主题班会考核评比制度

初中主题班会评分细则
《初中主题班会评分细则》
为了更好地规范和促进主题班会活动的开展，我们制定了初中主题班会评分细则，以便更好地评估和奖励班级主题班会的表现。

下面是具体的评分细则：
1. 主题和内容（30分）
主题是否鲜明，内容是否有深度和广度；
主题与学生生活实际相关；
内容是否丰富，是否能激发学生学习兴趣。

2. 组织和策划（20分）
班会是否按照事先的计划进行；
班会的时间安排是否得当；
班会的程序是否有条不紊。

3. 展示和效果（20分）
班会的展示形式是否多样化；
班会的效果是否显著；
班会的互动性和参与度。

4. 团队合作（15分）
班干部和全体同学的积极参与；
班级团结协作的精神；
组织和策划是否有团队协作的痕迹。

5. 效果和反响（15分）
班会的效果是否能够影响同学们的思想和行为；
班会的反响是否良好，同学们是否有所收获；
班会的延续性和持久性。

以上是初中主题班会评分细则的具体项目和标准。

我们将按照这些细则来评定每次主题班会的表现，并将评分结果及时通知各班。

我们相信，通过这样的评分细则，可以更好地激发班级主题班会的活力，促进学生全面发展。

主题班会评分参考标准（满分100分）
1、课前场景布置（5分）根据主题班队会活动内容适当布置教室，营造主题班会活动气氛，搭建学生自主发展、自我锻炼的舞台。

2、主题（15分）班队会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。

3、内容（20分）主题班队会内容能针对本校（班）学生存在的实际问题设计召开，具有较强的针对性和实效性。

班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。

4、形式（30分）主题班队会活动形式新颖多样，有创新，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。

学生为主体。

5、气氛（20分）主题班队会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。

6、方案（10分）主题班队会设计方案清晰、详细，能展示班级文化风采。

中学主题班会评分标准
可以根据以下几个方面进行评分：
1. 会议主题：评价班会主题的相关性和实用性，是否与学生的生活、学习、成长有密切关系，能否引发学生的思考和参与。

2. 组织策划：评价班会的组织策划，包括班会的流程、时间安排、场地布置等是否合理和有序，是否能够有效地进行沟通和互动。

3. 内容设计：评价班会的内容设计，包括内容的准确性、深度和广度，是否能够满足学生的需要和兴趣，能否激发学生的学习热情和积极性。

4. 演讲和表现：评价主持人的演讲和其他学生的表现，包括口才、表达能力、自信度等方面，是否能够吸引学生的注意力和积极参与。

5. 互动和参与：评价班会的互动和参与程度，包括学生的提问、回答和讨论，能否促进学生之间的交流和合作，是否能够使每个学生都能够参与其中。

6. 效果和成效：评价班会的效果和成效，是否能够达到预期的目标，对学生的影响力如何，是否能够提高学生的自我认知、综合能力和素质发展等。

以上评分标准只是一种参考，具体评分标准还需根据具体情况进行确定和调整。

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初中主题班会评比细则第一章：总则第一条：为了进一步激发学生参与主题班会的积极性，增强班级凝聚力和团队合作精神，特制定本主题班会评比细则。

第二条：本细则适用于初中各个年级的主题班会评比活动。

第三条：本次主题班会评比活动的目的是培养学生综合素质、加强班级凝聚力，重在参与，鼓励每个班级发挥自己的特色和创造力。

第二章：评比项目第四条：评比项目分为主题班会策划、主题班会实施、主题班会效果三个环节。

第五条：主题班会策划包括主题选择、内容设计和方案书撰写，主题班会实施指班会的具体实际操作，主题班会效果即评估班会的效果和成果。

第六条：每个班级可以根据自己的特点和实际情况，自行选择评比项目进行比拼，项目之间没有级别之分，各班级酌情选择。

第三章：评比要求第七条：主题班会策划要求切实可行，内容丰富多样，能引发学生兴趣，具有一定的创新性和深度。

第八条：主题班会实施要求各班级根据自己的方案书进行具体操作，注意组织性、连续性和互动性，确保全体学生参与其中。

第九条：主题班会效果要求全体学生能够对班会的内容有所了解，能够发表自己的观点和看法，达到教学目标。

第四章：评分标准第十条：评分标准根据评比项目的不同而异，采用百分制评分。

第十一条：主题班会策划评分标准包括主题选择（10%）、内容设计（40%）和方案书撰写（50%）。

第十二条：主题班会实施评分标准包括组织性（30%）、连续性（30%）和互动性（40%）。

第十三条：主题班会效果评分标准包括学生参与度（30%）、学习效果（40%）和表达能力（30%）。

第五章：评比流程第十四条：各班级需提前报名参与评比，并提交相关材料。

第十五条：评比分为初选、复选和决选三个阶段。

第十六条：初选环节各班级根据要求提交相关材料，并进行初步评审。

第十七条：复选环节各班级按照评审意见完善方案并进行实施，评委进行现场评审。

第十八条：决选环节评委进行总结评选，确定获奖班级和个人。

第六章：奖项设置第十九条：评比获奖班级可获得“主题班会优秀班级”荣誉称号，并颁发奖杯和获奖证书。

主题班会考核评比制度为了促进我院团支部班团活动更好的开展，丰富同学们的文化生活，落实对各团支部检查项目的细量化、评比化，保证班会顺利的开展，现制定了主题班会考核评比制度。

一、考核评比要求1.每月开展一个相关主题的主题班会。

2.每月开展主题班会活动之前各系各班团支书必须交上一份班会活动策划书。

（占评比比率为10%）（1）必须体现主题班会开展内容；（2）体现主题班会的活动形式。

3.班会主题过后各系各班团支书交上一份活动总结。

（占评比比率10%）4.主题班会的现场评比要求（占评比比率20%）（1）各班同学有没有互动；（2）各班开展活动是否有组织有纪律性；（3）各班团支书有没有现场指导活动。

5.其他情况的检查（占评比比率40%）（1）卫生：在周日的检查过程当中各班教室卫生情况；（2）纪律：活动期间不能吵闹，玩手机，吃东西，随意走动等现象；（3）到勤率：周日对各班到课率，迟到率的各项情况进行检查。

6.每月各班团支书需上交一份月总结。

（占评比比率10%）二、考核评比细则1.检查项目量化（扣分制）（1）活动开展前未交策划书的班级扣2分，活动开展后未交总结的班级扣2分；（2）周日未现场开展活动的班级扣6分；（3）班级纪律：发现玩手机，吃东西，睡觉者每人次扣0.5分，随意走动者扣1-2分；（4）活动无组织，无互动扣3-5分，（5）班上迟到率及到课率以百分比进行核算，班上旷课每人次扣2分；（6）在活动检查期间，教室地面及其他可见范围内发现垃圾扣3-4分；（7）各班团支书未交月总结扣3分。

2. 检查项目量化(奖分制)（1）在各班团支书交上的策划书及活动总结中突出主题，具有创新思维对比其他班级有其突出者加1-3分；（2）现场开展活动时同学积极参与其中的班级加1-3分；（3）每周检查时经管系与汽车系各评选出三个优秀班，生信系与机电系各评选出两个优秀班级，被评选班级可加1-3分；（4）一月未出现迟到早退，纪律卫生甚好的班级可加2-3分（必须在表格备注项目注明）。

中学主题班会评分标准
可以根据班会的目的、内容和效果来确定。

以下是一个可能的评分标准示例：
1. 内容完整性（30%）：评估班会内容是否涵盖了主题的各个方面，是否有相关的背景知识和详细的信息。

2. 讲解技巧（20%）：评估主持人的讲解技巧，包括清晰度、流畅度、声音音量和语言运用等方面。

3. 组织结构（15%）：评估班会的组织结构是否合理，包括引言、正文和总结的布置是否得当。

4. 互动活动（10%）：评估班会中的互动环节，是否能有效地引发学生思考和参与。

5. 触发思考（15%）：评估班会是否能够激发学生的思考，引导学生发表自己的观点和想法。

6. 效果和反馈（10%）：评估班会对学生的效果和影响，以及学生的反馈和评价。

7. 时间管理（10%）：评估班会的时间分配是否合理，是否能够充分利用班会时间。

此外，评分标准可以根据具体班会的需求和目标进行适当调整。

评分标准的制定应兼顾班会主题的专业性和学生的参与程度，以鼓励学生积极参与并提高主题班会的质量。

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2023年中学主题班会活动评比方案标题：2023年中学主题班会活动评比方案引言：主题班会活动是中学教育教学中的重要组成部分，对于学生的思想教育和全面素质的培养具有非常重要的意义。

为了提升主题班会活动的质量和效果，评比活动是一种有效的方式。

本方案旨在通过评比激发学校各班级开展创新、优质的主题班会活动，培养学生的创新精神、领导能力和团队合作意识。

一、评比目的通过评比活动，激发学校各班级开展创新、优质的主题班会活动，培养学生的创新精神、领导能力和团队合作意识。

评比结果将作为学校表彰优秀班级和激励其他班级开展主题班会活动的依据。

二、评比时间和流程1. 评比时间：评比活动将在每学年结束前进行，具体安排在学校日程中确定。

2. 评比流程：（1）收集材料：评比前，各班级需准备一份主题班会活动的材料和成果，包括活动主题、内容介绍、活动方案、活动执行情况、学生评价等。

（2）初步评审：由学校相关领导和教师组成评审团对各班级提交的材料进行初步评审，评选出5-10个入围班级。

（3）现场展示：入围班级将进行现场展示，包括主题班会的内容介绍、活动实施过程的展示和学生主要成果的展示。

现场展示将邀请学校全体师生作为观众。

（4）终审评选：评审团将根据现场展示的情况对入围班级进行终审评选，评选出1-3个获奖班级。

（5）结果公示和表彰：评审团将公示评选结果，并在学校举行表彰仪式，对获奖班级进行表彰。

三、评比标准1. 主题选择与针对性：主题班会活动的主题选择应符合学校和时代发展的实际需要，具有针对性和吸引力。

2. 活动设计和准备：活动的设计合理、内容充实，活动流程合理安排，教师对活动有深入准备。

3. 学生参与度：学生对主题班会活动的参与度高，能够积极参与活动准备、组织和实施，展示个人才华和创新能力。

4. 活动效果与影响：主题班会活动的效果和影响力是评判其质量的关键指标，包括活动对学生思想教育的引导作用、对学生综合素质的培养作用等。

5. 学生评价和反馈：主题班会活动的学生评价和反馈是评判其优劣的重要依据，包括学生对活动的满意度、对活动内容的理解和认同程度等。

2023年中学主题班会活动评比方案主题班会是学校中重要的组织形式，旨在培养学生的综合素质和能力。

评比主题班会活动可以促进校园文化建设，激发学生的学习兴趣和主动性。

为了更好地评比中学主题班会活动，特制定以下方案。

一、评比目的评比主题班会活动旨在鼓励和表彰优秀的班级，激发学生的积极性和创造力，培养学生成为全面发展的人才。

通过评比，倡导主题班会活动精神，推动校园文化建设。

二、评比内容1. 主题选择（40分）：评估班级是否选择有针对性、具有教育意义的主题，是否与学生的实际需求相结合，是否能激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 活动策划（30分）：评估班级是否进行了充分的活动策划，包括活动形式、活动方案和活动细节等，是否能够让学生参与其中，并达到预期的效果。

3. 活动组织（20分）：评估班级是否有组织起来开展主题班会活动的能力，包括活动资源的调查和准备、活动过程的组织和管理等。

4. 活动效果（10分）：评估班级的主题班会活动是否能够产生积极的效果，是否能够激发学生的学习热情和创造力，是否能够达到预期的教育目标。

三、评比程序1. 报名申请阶段：各班级根据学校要求，提出自己班级的主题班会活动报名申请，并提交相关资料。

2. 初评环节：根据提交的申请资料评选出初选班级，确定评比对象，并组织专家评审小组进行初步评审。

初评结果通知相关班级，进行现场展示和答辩。

3. 决赛环节：通过初评后，进入决赛环节。

各班级进行现场展示和答辩，让评委和学生代表直观地了解和感受活动的魅力和意义。

4. 评比结果公布：根据评委的评价和投票情况，确定评比结果，并在校园内公布。

同时，对获奖班级进行表彰，鼓励并提供机会分享优秀经验。

5. 活动回顾总结阶段：通过评比活动，总结和分享各班级主题班会的经验，推动文化建设与发展。

四、评比标准根据活动的内容、策划、组织、效果等四个方面，对每个环节进行评分。

评分细则如下：1. 主题选择（40分）- 主题的针对性和教育意义：10分- 主题与学生需求的结合：10分- 能否激发学生的学习兴趣和主动性：10分- 主题的创新和独特性：10分2. 活动策划（30分）- 活动形式的多样性和创新性：10分- 活动方案的完整性和可操作性：10分- 活动细节的合理性和可行性：10分3. 活动组织（20分）- 活动前的调查和准备工作：10分- 活动过程的组织和协调能力：10分4. 活动效果（10分）- 活动对学生的影响和教育意义：10分五、评委组成评委由学校领导、班主任、教师代表、学生代表等组成。

校区主题班会活动评分细则
当下的学生中,不少学生对应有的文明礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。

为深入开展文明礼仪教育,重塑中华民族"文明礼仪"的新形象,培养文明有礼的学生十分必要，特举办“文明礼仪”主题班会活动。

1、会场布置15分（教室是否清洁5分，物品摆放是否整齐5分，黑板有无标语5分）
2、主持人表现12分（声音是否洪亮3分，语言是否清晰3分，是否有冷场3分，是否出现脱节3分）
3、出勤情况5分（无故缺席每人1分，迟到者每人1分，扣完5分为止）
4、班会形式15分（形式一般有响应10分，形式多样响应不佳给12分，形式多样响应颇佳给15分）
5、与班会主题契合程度18分（根据契合程度酌情扣分）
6、纪律10分（交头接耳3分，说话3分，小动作4分，根据具体情况酌情扣分）
7、讨论情况15分（一般9—12分，精彩13—15分）
8、心得10分
注：加分制度：主题班会（新颖+1,最高+5）
高质量心得（一份高质量心得+1分，最高+4分）
附：
主题班会评分表格。

中小学主题班会评分标准中小学主题班会评分标准本次主题班会的评比方法采取百分制,在百分制的基础上采用加、减分的方式来确定各班级主题班会开展的最终结果。

其评比内容分三大部分：第一部分为版面，包括板书的规范性和版面设计的整体情况；第二部分为现场效果，包括现场纪律和现场氛围；第三部分为班会内容，包括内容的教育意义和新颖效果两部分，满分100分，详细评分要求如下：一、版面设计20分：1.版面新颖、安排合理、书写规范、字迹清晰 18-20分；2.版面安排合理、书写规范、字迹清晰 13-17分；3.版面书写一般、字迹清晰 10-12分；二、现场纪律和现场氛围各 15分：1.没有睡觉、听音乐、吃东西、讲小话、写作业、看课外书13-15分；2.违反1-2项 9-12分；违反3-7项 4-8分；3.气氛比较热烈且与主持相契合 13-15分；4.气氛热烈但不能与主持很好地契合或气氛不热烈但能够契合主持10-12分；5.气氛既不热烈也不能与主持很好地契合 7-9分；三、活动内容50分：其中教育意义和新颖程度各25分。

班会教育意义的评分标准是在给定的主题的前提下，各班开展的主题班会其内容和形式能够给人以教育及带来启发；新颖成程度主要是在围绕主题的前提下从班会开展的形式，版面设计等方面评比，具体如下：1.使学生更好的接受教育以及带来启发21—25分；2.使学生接受教育和启发的效果一般 15-20分；3.班会开展形式新颖，能够使学生接受，且版面设计独具特色 23-25分；4.班会开展形式新颖，能够使学生接受，但是版面设计一般18-22分；、5.班会开展形式一般，版面设计新颖 14-17分；6.班会开展形式一般，版面设计一般 10-13分；四、主题班会教案及主持人要求：15分参赛班级具有电子教案且交年级组，主持人等使用普通话较为流利。

（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。

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