初中生物复习提纲(济南版)

济南版生物七年级下册复习提纲复习对于巩固生物知识并使之系统化,有着重要的意义和作用。

下面是小编为大家精心整理的济南版生物七年级下册复习提纲，仅供参考。

济南版生物七年级下册复习提纲(一)人体与外界的气体交换1、呼吸系统的组成两大部分：①呼吸道;②肺：呼吸系统的主要器官。

2、呼吸道：(①鼻腔;②咽;③喉;④气管⑤支气管。

)①鼻腔：①鼻毛：阻挡灰尘→清洁空气。

②黏膜：分泌黏液→清洁、湿润空气。

③黏膜中有丰富的毛细血管：温暖空气。

②咽：①气体和食物的共同通道②呼吸系统和消化系统的共同器官。

③喉：①以软骨为支架②使气体畅通③是发声的器官④气管：①以“C”形软骨为支架②使气体畅通③⑤支气管：①树枝状的分支，越分越细②分支末端形成肺泡3、肺：①呼吸系统的主要器官;②肺泡：①气体交换的主要部位;②肺泡外包绕着丰富的毛细血管;③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成④这样的结构利于气体交换。

4、呼吸的四个环节：①肺的通气(肺泡与外界的气体交换);②肺泡内的气体交换;③气体在血液中的运输;④肺泡内的气体交换。

5、肺泡与外界的气体交换：③呼吸运动：通过呼吸肌的收缩和舒张完成吸气和呼气的过程;④呼吸肌两大类：①肋间肌(包括肋间外肌和肋间内肌;)②膈肌⑤呼吸肌与呼吸的关系：吸气都收缩，呼气都舒张。

6、人体内的气体交换包括两大部分：①肺泡内的气体交换;②组织里的气体交换。

①肺泡内的气体交换：①发生在肺泡与血液之间;②原理：通过扩散作用来实现;③静脉血变为动脉血;④目的：①肺泡为血液提供氧气;②血液把二氧化碳排入肺泡。

②组织里的气体交换：①发生在组织细胞与血液之间;②原理：通过扩散作用来实现;③动脉血变为静脉血;④目的：①血液为组织细胞提供氧气;②组织细胞把二氧化碳排入血液。

①、AB段：①表示肺内气压小于外界气压;②表示吸气;③肋间肌和膈肌：收缩;④肺内容积：增大。

②、BC段：①表示肺内气压大于外界气压;②表示呼气;③肋间肌和膈肌：舒张;④肺内容积：缩小。

济南版七年级下册生物复习提纲很多人认为生物很简单，只要多做题，就会提高生物成绩。

这是错误的观点，学习生物和学习其他理科一样，都在在理解的基础上进行记忆。

以下是小编给大家整理的济南版七年级下册生物复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!济南版七年级下册生物复习提纲第一节人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。

3.与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。

4.化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。

是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。

第二节人的生殖1.生殖系统(1)男性生殖系统的结构和功能：内生殖器睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子外生殖器精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿(2)女性生殖系统的结构和功能：内生殖器卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道外生殖器：即外阴(3)精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。

卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内的细胞。

受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精卵形成标志着新生命的开始。

受精场所：输卵管2.胚胎的发育和营养：(1)发育：发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体子宫内继续发育38周左右。

受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。

胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。

怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。

胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。

(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。

另一个精子与两个极核有性生殖：经过两性【点拨】只有同种1的子房继续膨大（ 子房壁 子房 胚珠 【点拨】果实里须由果皮和种子常见种子：;2、种子的结构： 种皮 菜豆种子的结构胚 保护2、根的生长主要靠（分生区增加细胞数量）和（伸长区细胞的迅速伸长）；根吸收水分和无机盐的主要部位是（成熟区）3、植物的根包括（主根）、（侧根）和（不定根），其中（主根）是由胚根发育来的。

4、根系：直根系：由主根和侧根组成（多数双子叶植物为直根系）须根系：由不定根组成（多数单子叶植物为须根系）5、根从土壤中吸收水和无机盐（来自土壤溶液）。

有机物是叶通过光合作用制造。

无机盐：氮：促进细胞分裂生长，使枝繁叶茂。

（白菜，油菜等）磷：促进幼苗发育和花的开放，使果实和种子提早成熟。

（开花期等）钾：使茎秆健壮，促进淀粉形成。

（地瓜、土豆小麦等）6、无土栽培：将无机盐按照一定的比例溶解到水中制成营养液。

第六节芽的类型和结构1、芽的类型：按着生位置的不同分为：顶芽和侧芽按发育结果不同分：枝芽（发育成枝条）、花芽（花）和混合芽（花、枝、叶）2.枝芽的结构3、小树可长成参天大树，其中长高是靠叶芽的（生长点）细胞分裂和生长；茎的加粗是（形成层）细胞分裂和生长，根的长长是（分生区）细胞分裂和（伸长区）细胞伸长的结果。

4、果农常环割枝条树皮是因为：阻止有机物运往根，使有机物最大化供给果实。

5、某些种类蔬菜或花卉，在生长期间，常常要进行打顶（摘除顶芽），这样做有什么意义？答：打破“顶端优势”，促使蔬菜或花卉多长侧枝，多开花结果。

第七节植物的无性生殖1、营养繁殖：用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。

2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

（营养繁殖是无性生殖的一种）优点：使新个体完全保留母体的优良性状。

应用：扦插、嫁接、压条（无性生殖）扦插：杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等嫁接：苹果、梨、桃压条：桂花、石榴、藏报春等嫁接成活的关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起嫁接成功的表现：接穗成活，嫁接后表现为接穗的形状植物组织培养：（属于无性生殖）定义：在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段、叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，13254ABC（周皮）保护作用细胞不断分裂，使茎长粗。

济南版初中生物复习提纲七年级上册生物复提纲第一单元奇妙的生物世界第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、什么是生物学？研究生物学的基本方法是什么？已被人们认识的生物大概有多少种？生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，观察和实验是研究生物科学的基本方法，已被人们认识的生物大概有200多万种。

2、生物的特征有哪些？①新陈代谢②生长、发育和繁殖③生物既能适应环境，也能影响环境④遗传变异⑤应激性⑥除病毒外，生物由细胞构成。

3、没有细胞结构的生物是什么？病毒。

第二节生物的生活环境一、生物圈：1、什么叫做生物圈？地球上所有生物及其无机环境形成的统一整体叫生物圈。

2.生物圈的范围是什么？生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层3.生物圈的作用是什么？为生物的生存提供阳光，水分，空气，适宜的温度，稳定的营养供给和一定的生存空间二.栖息地1、什么叫做栖息地？在生物圈内，生物实际居住的场所，2、生物栖息地遭受破坏的主要因素是什么？人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。

三.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素1.非生物身分包括：阳光，温度，空气，水份；2生物身分首要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。

四、生物对环境的作用：1、生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境2、蚯蚓能改良泥土，地衣能加速岩石的风化，促进地球泥土层的形成。

3、植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。

4、细菌等微生物在生物圈有何作用？分解动植物尸体，促进物质循环。

第三节生物学的探究方法1、.生物科学探讨的六个环节是什么？提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。

2、生物学探究采用的方法是什么？观察法，实验法，测量法，调查法。

▲第四节显微镜的组织和使用一.显微镜的结构1、识记显微镜各部分的名称及功能12、显微镜各部分的作用：（1）起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。

复习提纲第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第一节生物的基本特征一.身边的生物现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都是由细胞构成的二.生物的基本特征：①新陈代谢（能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内废物）②生长发育③繁殖④遗传与变异⑤应激性6适应性并影响环境第二节生物的生活环境一.生物圈：有生物生存的这个圈叫生物圈。

1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。

2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给。

二.栖息地栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所，在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。

威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用第三节生物学的探究方法一. 巴斯德实验中只选择一个变量即实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。

巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。

二. 生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。

第四节生物学的研究工具一.显微镜的结构1.镜座：稳定镜身；2.镜柱：支持镜柱以上的部分；3.镜臂：握镜的部位；3.载物台：放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

4.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。

每个光圈都可以对准通光孔。

光圈用来调节光线的强弱：5.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

其两面是不同的：平面镜和凹面镜6.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

济南版八年级下册生物复习提纲学好初中生物驾驭科学的学习方法学习方法的优劣是学习成败的关键, 要想取得志向的学习效果, 必需驾驭科学、高效的学习方法。

以下是我给大家整理的济南版八年级下册生物复习提纲, 盼望对大家有所协助, 欢送阅读!济南版八年级下册生物复习提纲一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织), 一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上。

骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨, 所以与骨相连的肌肉至少有两组, 相互协作完成各种活动。

【特殊是伸、曲肘动作：屈肘时, 肱二头肌收缩, 肱三头肌舒张, 伸肘时那么相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组, 肱三头肌是三块肌肉组成一组。

双臂自然下垂, 肱二头肌舒张, 肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂, 肱二头肌收缩, 肱三头肌收缩。

4、运动系统的功能：运动、支持、爱护。

在运动中, 神经系统起调整、限制作用, 骨起杠杆的作用, 关节起支点作用, 骨骼肌起动力作用。

骨骼肌收缩, 牵动着它所附着的骨, 围着关节活动, 于是躯体就产生了运动。

5、运动系统在神经系统限制和调整下, 以及消化系统、呼吸系统、循环系统的协作下(供应能量, 能量来自有机物的分解)共同完成运动。

运动实力兴旺, 利于捕食和避敌, 以适应困难多变的环境。

6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三局部组成。

关节面包括关节头和关节窝。

使关节坚固的构造特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。

使关节运动敏捷的构造特点是：关节面上覆盖一层外表光滑的关节软骨, 和关节囊的内外表还能分泌滑液, 可削减运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的振动。

7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。

(由于进展体育运动或从事体力劳动, 因用力过猛或不慎摔倒所致。

)二、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防备行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

1 七年级生物上册复习知识点第一单元 奇妙的生命现象 第一章认识生命现象 第一节 生物的基本特征1、 现在已被人类认识的生物有200多万种，而且还有许多未知种类。

生物可以分为动物、植物、微生物，微生物包括病毒、细菌、真菌。

2、①新陈代谢（最基本的生命现象），不断从外界摄取营养物质，同时不断排除体内废物。

植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物、微生物：以现成的有机物为食。

生物都要不断进行呼吸；生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

②生长发育，由小长大。

③繁殖后代。

④遗传和变异现象。

⑤应激性⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。

⑦适应并影响环境。

第二节 生物的生活环境1．生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。

海平面上下10千米 绝大多数生物生存范围：陆地以上和海洋表面以下各约100米2．生物的生存基本条件：阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。

3．栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。

林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧环境因素（土壤类型、温度、湿度）决定栖息地特征；人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素第三节 生物学的探究方法1．探究过程①提出问题：使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的，还是来自空气？光会影响鼠妇的生活吗？ ②作出假设：微生物来自空气。

光会影响鼠妇的生活。

前提：提出有研究价值的问题，作出符合科学事实的假设③制定计划：恰当的科学探究计划是关键，（探究计划包括方法、步骤，材料、器具）对照实验，探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。

④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达交流2．探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法第四节 生物学的研究工具12、显微镜使用：1）对光：①粗调、上升镜筒②低倍镜（转换器）③大光圈（遮光器）④左眼目镜，反光镜2）安放装片：压片夹、观察对象对准通光孔中心3）观察：①降镜筒（侧面注视物镜，粗准焦螺旋、物镜接近装片2mm ）、②升镜筒（左眼目镜，粗准焦螺旋、发现物象），③换高倍物镜，细准焦螺旋注意：①从目镜内看到的物像是倒像（旋转180°）。

济南版生物七年级上册复习资料一、生物具有生命的物体。

分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。

现在已知生物约200万种生命现象这是所有生物的基本特征。

包括新陈代谢、生长、繁殖、遗传、变异等。

①除病毒外，生物都由细胞构成。

（即病毒没有细胞结构）②生物都能对外界刺激作出反应，这叫做应激性。

如植物的向光性、向水性等。

③生物最基本的特征是新陈代谢二、二、1、生物圈：有生物生存的圈层。

包括地球上全部的生物及生活的环境。

包括大气圈的下层、岩石圈的上层、全部水圈。

范围：海平面上下各10千米。

但绝大多数生物都生活在海平面上下各100米范围内。

2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。

栖息地的类型由土壤类型、温度、湿度决定。

3、威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏或丧失。

破坏栖息地的重要因素：人类对自然资源掠夺式的开发和不合理利用4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：稳定的营养供给、阳光、空气和水、适宜的温度。

三、显微镜的构造和使用1.显微镜的结构和功能①写出右图各部分的名称② 放大物像的是目镜和物镜；目镜越长,放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大.放大彳§数=目镜彳§数x物镜倍数调换物镜的是转换器；③反射光线的是反光镜；④升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；⑤调节光线强弱的是反光镜和遮光器。

光线强，用平面镜和小光圈；光线弱，用凹面镜2.显微镜的使用①步骤：取镜和安放、对光、安放装片、观察、整理和存放②对光：“四转一看”转粗准焦螺旋,转细准焦螺旋，转遮光器，转反光镜，左眼看到一个明亮视野安放玻片3.观察：在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜（左、右都要眼睁开）当视野看到物像偏左下方（右下方），想让物像移到视野中央，则将玻片向左下方（右下方）移动；当将玻片往右上方（左下方）移动时，视野中的物像则朝左下方（右上方）移动。

③使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少, 体积变大，视野变暗；由高倍物镜换成低倍物镜时,视野内的变化是细胞数目增多，体积变小，视野变亮。

一、科学探究●科学探究的过程1.科学探究的大致过程：提出问题、作出假设（陈述句)、制定计划、实施计划、得出结论(在一定条件下如何如何）、表达交流。

2.设置实验时应注意：(1)设置对照实验(2)设置单一变量(3）实验材料达一定数量（避免偶然性)(4）编号二、生物体的结构层次●显微镜的基本构造和使用1。

显微镜的构成(七上P13图)：目镜（放大物像）,物镜(放大物像),转换器（调换物镜），载物台（放置玻片），通光孔(光线通过），压片夹(固定玻片）,遮光器（调节光线强弱），反光镜(反射光线，平面镜：弱光，凹面镜：强光)，粗调焦螺旋（升降镜筒)，细调焦螺旋（升降镜筒)。

2.模拟制作临时装片：(1）植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。

（2）动物：擦、滴(生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。

盖——用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下.染-—在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本.注意：像与物的移动方向相反巴斯德实验（肉汤）●细胞的结构和功能动物和植物细胞的区别：动物没有细胞壁，叶绿体和液泡。

注意：带甜味、酸味、苦味的汁液-—来自于液泡中的细胞液。

将菠菜放在清水里，水不变绿，但是煮菠菜水变成绿色—-煮菠菜时将细胞膜破坏了.多利、伞藻——证明细胞核是遗传的控制中心。

●细胞的分裂与分化组织：1.动物组织:上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织。

2。

植物组织：营养组织、保护组织、输导组织、机械组织。

●多细胞生物体的结构层次1.绿色植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

2。

人的八大系统：呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖。

3.结构层次:细胞系统植物体器官组织动物体三、生物圈中的绿色植物 ●绿色植物的主要类群1.藻类植物：藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶、的分化，属于低等植物。

2。

蕨类植物：蕨类植物有真正的根、茎、叶，而且分化出了能运输水分和养料的输导组织，所以体型较大,适应陆地生活的能力强。