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高校学生社团的育人功能及其实现路径研究作者：郝欣赵宇来源：《卷宗》2020年第24期摘要：学生社团作为承载着高校文化建设的重要载体，其对于高校学生的综合素质提升、精神文明建设以及思想观念的培养均起到了非常重要的影响作用。
因此，各大高校要积极引导校内社团进行正面的建设，最大限度地发挥高校社团的育人功能，培养符合新时期要求的全能型高校人才。
本文就“高校学生社团的育人功能”展开论述，首先简要分析了影响高校社团发挥育人功能的几项因素，并针对当前我国高校社团的建设现状，提出了育人功能的针对性实现路径，希望能够对读者有所帮助。
关键词：高校学生社团;育人功能;实现路径基金项目：2020年度吉林省青少年发展研究计划课题“高校学生社团的育人功能及其实现路径研究”（项目编号：2020jqy-w6）。
随着时代的不断发展，社会对于高校毕业生的要求变得更加多元化。
不同于基础教育阶段的学生，高校学生不仅要具备较高的学业水平、过硬的专业技能以及丰富的知识储备，更要掌握更加多元化、更具实用性的综合实践能力，仅依靠努力学习是无法实现这一目标的，更需要学生亲身参与学校的各种社会性团体活动，并从中磨练自己的社会实践能力。
高校社团是学生展示能力、锻炼自我的绝佳平台，通过积极参与社团举办的活动、切身体验社团内部的管理工作，学生可以充分展示自己的能力，并在与他人的沟通、交流中认识到自己的不足，学习、借鉴他人的过人之处，进而对自己进行针对性的改进。
1 高校学生社团的育人功能1.1 显性育人功能显性育人功能指的是有具体教育目标、可以通过设计教育活动所获取的育人功能，具体体现在以下两个方面：第一，高校社团提升了学生的自主学习和知识迁移能力。
学生的自主学习能力和知识迁移能力是高校教育的首要目标，通过开展一些兼具学术性、实践性的综合活动，可以为学生提供将理论知识转化为实践技能的机会，同时帮助学生开拓自己的视野，丰富学生的思想维度，进而更加深刻地认识到主动学习、主动提升自我的重要性，激发学生的奋斗热情。
E Z B1E^32020年第19卷第19期高校学生社团“三位一体”实践育人体系的构建□牛奔【内容摘要】高校学生社团对大学生发展影响较大，丰富的社团活动能陶冶学生的情操，并且促进学生专业技能的提升，有利于 更好地开展各项学校工作，配合好学校教育为学生提供全面的服务。
毕竟，高校学生社团也是高校管理与服务的 重要平台，在校园文化建设中占据较高的地位，学生社团活动的开展也不仅仅是为了丰富校园文化，而是要通过社 团促进学生综合素质的提升，为社会培育出全面发展型的高素质人才。
本文针对高校学生社团发展现状,探究如 何基于学生社团实现三位一体实践育人体系，加强学生社团的实践育人功能，并解决以往实践育人所存在的各种 问题。
【关键词】高等院校；学生社团；三位一体；实践育人【作者简介】牛奔，北京农学院植物科学技术学院教师；研究方向：高校学生管理、党建髙校学生社团要构建起三位一体实践育人体系，就要将 立德树人教育任务与环境育人途径、文化育人理念结合，丰 富实践育人的形式与内容，加强对学生社团活动的前期指导 工作，提升学生社团实践育人的专业化水平，从而调动学生 的主观能动性与积极性，以提升学生的主体意识。
学生社团 开展实践育人工作，是要走出课堂，走出校园，进人到社会中 实现课堂教学、专业建设的延伸，确保实践育人体系能演变 成长效机制,长期实施在人才培养过程中，克服高校以往实 践育人的难题，将专业知识及理论知识融人到社团活动中，为学生营造优良的学习环境，加强学风建设。
_、高校学生社团构建三位一体实践育人体系的价值学生社团是整个高校组织中，最能展现出以学生为主体 的理念的学生组织，其活动内容、运作人员以及发展方向，都 是由学生实际情况来决定，无论是招生纳新，还是社团活动，都十分贴合大学生自身的需求。
因此,在高校实践育人体系 中，展现出学生社团的育人功能，既能有效将育人工作与学 生实际联系起来，又能更好地解决学生社团在育人功能方面 显露的弊端的问题，提出相应的解决方法，达到全员、全过程 以及全方位育人的目标。
Nov. 2020No. 11 Total 384th2020年11月 第11期总第384期学会Society高校学生社团的作用、困境与对策陈宗慧(福建师范大学经济学院，福建福州350117)［摘 要］高校学生社团是大学生思想政治工作的重要力量。
经过多年的发展，学生社团在繁荣校园文化、促进学生全面发展等方面发挥了积极作用。
做好新时代高校思想政治工作，学生社团的作用需要进一步加强。
做好高校学生社团的创新发展，需要坚持将政治性作为第一属性,不断加强内涵建设和组织建设，充分发挥学生社团的育人功能。
［关键词］高校学生社团创新［中图分类号］G641［文献标识码］A在高校党委统一领导、高校团委管理下, 由学生自愿组成，按照各自章程自主开展活动的高校学生社团，以其参与自主性、社团活动丰富性等特征，最大范围地吸引高校学生参与其中。
党和政府历来注重发挥高校学生社团在思想政治工作中的作用，因此新时代推进高校学生社团创新和发展是一项重要的时代课题。
一、高校学生社团的作用(-)繁荣高校校园文化新时代，党和国家高度重视文化建设，将 “以文化人”作为“培育时代新人”的重要手段⑴，要求广泛开展文明校园创建⑵。
良好的校园文化，可以为大学生的成长成才提供优质环境和肥沃土壤，在学生人格塑造、修养提 升等方面都起到重要作用。
高校学生社团是校园文化建设的主力军，如文化体育类学生社团 举办的十佳歌手大赛、篮球联赛等各类文体活［文章编号］1001 - 9596(2020)11 -0017 -06动；志愿公益类学生社团举办的“爱心家教”“阳光支教”“走进敬老院”等志愿服务类活 动；学术科技类学生社团举办的各类知识竞赛、科普活动等，这些形式多样、健康向上的 社团文化活动，是校园文化建设的重要环节。
各高校学生社团各具特色，其社团活动更是成为宣传大学文化、传播大学精神的重要“名 片”。
(-)促进大学生全面发展高校立身之本在于立德树人。
培养德、智、体、美、劳全面发展的学生是新时代人才 培养的重要目标。
高校语言类学生社团文化育人功能高校语言类学生社团文化育人功能1. 引言在高校里，学生社团起到了重要的作用，不仅能够提供丰富多样的活动和交流平台，更是培养学生综合素质和个人能力的重要途径。
在语言类学生社团中，文化育人功能凸显，通过组织各种活动和项目，帮助学生提升语言表达能力、培养艺术修养、增加文化自信心，进一步推动了学生的综合发展。
2. 提升语言表达能力语言类学生社团在提升学生语言表达能力方面发挥了独特的作用。
通过举办辩论赛、演讲比赛、朗诵比赛等活动，社团给予学生以锻炼和展示自己的机会，将学生潜在的语言才能充分发挥出来。
这些活动不仅能够提高学生的口头表达能力，还锻炼了学生的逻辑思维和辩证能力。
在比赛过程中，学生需要对话题进行深入思考，并能够准确、有条理地表达自己的观点，这无疑对他们未来的职业生涯和个人成长具有重要意义。
3. 培养艺术修养学生社团在培养学生的艺术修养方面也起到了积极的推动作用。
通过举办音乐会、话剧演出、舞蹈比赛等活动，社团为学生提供了展示自己才艺的舞台。
在参与这些艺术活动的过程中，学生不仅能够培养音乐、戏剧、舞蹈等方面的专业技能，还能够提高他们的审美能力和文化素养。
通过欣赏和参与艺术活动，学生能够更好地理解和感受不同文化的魅力，拓宽自己的思维视野，培养出独特的审美情趣。
4. 增加文化自信心在当今社会，增强学生的文化自信心显得尤为重要。
语言类学生社团通过组织文化交流活动、国学经典讲座等形式，帮助学生更好地了解和传承中华优秀传统文化。
这些活动不仅能够让学生接触到丰富的文化资源，还能够培养学生对中国传统文化的自豪感和自信心。
学生们通过与各地区的来宾进行交流和学习，亲身体验到了文化的多样性和包容性。
这种体验能够让学生更好地理解和尊重其他文化，同时也加深了对自己文化的认同感，提升了学生自身的综合素质。
5. 个人观点和理解我个人认为，高校语言类学生社团的文化育人功能对学生的成长和发展都有着重要的影响。
如何在双减政策中发挥学生社团的育人功能“双减”政策的落地，旨在减轻学生过重的课业负担，让教育回归本质，促进学生全面发展、健康成长。
在这一背景下，学生社团作为学校教育的重要组成部分，其育人功能愈发凸显。
如何充分发挥学生社团的育人功能，成为教育工作者需要深入思考和探索的重要课题。
学生社团是学生根据自身兴趣爱好自愿组成的团体，具有自主性、多样性和实践性等特点。
通过参与社团活动，学生能够拓展兴趣爱好、培养特长、提升综合素质，为未来的发展奠定坚实基础。
首先，要明确学生社团的育人目标。
在“双减”政策下，学生社团应致力于培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感和团队合作精神。
以科技创新社团为例，其目标可以是激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新思维和动手能力，让学生在实践中感受科技的魅力，为培养未来的创新人才奠定基础。
其次，优化社团课程设置是关键。
社团课程应与学校的整体课程体系相融合，形成互补。
一方面，要根据学生的年龄特点和兴趣需求，开设丰富多样的社团课程，如艺术、体育、文学、科技等；另一方面，要注重课程的系统性和层次性，为不同年级、不同水平的学生提供有针对性的课程内容。
比如，对于低年级学生，可以开设简单有趣的手工制作社团；对于高年级学生，则可以开设更具挑战性的机器人编程社团。
再者，加强社团师资队伍建设至关重要。
学校可以选拔有专业特长和丰富经验的教师担任社团指导教师，同时也可以邀请校外专家、志愿者等参与社团指导。
指导教师不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要有良好的沟通能力和组织能力，能够引导学生积极参与社团活动，激发学生的潜能。
为了提高指导教师的业务水平，学校可以定期组织培训和交流活动，让教师们分享经验、互相学习。
此外，完善社团管理机制也是发挥育人功能的重要保障。
学校要制定科学合理的社团管理制度，包括社团的组建、活动开展、考核评价等方面。
在社团组建方面，要规范申报流程，确保社团的合法性和规范性；在活动开展方面，要合理安排时间和场地，保障社团活动的顺利进行；在考核评价方面，要建立多元化的评价体系，对社团的活动效果、学生的参与度和成长情况等进行全面评价，及时发现问题并加以改进。
［摘要］学生社团建设是丰富高职教育业余生活的重要方式，也是高职院校学生进行社会实践、实现自我成长并完成个人蜕变的关键平台。
积极组织学生参加社团活动，有助于学生在开展多类型的活动中，坚定信念、端正品行，提升个人的综合素养。
基于此，以高职院校学生社团活动为研究切入点，在讨论开展社团活动必要性的同时，剖析学生社团育人功能的实现路径，旨在为广大高职院校学生创设参与实践活动的条件，为其接受德育与素质教育创造机会，从而协助其形成较高的团队意识与创新能力。
［关键词］高职院校；学生社团；育人功能；实现路径［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2022）07-0109-03高职院校学生社团的育人功能及其实践路径研究①———以临夏现代职业学院为例刘婷1，王栋2，房庆为3（临夏现代职业学院，甘肃临夏731100）学生社团是以贯彻国家教育方针，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展提高学生的综合素质为前提，以规章制度为基础，组织学生参与实践性活动的组织。
2016年，教育部联合共青团中央明确指出，各高校应该以兴趣、爱好为依据，帮助学生建立起学术研讨、思想教育、体育文化、创新研发、创业就业、公益志愿与互帮互助等类别的社团，确保社团处于规范化管理体系之中。
通过分析学生社团的构建目标与种类可知，社团活动既能够为有相同志趣的学生提供共同进步的机会，还能够开拓学生的思维与眼界，培育学生的探索意识与创新水平，具有极高的育人功能与作用。
而作为培育实践型与技能型人才的平台，在高职院校内部组建学生社团，在优化校园课外活动氛围与学习氛围的基础上，结合社团活动的育人功能，改善学生的道德品行，优化学生的综合素养，并协助学生形成积极、健康的价值观念。
因此，大力发展高职院校学生社团，具有较高的现实意义。
一、高职院校学生社团育人功能的意义（一）能够发挥“以文育人”“以美育人”的作用新时代背景下，教育部强调，高等院校应该秉承以文育人、以德化人的工作宗旨，通过组织种类繁多、格调高雅、有益身心的文化活动，为学生创设积极参与健康活动的机会。
新时代职业学校社团文化的育人功能及实现途径【摘要】新时代职业学校社团文化在育人方面发挥着重要作用。
社团文化有助于培养学生个体能力，激发他们的创新意识和实践能力。
社团活动可以促进学生团队意识的培养，培养学生的合作能力和团队精神。
社团文化还能提升学生的综合素质，包括领导能力、沟通能力和团队管理能力。
多元化社团活动的举办对学生的全面发展至关重要。
学校应加强社团建设，提供更多资源和支持，营造良好的社团文化氛围。
通过学校加强社团建设，能够为学生提供更多展示自己才华的机会，培养学生的综合素质和团队协作能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
新时代职业学校社团文化的育人功能及实现途径对学校和学生都具有重要意义。
【关键词】关键词：新时代、职业学校、社团文化、育人功能、个体能力、团队意识、综合素质、多元化、活动、实现途径。
1. 引言1.1 新时代职业学校社团文化的育人功能及实现途径新时代职业学校社团文化的育人功能及实现途径在当前教育环境中扮演着重要的角色。
社团文化作为学校教育的重要组成部分，不仅可以培养学生的个体能力和团队意识，还能提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
社团文化对学生个体能力的培养起着至关重要的作用。
通过参与各种社团活动，学生可以锻炼自己的领导能力、组织能力、沟通能力等各种个体能力，从而提升自身的素质水平。
社团文化还可以激发学生的创新思维和实践能力，培养学生的创业精神和自主学习能力。
社团文化对学生团队意识的培养也是至关重要的。
通过参与团队活动，学生可以学会团结协作、分工合作、共同奋斗的精神，培养学生的团队合作意识和团队精神。
这对学生未来的职业发展和社会交往都起着积极的作用。
社团文化还可以促进学生综合素质的提升。
通过参与各种不同类型的社团活动，学生可以全面发展自己的思维、情感、态度、技能等方面，形成全面发展的教育模式，提升学生的综合素质水平。
新时代职业学校社团文化的育人功能及实现途径对学生的成长和发展都具有重要意义。
学生社团育人功能情况汇报学生社团是学校教育的重要组成部分，具有丰富多彩的育人功能。
通过参与社团活动，学生可以提高自身综合素质，培养团队合作精神，增强社会责任感，锻炼领导能力，促进个性发展。
本文将就学生社团育人功能情况进行汇报。
首先，学生社团在培养学生的团队合作精神方面发挥了重要作用。
在社团活动中，学生需要与他人合作完成各种任务，这既锻炼了学生的团队合作能力，也增强了学生的沟通能力和协调能力。
比如，在学生会组织的各类活动中，学生们需要分工合作，互相配合，共同完成活动策划、组织、宣传等工作，这些活动不仅提高了学生的组织能力，也促进了学生之间的交流与合作，培养了学生的团队协作精神。
其次，学生社团在促进学生个性发展方面发挥了积极作用。
学生社团提供了一个展示个人特长和才华的平台，鼓励学生发挥自己的特长，培养自信心和自主意识。
比如，舞蹈社团可以让喜欢跳舞的学生展现自己的舞蹈技巧，话剧社团可以让学生表演自己的才艺，音乐社团可以让学生展示自己的音乐天赋。
通过这些社团活动，学生可以更好地发现自己的兴趣爱好，培养自己的特长，提高个人的综合素质。
另外，学生社团在培养学生的社会责任感方面也发挥了重要作用。
通过参与社团活动，学生可以更好地了解社会，感受社会的温暖和冷漠，培养自己的社会责任感。
比如，环保社团可以组织学生参与环保公益活动，扶贫社团可以组织学生到贫困地区开展支教活动，这些活动不仅让学生感受到社会的不公平和贫困，也激发了学生的社会责任感，让学生懂得奉献和回报社会的重要性。
总的来说，学生社团在培养学生的团队合作精神、促进学生个性发展、培养学生的社会责任感等方面发挥了重要作用。
学校应该更加重视学生社团建设，为学生提供更多的社团活动机会，让学生在社团活动中得到更好的成长和发展。
希望学生社团能够继续发挥育人功能，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
教师如何在学生社团活动中发挥引领作用在学生的校园生活中，社团活动是一个充满活力和创造力的领域。
它不仅为学生提供了展示自我、发展兴趣的平台，也有助于培养学生的团队合作精神、领导能力和综合素质。
而在这个过程中，教师的引领作用至关重要。
那么，教师究竟应该如何在学生社团活动中发挥引领作用呢？首先，教师要成为学生社团活动的组织者。
一个良好的社团活动需要有明确的目标、合理的规划和有序的组织。
教师可以帮助学生明确社团的宗旨和目标，使其与学校的教育理念和学生的发展需求相契合。
比如，对于文学社团，可以将目标设定为提高学生的文学素养和写作能力；对于科技社团，可以将目标设定为培养学生的创新思维和实践能力。
在规划方面，教师要与学生共同商讨社团活动的内容和形式。
例如，定期举办主题讲座、组织竞赛活动、开展实践项目等。
同时，要合理安排活动的时间和地点，确保活动能够顺利进行。
在组织过程中，教师要协调各方资源，为社团活动提供必要的支持。
这包括申请活动场地、筹集活动经费、联系校外专家等。
通过有序的组织，让学生感受到社团活动的规范性和专业性。
其次，教师要成为学生社团活动的指导者。
学生在社团活动中往往会遇到各种问题和困难，教师需要及时给予指导和帮助。
比如，在学生策划活动方案时，教师可以从活动的可行性、创新性、安全性等方面进行指导，提出改进建议，帮助学生完善方案。
当学生在社团活动中遇到技术难题时，教师可以凭借自己的专业知识和经验为学生提供解决思路和方法。
对于学生在团队协作中出现的矛盾和冲突，教师要引导学生学会沟通、理解和包容，培养他们的团队合作精神。
同时，教师还要关注学生的心理状态，鼓励学生在遇到挫折时保持积极的心态，勇于克服困难。
再者，教师要成为学生社团活动的参与者。
教师的参与可以增强学生的积极性和自信心，拉近师生之间的距离。
教师可以与学生一起参与社团活动，共同探讨问题、交流想法。
比如，在书法社团中，教师可以与学生一起挥毫泼墨；在音乐社团中，教师可以与学生一起演奏演唱。
