一年级学生儿童画3

一年级儿童画元旦，即世界多数国家通称的新年，小朋友可以通过制作儿童画来庆祝这个节日。

小编为大家力荐了一年级庆元旦的儿童画，给大家作为参考，欢迎欣赏!庆元旦漂亮的儿童画庆元旦好看的儿童画庆元旦的儿童画图片素材(2) [一年级儿童画]一年级美术房子简笔画简笔画是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，下面小编就为大家带来一年级美术房子简笔画，供大家参考！房子美术教案篇一：漂亮的建筑【教材分析】1.中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。

激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。

2.的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。

3.制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现，学生也有多次的实践经验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特色的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作中的难处时，教师可个别辅导。

【教学目标】1.感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。

2.实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。

3.欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。

4.体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。

【教学重点】感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。

【教学难点】启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。

【教学具准备】生：各色纸张，剪刀，双面胶师：课件、组合图形、示范作品【教学过程】一、激趣导入1.谈话：今天老师要带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。

（图片：带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛）2.（出示天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。

这座建筑给你什么样的感觉？预设：漂亮、雄伟。

《看！我们的画》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和欣赏自己和同伴的美术作品，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。

2. 引导学生学会用简单的词汇和句子表达对美术作品的感受和看法。

3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。

二、教学内容1. 欣赏和评价自己和同伴的美术作品。

2. 学习用简单的词汇和句子表达对美术作品的感受和看法。

3. 进行小组合作，共同完成一幅美术作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生欣赏和评价美术作品的能力，提高他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。

2. 教学难点：引导学生用简单的词汇和句子表达对美术作品的感受和看法，并进行有效的团队合作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生自带的美术作品、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的美术作品，引起学生的兴趣，让他们对美术作品有一定的了解和认识。

2. 新课内容：让学生展示自己带来的美术作品，引导他们用简单的词汇和句子表达对作品的感受和看法。

3. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一幅作品进行欣赏和评价，并共同完成一幅美术作品。

4. 展示与交流：每组展示自己的作品，并进行交流分享，让学生相互学习和借鉴。

六、板书设计1. 《看！我们的画》2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。

七、作业设计1. 让学生回家后，与家人一起欣赏和评价一幅美术作品，并用简单的词汇和句子表达自己的感受和看法。

2. 学生可以尝试自己创作一幅美术作品，并带来学校与同学分享。

八、课后反思1. 教师应反思教学过程中是否有效地引导学生欣赏和评价美术作品，是否提高了学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

2. 教师应反思教学过程中是否有效地引导学生用简单的词汇和句子表达对美术作品的感受和看法，并进行有效的团队合作。

3. 教师应反思教学过程中是否有效地激发了学生的兴趣和参与度，是否让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

赣美版小学一年级美术上册教学设计1、中国小朋友的画教学目标1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。

2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。

3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。

教学重点、难点1、讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。

2、使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

课时安排：1课时教学过程一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。

二、讲授新课(I)导入课题：同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。

画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是因为他们从小就喜爱美术，并不断地刻苦学习，才取得了很大成就。

我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。

今天我们就来欣赏一下小朋友的画。

(板书课题)(2)逐幅欣赏课本上小朋友的画。

1．《手风琴》(板书)提问：图上画着什么?呢从图上看到了什么?总结答案2．《骑上创意脚踏车》(板书)提问：小画家把脚踏车设计成什么形状?你从中感受到什么?作者把脚踏车设计成万里马实在是很巧妙。

蓝色水彩的背景让空气显得特别清新，小鸟们在四周欢唱体现出作者快乐的心情。

3．《大公鸡》(板书)先让学生仔细观察一下这幅画，然后提问：这幅画是用什么画的? 让学生观察水墨画的用墨。

4．《我和妈妈一起做运动》(板书)和妈妈在一起会有很多快乐的时光。

妈妈的造型特别夸张，没有手正常比例的约束，这更能表示妈妈是个很重要的人物，小朋友用的色彩丰富多彩，这是一个善于观察事物的小朋友。

5．《沙滩》(板书)对于孩子来说，沙滩是个梦想的天堂。

画面构图大方、平稳，小作者把自己喜欢的一切都画了进来，画面布得满满的，因为孩子的画是随心的没有什么是不可以的。

6．《吃草》(板书)这是一幅水粉味很浓的画。

黑白色的奶牛和周边的彩色形成对比，使得主题突出。

一年级下册美术课件目录•美术基础知识•绘画技法与表现•创意手工与制作•美术欣赏与评述•美术活动与拓展PART01美术基础知识色相、明度、纯度。

通过讲解和实例展示，让学生了解不同色彩的特点和表现方式。

色彩的三要素介绍色彩的对比关系，如冷暖对比、补色对比等，并引导学生通过调色练习掌握色彩的调和技巧。

色彩的对比与调和探讨不同色彩所传达的情感和象征意义，如红色代表热情、蓝色代表宁静等，帮助学生理解色彩在美术创作中的重要作用。

色彩的情感与象征色彩基础线条与形状线条的种类与表现介绍直线、曲线、折线等不同类型的线条，并展示它们在美术作品中的运用，让学生感受线条的韵律和美感。

形状的组合与变化引导学生观察和分析各种形状的特点，通过形状的组合和变化创作出有趣的美术作品。

线条与形状的创意表现鼓励学生发挥想象力，运用线条和形状进行创意表现，培养他们的创新思维和审美能力。

1 2 3介绍近大远小、遮挡关系等空间表现手法，并通过实例让学生感受空间在美术作品中的呈现。

空间的表现手法简要讲解透视的基本原理，如平行透视和成角透视，帮助学生理解物体在空间中的形态和位置关系。

透视的基本原理引导学生运用空间和透视知识进行创意实践，创作出具有空间感和立体感的美术作品。

空间与透视的创意实践空间与透视PART02绘画技法与表现铅笔素描了解素描的定义、特点、分类等基础概念。

学习如何正确削铅笔、握笔姿势、运笔方法等。

练习直线、曲线、折线等线条的画法，掌握不同线条的表现力。

学习如何运用线条的粗细、轻重、疏密来表现物体的明暗关系。

素描基础知识铅笔使用技巧线条表现技法明暗关系处理水彩画工具介绍水彩画基本技法水彩画表现技法水彩画创作实践水彩画技法01020304了解水彩颜料、画笔、画纸等工具的特性和使用方法。

学习平涂法、渐变法、叠加法等基本技法，掌握水彩画的调色和用笔技巧。

练习运用干湿画法、点彩法、渲染法等表现技法，表现不同的画面效果。

结合实例进行水彩画创作实践，提高学生的水彩画表现能力。

苏少版（2024）小学美术一年级上册《月亮，你好》教案及反思一、学情分析：一年级的学生刚刚步入小学，对周围世界充满了好奇和兴趣，特别是对色彩和形状有着天然的敏感性。

他们对美术课程充满热情，喜欢观察天空中的月亮，对月亮有着丰富的想象。

但这个年龄段的孩子以形象思维为主，具有较强的观察力和模仿力，注意力集中时间较短。

他们要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动；同时培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容：《月亮，你好》是苏少版小学美术一年级上册的内容。

本节课主要旨通过引导学生观察月亮的形状、颜色和变化，欣赏不同形状、颜色的月亮图片，引导学生认识月亮的基本特征，并学会用绘画或手工的形式表现月亮，激发学生对月亮的兴趣和想象，让学生用绘画的方式表现自己心中的月亮。

同时，通过欣赏关于月亮的艺术作品，培养学生的审美能力和创造力。

三、教学目标：【知识与技能目标】：1.认识月亮的形状、颜色和变化。

2.学会用简单的线条和图形表现月亮。

3.能够发挥想象，为月亮添加背景和故事。

【过程与方法目标】：1.通过观察、欣赏、讨论等方法，提高学生的观察能力和审美能力。

2.通过绘画实践，培养学生的动手能力和创造力。

3.引导学生自主探究和合作学习，提高学习能力。

【情感价值观目标】：1.通过欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力和创造力。

2.培养学生对自然的热爱和对美好生活的向往。

增强学生的民族自豪感和文化认同感。

3.激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新精神。

四、教学重难点：【教学重点】：1.认识月亮的形状、颜色和变化。

2.用简单的线条和图形表现月亮，学习用绘画和手工的方式表现月亮。

【教学难点】：1.发挥想象，为月亮添加背景和故事。

2.如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性的月亮作品。

五、教学方法和策略：【教学方法】：1.直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让学生观察月亮的形状、颜色和变化。

小学儿童画教学计划4篇小学儿童画教学打算4篇小学儿童画教学打算(1)儿童画爱好班教学打算儿童画教学是引导孩子全面开展的教育手段之一，初步造就儿童对自然，社会生活的观赏实力和表现实力，造就他们的形象思维实力和自我表现实力，增加对社会和自然、艺术和空间的审美实力。

儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是根底素养教育的重要内容，通过由简洁到困难的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调实力，提高他们在视察、记忆、想象和缔造等方面的实力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好根底。

通过开展美术活动，能造就学生的形象思维、陶冶性情，激发学生酷爱生活、酷爱祖国，观赏美、缔造美的实力都有着重要意义。

为了更好的开展工作，特制定本学期的活动打算如下：一、根本状况分析低年级学生活泼好动、天真烂漫，自信念较强，有必须的缔造实力，酷爱生活。

他们已经初步相识形和色等美术学问，有必须的绘画技能和制作技能根底，对美术有着深厚的学习爱好，但是缺乏想象力和创新精神。

学生在展示自己方面，以及备齐学具的良好习惯方面还有待提高加强。

在课堂上依据学生的年龄特点，从学生的实际生活启程，引导他们相识不同的色调关系，可以缔造出不同的艺术气氛。

二、教学目标儿童画美术教学目标是敬重学生特性开展，让学生的思维在欢乐活动中得到开发；让缔造力在美术创作中得以提高，在生活中找寻到审美的灵性和艺术的灵感。

1．让学生驾驭正确的视察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过视察抓住事物的主要特征去相识对象，使学生视察事物比拟敏锐、正确、细致、完整、对形体区分的判定，明暗的感觉、空间、色调辨析实力加强。

2．造就学生的想象力和缔造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对志向的描绘，对美妙事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的开展。

3．造就学生动手实力和表现实力，造就学生形象思维的创作表现实力，通过主题绘画，生动地向人们说明自己的感受，观点和意图。

一年级美术上册小朋友的画教案及反思篇一：新人教版小学一年级上册美术教案第1课认识美术工具教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。

在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。

探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。

教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。

2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。

引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望, 体验探究的愉悅与成功感。

教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程:一、组织教学：按常规进行。

二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。

请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。

1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。

3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。

油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。

彩色铅笔小知识：1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。

3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。

《第5课中秋月儿圆》教学设计小学美术一年级上册鲁教版（五四学制）（2024）一、教材分析《中秋月儿圆》是鲁教版（五四学制）小学美术一年级上册的课程内容。

本课围绕中秋节这一传统节日展开，旨在引导学生通过对中秋节的了解和感受，运用美术的形式表达对节日的体验和情感。

教材以中秋佳节为主题情境，通过展示与中秋节相关的图片，如明月、月饼、嫦娥等，激发学生的兴趣和联想。

同时，教材中还安排了一些简单的绘画和手工制作活动，让学生在实践中感受美术创作的乐趣，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

本节课的内容不仅与学生的生活实际紧密相连，能够引起学生的共鸣，还蕴含着丰富的文化内涵。

通过学习，学生可以了解中秋节的来历、习俗以及相关的传统文化知识，增强对民族文化的认同感和自豪感。

二、素养核心目标（一）图像识读1. 能够观察和识别与中秋节相关的图像，如月亮、月饼、玉兔等，了解它们的形状、颜色和特征。

2. 通过欣赏中秋节的绘画作品和图片，感受不同艺术形式对中秋节的表现，提高对美术作品的审美感知能力。

（二）美术表现1. 运用简单的绘画工具和材料，如彩笔、油画棒等，描绘出自己心中的中秋节，表现月亮的圆、月饼的形状和色彩等。

2. 尝试用手工制作的方式，如制作纸质月饼、玉兔头饰等，表达对中秋节的喜爱之情，提高动手能力和创造力。

（三）审美判断1. 对中秋节相关的美术作品进行欣赏和评价，能够说出自己对作品的感受和理解，培养审美鉴赏能力。

2. 在美术创作过程中，能够根据自己的审美标准选择合适的色彩、形状和表现手法，提高审美判断能力。

（四）创意实践1. 在了解中秋节文化的基础上，鼓励学生发挥想象力，创作具有个性的中秋节作品，培养创新思维和实践能力。

2. 通过小组合作的方式，共同完成与中秋节相关的美术创作任务，提高团队协作能力和创新实践能力。

（五）文化理解1. 了解中秋节的来历、习俗和文化内涵，感受中华民族传统文化的博大精深，增强民族文化自信。