般过程：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作。
九、问答题1、跳远运动员都是先跑一段距离才起跳，这是为什么？答：利用惯性，跳起后身体还要保持原来的速度向前运动以增大跳远的距离，所以运动员先跑一段距离才起跳。
2、锯，剪刀，斧头，用过一段时间就要磨一磨，为什么？答：锯，剪刀，斧头，用过一段时间就要磨一磨是为了使它们的齿或刀锋利而减小受力面积，使用时用同样的力可增大压强。
3、把塑料衣钩紧贴在光滑的墙壁面上就能用它来挂衣服或书包。
这是什么道理？答：塑料挂衣钩紧贴墙面时，塑料吸盘与墙壁间的空气被挤出，大气压强把塑料吸盘紧压在墙壁上。
挂衣服或书包后，吸盘与墙壁产生的摩擦力以平衡衣服或书包的重力，所以能挂住衣服或书包。
4、钢笔吸水时，把笔上的弹簧片按几下，墨水就吸到橡皮管里去了是什么原因？答：按下弹簧片时，橡皮内的一部分空气被挤出，放手后因橡皮管要恢复原状使管内空气压强低于管外大气压强，墨水被管外大气压强压进水管内。
5、用高压锅煮饭菜比用普通锅煮饭菜熟得快，为什么？答；因为水的沸点与压强有关，压强增大，沸点升高，煮饭菜时高压锅的气压比普通锅内的气压高，所以水沸腾时高压锅内的温度高于普通锅内的温度，温度越高，饭菜越快熟。
6、你在皮肤上擦一点酒精会有什么感觉？这说明什么问题？答：在皮肤上擦一点酒精，就会感到凉，这是因为酒精蒸发时，从身体吸收了热量，使皮肤的温度降低感到凉。
7、用久了的白炽灯泡会发黑，为什么？答：因为钨丝受热产生升华现象，然后钨的气体又在灯泡壁上凝华的缘故，所以用久了的白炽灯泡会发黑。
8、冬天，人在感觉手冷的时候，可以用搓手的办法使手变热，也可以把手插进裤袋里使手变热，这两种办法各是通过什么方式使手得到热量的？答：搓手通过做功得到热；手插进裤袋用体温把手暖热，这是通过热传递得到热。
9、冬天人们从外面进屋后，总喜欢用口对着双手哈气，同时还爱两手相互摩擦，这是为什么？答：冬天室外很冷，人的双手总是裸露，而人口呼出的气温近于人的体温，对手哈气，可使手吸收口中呼出的气的热量；双手互相摩擦，摩擦力做功，增加手的内能，都可以使手变得温暖。
10、在北方的冬天，*眼镜的人从室外走进暖和的室内后，镜片上会出现一层小水珠，为什么？答：冬天，眼镜片在室外是冷的，进入暖和的屋子里后，屋子空气中含有的水蒸气遇到冷镜片后液化（凝结）成小水珠，附着在镜片上。
11、安装照明电路时，如果装保险丝时拧得不紧，往往容易熔断。
为什么？答：如果保险丝拧得不紧，保险丝和接线柱的接触电阻就会增大，通电时，保险丝和接线柱的接触部分冰会发热，时间长了就容易熔断。
12、电炉丝热得发红，但跟电炉丝连接的铜导线都不怎么热，为什么？答：因为铜导线和电炉丝串联，根据Q=I2Rt，通过的电流是相等的，但铜导线电阻比电炉丝的电阻小得多，所以电炉丝热得发红，而铜导线却不怎么热。
