学校科室工作计划(完整版)
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2022学校科室工作计划5篇时间流逝得如此之快,我们的工作又将迎来新的进步,先做一份工作计划,开个好头吧。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下我在这给大家整理了一些20__(请自填)学校科室工作计划,希望对大家有帮助!20__(请自填)学校科室工作计划1一、指导思想按照市教育局教科室《20__年昆山市教育科研工作意见》中的指示,我校坚持教育科研与课堂教育紧密结合,努力做到为学校发展服务,为教师成长服务,为教育教学质量提高服务。
使教科研工作再上一个台阶。
二、工作目标1、发挥教科研的引领作用,服务教师发展。
对教师进行课题指导和各类培训,通过专题研讨会、“课题与课堂”展示活动和个别交流等形式指导教师进行研究,规范研究过程,交流研究成果,推广研究经验,通过优先发展教师,提高教师的教学能力和科研水平。
2、加强课题的过程管理,促进教师提高。
扎实开展省市“十二五”课题、昆山市、校级课题的实验研究,有计划地开设课题研究课,通过开课、说课、评课等形式的活动,增强教师参与课题研究的积极性,使广大教师普遍提升教科研工作和课题研究的水平。
本学期重点开展1个江苏省“十二五”规划课题的中期研究、新一轮省“十二五”规划课题的组织申报工作,组织5个苏州市“十二五”规划课题、2个昆山市级课题、3个校级课题顺利开展,组织完成1个苏州市叶圣陶教育思想研究规划课题开题。
3、深化教育理论研究,搭建成长平台。
组织青年教师参加苏州市、昆山市举行的各级各类论文的评比等活动,提高教师的科研热情,带动青年教师写作热情。
4、抓好校本培训这一重点工作,打造科研队伍。
努力把教师的专业发展作为学校发展的重中之重,积极鼓励教师参加提高学历层次的进修与培训,不断提高自身的知识水平和理论修养,以学校的名师工作室为抓手,培养一支科研队伍。
三、具体措施(一)服务教师发展,极力发挥科研功能1、加强校本培训。
认真落实《昆山市开展校本培训工作方案》,结合本校实际,积极开展各类形式的校本培训活动。
科室工作计划(通用6篇)科室工作计划(一)一、指导思想:认真贯彻上级教育行政部门的通知、意见和精神,以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标,以校本教研、课题研究为重点,以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口,强化全局意识、责任意识、质量意识、改革意识、服务意识,严谨务实,知难而进,认真做好教学研究、教学指导、教学服务工作,全面提高课堂教学水平,努力开创教科研工作新局面。
二、工作目标:1、强化学习教育教学理论知识,提升教师执教能力和水平。
2、牢固树立“以科研带教研,以教研促科研”的教科研理念。
3、大力推进学科中的研究性学习,倡导采用新颖可行的教学方式手段。
4、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设,发挥组长的协调功能。
5、有效开展“教学四项规范达标”活动,使教师教学工作规范化、科学化。
6、努力创设教科研氛围,开展教学评比活动,鼓励教师积极参加。
7、继续做好新教师的培养工作,架设迅速成长舞台,发挥骨干教师作用。
8、切实完善管理制度,校园文化氛围更加浓厚,科研气息更加强烈。
三、工作重点:(一)明确组织形式,加强教科研管理制度建设。
教科室确立“教学副校长——教科室主任——教研组长——备题组长——教师个人” 五级管理体系,通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实,职责分明,形成一套畅通的教育科研管理网络,使教育科研工作落到实处,进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。
本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度,形成教研工作管理系统化、规范化、科学化,以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。
(二)完善半日教研活动制度,发挥其作为教师专业发展助推器的作用。
1、半日教研活动是教师进行集体备课、课堂教学研讨、读书学习的固定时间,为教师交流教学经验、提升教学水平起到了重要的作用。
本学期不仅要不遗余力地加大推行半日教研活动,并且要进一步增强教研活动内容的针对性,从教师教学和专业发展的需要出发,科学安排内容,专时专用,使教师们通过业务学习有所得(教学实践中的收获)、有所思(联系工作实际的思考)、有所为(学习指导下的教师实践)。
2023年学校科室工作计划范本第一部分:总体目标1.1 明确2023年学校科室工作的总体目标。
我们的目标是提高教育质量,推进教育改革,促进学校的整体发展。
通过科学规划和有效管理,力争建设成为一所高质量的学校。
第二部分:具体工作计划2.1 完善科室管理机制2.1.1 建立科室工作计划制度,明确工作目标和责任分工。
2.1.2 定期召开科室会议,检查工作进展和解决问题。
2.1.3 加强与其他科室的协作,推动跨学科教学和学科整合。
2.2 提高教师教育水平2.2.1 组织师资培训,提高教师的教育理论和教育技能。
2.2.2 鼓励教师参加教学研讨会和学术交流,提升教育教学水平。
2.2.3 制定教师评估机制,提高教师的业绩和教育质量。
2.3 推进教育创新2.3.1 探索和引进新的教育教学模式,提高学生的学习效果。
2.3.2 推广信息技术在教学中的应用,提高教学质量和效率。
2.3.3 加强学校与社区、企业的合作,拓宽学生的教育渠道。
2.4 加强学生管理和教育2.4.1 建立健全学生管理制度,加强学生的日常管理。
2.4.2 制定学生评价机制,促进学生全面发展。
2.4.3 开展学生风采展示活动,激发学生的学习兴趣和创造力。
2.5 建设和完善教育设施2.5.1 规划学校基础设施建设,确保学校的教育资源充足。
2.5.2 加强设施维护和管理,保障学校设施的正常运行。
2.5.3 提供舒适和安全的学习环境,提高学生的学习积极性和效果。
2.6 加强与家长的沟通与合作2.6.1 开展家长学校活动,增强家校合作和沟通。
2.6.2 定期发布学校新闻和通知,及时向家长反馈学生的学习情况。
2.6.3 建立家长意见箱,听取和解决家长的意见和问题。
第三部分:工作计划执行3.1 制定详细的工作计划表,明确工作目标、时间节点和责任人。
3.2 加强工作协调和监督,确保各项工作按计划进行。
3.3 定期评估工作进展和效果,及时调整工作计划并进行改进。
第四部分:工作计划评估4.1 对2023年学校科室工作计划进行定期评估,以检查工作进展和解决问题。
2024年学校校医室工作计划根据校医院发展规划:创建现代化二级医院,为全校师生提供优质、便捷、满意的服务。
____年,校医院将继续围绕"以全校师生为中心,以服务质量为核心"的主题,提高医疗质量,强化医疗服务,确保医疗安全,使医院各项工作再上新台阶。
一、业务指标(一)业务量:门诊病人____万人次,住院病人____人次,体检____人次,建立健康档案____人次,慢性病管理____人次,健康教育覆盖率____%。
(二)医疗质量与安全指标:入院诊断与出院诊断符合率≥____%;门诊转诊率≤____%;单病种管理治愈好转率≥____%;重危病人抢救成功率≥____%;门诊处方合格率≥____%;门诊病历书写合格率≥____%;住院病历书写合格率≥____%。
(三)护理管理与质量指标:基础护理合格率≥____%;护理技术操作合格率≥____%;院内压疮发生率≤0;护理文书书写合格率≥____%;急救物品完好率____%;一级护理合格率≥____%。
(四)医院感染管理:院内感染率≤____%;常规器械消毒灭菌合格率____%;一人一针一管执行率____%;无菌手术切口感染率≤____%。
(五)学科建设:引进____人才,外出进修____名,成立住院部,规范管理住院病人。
发表学术论文____篇。
卫生技术人员三基考核合格率____%。
(六)仪器设备利用率≥____%.(七)特殊诊断设备检查阳性率≥____%(主要指B超)二、工作重点(一)加强医院内部管理,提高医院整体管理水平。
以全校师生为中心,开展各项工作,提供高效、优质服务,让全校师生满意。
(二)成立住院部:住院部及门诊分开值班,按二级医院模式管理及发展。
(三)医院文化建设:践行群众路线实践活动,以人为本,稳定职工队伍,凝心聚力,提升精气神,营造团结协作、奋发向上的医院文化氛围。
三、保障措施(一)加强医德医风建设,提高服务质量在工作中要进一步加强医德医风建设,改善服务态度,提高服务质量,树立全心全意为广大师生员工服务的思想。
学校科室工作计划学校科室工作计划日子如同白驹过隙,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻我们需要开始制定一个计划。
那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编帮大家整理的学校科室工作计划,欢迎阅读与收藏。
学校科室工作计划1一、指导思想全面落塌实的学问校工作计划,抓实过程,抓严细节,抓好规范,团结带领全体教师扎实工作、奋发向上,闯出小组合作学习的新路子,开办人民满意学校。
二、工作重点建立小组合作学习机制,加强"双思三环六步"课堂教学模式的研究,构建高效实用的课堂教学新模式。
三、工作方针1、构建小组合作学习课堂教学机制,逐步形成学生全员参与、共同提高的良好氛围。
2、加强对"双思三环六步"课堂教学模式的研究,增强针对性和实用性,建立顺应小组合作学习的课堂教学新模式。
3、继续加强教研联合体的工作,进一步促进成员校之间的交流与合作,切实促进告竣"高位均衡成长"之方针。
4、加强对学生学习习惯的培养,起劲提高学习效率。
5、继续落实"科学研究兴校"战略,进一步加强教育科学研究工作。
四、主要工作办法(一)构建小组合作学习课堂教学机制1、成立指导小组,加强对"小组合作学习"工作的指导,定期召开集会,部署任务,协调各班级、各学科的工作。
⑴制定详细的"小组合作学习"实施方案。
⑵注重对教师的培训。
⑶重视对学生的培训。
2、全面、有效地实施小组合作学习。
⑴切磋合理分组、编排座位,为小组合作学习提供条件。
⑵充实利用学习小组的"四种机制"(帮扶机制、竞争机制、激励机制、检查机制),有效地促进教学,形成良好的学习氛围,大面积提高教学质量。
⑶将小组合作学习由课堂延伸到课前的预习和课后的辅导、作业和常识过关等方面,减缓教师的负担,加强对小组学习的督导,提高小组合作学习的效能。
⑷以学习小组为单位建立班级卫生小组、纪律小组、帮扶小组,"三组合一",既增强学生的小组意识,又为创设良好的学习氛围提供包管。
一、前言为全面提高学校科室工作效率,确保各项工作有序开展,特制定本工作计划。
本计划旨在明确科室工作目标、任务分工、工作措施及时间节点,为科室工作人员提供清晰的工作指引。
二、工作目标1. 提高科室工作效率,确保各项工作按时完成。
2. 加强科室内部管理,提升科室整体形象。
3. 增强科室团队凝聚力,培养一支高素质的工作队伍。
4. 提升服务质量,满足师生需求。
三、工作任务及措施1. 日常办公管理(1)建立健全科室各项规章制度,规范工作流程。
(2)加强文件管理,确保文件及时、准确送达。
(3)定期对办公设备进行维护,确保设备正常运行。
2. 教学管理(1)协助教务处做好课程安排、教师调配等工作。
(2)加强教学质量监控,确保教学质量稳步提升。
(3)开展教学研讨活动,促进教师业务水平提高。
3. 学生管理(1)做好学生思想政治教育工作,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
(2)加强学生宿舍管理,营造良好的生活氛围。
(3)开展丰富多彩的校园文化活动,丰富学生课余生活。
4. 后勤保障(1)做好学校设施设备的维护与管理,确保校园安全。
(2)加强食堂、宿舍等后勤服务,提升师生满意度。
(3)开展节能减排工作,提高资源利用效率。
5. 信息宣传工作(1)加强校园网站、微信公众号等媒体平台的建设与管理。
(2)及时发布学校新闻、通知等信息,提高信息传播效率。
(3)开展校园文化活动宣传,扩大活动影响力。
6. 人事管理(1)做好教职工的招聘、调配、考核等工作。
(2)加强教职工培训,提高教职工综合素质。
(3)做好教职工福利待遇保障工作。
四、时间节点1. 第一季度:完成科室内部管理制度建设,开展教学、学生、后勤等工作调研。
2. 第二季度:推进教学、学生、后勤等工作,开展信息宣传工作。
3. 第三季度:加强人事管理工作,开展教职工培训,提升教职工综合素质。
4. 第四季度:总结全年工作,制定下一年度工作计划。
五、工作要求1. 科室工作人员要树立全局观念,加强协作,共同完成各项工作任务。
科室工作计划模板(五篇)篇一:科室工作计划模板一、指导思想本学期教科室紧紧围绕学校工作目标,在上级科研部门业务指导下,以“课”为中心,重点立足“课题”与“课堂”,坚持“科研引领课改,科研与教研融合,科研服务于质量”的工作理念,切实履行学校教科室“研究、指导、服务于引领”工作职能。
以“十三五”课题的申报、开题等为主要抓手,结合学校的“以生为本自主探究”教学主张,科学构建学校教科研的新态势,增强教育科研的品质与实效,为全面提高我校教育教学质量服务。
二、工作目标1.陆续做好“十三五”各级课题(含子课题方案的撰写)的申报、开题等工作,有效推进学校教育教学改革。
建立一支较强的科研教师队伍,加强科研指导力量。
2.逐步完善科研管理方式。
强化过程管理,营造真科研氛围,推崇接地气的研究,追求科研管理实效,努力实现教科研训一体化。
3.打造学术团队建设,构建专业发展平台。
积极打造多个教师专业发展平台:筹备新成立一批学科教学研究工作室(组),抓好校级及以上骨干教师队伍建设,继续开展“__论坛”等活动,向全市乃至更大区域的学校教师展示我校教育科研成果,为老师专业发展搭台。
4.积极推广科研成果。
继续办好校报校刊,出版两期《紫微报》,一期《__科研》杂志,扩大学校教科研工作影响力。
5.拓宽科研的服务渠道。
通过走出去和请进来等方式,组织教师外出参加高级别的培训学习,聘请专家讲学、打磨论文等形式为广大教师服务,拓宽教师优秀科研成果的推广。
三、主要工作1.以课题带动科研,有效推进学校教育教学改革(1)依托制度与网络,规范科研管理过程。
继续细化和修改教科研工作的常态化奖惩管理,加强对各级各类课题的管理和调研,实行每月网络调研方式,提升教学教科研工作的整体水平与实效,引导教师将科研与教研工作紧密结合,带着思考和问题开展教学,并将各级各类课题的研究分层落实到每一位教师的身上,使开展科研工作逐渐内化为教师的自主意识,转化为教师的自觉行动。
学校科室工作计划范文引言随着新学期的到来,学校各科室的工作计划也紧锣密鼓地展开。
本文档旨在提供一个学校科室工作计划的范文,帮助各个科室制定出更加明确、具体、可行的工作计划,以确保学校各项工作的顺利进行。
一、教学科室工作计划1. 教学计划与课程设计教学科室的首要任务是制定并优化教学计划,确保课程内容的更新与时俱进。
针对各年级、各学科的特点,制定详细的教学大纲和课程表,确保教学质量和进度的有效监控。
同时,鼓励教师创新教学方法,提高学生的学习兴趣和效果。
2. 教学质量监控与评估建立健全的教学质量监控和评估机制,定期对教师的教学进行评估和反馈,帮助教师提高教学水平。
同时,鼓励学生参与教学评价,收集学生的意见和建议,以便更好地调整教学内容和方法。
3. 教师培训与发展定期组织教师培训,提高教师的专业素养和教育教学能力。
鼓励教师参加学术交流和研究活动,促进教师的专业成长和团队合作。
二、学生管理科室工作计划1. 学生日常管理与服务加强学生的日常管理,确保学生遵守学校规章制度。
同时,提供全方位的学生服务,如心理咨询、就业指导等,以满足学生的多样化需求。
2. 学生活动组织与策划积极组织各类学生活动,如文艺汇演、运动会等,丰富学生的课余生活,提高学生的综合素质。
同时,加强对学生社团的管理和指导,促进学生自治和自我管理能力的培养。
3. 学生评价与奖励机制完善学生评价和奖励机制,激励学生全面发展。
建立公正、透明的评价体系,注重学生的综合素质和创新能力。
同时,设立各类奖学金和荣誉称号,表彰优秀学生,树立榜样。
三、科研与实验科室工作计划1. 科研项目申报与管理鼓励教师积极参与科研项目申报,提高学校的科研水平。
加强科研项目管理,确保科研经费的合理使用和项目的顺利进行。
2. 实验室建设与管理完善实验室设施,提高实验教学的质量。
加强实验室的安全管理,确保师生的人身安全。
同时,鼓励实验室对外开放,提高资源的利用效率。
3. 科研成果转化与推广积极推动科研成果的转化和推广,将科研成果应用于实际教学中,提高教学效果。
2024年学校科室工作计划范本一、工作背景2024年,我们学校将迎来新的发展机遇和挑战。
为了更好地适应新时代的教育要求,提高学生的综合素质,推动学校的整体发展,我科室在新一年的工作中,将紧密配合学校的发展规划,突出教学质量,加强师资队伍建设,推动科学研究与创新,完善学生学业管理体系,努力为学校的发展贡献自己的力量。
二、工作目标1. 提高教学质量,全面提升学生综合素质;2. 加强师资队伍建设,提高教师教育教学水平;3. 拓宽教学资源,促进科学研究与创新;4. 完善学生学业管理体系,提高学生学习效果。
三、工作重点1. 加强教学质量管理1.1 制定并落实教学质量管理规定,明确责任;1.2 加强对教学过程的监督和评估,及时发现问题并提出解决方案;1.3 加强对教学手段和方法的研究和探索,提升教学效果。
2. 提高师资队伍水平2.1 加强教师培训和研修,提高教师教学水平;2.2 制定并实施教师激励政策,激发教师的工作热情和敬业精神;2.3 落实个别师资培养计划,提高个别师资的专业素质和能力。
3. 拓宽教学资源3.1 加大教学设备的更新和维护力度,提供良好的教学环境;3.2 建立多元化的教育资源渠道,拓宽学生知识的获取途径;3.3 加强与外部教育资源的合作,共享优质教育资源。
4. 完善学生学业管理体系4.1 设立学业管理团队,建立科学的学生学业管理体系;4.2 加强对学生学业的指导和辅导,帮助学生制定学习计划;4.3 开展学业评估和反馈,及时发现学生学习问题并提供解决方案。
四、工作计划1月份:1. 组织召开工作会议,明确新一年的工作目标和重点任务;2. 开展教学质量评估,发现问题并制定整改方案;3. 组织教师参加相关培训和研修课程,提高教学能力。
2月份:1. 开展教师教学能力评估,确定教师培训方向;2. 加强教学手段和方法的研究,探索创新教学模式;3. 对学生进行学业情况调研,了解学生学习问题。
3月份:1. 组织学生学业规划辅导活动,帮助学生合理安排学习计划;2. 开展学业评估和反馈,及时发现学生学习问题;3. 组织教师开展课堂教学观摩和交流活动。
2024年学校科室工作计划范文第一部分:综述近年来,随着社会的快速发展和教育改革的不断推进,学校科室工作也面临了新的挑战和机遇。
作为学校中重要的管理机构,科室的工作一方面要贯彻落实国家教育政策,确保教育教学的良好运行,另一方面要适应时代的发展需求,积极拓展服务领域,不断提升服务质量。
本文旨在制定2024年学校科室工作计划,确立明确的目标和任务,为科室工作提供一个清晰的指导方向。
第二部分:目标与任务一、目标:1. 教育教学支持服务更加专业化和高效化。
2. 科研与教学改革创新工作取得明显成效。
3. 学校安全稳定工作取得长足进步。
二、任务:1. 提升教育教学支持服务水平,建立完善的教育教学支持服务体系。
2. 积极推动科研与教学改革创新,培育教师的科研意识和创新能力。
3. 加强学校安全稳定工作,建立高效的应急管理机制。
第三部分:具体措施一、提升教育教学支持服务水平1. 建立教育教学支持服务体系,完善服务流程和标准。
设置教育教学咨询中心,提供教师培训、教学评估、教材选用等服务,并建立在线咨询平台,为教师提供方便快捷的咨询与支持。
2. 组织专业培训,提升教师教学能力。
根据教师的需求和学校实际情况,开展不同层次、不同专业的教师培训,并邀请专家学者进行学科知识和教育教学方法的讲座,提高教师的专业水平。
3. 推进信息技术在教育教学中的应用。
建设先进的多媒体教室和实验室,引进先进的教育教学软件和设备,推广互联网教育资源,提升教学效果和学生学习兴趣。
4. 深化课程改革,优化教学内容和方式。
特别是要推进素质教育的实施,培养学生的创新思维和综合素质,调整课程结构,加强实践教学,注重培养学生的实践能力和创新意识。
二、推动科研与教学改革创新1. 加强科研能力培养,提高科研水平。
组织教师参与科研项目申报和课题研究,鼓励教师开展科研论文的撰写和学术交流活动,激发教师的科研热情,提升科研水平。
2. 推广优秀教学案例和经验。
组织教师进行教学案例的编写和分享,鼓励教师在教学中探索创新方法和有效手段,推广成功的教学经验,促进教学改革的深入开展。
计划编号:YT-FS-6951-43
学校科室工作计划(完整
版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
学校科室工作计划(完整版)
备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、指导思想
以课程改革为挈机,以课题研究为平台,以有效课堂教学建设为方向,使教育科研与学校发展相结合,教学实践与教师需要相结合,丰富“科研兴校,科研兴教,科研兴师,科研兴生”的内涵,以基础教育课程改革的理念为先导,以教研工作“为教学服务、为教师服务、为学生服务”的思想为指导,加强课堂教学研究、加强校本教研指导,积极稳妥地推进基础教育课程改革,促进课程改革的理念与行为的统一,实现教师角色的转变,培养研究型的教师,为凤羽小学创品牌学校打下坚实的基础。
进一步提升本校的全面教育教学质量。
二、工作的目标
营造浓郁的科研氛围,组建精干的科研团体,开发特色的课题资源,结出丰硕的科研果实;建构有效课堂教学流程;促进教学质量的有效提高,实现学生全面素质的发展;教学论文质量争取区领先位置。
三、工作的思路
做规范,重实在,求创新。
围绕“提升教师素质,提高教育质量”这一总目标,坚持教研为教育决策服务、为教育教学服务的方向,开展有效的教研工作。
以课程改革的经验总结和问题研究为重点,着力开展“有效课堂”教学研究,在内容、形式和效益上进行专项指导,推动学校有效发展;逐步形成为改进课堂效率的教学模式,成为我校的品牌。
让每一个学生都得到心灵的放飞、都喜爱自己的学校。
四、主要工作与措施
开展多种形式的教师培训,促进教师的专业成长;每月撰写好教学叙事,教师认真研究课堂教学活动的开展,让孩子真正拥有健康、快乐、完善、本真的童年;根据教学研究撰写好教育教学论文;与城区开设
互动课,进行教学沙龙,形成互动式发展;开展同上一堂课教学研讨的基础上,进行课堂教学论坛。
(一)加强骨干培养,促成教师专业成长教师是新课程的实施者,也是新课程的建构者。
新课程下教与学方式的改变,要求教师不断地形成新的基本技能,与学生共同成长。
在新学年里,加大骨干教师培养力度,搞好素质提升工作,促进教师加速实现专业发展。
1、开展专业学习。
鼓励教师每学期“读一本书、研究一个问题、总结一份心得”,针对自己的教育教学实际,开展有效的学习。
在理论的引领下,进行积极的实践探索,努力向“研究型”、“学者型”教师的目标迈进。
2、搭建平台,扩大骨干教师队伍。
既要发挥教研大组成员的积极作用,更要多关注青年教师的成长,健全各学科青年教师的学习制度,为他们提供更多的全市性或区域性教研活动“亮相”机会、外出学习、培训和参加教学技能竞赛的机会,鼓励他们脱颖而出,形成凤羽越来越大的骨干教师群体。
3、充分发挥学科带头人的“领头羊”作用。
学校拥有市级骨干教师,教研大组成员和教坛新秀,要充分利用这些优秀的教育资源,发挥他们的引领作用。
让他们“说一说”,“带一带”。
说:介绍他们在日常的教育教学中如何做到科研与教学相结合,如何从教学中提升课题;带:一个学科带头人带两个青年教师,一起确定研究的课题,一起制定开展研究的方案,一起探讨研究的进程,促使青年教师尽快在研究中成长。
(二)增强教科研意识,营造浓郁的教科研氛围
随着课程改革的进一步深入,学校“科研兴教,科研兴师”的意识越来越强烈,培养研究型的教师成了学校师资资队伍建设目标。
教师的教学科研水平参差不齐,特别是来自农村小学的教师,以前一心扑在教学上,科研与教学相分离,孤立的为科研而科研,功利性较强,对科研望而生畏。
我室应担当起转变教师观念的职责。
加强新课程理论学习,增强科研意识;引导科研与教学相结合,增强科研意识;吸引教师参与到学校重大课题的研究中来,增强科研意识;扩大
科研成果的宣传面,建立考核制度,激励措施,让教师既有压力,又品尝到教科研的成果的甜头,从而营造浓郁的教科研氛围。
三做好市教学论文的参评工作,结出丰硕的科研成果
本学期教科室的最大工作就是做好区教学论文的参评工作。
其结果直接透视着我校的教科研水平。
鼓励教师积极参与,早动手,早准备。
不做“无米之炊”。
带着问题去教学,在教学中反思,实践,再反思,再实践,让平时的素材的积累,让平时教学的反思,为教学论文的撰写打下坚实的基础。
本教科室为完成区教学论文的参评工作,制定的流程如下:
定题定思路(4)——拟订初稿(6底前)——初评答辩,发布修改(8底前)——定稿,送区参评。
(11底)
同时鼓励教师积极向国家级、省级、市级刊物
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