爱莲说理解性试题

周敦颐《爱莲说》理解性默写（31题，含答案）1.描写莲花高洁质朴的句子是：___________，___________。

2.全文的中心句是：___________，___________。

3.周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：___________，___________，___________，___________，___________，___________，___________。

4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是：___________，___________。

5.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：___________，___________？6.作者从生长环境、体态香气、风度气质三方面描写莲美好形象的句子是：___________，___________，___________，___________，___________，___________，___________。

7.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：___________，___________。

8.比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的语句是：___________，___________，___________。

9.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：___________，___________。

10.写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的语句是：___________，___________。

11.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：___________，___________。

12.《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子是：___________，___________。

13.中国人都喜欢用《爱莲说》中的“___________，___________”作为激励自己洁身自好的座右铭。

爱莲说练习题及答案1. 《爱莲说》的作者是谁？2. 请简述《爱莲说》中莲花的象征意义。

3. 周敦颐在《爱莲说》中提到了哪些植物，并比较了它们与莲花的不同？4. 请列举文中提到的莲花的几个特点。

5. 周敦颐在《爱莲说》中表达了怎样的情感？答案1. 《爱莲说》的作者是宋代文学家周敦颐。

2. 在《爱莲说》中，莲花象征着纯洁、高雅和超脱世俗的品格。

它生长在污泥中而不染，即使在恶劣的环境中也能保持自身的清洁和美丽。

3. 周敦颐在《爱莲说》中提到了菊花、牡丹和莲花。

菊花被比作隐逸者，牡丹被比作富贵者，而莲花则被比作君子，它们分别代表了不同的人生态度和价值观。

4. 文中提到的莲花的特点包括：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

5. 周敦颐在《爱莲说》中表达了对莲花的热爱和赞美之情，同时也表达了自己对高洁品质的追求和对世俗的超然态度。

练习题6. 《爱莲说》中的“出淤泥而不染”是什么意思？7. 周敦颐为什么特别喜爱莲花？8. 请解释“濯清涟而不妖”的含义。

9. 《爱莲说》中提到的“中通外直”指的是什么？10. 周敦颐在《爱莲说》中如何表达自己对莲花的敬仰？答案6. “出淤泥而不染”意味着莲花虽然生长在泥泞的水中，但它的花瓣却能保持清洁，不受污染。

7. 周敦颐特别喜爱莲花，因为莲花具有纯洁、高雅的品质，能在恶劣环境中保持自身的清洁，象征着君子的高尚品格。

8. “濯清涟而不妖”意味着莲花即使在清澈的水中洗涤，也不会显得妖艳，保持其朴素无华的本色。

9. “中通外直”指的是莲花的茎干中空而直，没有弯曲和分枝，象征着君子的直率和坦荡。

10. 周敦颐在《爱莲说》中通过赞美莲花的特质和品质，以及自己对莲花的热爱，表达了对莲花的敬仰之情。

希望这些练习题和答案能帮助你更好地理解《爱莲说》这篇文章。

《爱莲说》试题及答案_文言文阅读篇1水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

【小题1】．下列加点词语解释错误的一项是（）2分）A．可爱者甚蕃（多）B．可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）C．陶后鲜有闻（少）) D．宜乎众矣（适宜）【小题2】．下列加点词的意义相同的一项是（）（2分）A．水陆草木之花问所从来，具答之 B．自李唐来自三峡七百里中C．濯清涟而不妖密愧而出 D．可远观而不可亵玩焉虽我之死，有子存焉【小题3】．对选择文内容理解错误的一项是（）（2分）A．在第一段中，作者用了一边串的铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，特别是可敬而不可辱的磊落风范，作了淋漓尽致的渲染。

B．在第二段中，作者由评花进而对人作出评价，发出感慨；当今之世趋炎附势的小人比比皆是，和自己志同道合的人少啊！C．作者以牡丹为陪衬，以菊为反衬，使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中，歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。

D．作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。

参考答案【小题1】（2分）Ｄ【小题1】（2分） D【小题1】（2分） C《爱莲说》试题及答案_文言文阅读篇2阅读《爱莲说》，完成下面题目(28分)水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!【小题1】下列各组画线词意思相同的一组是( )(3分)A陶渊明独爱菊无独有偶 B香远益清精益求精C陶后鲜有闻屡见不鲜 D宜乎众矣因地制宜【小题2】解释划线词的意思。

爱莲说测试题及答案一、选择题1. 《爱莲说》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 周敦颐D. 苏轼2. 《爱莲说》中提到的“出淤泥而不染”是指什么？A. 莲花生长在淤泥中，但花朵不沾染泥污B. 莲花即使在恶劣环境中也能保持纯洁C. 莲花的花瓣不会被泥水弄脏D. 莲花即使在泥土中也能生长得很好3. 文中“中通外直，不蔓不枝”描述的是莲花的什么特性？A. 莲花的茎直而中空B. 莲花的茎不弯曲C. 莲花的茎不分枝D. 莲花的茎不缠绕二、填空题4. 《爱莲说》中“香远益清”的下一句是“______”。

5. 文章中提到莲花的“可远观而不可亵玩焉”，意味着莲花具有______。

三、简答题6. 简述《爱莲说》中作者对莲花的赞美之情。

7. 根据《爱莲说》，分析作者为什么将莲花比作君子。

四、论述题8. 论述《爱莲说》中莲花的象征意义及其在中国文化中的地位。

答案：一、选择题1. C2. B3. A二、填空题4. 亭亭净植5. 高洁的品格三、简答题6. 作者通过描绘莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植等特性，表达了对莲花纯洁、高雅、坚韧不拔的赞美之情。

7. 作者将莲花比作君子，因为莲花具有出淤泥而不染的纯洁性，中通外直的正直性，以及香远益清的高洁性，这些都是君子所应具备的品德。

四、论述题8. 莲花在《爱莲说》中象征着纯洁、高雅和坚韧，它代表了君子的品德。

在中国文化中，莲花因其出淤泥而不染的特性，常被用来比喻君子的高洁品格，以及在逆境中保持纯洁和正直的精神。

莲花的形象广泛出现在文学、艺术、宗教等多个领域，成为中国文化中一个重要的符号。

懂得性默写
1.描述莲花高洁朴素的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖.
2.全文的中间句是：莲,花之正人者也.
3.周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,喷鼻远益清,亭亭净植,可远不雅而不成亵玩焉.
4.公园花展,不雅赏牡丹的人总比不雅赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是：牡丹之爱,宜乎众矣.
5.表示主人不受世俗羁绊,对世俗生涯厌弃的句子是：莲之爱,同予者何人？
6.作者从发展情况.身形喷鼻气.风姿气质三方面描述莲美妙形象的句子是：出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,喷鼻远益清,亭亭净植,可远不雅而不成亵玩焉.
7.与“近朱者赤,近墨者黑”相比较,分散表示莲高洁品德,如今人们经常应用来比方某些人不与世俗与世浮沉而又洁身自好的句子是：出淤泥而不染,濯清涟而不妖.
8.比方正人通晓事理.行动朴直.美名远扬的语句是：中通外直,不蔓不枝,喷鼻远益清.
9.写正人行动朴直,通晓事理,不攀援显贵的句子是：中通外直,不蔓不枝.
10.写正人志洁行廉,仪态庄重,令人敬佩而不敢轻侮的语句是：亭亭净植,可远不雅而不成亵玩焉.
11.最能归纳综合莲花高尚品德的句子是（宗旨句）：莲,花之正人者也.。

爱莲说测试题及答案一、填空题1. 《爱莲说》是宋代文学家______所作，表达了作者对莲花的______之情。

2. 文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”描述了莲花的______和______。

3. 作者在文中提到了三种花，分别是莲花、菊花和______。

4. “中通外直，不蔓不枝”形容的是莲花的______特点。

5. 文章最后一句“莲之爱，同予者何人？”表达了作者对______的感慨。

二、选择题1. 《爱莲说》的作者周敦颐是哪个朝代的人？A. 唐代B. 宋代C. 元代D. 明代2. 下列哪项不是莲花的特点？A. 出淤泥而不染B. 濯清涟而不妖C. 中通外直D. 香气扑鼻3. 文中提到的“陶渊明独爱菊”中的“陶渊明”是哪个朝代的诗人？A. 唐代B. 宋代C. 魏晋南北朝D. 明清4. 作者在文中表达了对哪种花的偏爱？A. 莲花B. 菊花C. 牡丹D. 梅花5. “莲之爱，同予者何人？”这句话反映了作者怎样的情感？A. 孤独B. 愤世嫉俗C. 与世无争D. 愤慨三、简答题1. 请简述《爱莲说》中周敦颐对莲花的赞美。

2. 周敦颐在《爱莲说》中提到了三种花，分别代表了什么？3. 周敦颐在《爱莲说》中表达了怎样的人生观？四、阅读理解题阅读《爱莲说》全文，回答以下问题：1. 周敦颐在文中是如何描绘莲花的？2. 作者通过对比莲花、菊花和牡丹，表达了什么样的思想？3. 周敦颐在文中提到“莲之爱，同予者何人？”，你认为这句话的含义是什么？五、作文题请以“我眼中的莲花”为题，写一篇不少于800字的作文，表达你对莲花的理解和感受。

结束语通过以上题目的练习，相信同学们对《爱莲说》有了更深入的理解和认识。

希望大家能够从中领悟到作者周敦颐对莲花的赞美之情，以及他所表达的人生哲理。

《爱莲说》阅读真题一、课内阅读（一）（2022·陕西咸阳·七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1．解释下列句子中加点词的含义。

（1）晋陶渊明独．爱菊（2）可远观而不可亵．玩焉（3）陶后鲜有闻．（4）宜．乎众矣2．下列句子中，加点词“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A．大兄何见事之．晚乎B．无案牍之．劳形C．水陆草木之．花D．予独爱莲之．出淤泥而不染3．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

（2）莲之爱，同予者何人？4．作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？【答案】1．（1）只。

（2）亲近而不庄重。

（3）听说。

（4）应当。

2．C 3．（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立。

（2）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 4．作者用“菊"和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

【解析】1．考查文言文实词的理解。

注意结合语境判断词义。

（1）句意：晋代的陶渊明只喜爱菊花。

独：只；（2）句意：可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。

亵：亲近而不庄重；（3）句意：陶渊明以后就很少听到了。

闻：听说；（4）句意：当然人数众多了。

宜：当然。

2．考查对一词多义及用法的理解辨析。

A.之：用于主谓之间，取消句子独立性；B.之：用于主谓之间，取消句子独立性；C.之：结构助词，的；D.之：用在主谓之间，取消句子独立性；故选C。

爱莲说考试题及答案初中一、选择题1. “爱莲说”这篇文章的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 周敦颐D. 苏轼答案：C2. 根据“爱莲说”，以下哪种花被作者比喻为“君子”？A. 牡丹B. 菊花C. 莲花D. 梅花答案：C3. 文中提到的“出淤泥而不染”是指莲花的哪种特性？A. 颜色B. 香味C. 形态D. 清洁答案：D二、填空题4. “爱莲说”中，作者认为莲花的“______”和“______”是其最值得赞赏的品质。

答案：出淤泥而不染，濯清涟而不妖5. 文章中提到的“中通外直，不蔓不枝”是用来形容莲花的______。

答案：茎三、简答题6. 简述“爱莲说”中作者对莲花的总体评价。

答案：作者认为莲花具有高洁的品性，它生长在污泥之中，却不被污染，保持自己的纯洁和清新。

莲花的茎直而不弯曲，不蔓延，不分枝，象征着君子的正直和不随波逐流的品质。

7. 根据“爱莲说”，作者为什么喜欢莲花？答案：作者喜欢莲花是因为它象征着君子的品质，莲花虽然生长在污泥中，但能够保持自身的洁净，不沾染污秽，这与君子的高洁、正直、不随波逐流的品质相符合。

四、阅读理解题8. 阅读“爱莲说”全文，分析作者通过莲花表达了哪些思想感情。

答案：作者通过莲花表达了对君子品质的赞美和向往，以及对世俗污浊的批判和不满。

莲花的纯洁和高洁象征着君子的道德品质，而作者对莲花的偏爱也反映了他追求高尚道德和精神境界的愿望。

五、作文题9. 以“我眼中的莲花”为题，写一篇不少于500字的作文。

答案：（此题为开放性题目，学生需根据自己对莲花的理解和感受，结合“爱莲说”中的思想感情，撰写一篇作文。

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陋室铭、爱莲说理解性默写及答案【部编版七下】班级：姓名：1、《陋室铭》刘禹锡①、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。

②、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

③、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

④、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

⑤、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

⑥、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“何陋之有？”。

2、《爱莲说》周敦颐①、描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②、全文的中心句，最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）是：莲，花之君子者也。

③、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

空白打印版：1、《陋室铭》刘禹锡①、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：②、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：③、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：④、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：⑤、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：⑥、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：。

2、《爱莲说》周敦颐①、描写莲花高洁质朴的句子是：②、全文的中心句，最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）是：③、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：。

第二次理解性默写姓名：1、点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗是：_______ ____，_____ ______。

第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_______ ____，_ ____。

2、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：_______ ____，_____ ______。

3、琵琶女年轻时人们对她的态度是：_____ _____，__ ___。

而当她年老色衰之后则：______ ___，_ ______。

4、表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：_______ ____，_____ _____。

____ ___，____ ___。

5、描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：________，_____ _____。

6、在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人邀请琵琶女再次演奏的诗句是：_______ ____，__ ______。

而琵琶女面对诗人的邀请：_______ ____，__ ___。

7、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：___ _，________。

8、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的：_______ ____，_____ ______。

10、《琵琶行》中用“比喻”手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是_______ __ __，__ ____。

表现旋律婉转而流畅的句子是“间关莺语花底滑”;表现热烈紧张场面的句子是_______ ____，_____ ______。

;乐曲的终止也写得很好：_____ ____，__ ______。

11、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》的_______ ____，_____ ______。

表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

12、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。

《琵琶行》中的_______ ____，_____ ______。