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高考作文审题立意七种技巧技巧1：关键词句入手法。
对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。
命题作文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。
材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
题目1：在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的毛，在任何情况下都不愿意玷污。
于是猎人们抓住白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂就束手就擒了;白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【审题技巧】读这则材料，就要注意到材料的最后一句话：“白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。
”这句话中的关键词就是“守护”，表现了白貂在任何情况下都坚守自己的操守，联系到人在任何情况下都坚守自己的志向和理想、不为外物所动的品行，那么立意时，就可以从“坚守”这方面分析。
题目2：比尔教授应邀来中国演讲，在发现最前排无人入座的原因是怕被提问时，微笑地鼓励大家坐第一排，他说：“亮出自己，给自己自信，创造机会才能被人赏识。
”请理解领悟材料含义，联系生活实际和个人感受，写一篇不少于800字的文章。
【审题技巧】“亮出自己，给自己自信”便是该材料的关键句，这一关键句就是告诉人们要给自己以自信，敢于亮出自己，从而获得被人赏识的机会，并取得成功。
抓住这些语句就很容易立意了。
题目3：蚌壳里的夜，有多长?/不再思量，不再思量/我已摆脱苦闷与忧伤/如果被昔日的泪水淹没/我的生命不会闪光。
?【审题技巧】读诗的前三行我们了解到，珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜，受了无数的磨难，摆脱了无数的苦闷与忧伤，这是理解这首诗的基础。
而下面的两句“如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”则是关键，因为读了这两句，我们就会深深领悟到，生命离不开磨难，只有经历了磨难，战胜了磨难，才能赢得生命的辉煌。
材料作文审题立意13种方法由于材料作文的主旨较为隐蔽，所以我们在审题时会感到有一定的难度，而且常常因为缺乏全局意识，造成立意的“走偏”甚至“跑题”。
那么，我们在审题时如何走出误区，顺利“通关”呢?下面笔者简要介绍十三种审题立意的实战技法。
一、提炼本质法这种技法适用于较为平实的叙述性材料。
由于这类材料没有明显的是非曲直，所表达的主旨未集中显现，所以我们在审题时就要注意透过现象看本质，进而提炼出一个蕴涵哲理的观点。
二、道理升华法这种方法适用于寓言、漫画等含蓄的材料或蕴涵哲理的关于自然现象的材料。
对这类材料的审题，我们就是要通过分析，揭示蕴涵在材料中的那个“理”，然后再将这个“理”的适用范围扩大化，对应现实并加以升华。
三、以果溯因法这种方法就是依据材料中所提供的“结果”，用“上溯”的思维方式推究产生这一结果的“原因”。
“原因”一旦明晰，材料的主旨也就明了了。
它适用于已交代事情结局、主旨较为隐晦的材料。
此类材料的审题有一定难度，用“以果溯因法”则能够轻松应对。
四、异中求同法这种方法既适用于相似排列的多元化材料，也适用于看似矛盾的多元化材料。
审题时，我们要异中求同，即把几个不同材料的某一共同点提取出来，继而作为文章的观点。
五、辨明关系法事物都是相互联系的，孤立的事物是没有的。
因此，这种方法可以广泛应用于多种类型材料作文题。
事物间的关系主要有依存关系如学与问、主次关系如国力与体育、取舍关系如自卑与自强、条件关系如继承与创新等。
辨明这些关系，往往会使审题取得突破，有利于我们立意行文。
六、关键词句法这种方法适用于有关键词语或关键句子的材料，就是抓住所给材料中的关键词句，正确理解其含意，进而把握整段材料的核心和主旨。
关键词句往往表现为如下几种形式：材料中议论性的语句，材料中反复出现的语句，人与人或物与物之间的对话，转折复句“但是”后面的分句。
一般来说，这样的语句体现了材料的主旨，审题往往能事半功倍。
七、明确褒贬法这种方法的重点在于搞清楚对某件事情的评判上，是褒还是贬，是肯定还是否定。
材料作文审题立意的方法高考新材料作文的立意关键在于分析材料，提取内涵，联系现实，确定立意，表达观点，一、提炼中心法：（围绕中心，透过现象，挖掘深意）这是写材料作文最常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意，抓住中心才能准确审题。
（先由材料提炼出中心意思再由中心意思提炼出自己想要的观点，作为中心论点）。
即：分析材料——提炼中心意思——自己观点——中心论点。
二、抓关键词句法：（提取关键词，深入剖析，展开立意）关键句常常有暗示中心的作用。
所以，有些材料中的关键性词句可以作为选择立意角度的突破口。
材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句（重要的词语、开头句、对话句、结语句等），抓住这些词句，就能把住材料主旨，准确把握材料，正确立意。
（先找到材料中的关键词句，再由关键词句引申、联想出自己想要的观点，择优作为中心论点即：关键词句1——引申、联想——观点1关键词句2——引申、联想——观点2关键词句3——引申、联想——观点3三、多角度分析法：（多角度综合考虑材料各方面的内容，准确把握命题指向）对材料中人或事，从不同角度分析（多角度，正、反角度，变换角度）从中找到最佳立意点。
（先将材料从不同的角度分析，再由不同角度引申（得出、说明）出不同的观点（结论），从中择优作为中心论点）即：角度1——引申——观点1角度2——引申——观点2角度3——引申——观点3四、因果分析：（透过事物本质特征，挖掘造成结果深层次原因）任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
审题时，如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成的原因，往往能找到最佳的立意点。
（先找出材料中因果关系，再由因或者果推理出结论（观点），选择感受最佳的一点作为中心论点。
即：结果1——原因1——推理——观点1结果2——原因2——推理——观点2五、联系实际法：（透过表层，看材料隐喻义或象征义，对其发散思维，演绎出多重意义。
材料作文是指材料作文是提供与作文有关的材料、要求考生依据材料所提供的信息、按照提示和要求进行写作的命题方式。
在《（一）技巧指导》中已经精要地总结了材料作文的常见失误和审题方法。
这里便不赘述。
而材料作文的分类非常多样，有按内容分类的，有按类型的，有按形式的，这里按照关键词个数分类，可以分为一元二元三元等等，这里主要探讨一元多维的审题立意方法。
一、一元多维的含义“元”，元素；“维”，维度。
元素指的是材料中的关键词，有几个关键词就是几元。
维度指的是材料中的层次关系/维度层面，一般有几个层次关系/维度层面，就设置几个分论点（主体段），解读材料对我们文章结构的确立有很重要的作用。
2023年新课标高考I 卷就是这种一元多维型作文。
二、一元多维的审题1.抓取关键找出材料的中心句，并确定关键词。
2.分析关系划分材料层次，揭示材料围绕关键词阐述的维度层面/层次关系。
3.多个角度在基于材料的解读上，可以根据材料任务的要求，进行合理的联想与延申。
4.整体把握确定材料给出的前提/条件、或者情境，整体把握材料，不要片面抓取某个点。
三、例题示范（湖北腾云联盟8月开学考）“严肃”与“乐观”两个词看起来毫无关联，但“严肃的乐观主义”却是哲学领域一道重要命题。
“严肃的乐观主义”，是诠释人们面对艰难生活时的精神底色。
很多人在承认人生“荒谬”的同时，也在尽力而为地创造“对我而言”的意义和价值体系，并为自己的自由选择承担责任。
这，就是“严肃的乐观主义”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
任务一：技巧点拨1.抓取关键（1）材料的关键词是什么？严肃与乐观并列结构二元❌严肃的乐观主义偏正结构一元✔点拨：关键词，其实就是关键词语，意思就是对事物重要的部分，在一段时间内，能对事物起决定性作用。
其实就是文章中反复出现的，反复说明，反复阐述的，与主题有关的词语。
材料作文审题立意方法详解一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采纳这种方法来立意。
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句经常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与制造过程的艰辛密不可分。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
最新高考材料作文如何审题技巧高考材料作文审题立意通用高考材料作文如何审题技巧高考材料作文审题立意篇一审题就是对题目要求进行全面、具体的分析，准确领会其含意，把握写作方向和要求，切忌片面理解，顾此失彼，舍本逐末。
一篇文章在审题上站稳了，这篇文章的大方向就把握住了，写起来一般不会出太大问题。
一、审题的关键是准确审题首先要逐字逐句地把作文题全面、细致地读清楚，同时注意关键字词，把这些关键字词反复咀嚼并仔细揣摩，还要细读命题中的“要求”或“注意”，并把它们全都体现在文章当中。
考场上，怎样才能做到准确审题呢?审题的过程与构思作文又是一种怎样的关系?1.审清“标志”，确定文章体裁审题首先是确定文章体裁。
一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了体现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
2.审清要求，确定文章范围审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
3.审清“题眼”，确定写作重心审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住“题眼”，比如关键词、重点句、暗示语等。
把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。
4.审清因素，确定文章内容有些作文命题所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关联的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。
用“戴着镣铐跳舞”来形容考场作文可谓形象而熨帖。
这个比喻已经形象地告诉大家，考场作文是一种选拔人才的考试，它有自己的规则，不可能让你信马由缰、天马行空，因此，拿到题目后，务必三思而后行，切忌草草了事。
另一方面，只要我们认真地去审题，使作文题意明确和观点鲜明，完全是能够做到的。
审题年年有，年年有跑题。
之所以出现这种现象，有时是因为考生的态度不够端正，缺少了一点耐心和细心。
高考引语类材料作文审题立意指导（典题+审题立意+范文）【典题】阅读下面的材料，根据要求写作。
一群群快递小哥，每天做着将包裹交到用户手上的小事，却织就了年逾400 亿件的世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，每天都在与仪器、数据打交道，却是向技术高地发起冲锋，创造出“上九天搅月，下五洋捉鳖”的骄人成绩；海岛边境，一队队生龙活虎的青年战士，每天都重复走着巡边、巡岛的路, 却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?你认为青春应该是怎样的模样？要求：综合材料内容及含意，选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【审题立意指导】本题为引语类材料作文题。
材料主要讲述了青年快递员、青年科技工作者、青年守边战士谱写中国故事和中国成就的艰辛付出，说明伟大中国故事的背后其实是一代代青春工作者的脚步和汗水，宏大中国大厦的支撑者就是这一群群普通的爱岗敬业、忠于职守的年轻人。
正如快递小哥织就世界第一大快递网；风华正茂的科研尖兵向高新技术发起冲锋；青年战士巡逻队守卫着14亿人民的幸福家园等等。
材料的重点在于讴歌中国成就、中国故事背后的青年姿态。
“每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑”，这句话引导考生必须从青年的责任、担当、使命等角度来谈青春的定义，及与祖国发展之间的关系，即我辈青年要学习他们勇于担当的力量，指引自己前进，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
写作时，考生必须紧紧围绕青年如何度过青春，如何处理好自己与时代发展的关系，从中国故事、中国成就等角度探讨青年的职责与使命，号召即将走入社会的青年意识到时代与个人的紧密联系，培养责任意识、使命意识。
对此，第一部分（开篇）可转述材料，提出观点：在伟大时代建设中，青年建设者在平凡的岗位上，用青春汗水，用奋斗拼搏，给时代做了最好的注脚。
材料作文审题立意方法指导整理者：高三理科李霞下面我想针对材料作文，提供两种审题立意的方法和技巧，为对材料作文的审题立意而迷茫的学子提供一些参考。
方法一：针对结局问为什么一、材料展示古希腊有一则寓言：一个青年猎人，他从父辈那儿继承了一张绝世良弓。
于是有人对他说：“兄弟，你这张弓看起来多平常啊。
应该在上面刻一些花纹啦、人物啦什么的，再涂上一层金粉，光亮亮的，那才跟你这个好猎手相称呢！”年轻的猎人动了心，果然进城去请了工匠在弓上大大地镂刻了一番。
第二天，他兴致勃勃地拿着弓去打猎，一拉弓弦，“啪”的一声，这张弓就断了。
二、材料分析这则材料有情节，并且有结局，结局是：这张经过镂刻的弓最后断了。
那么为什么会产生镂刻后的弓断了的结局呢？原因主要有下面两种：1.青年猎人听了别人不合理的意见。
2.青年猎人过于注重弓外表的漂亮，而忽略了它最大的价值在于其实用性。
以上两种原因背后分别对应着如下道理：1.对别人提出的意见要学会鉴别，合理的意见要吸取，不合理的意见要学会摒弃。
2.看事物不能只看表面，更要看到其本质（或：人的内涵比外表更重要）。
这些道理中的一条就可以作为我们作文的主题。
三、方法归纳将上面的思路进行整理，可以归纳出“针对结局问为什么”这种提取主题的方法的三个步骤：1.问：情节的结局是什么？2.问：造成这种结局的原因是什么？（结合材料内容）3.问：这个原因背后蕴含着什么道理？（即主题）四、适用范围有情节，有结局，但没有提示语的材料作文。
【实战演练】有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。
”第二个工人说：“我正在赚工资。
”第三个工人说：“我正在建造世界上最富特色的房子。
”简短的回答，使各人的工作态度跃然纸上：第一个工人是为工作而工作；第二个工人是为赚钱而工作；第三个工人则是为创造目标而工作。
据说到了后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人则成了有名的建筑师。
请自拟题目，自选文题，写篇不少于６００字的文章。
过程方法：1.问：情节的结局是什么？——只有第三个工人成了有名的建筑师。
2.问：造成这种结局的原因是什么？（即：为什么只有第三个工人成了有名的建筑师？）——因为只有第三个工人有明确的人生目标。
3.问：这个原因的背后蕴含着什么道理？——树立远大的人生理想有助于我们取得成功。
于是，我们从这则材料中提取的主题就是：树立远大的人生理想有助于我们取得成功。
方法二：针对提示语问为什么一、样题展示二、阅读下面材料，根据要求作文。
三、生态学家用望远镜仔细观察发现，老鹰都把巢筑在悬崖峭壁上。
母鹰先衔一些荆棘放在窝的底层，再叼一些尖锐的小石子铺在荆棘上面，最后用枯草、羽毛、兽皮盖在小石子上。
小鹰出世后慢慢长大，羽毛渐渐丰满。
这时，母鹰认为，小鹰该独立生活了，于是开始搅动窝，让枯草、羽毛掉落，露出尖锐的小石子和荆棘，小鹰被扎得疼痛难忍，嗷嗷直叫。
可母鹰却无情地驱赶着，小鹰只好忍着疼痛，舞动双翅，离巢远飞。
是老鹰残酷无情吗？不，母鹰深爱着小鹰，但它更渴望小鹰展翅翱翔。
四、其实，残酷有时也是一种爱。
这引起你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的校名、人名。
五、二、材料分析六、这则材料有以下两个特点：1.有提示语（其实，残酷有时也是一种爱）。
2.提示语本身还包含着一个基本的、抽象的观点（残酷有时是一种爱），但它太抽象，不能直接作为主题，须对它进行充实，使之具体化。
七、如何对提示语的抽象观点进行充实呢？可采取针对提示语问“为什么”的方法，即：为什么残酷有时也是一种爱？我们结合材料内容就可以找到答案：因为母鹰的残酷是为了让小鹰学习到生存的本领。
原因背后揭示了这样一个道理：残酷有时可以让人学习到生存的本领。
但要注意：这句话不能单独作为主题目，因为它似乎与提示语“残酷有时也是一种爱”有点脱节，有离题的嫌疑。
我们还要将这个道理与提示语的基本观点融合在一起，才能得出一个可以作为主题的充实而具体的观点：残酷有时也是一种爱，它可以让人学习到生存的本领，适应环境。
八、三、方法归纳九、将上面的思路进行整理，可以归纳出“针对提示语问为什么”这种提取主题的方法的几个步骤：十、 1.找到提示语。
十一、 2.针对提示语问“为什么”。
十二、 3.在材料中找答案。
十三、 4.将原因上升为一个道理。
十四、 5.将此道理和提示语的抽象观点融合成将要写的作文的主题。
十五、四、适用范围十六、有提示语，而且提示语本身还包含着一个抽象观点的材料作文。
十七、【实战演练】十八、阅读下面材料，根据要求作文。
美国青年库柏是一位无线电爱好者，从小就崇拜无线电界的资深人士乔治。
库柏大学毕业后找不到工作，就在弹尽粮绝的时候，他决定去乔治的公司试试。
他想如果乔治能接纳他，他一定能学到很多东西，日后他也能像乔治一样在无线电行业取得巨大的成就。
当库柏敲开乔治的房门时，乔治正在专心研究无线电话，也就是我们现在常用的手机。
库柏将自己在心里想了很久的话，小心翼翼地在乔治面前讲了出来，不料却遭到乔治粗暴的拒绝：“年轻人，我看你还是请出去吧，我不想再见到你了，也请你别再耽误我的时间。
”后来，1973年，库柏发明了无线电话。
有记者问及当年的事，库柏回答说：“如果当时乔治收留我，我成了乔治的助手，我也许永远也研制不出现在的手机来，正因为他拒绝了我，掐断了让我想向他学习的念头，所以我才重新开辟出一条研制手机的道路，并且成功了。
那条路的名字叫屈辱，我将乔治对我的羞辱化成了前进的动力。
如果没有这种动力，即使我跟乔治联手也不一定能完成这项研制工作。
”屈辱是一种力量。
请结合你对社会现实的看法和自身的生活体验，自拟题目，自定文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。
过程方法： 1.找到提示语。
——屈辱是一种力量2.针对提示语问为什么。
——为什么屈辱是一种力量？3.在材料中找答案。
——屈辱激励库柏发奋努力，获得成功。
4.将原因上升为一个道理。
——屈辱能激励人奋发努力，获得成功。
5.将此道理和提示语的基本观点融合成将要写的作文的主题：屈辱是一种力量，它能激励人奋发努力，获得成功。
通过以上两种提取材料作文主题的方法的介绍，我们意识到，在语文学习的过程中，我们应该做一个有心人，尝试着归纳一定的方法和技巧，这样，给人以“朦胧”感的语文学习有时也会像理科的学习一样变得清晰、具体、有操作性，从而使我们的语文学习取得事半功倍的效果。
新材料作文审题与立意语文界有一句行话，叫“得作文者得天下”。
可见作文在语文中的分量。
近年高考会考都流行新材料作文，就是给一个材料，不给话题，可以多角度立意。
虽然审题难度不大，但每年偏题离题的同学大有人在。
一旦作文离题，语文就惨了。
所以审题立意在考前还要再讲一讲。
先看看会考作文评分标准。
会考作文扣题等级分为四等：切题、符合题意、基本符合题意、离题。
会考作文评分标准作文30分，分四等评分：一等（30–26分）:立意新颖，角度恰当，中心明确，内容充实，感情真挚，语言通畅，结构完整，符合文体要求，不少于600字。
可以28分为基准分上下浮动。
二等（25–21分）:符合题意，中心基本明确，内容较充实，感情真实，语言通顺，结构基本完整，大体符合文体要求，不少于600字。
可以23分为基准分上下浮动。
三等（20–16分）:基本符合题意，有一定内容，语言基本通顺，结构不够完整，不少于400字。
可以18分为基准分上下浮动。
四等（15分以下）:有下列情况之一者：①与材料信息完全无关；②语病极多；③字数不足400。
2010年福建省高考作文题：雅各布·格林和威廉·格林两兄弟当初搜集童话，只是为了证明民间童话和历史是否有联系，最后却求证不了，然后把笔记本束之高阁。
他们就把这些童话故事放在书架上不管了，从事其他工作。
之后，他们的朋友偶然发现书架上的故事笔记，就去柏林联系了一家出版社，后来译成多种语言，发行一亿多本，这就是现在的《格林童话》。
请选择一个角度，写一篇800字的文章。
题目自拟，立意自定，不得脱离材料内容和含意范围。
请审题后选择一个角度立意。
审题立意：整体把握材料的角度：格林兄弟当初搜集童话，只是为了证明民间童话和历史的联系，最后却求证不了。
他们的朋友偶然发现书架上的笔记，就拿去出版，竟成了世界名著。
可用立意：有意栽花花不发，无心插柳柳成荫（成功与机遇）从多角度立意来看，有两个角度：一、格林兄弟角度。
两兄弟付出许多心血，搜集而成的笔记，是后来成功的重要条件。
如果没有长期的准备，就不会有后来的收获。
可有立意：成功的机会总是留给有准备的人、意料之外与情理之中（偶然中有必然）。
二、朋友的角度。
一部被束之高阁的文稿，因为朋友的发现得以出版，成为经典名著。
可立意：要做生活的有心人。
阅读下面的文字，根据要求作文。
孟买佛学院是印度著名的佛学院。
它不仅历史悠久，培养出众多得道高僧，而且还有一个独一无二的特点，就是在该院的正门一侧，又特意开了一个小门，这个小门只有1.5米高、0.4米宽，一个成年人只能弯腰侧身而过，不然就只能碰壁撞头了。
从小门经过是孟买佛学院学生的第一课。
进入过这小门的人，无论该院学生还是观光者，当他再出来的时候，几乎无一例外地承认，这个独特的细节，使他们顿悟，让他们受益终身。
请以你所体悟到的内容为话题，写一篇文章。
标题自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。
参考立意弯腰低头是一种谦恭的人生态度。
唯有谦恭才有收获。
孔子向老子请教礼。
人生有时候必须学会弯腰。
刘邦对项羽屈从讨好，取得天下。
司马迁忍辱著《史记》。
能屈能伸的人才能有所作为。
韩信受胯下之辱。
张良给老人拾鞋。
勾践给夫差喂马。
新材料作文审题立意教学目标:了解材料作文的基本特点，学会正确审题教学重点：正确审题教学难点：纠正偏题现象教学方法：问答式，讨论式一、导语(省略)二、教学过程（一）从关键句入手巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”提问1：关键句是哪句？怎样立意？明确：提问2：充实立意的论据有哪些？明确：1、爱迪生发明灯泡，刚开始的灯丝只能燃45小时，他想灯丝燃100小时，成功了；还不满足，最后发明了可燃170小时的灯丝。
2、康熙帝平了三藩，又收了台湾，最后剿灭葛尔丹，一步步统一了中国，正是他的不断进取和拼搏精神使得他有这样的雄心（二）从分析原因入手乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
