幼儿园：大班健康优质课《小小火炬手》活动教案(实用文本)

幼儿园大班健康教案《小小火炬手》教案背景在幼儿园教育中，健康教育是非常重要的一部分。

幼儿时期是孩子们身体和智力发展的关键时期，培养孩子们健康的生活习惯和意识是至关重要的。

本教案旨在通过儿童文学作品《小小火炬手》的阅读和互动活动，向幼儿园大班学生普及常见的卫生常识以及如何养成良好的卫生习惯，提高幼儿们的自我保健意识和能力。

教学目标1.学生了解如何养成良好的卫生习惯；2.学生掌握卫生保健的基本知识；3.学生提高自我保健意识和能力；4.学生善于运用所学卫生知识，为自己、家庭和社会做出积极的贡献。

教学内容1.阅读儿童文学作品《小小火炬手》；2.卫生保健的基本知识介绍；3.卫生保健的互动游戏。

教学步骤第一步：导入教师引领学生一起唱《洗手歌》，增强学生对于卫生保健的认知：洗手歌：进门必洗手，靠窗口可晒晒。

饭前饭后要洗手，垃圾分类更要做。

咳嗽捂口鼻，出门记戴口罩。

勤洗手，防病毒，健康日子更美妙。

第二步：阅读《小小火炬手》教师与孩子们一起阅读儿童文学作品《小小火炬手》。

在阅读过程中，教师可利用图片和生动的语言帮助幼儿理解故事情节和主题，提高他们的阅读兴趣。

第三步：卫生保健的基本知识介绍教师介绍卫生保健的基本知识，如：1.手的清洁：讲解手卫生、正确的洗手方法，要求学生在适当的时间、正确的时间、正确的方法下洗手，养成良好的习惯；2.营养食物：为学生介绍一些健康食品，如水果、蔬菜等；3.健康生活：让学生了解健康生活方式，如锻炼身体、保持正常作息等。

第四步：卫生保健的互动游戏1.排队洗手游戏：教师安排幼儿分成几组，每组分别派一名“队长”，队长负责领着自己小组到卫生间按照正确的洗手方法洗手。

比赛结束后，看哪一组洗手速度快，清洁度还高。

2.水果消消乐：教师将一些代表水果的压轴制作成卡片，让学生辨别，拿到正确的卡片后，教师会告诉学生关于这种水果的营养价值。

同时，教师引导孩子们吃水果的好处以及经常吃水果能为身体健康做出什么贡献，提高学生对于营养食品的认知。

幼儿园大班健康教案《小小火炬手》教育目标通过参与游戏活动，幼儿可以了解健康知识，懂得如何保护自己的身体健康。

教育内容本次课程以游戏活动《小小火炬手》为主要内容，通过这个游戏活动，为幼儿们展示各种身体状况下，如何锻炼身体、保持身体健康的重要性。

教育流程游戏一：“体温计”1.教师手中持有一个体温计，并且说明了大家都知道，体温计可以测量人体的体温，那么体温计上的数字越大代表着体温越高，同时也代表身体状况的变差了。

2.教师会请一名幼儿到前面来，利用体温计来测量这位幼儿的体温值，并且告诉其他幼儿他的体温值。

3.接下来幼儿们会根据这个体温值，自由行动。

如果幼儿体温值比较高，他们就需要更加注意保暖，不要做过于剧烈的活动。

如果幼儿体温值正常，那么他们可以更自由地活动。

游戏二：“超市采购”1.教师会在班级里面摆放一些道具。

这些道具能够表示不同类型的食物，其中有健康的食物也有不健康的食物。

2.请幼儿们扮演超市采购员，采购食物。

并且希望幼儿们能够选择更多的健康食品。

3.最后教师可以根据幼儿们采购的食品来判断他们的评分。

如果他们采购了更多的健康食品，那么他们就会得到更多的分数，并且会成为优秀的小顾客。

游戏三：“参加运动”1.教师会在班级里面设置一个简单的运动环节，如障碍赛跑、瑜伽等简单运动。

2.幼儿们参加这些活动，并尝试通过运动来保持良好的体态。

反思本次课程内容比较丰富，学生参与度较高。

但是教师发现，从具体实践过程来看，根据幼儿的天性与年龄差异，需要精准把握每个环节所体现的教育思想，并主动适应学生实际群体的发展需要，全面提升课程效果。

此外，在下一次开展同类课程的时候，应当更为积极的准备教案，充分预留时间给各项环节，以最大化实现课程效果与教育目的。

大班健康优秀教案《小小火炬手》一、教学目标1.能够了解火灾的危害性及预防措施。

2.能够掌握火灾发生时正确逃生的方法。

3.能够认识并描述火警报警电话。

二、教学重点1.学生能够了解火灾的危害性以及日常生活中的火灾预防。

2.学生能够正确逃生并知道火警报警电话。

三、教学准备1.PowerPoint课件。

2.火警报警电话的图片或挂图。

四、教学过程步骤一：导入新课1.教师拿着手电筒走进教室，学生注意力集中后，教师打开手电筒，示范照亮教室。

2.教师引导学生讨论手电筒的作用，导出火灾时电力会熄灭，手电筒可以帮助我们照亮前进的道路。

步骤二：呈现教学内容1.教师通过PowerPoint课件向学生展示相关图片，介绍火灾的危害性，如烧伤、烟雾中毒等。

同时，教师提醒学生平时防止火灾的几个重要措施，如不乱丢废纸、不玩火等。

2.学生积极参与，提出自己对于火灾的相关疑问。

步骤三：引导学生学习火灾逃生知识1.教师向学生展示逃生路线图，并解读图中的符号和指示。

2.教师和学生一起模拟火灾逃生情景，让学生了解正确的逃生姿势和逃生路线。

步骤四：学习火警报警电话1.教师向学生展示火警报警电话的图片或挂图，并读出电话号码。

2.教师和学生一起学习并朗读火警报警电话，确保学生能够熟练记住。

步骤五：总结与小结1.教师与学生一起回顾课堂所学内容，强调火灾的危害性以及日常生活中的预防措施。

2.教师提醒学生，如果遇到火灾，要冷静、快速、有序地逃生，并及时拨打火警报警电话。

3.教师对学生在课堂中的表现给予肯定和鼓励。

五、教学延伸1.学生回家后，可以与家长一起复习火警报警电话，提醒他们在日常生活中注意防火。

2.学生可以与同学分享在家里或学校中发生的防火事故以及正确的处理方式。

六、教学反思本次教学过程中，学生积极参与讨论，表现出浓厚的兴趣。

课堂中，教师通过图片、声音和场景模拟等多种教学手段，让学生全方位地了解了火灾的危害性以及逃生方法。

然而，本次教学可能存在的不足之处在于时间安排不够紧凑，下次可适当缩短介绍火灾危害性的时间，留更多时间进行教学实践和互动。

大班健康教案《小小火炬手》教学目标通过讲解《小小火炬手》的故事，让学生认识到保护环境的重要性，树立环保意识，培养良好的卫生习惯和保护环境的行动力。

教学步骤步骤一：导入1.教师介绍《小小火炬手》的故事背景，鼓励学生从环保和卫生方面展开思考，激发学生的学习兴趣。

2.通过图片展示环保意识，唤起学生的环保意识。

步骤二：讲解故事1.教师朗读《小小火炬手》。

2.请学生在听故事的过程中，重点关注主人公做了哪些能保护环境的事情。

3.教师对故事中涉及到的一些词汇进行解释，帮助学生更好地理解故事。

步骤三：引导思考1.教师讲解垃圾分类，鼓励学生在生活中注意垃圾分类，把不同种类的垃圾放入不同的垃圾桶里。

2.提倡学生在家中使用环保袋，减少塑料袋的使用，从而保护环境。

3.引导学生树立良好的卫生习惯，如勤洗手、定期清洁家居等，保持生活环境的整洁。

步骤四：环保手工1.给学生发放环保材料和工具，让他们利用材料和工具做一些环保手工，如制作环保花瓶、环保筷子等，加强环保意识。

步骤五：总结1.汇总学生们的不同环保手工，让学生展示自己的作品。

2.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续树立良好的卫生习惯和环保意识。

教学工具图片、环保材料、工具。

评价方法观察学生在课堂上的表现、听取学生课后对环保和卫生方面认识的讲解，评价学生的理解能力和行动力。

教学后记健康教育是学生全面成长的重要组成部分，通过本教案的教学，学生们从故事中认识到了保护环境和保持卫生的重要性，同时，也能增强学生们的团队合作精神，提高学生们的创新意识。

大班健康《小小火炬手》优质公开课获奖教案教学设计含反
思
一、引言
在教育领域，优秀的教案和教学设计对于提高教学质量至关重要。

本文将介绍
一份获奖教案的教学设计，其主题为《小小火炬手》，适用于大班健康课程。

首先，将介绍教案的背景和目的，然后分析教学内容和教学方法，最后进行反思和总结。

二、教案背景和目的
本次教学设计主题为《小小火炬手》，旨在帮助幼儿了解如何保持身体健康，
并提高他们的健康意识。

通过这堂课，学生将学会如何正确清洁身体、保持饮食均衡、养成良好的生活习惯等。

三、教学内容
1. 清洁身体
•介绍正确的洗手方法
•演示洗脸、洗澡等步骤
2. 饮食均衡
•介绍五谷膳食、蔬菜水果等营养食物
•游戏环节：分类健康食物和不健康食物
3. 养成健康习惯
•讲解早睡早起、户外运动等习惯的重要性
•角色扮演：模拟日常生活场景，引导学生正确行为
四、教学方法
在教学过程中，应采用多种教学方法，如： - 讲解结合实例，生动具体 - 利用
故事、游戏等形式吸引学生的注意力 - 小组合作、角色扮演等互动形式，增强学生
参与度
五、反思和总结
本节课的教学设计注重互动、趣味性强，让学生在参与中学习。

但在实施中也
存在一些不足，比如： - 部分内容略显生硬，可增加互动环节 - 可结合音频、视频
等多媒体形式，提高教学效果
综上所述，通过《小小火炬手》这堂课的教学设计，希望能够引导学生养成良
好的生活习惯，提高他们的健康意识，为未来的成长打下坚实的基础。

以上是对大班健康《小小火炬手》优质公开课获奖教案教学设计含反思的文档。

大班健康详案教案及教学反思《小小火炬手》一、教学背景幼儿园是儿童的第二个家，班级是孩子们温暖的舞台。

而幼儿期是人生中身体发育最为迅速的时期，健康对幼儿来说尤为重要。

因此，我带领大班2组孩子模拟了一次详案现场，在现场教会孩子们如何妥善保护自己健康。

本次详案的主题是“小小火炬手”，旨在帮助幼儿掌握安全救护知识，学会照顾自己和他人的健康。

二、教学目标1. 知识目标•能够辨别出常见的医疗器具，并了解其作用和使用方法。

•能够认识自己的身体部位和作用，并知道如何保护自己的健康。

•能够初步掌握呼吸急救知识和方法。

2. 技能目标•能够简要描述医疗器具的使用方法。

•能够用简单、明了的语言解释身体部位的名称和作用。

•能够学会安全救助与自我保护。

3. 情感目标•培养幼儿的安全意识和责任感，保护自己、保护他人。

•培养幼儿的勇敢和信心，并在危急时刻可以应对及时处理事情。

三、教学内容1. 医疗器具通过辨认常见的医疗器具，教会孩子们认识器具的名字、作用和正确的使用方法。

2. 身体部位通过简单的游戏和唱歌，让孩子们认识身体各个部位的名称和作用，并知道如何保护身体。

3. 呼吸急救通过呼吸急救小游戏，让孩子们初步掌握呼吸急救知识和方法，学会救护自己和他人。

四、教学过程1. 热身游戏通过一些简单的游戏活动，如“匹配名字”和“认知器具”，来激发孩子们的学习兴趣，增强他们的注意力和参与度。

2. 正式讲解在孩子们进行了热身游戏之后，教师将分别介绍不同的医疗器具，并简要介绍其作用和使用方法，让孩子们能够了解如何使用医疗器具来保护自己的健康。

随后，教师会通过唱歌和手势学习，让孩子们了解身体各个部位的名称和作用，并借助一些小故事，让孩子们了解如何保护自己的健康。

最后，教师通过呼吸急救小游戏，让孩子们掌握呼吸急救知识和方法，并了解如何在发生紧急情况下，保护自己和他人的健康和安全。

3. 教学总结在整个教学过程中，教师需要结合案例和实践，让孩子们从具体的情况出发，自我反思和总结，梳理学习内容，帮助他们将所学的知识和技能更好地运用到实际生活中来。

大班健康优秀教案《小小火炬手》一、教学目标1.帮助大班儿童了解身体健康的重要性；2.激发大班儿童爱好运动的兴趣；3.提高大班儿童的身体协调性。

二、教学内容1.热身操；2.健康知识教育；3.运动训练。

三、教学步骤1. 热身操在开始正式运动之前，应该进行适当的热身操来预备身体，防止运动损伤。

可以进行以下动作：1.踩气球：站立，以脚底为支点，左右脚轮流踩气球，手划圆弧；2.打操舞：跳舞，舞蹈动作配合呼吸；3.摇头晃脑：左右摇头，上下颠倒，左右晃脑，扭屁股等。

2. 健康知识教育在健身房内讲解健康知识教育如下：1.每天应该喝八杯水，多做深呼吸，保持通畅的气管；2.饮食应该多选择蔬菜、水果等健康食品，而不是油脂及糖份质多、营养少的食品；3.常做运动，有助于加强心肺功能、增强耐力、增强身体免疫能力等，还有助于消耗体内过剩的脂肪。

3. 运动训练运动训练分为三个环节：1.快乐跑步：先由教师和小朋友一起跑，后让他们自由发挥，尝试不同的跑步方式，根据自身能力跑快慢，时间可在10-30分钟不等；2.自由体操：帮助他们自由运动，可以随意摆动手臂和双腿来作为运动辅助器，能够有效的帮助他们锻炼身体协调度；3.传递球：让小朋友们来做传球游戏，本游戏有助于锻炼小朋友们的反应能力，手脚协调度以及人际沟通能力。

四、注意事项1.热身放松要做足，以免拉伤肌肉；2.运动时尽量避免剧烈的运动，因为大班儿童年龄小，肌肉易受到损伤；3.若出现身体不适或运动累垮了，请提醒他们停止运动，并由专业医生进行治疗。

五、总结通过《小小火炬手》的教学活动，使小朋友们了解身体健康的重要性，并大胆的展开身体运动，使他们在通过身体锻炼提高身体素质和身体协调性的同时，还能感受到运动带来的乐趣和快乐。

这对于大班儿童的身心健康成长有着极其重要的意义，现在不妨和你的小伙伴们来尝试一下吧。

大班健康教案：小小火炬手一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解火炬传递的意义，知道火炬手的责任和荣誉。

2. 过程与方法：通过游戏、讨论等活动，培养幼儿团队合作精神和参与活动的积极性。

3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱运动，勇于挑战自我的精神，体验传递火炬的喜悦。

二、教学重点：1. 让幼儿了解火炬传递的意义和火炬手的职责。

2. 培养幼儿团队合作精神和参与活动的积极性。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到火炬传递的荣誉和责任。

2. 如何通过活动培养幼儿的团队合作精神。

四、教学方法：1. 游戏法：通过火炬传递游戏，让幼儿体验火炬传递的过程。

2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对火炬传递的理解和感受。

3. 示范法：教师通过示范，引导幼儿正确参与火炬传递游戏。

五、教学准备：1. 物质准备：火炬道具、火炬传递路线图、音乐等。

2. 经验准备：幼儿有参与团队活动的经验，对火炬传递有一定的了解。

六、教学内容：1. 介绍火炬传递的历史和意义，让幼儿了解火炬手的责任和荣誉。

2. 开展火炬传递游戏，让幼儿体验火炬传递的过程，培养团队合作精神。

3. 组织幼儿讨论，让幼儿表达自己对火炬传递的理解和感受。

七、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿进行简单的运动，如跑步、跳绳等，为后续活动做好准备。

2. 主题活动：开展火炬传递游戏，教师示范，引导幼儿正确参与。

八、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家人分享火炬传递的意义和乐趣。

2. 鼓励幼儿参与家庭运动，培养热爱运动的良好习惯。

九、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，确保教学目标得以实现。

2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿正确参与。

3. 对于表现优秀的幼儿，教师要给予表扬和鼓励，激发他们的自信心。

十、教学评价：1. 评价幼儿对火炬传递知识的理解和掌握程度。

2. 评价幼儿在火炬传递游戏中的表现，如团队合作、积极参与等。

幼儿园大班《小小火炬手》健康教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火炬手的基本知识，知道火炬传递的意义。

2. 培养幼儿动作的协调性、灵活性，增强幼儿的身体素质。

3. 通过模仿火炬手的动作，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火炬手的基本知识，知道火炬传递的意义。

难点：培养幼儿动作的协调性、灵活性，增强幼儿的身体素质。

三、教学准备：1. 教具：火炬手图片、火炬道具、音乐CD、体育器材（如跳绳、篮球等）。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示火炬手图片，引导幼儿观察火炬手的动作，让幼儿猜猜火炬手在做什么。

2. 讲解：教师向幼儿讲解火炬手的基本知识，让幼儿了解火炬传递的意义。

3. 示范：教师示范火炬手的动作，引导幼儿模仿。

4. 练习：幼儿分组进行火炬手动作的练习，教师巡回指导。

5. 游戏：幼儿手持火炬，进行火炬传递游戏，感受火炬传递的喜悦。

五、教学评价：1. 观察幼儿在练习过程中动作的协调性、灵活性。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，如团队协作、集体荣誉感等。

3. 收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对火炬手动作的掌握程度。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行火炬传递活动，让家长见证幼儿的进步。

2. 社区实践活动：组织幼儿到社区进行火炬传递活动，让幼儿体验火炬传递的喜悦，增强社会责任感。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握火炬手动作。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感，提高幼儿的综合素质。

八、教学延伸：1. 开展有关火炬手的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的火炬手。

2. 组织幼儿进行火炬手故事分享，让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的优秀品质。

九、教学资源：1. 火炬手图片、视频资料。

2. 有关火炬传递的书籍、故事素材。

3. 体育器材、音乐CD等。

大班健康优秀教案《小小火炬手》教学目标：1. 了解运动对身体的益处，能够正确掌握运动的方法和规律。

2. 培养孩子们的集体协作意识，加强团队意识。

3. 引导孩子们尊重队友，赞扬队友的努力，激发其积极参与运动的态度。

教学重点：正确掌握运动的方法和规律，培养团队合作意识。

教学难点：激发孩子的运动热情，提高队伍整体水平。

教学内容：一、导入新课运动是保持身体健康的好方法，你们平时都喜欢运动吗？我们人体是由头、胸、腹、臂、腿等器官和肌肉组成，只有让身体好好运动，才能使我们的身体更强壮。

今天我们要一起来学习一道非常好玩的运动，让我们迎着朝阳，为自己和队友送去一束健康的火炬吧！二、讲解活动规则1. 火炬手要在规定时间内完成比赛，不得提前或延时。

2. 队伍中每个人都要全力以赴，互相支持。

3. 规定时间内，每个队员都需完成大约5米在内的了一次火炬传递，而如果有人传错火炬，则需要重新开始。

4. 最终获得的火炬将会在优秀部分中展示。

三、组织活动1. 将班里同学们分成两组，让他们在规定时间内练习火炬传递的方式和方法。

2. 要求小组成员互相协作，保持高度配合，尽可能地减少时间。

3. 练习过程中，教师要及时给予指导和帮助，积极引导同学们积极参与活动。

四、结束活动在完成火炬传递后，将获胜的队伍鼓励表扬赞扬，并鼓励另一组同学学习赛后反思成绩如何，以便下次更好地比赛。

最后让同学休息一下，适当放松身心。

五、课后总结1. 运动是非常重要的，对身体健康和积极心态都有很大的帮助。

2. 火炬传递需要协作和配合，大家都做得不错。

3. 活动中学习的规则和方法将有助于我们日后的运动锻炼。

4. 希望同学们能够坚持锻炼身体，保持健康的生活态度。

教学反思：1. 该活动针对兴趣点强，相互支持、合作的特点，满足了学生的发展需求。

2. 活动形式生动有趣，让同学们能够全身投入、放松心情得到休息。

3. 整个活动能够有效地促进同学们之间的交流和沟通，增强了团队合作意识，促进了班级的凝聚力。