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部编人教版道德与法治七年级下册《第十课第1课时法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第十课《法律为我们护航》的主要内容包括：法律的特征、法律的作用、法律与我们生活的关系等。
通过本节课的学习，让学生了解法律的基本特征和作用，认识到法律在我们生活中的重要性，培养学生的法治意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律的认识还比较片面，法治意识不够强烈。
在生活和学习中，部分学生可能遇到过法律问题，但对如何运用法律武器维护自己的合法权益还不够了解。
因此，在教学中，要注重引导学生深入理解法律的基本特征和作用，提高法治意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本特征和作用，认识到法律在我们生活中的重要性。
2.培养学生的法治意识，提高自觉遵守法律的意识。
3.引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
四. 教学重难点1.法律的基本特征和作用。
2.如何运用法律维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的基本特征和作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的法治意识。
3.实践操作法：设计模拟情景，让学生亲身体验法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关法律法规资料，以便在教学中进行案例分析。
2.设计好讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备模拟情景，让学生参与实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与生活密切相关的法律法规，如《宪法》、《交通安全法》等，让学生初步了解法律在我们生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，引导学生分析案例中法律的作用。
如：交通事故案例、消费维权案例等。
让学生通过案例分析，了解法律的基本特征和作用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，讨论题目如下：a.你生活中的法律故事（学生分享自己生活中遇到的法律问题及解决方法）。
b.如何运用法律维护自己的合法权益？通过讨论，培养学生的法治意识，提高学生运用法律解决问题的能力。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是人教部编版道德与法治七年级下册的一章内容。
这一章节的主要目的是让学生了解法律的作用和重要性，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律对于生活的影响，培养学生的法律意识和法治观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对于法律的具体内容和作用可能还不够深入理解。
他们在学习过程中需要教师的引导和启发，通过实际案例和讨论来加深对法律的认识。
学生的学习兴趣较为广泛，对于实际案例和讨论较为感兴趣，但需要教师的引导和。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解法律的基本概念和作用，理解法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
2.能力目标：培养学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，树立法治观念。
四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念和作用，法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
2.难点：学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解法律的作用和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨和表达能力。
3.引导法：教师通过问题引导和讲解，帮助学生理解和掌握法律知识。
六. 教学准备1.教材：准备《道德与法治》七年级下册的相关章节内容。
2.案例材料：准备一些与法律相关的案例，用于分析和讨论。
3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师通过提问方式引导学生回顾已学的法律知识，引发学生对法律的思考。
b.教师简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）a.教师展示一些与法律相关的案例，让学生观看并思考案例中存在的问题。
b.教师引导学生进行分析，让学生运用已学的法律知识来解答案例中的问题。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教案3一. 教材分析本节课的主题是“法律为我们护航”，主要让学生了解法律的作用和重要性，以及法律如何保护我们的权益。
教材通过生动的案例和实例，使学生能够更好地理解和掌握法律知识，提高法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识基础，但对于法律的具体内容和作用还不够深入了解。
此阶段的学生思维活跃，善于接受新知识，但也容易受到不良因素的影响。
因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律的重要性。
2.让学生了解法律如何保护我们的权益，提高学生的法律意识。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯，使学生成为遵纪守法的公民。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律如何保护我们的权益。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生更好地理解和掌握法律知识。
2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力和法律意识。
3.实践教学法：学生进行法律实践，培养学生的遵纪守法意识。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例和实例。
2.准备教学PPT，包括案例、图片、视频等。
3.准备法律知识问答道具，如卡片、小奖品等。
七. 教学过程利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法庭、警察等，引起学生的兴趣。
然后提问：“你们对法律有什么了解？”让学生自由发言，导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现一些法律的基本概念和作用，如法律的定义、法律的作用等。
同时，结合生动的案例，让学生了解法律是如何保护我们的权益的。
3.操练（15分钟）学生进行法律知识问答，让学生运用所学知识进行分析。
可以准备一些关于法律的问题，如“什么是违法行为？”“如何维护自己的合法权益？”等。
学生回答正确后，给予小奖品作为鼓励。
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一课时，本节课的主要内容是让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护作用，以及如何增强法律意识。
教材通过生动的案例和生活中的实例，引导学生理解法律的重要性，明确法律对青少年的特殊保护，帮助学生树立正确的法律观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但他们对法律的认识还比较片面，理解不够深入。
在学习本节课之前，学生可能知道一些法律的基本概念，但对于法律的具体作用和意义，以及如何在生活中运用法律来保护自己，可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，通过案例分析和讨论，让学生更深入地了解法律，提高他们的法律素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护作用，学会在生活中运用法律来保护自己。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和角色扮演等方法，培养学生的法律意识，提高他们的法律素养。
3.情感态度价值观：帮助学生树立正确的法律观念，增强法治意识，自觉遵守法律，维护法律的尊严。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的作用，法律对青少年的保护。
2.教学难点：如何在生活中运用法律来保护自己，增强法律意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验法律的作用，提高法律意识。
4.小组合作法：引导学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.教材、教学PPT、案例材料。
2.教学视频或图片。
3.角色扮演道具。
4.分组讨论表格。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引出法律的作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中法律的作用，让学生认识到法律对青少年的保护。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教学设计3一. 教材分析《法律为我们护航》是人教部编版道德与法治七年级下册的一课，主要讲述了法律在保护青少年权益方面的重要作用。
本课内容主要包括：了解法律的基本概念，理解法律的作用，学会依法维护自己的权益，以及培养学生的法治意识。
通过对本课的学习，使学生认识到法律的重要性，增强法律意识，自觉遵守法律。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐形成自己的世界观、价值观。
他们对法律有一定的了解，但缺乏深入的认识。
在学习过程中，学生需要通过案例分析、讨论等方式，深入理解法律的作用，培养自己的法治意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解法律的基本概念，理解法律的作用，学会依法维护自己的权益。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的法治意识。
3.情感态度与价值观：使学生认识到法律的重要性，增强法律意识，自觉遵守法律。
四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念、作用以及依法维护权益的方法。
2.难点：法治意识的培养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解法律的作用。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的法治意识。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验法律的作用。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析法律的作用。
2.准备讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备情景模拟材料，让学生体验法律的作用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾法律的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析法律在案例中的作用。
引导学生理解法律在保护青少年权益方面的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何依法维护自己的权益？引导学生学会运用法律知识保护自己。
4.巩固（10分钟）设置情景模拟：让学生亲身体验法律的作用。
通过情景模拟，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）讨论：如何培养自己的法治意识？引导学生深入思考，提高法治意识。
《法律为我们护航》教学设计齐市富区长青乡第二中学校岳鹏超一、教学背景分析1、教材分析：本框是人教2011课标版七年级《道德与法治》下册第四单元第十课第一框的内容，该课以“法律为我们护航为主题展开”，设置本框主要是帮助青少年了解法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
2、学情分析：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，所以，需要全社会给予特殊的保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
因此学习相关的法律知识，了解法律对未成年人的特殊保护十分必要。
3、教学目标：知识目标：1、认识未成年人需要特殊保护的原因。
2、了解保护未成年人合法权益的相关法律。
3、了解保护未成年人合法权益的“四道防线”4、认识法律对保护未成年人权益的重要作用。
能力目标：1、学会运用保护未成年人合法权益的相关法律。
2、了解全社会给予未成年人特殊关爱和保护。
情感、态度、价值观目标：1、认识法律对青少年的关爱。
2、增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
教学重点、难点：重点：法律保护未成年人合法权益的“四道防线”难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
二、教法学法本课教学中以引导学生自主探究为主，辅以多媒体创设情境，让学生在亲身体验的过程中感悟。
以小组合作的形式，使学生积极的参与课堂，在轻松愉快的情境中实现更多的信息交流。
具体学法有：体验学习法，合作探究学习法等。
三、教学过程1、课前准备教师准备：搜集相关资料，制作课件。
学生准备：搜集保护未成年人合法权益的相关法律名称和规定。
2、教学流程：（1）导入新课：保护未成年人是全社会共同的责任，那么，未成年人为什么会受到这样的关爱呢？今天就让我们共同学习《法律为我们护航》这一课并了解相关内容。
部编人教版道德与法治七年级下册《10.1法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《10.1法律为我们护航》这一章节主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律是保障我们权利和义务的武器。
教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解法律的基本概念、法律的作用以及法律与生活的关系，培养学生尊法学法守法用法的意识。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的法律意识，但对法律的理解较为片面，容易将法律与日常生活中的一些规则混淆。
通过本节课的学习，学生需要深化对法律的认识，了解法律在维护社会秩序和保障公民权益中的重要作用。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，认识到法律的作用；2.培养学生尊法学法守法用法的意识；3.引导学生了解法律与生活的密切关系，提高法律素养。
四. 教学重难点1.法律的基本概念；2.法律的作用；3.法律与生活的关系。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解法律的作用；2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的参与度和思考能力；3.情境模拟法：设置生活情境，让学生在实践中感受法律的重要性。
六. 教学准备1.准备相关案例材料；2.设计小组讨论题目；3.准备情境模拟场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与生活密切相关的法律场景，如交通规则、消费者权益保护等，引导学生思考：这些场景中法律的作用是什么？2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中法律的作用。
如：一个人在公共场合随意丢弃垃圾，违反了哪项法律规定？这个案例中，法律是如何保障公共环境卫生的？3.操练（10分钟）学生分组讨论：法律在我们的生活中还有哪些作用？请举例说明。
讨论结束后，每组选取一名代表进行分享。
4.巩固（10分钟）教师总结学生分享的内容，强调法律在生活中的重要作用。
让学生认识到，遵守法律不仅是对自己的负责，也是对他人的尊重。
5.拓展（10分钟）设置情境模拟：假设你是一名消费者，在购物过程中遇到了合法权益被侵害的情况，请运用所学法律知识，提出解决方案。
法律为我们护航》教学设计人教版《道德与法治》七年级下册第十课第一时段《法律为我们护航》教学设计一、教材分析法律为我们护航》是人教版七年级道德与法治教材下册第四单元“走进法治天地”第十课的内容。
在研究了第九课《法律在我们身边》后，进一步引导学生探索法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护和司法保护的基本内容，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。
二、教学目标1、情感、态度和价值观目标：激发学生对法律知识研究的兴趣，体会法律特殊的关爱和保护。
2、能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益，学会自觉接受来自各方面的保护。
3、知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因，知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
三、教学重点和难点重点：了解未成年人需要特殊保护的原因。
难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
四、学情分析身心特点：七年级学生正处于人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
能力特点：七年级学生已具备了一定的自学能力、有一定的阅读能力、观察力、思维能力、分析问题的能力。
知识特点：学生通过对第九课《法律在我们身边》的研究，已对相关的法律知识又初步的了解，为本课探索法律对未成年人的特殊保护，感受法律的关爱，打下基础。
五、教学方法情景教学法、活动教学法、讨论教学法等。
六、教学过程导入：通过播放“校园欺凌事件”的新闻，让同学们明白社会生活中还存在侵害未成年人合法权益的现象，引导学生初步认识法律的重要性。
新课：教师提问校园欺凌行为的危害，引导学生思考如果被欺凌的是自己，应该如何应对。
通过讨论，让学生了解法律为未成年人护航的重要性。
教学过程：教师总结：当不法行为发生的时候，我们要学会依法办事，让法律保护我们健康成长。
部编人教版道德与法治七年级下册《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七年级下册的《法律为我们护航》一章，主要介绍了法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，让学生了解法律的重要性，认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用，从而培养学生的法律意识和法治观念。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物有较强的探索欲望。
但他们 also have a tendency to be rebellious and may not fully understand the importance of laws and their impact on their lives. Therefore, teachers need to carefully design teaching activities to help students recognize the value of laws anddevelop a sense of legal responsibility.三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.帮助学生认识到法律与生活的密切关系。
3.培养学生的法律意识和法治观念。
4.提高学生的道德素养和公民意识。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律与生活的关系。
3.如何培养学生的法律意识和法治观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和与生活的关系。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对法律的认识和体会。
3.实践活动法：学生参与模拟法庭等实践活动，提高学生的法律素养。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备典型案例和相关的法律知识资料。
2.设计好讨论问题和实践活动方案。
3.准备投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于法律保障公民权益的新闻报道，引发学生的兴趣，然后提问：“你们对法律有什么认识？法律在我们的生活中有什么作用？”让学生发表自己的看法。
10.1法律为我们护航
❶教学分析
【教学目标】
知识与能力知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；
过程与方法通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维
能力和问题归纳能力。
情感态度与
价值观
激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【重点难点】
教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
❷教学过程
一、导入新课
（多媒体出示此材料）材料一2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，
疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。
几天后，养母李某被公安机关以
涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。
南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向浦口
区法院提起公诉。
2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，
判处有期徒刑六个月。
想一想：
材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？
提示：学生从法律的角度思考阐述
教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。
这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。
二、新课讲授
目标导学一：我们需要特殊保护
（一）法律与未成年人
活动一：情景再现——生活中的未成年人
（多媒体链接教材上P95“运用你的经验”栏目）
想一想：
（1）在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？
提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。
（2）未成年人为什么需要特殊保护？
提示：①在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（3）怎样才能使未成年人免受伤害呢？
提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。
相关链接：
国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好的保护未成年人的合法权益提供法律依据。
社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的的社会环境。
家庭：以正确的合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。
学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。
未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。
目标导学二：感受法的关爱
活动二：未成年人保护法
（多媒体播放教材p98相关链接）
思考：
（1）你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规？
提示：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等其中，国家未成年人保护法和预防未成年人保护法时国家制定的专门保护未成年人的法律。
（2）为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？
提示：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体。
（一）家庭保护
相关链接：什么是家庭保护?它的基本内容有哪些?家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用?
案例分析:
小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将"小搞搞",甚至有时候让小林也"搭一搭手",慢慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。
（1）小林的父母有什么错?
提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。
而不应该误导子女。
（2）你如何帮助小林解决这个问题?
提示：小林可以通过老师与父母沟通;通过自已的提醒,不能参与赌博活动;还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将;……
④家庭应该如何保护未成年人?
提示：家庭应该保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人,预防和制止未成年人的不良行为;家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适龄子女辍学经商、务农或做工;……
（二）学校保护
相关链接：什么是学校保护?学校保护的基本内容有哪些?国家为什么要实施学校保护?
(1)学校保护的作用:学校保护是未成年人保护的重要方面:
①学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。
(板书)
②学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节(板书)
(2) 学校保护的含义:学校等教育机构依照法律规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
(3) 学校保护的内容:学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊严的维护,生命安全的保障等方面。
学校保护的基本要求包括四个方面:
①全面贯彻国家的教育方针,为社会培养各种人才。
(介绍党的教育方针:教育要与生产劳动相适应,使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
)
②关心、爱护学生,尊重学生的人格尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。
③保护未成年人学生的人身安全和健康。
（三）社会保护
相关链接：什么是社会保护?国家为什么要对未成年人实施社会保护?社会保护的主要内容有哪些? (1) 社会保护的重要性及作用:
青少年不仅生活在家庭中、学校里,还经常生活在一定的社会环境中,而社会环境中既存在着许多积极因素,也有一些消极因素。
社会环境中的积极因素,对未成年人的健康成长有积极作用;而社会环境中的消极因素,则可能会使未成年人的健康成长受到消极影响,合法权益受到非法侵害。
因此,国家必须对未成年人实施社会保护。
社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。
全社会都应该创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
(2)社会保护的含义:社会生活环境不同于家庭环境,也不同于学校环境,社会保护是特指在社会生活环境中对未成年人的保护,是指全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
(3)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
社会保护的基本要求包括:
①各级政府应创造条件,建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施,并对中小学生开放。
②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入。
③严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有规定的除外。
⑤保护未成年人的智力成果和荣誉权,对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,应当为他们的健康成长创造条件。
（四）司法保护
相关链接：什么是司法保护?说说你所了解的司法保护有哪些?
(1) 司法保护的含义:司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等有关机关部门。
(2) 司法保护的基本要求(板书)
①办理未成年人的案件,实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。
)
②对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则,尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护他们的合法权益。
③对人民法院免除刑事处罚,或者宣告缓刑以及被免除收容教养,或者服刑期满释放的未成年人,应做好安置工作,复学、升学、就业不受歧视。
④人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
三、课堂总结
同学们,现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。
通过今天这堂课的学习,我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护,同时我们自己也应该增强自我保护意识,运用法律手段保护自己的权益。
❸板书设计
❹教学反思
本节课是法律知识教学，法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理解，多媒体课件的运用是一个好的方式，这样可以调动了学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，组织学生多种感官的参与，使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。
“社会保护和司法保护”这两个知识点比较难懂，要多结合情景材料展示问题、启发学生多思考、多讨论，要给学生多理解的时间和交流的空间。
