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全国幼儿创意美术大赛优秀作品选
全国各地的孩子在创意美术大赛上表现出色，以下是几种优秀作品：
1、《玩具妈妈》：一位小女孩用简单的材料，结合精巧设计，创作
出一个可爱的、由三个玩具拼接而成的妈妈。
它的腿是可以活动的，小女
孩还利用色彩搭配，让它显得更具有生活气息。
2、《雨中的图书馆》：一位小男孩画了一个令人惊叹的作品，他将
一本开在图书馆正门口的图书与雨水结合在一起，令人想起在大雨中怀念
书本的滋味。
画面中还有一只把头钻进书中的小猫，令作品更加生动可爱。
3、《梦幻乐队》：一位小女孩画出一幅令人惊叹的图画，画面中汇
聚了各种乐器，看似一支乐队正在现场演奏，起伏有致的线条，宛如一曲
动人的梦幻乐曲。
绘本故事创作大赛活动方案《绘本故事创作大赛活动方案》一、活动目的通过绘本故事创作大赛，鼓励孩子们发挥想象力，创作富有教育意义的动物故事，培养孩子们的创造力、表达能力，传递积极的价值观。
二、活动主体广大青少年儿童（年龄范围可根据具体情况设定，如6 - 12岁）三、参赛作品要求1. 需以动物为主角创作故事。
2. 每个故事要包含动物角色的学习、成长或解决问题的过程，角色要展现出自立、勇敢、不挑食、团结等积极的教育意义。
3. 故事具有完整的起承转合结构。
四、故事示例篇①《挑食的小猴子》森林里住着一只小猴子，它叫皮皮。
皮皮可是个挑食的小家伙，只爱吃香蕉，其他的东西看都不看一眼。
有一天，动物们举办了一场要持续好几天的野外生存活动。
皮皮高兴地想：“只要有香蕉就行啦。
”可是到了野外，它才发现这里的香蕉数量很少，而且很快就吃光了。
其他小动物们因为不挑食，吃各种果实、嫩叶，都充满了活力，像小兔子吃胡萝卜、小松鼠吃松果等。
皮皮饿得肚子咕咕叫，没有力气玩耍或者找食物。
这时候，小猴子皮皮才意识到自己挑食的习惯是多么不好。
它试着品尝其他食物，虽然一开始不习惯，可慢慢地也发现了它们的美味。
从那以后，皮皮再也不挑食了，身体也变得更壮实了。
点评：小猴子皮皮挑食的坏习惯差点让它在野外生存活动中饿着自己。
这个故事告诉孩子们，不能挑食，每种食物都有它的营养价值。
小朋友们可不要像皮皮之前一样哦，要均衡饮食，这样才能健康成长。
篇②《勇敢的小刺猬》在一个宁静的小山坡下，住着小刺猬球球。
球球生性胆小，平时听到一点动静就缩成一团。
有一天，小动物们的家都被暴风雨冲毁了，大家需要一起找一个安全的地方重建家园。
在寻找新家园的路上，他们要穿过一片黑暗的森林。
小动物们都很害怕，小刺猬球球也不例外。
可是当他们走进森林时，突然出现了一只大野狼。
小动物们都四处逃窜，球球的心里虽然充满了恐惧，但它想到小伙伴们不能再没有家，于是它鼓起勇气，把自己蜷缩成一团，利用身上的尖刺向野狼滚去。
少儿绘画比赛获奖作品少儿绘画比赛是一个展示孩子们创造力和想象力的舞台，每年都有许多优秀的作品脱颖而出，获得奖项。
这些作品不仅仅展示了孩子们的绘画技巧，更重要的是反映了他们的内心世界和独特的思维方式。
一等奖作品《童年的快乐》以鲜艳的色彩和夸张的形象吸引了所有人的目光。
画中描绘了一个欢乐的游乐场，孩子们在这里尽情地玩耍和笑声不断。
绘画的技巧简洁明快，给人一种活力四溢的感觉。
这幅作品展现了孩子们对快乐和自由的向往，也反映了他们对童年美好时光的珍视。
二等奖作品《大自然的奇妙世界》通过细腻的线条勾勒出了一个充满生机和神奇的自然景象。
画中的花草树木栩栩如生，仿佛要跃动起来。
绘画的技巧精湛，给人以视觉上的享受。
这幅作品展示了孩子们对大自然的热爱和对生命的敬畏之情。
通过绘画，他们表达了对世界的美好和对自然的感激之情。
三等奖作品《未来的梦想》以未来科技为题材，展示了孩子们对未来世界的想象和憧憬。
画中描绘了高楼大厦、飞行汽车和太空站等未来科技场景，给人以一种奇幻和科幻的感觉。
绘画的技巧独特，给人以震撼和想象的空间。
这幅作品展现了孩子们对科技的兴趣和对未来的希望，也表达了他们对未来的憧憬和对科技的向往。
优秀奖作品《动物乐园》以动物为主题，描绘了一个充满欢乐和活力的动物乐园。
画中的动物们欢快地跳跃和玩耍，给人一种温馨和快乐的感觉。
绘画的技巧生动活泼，给人以一种童真和纯真的感受。
这幅作品展示了孩子们对动物的喜爱和对自然的热爱，也表达了他们对和谐共处的向往和对快乐生活的追求。
参与奖作品《彩虹的世界》以彩虹为主题，展示了孩子们对多彩世界的向往和对美好的渴望。
画中的彩虹绚丽多彩，给人一种幻想和梦幻的感觉。
绘画的技巧简单而精致，给人以一种温暖和希望的感受。
这幅作品展现了孩子们对美丽的向往和对幸福生活的期盼，也表达了他们对和平与友谊的渴望。
以上几幅作品展示了少儿绘画比赛的创作成果和孩子们的绘画才华。
通过这些作品，我们可以看到孩子们的天真、纯真和对美好事物的热爱。
国内外著名儿童文学大奖1、国际安徒生文学奖这是目前世界儿童文学界公认的最高荣誉，因其独特的地位，人们常常称它为"小诺贝尔奖"。
国际安徒生奖由国际少年儿童读物联盟(IBBY)于1956年开始设立，每两年一次，授予儿童图书作家和插图画家，以此奖励并感谢他们写出的好书。
这个奖项由丹麦女王玛格丽特二世赞助，并以童话大师安徒生的名字命名。
IBBY是一个致力于在世界范围内推广少年儿童图书的公益性组织，成立于1953 年，总部设在瑞士的巴塞尔，目前在世界各国有60 多个分会，中国分会就设在北京的中国少年儿童出版社。
中国第一位获得国际安徒生奖提名的作家是孙幼军，画家是裘兆明，他们于1990年获得提名。
中国最近一次获得提名的作家是秦文君，画家是吴带生，他们于2002年获得提名。
但是非常遗憾的是，到目前为止还没有一位中国的作家或画家获奖。
2006年，国际少年儿童读物联盟将在中国北京召开大会。
我们非常期盼，到那时会有中国的获奖作家或画家诞生。
2、纽伯瑞文学奖美国的童书大奖，奖励的对象是在美国出版的儿童图书。
由于长期形成的知名度和权威性，它在世界儿童文学界的地位仅次于国际安徒生奖。
纽伯瑞奖由美国图书馆协会于1922年开始设立，每年一次，授予在美国出版的原创儿童文学作品，以此鼓励作家为孩子们创作的优秀作品。
这个奖项以18世纪英国著名出版家纽伯瑞的名字命名，这位出版家因开创了现代英美儿童文学的发展道路而被誉为" 儿童文学之父"。
纽伯瑞奖不奖励图画书作品，因为美国图书馆协会为图画书专门设立了另外一个奖项，那就是著名的凯迪克奖。
3、凯迪克图画书奖凯迪克奖由美国图书馆协会于1937年开始设立，每年一次，授予在美国出版的图画书，以此鼓励画家为孩子们创作优秀的图画书。
这个奖项以19世纪英国最伟大的插画家伦道夫·凯迪克的名字命名，这位插画家是现代儿童图画书的先驱。
凯迪克奖与纽伯瑞奖的颁奖方式非常相似，都是颁发给作品，所以作家和画家可以重复获奖。
ISSN1174-5639CN53-1111/G4昆明学院学报2021,43(1):1-8Journal of Kunming University【儿童文学研究】编者语：本期栏目的3篇文章，涉及图画书研究和对中外儿童文学文化本源的探讨。
其中，关于图画书研究的论文，王景睿从图画书内容、排版方式以及绘画手法三个方面对中华人民共和国成立后十年间中国原创图画书的整体状况作了较为清晰的梳理；江渝通过“信息图画书”的思想内涵对我国“科普绘本”和“科学图画书”两个概念的准确性进行思考；对我国儿童文有无“古代”之争的释疑一文，左官春针对我国儿童文学界“有古代”和“无古代”两种观点进行了关于经验主义的存在论和建构主义的本质论的评说，强调在探寻中国儿童文学源头时，需要从文学生成的角度重新审视儿童文学的存在，在有无古代的争论中，应超越成人视野，去发现中国儿童文学自古的儿童性、生成性与自在性。
1949—1958年间中国原创儿童图画书艺术的发展探析——以《狐狸》为例王景睿(国家图书馆典藏阅览部，北京190081)摘要：我国原创儿童图画书早在民国时期就已萌芽，但直到1949年以后才真正出版具有现代图画书特点的原创作品。
其中1957年出版的由管桦著文、严个凡绘图的作品《狐狸》是这一时期的集大成之作。
它表现了儿童图画书的三大艺术发展，即书的内容由单一的教育和批判发展为具有复杂转折和阅读趣味的故事；排版方式由简单的连环画式发展为更加灵活的“分面插图”；绘画手法和色彩运用趋于多样化，平面画和立体画、线条画和水彩画各具特色。
关键词：原创图画书；狐狸；趣味性；教育性；艺术发展中图分类号：1207.8文献标识码：A文章编号：1674-5639(202909-0009-08DOS：10.14091/ki.kmxyxb.2009.09(MHAn Analysii oO An Development oO Chinese Original Pictyrs Books during1949—1/55:Taking The Fox as an ExamplrWANG Jingrui(National Library of China,Department of Books Preservation ank Readink Services，Beijing,China190081) Abstrnct:The initial ievelopment of Chiaese oricinal picture booke could be damp back m the early periok of the Republic of China, bui dter the foknkina of the People's RepubOc of China,the orininal worie were pubOsheP with the featuree of the reai mokera picture booke.Among them,The Fox，whicC wae written by Guaa Hua,drawn by Yaa Gefaa and publisheP in1974,is the contemporae mae-terpieces.It is a gGoO example to show the three8山8血61!)601:-in the pubycatioa of chilOren's picture book-:the content deveypina from duli teachina and criticizina te storiee w:ith more complea plot-and intereshna detail-；the editina shilly develonina from simple “Chinese comic book'style te a more aexinio style w:ith which paaes can be divinen ant small picture s can be ikcluben；drawina tech-niqbes ant the bsaaes of colors became more diverse ant varions features can be fonnt between eraphic pamana,stereonram，line draw-ina ant watercoloi.Key words：the oriaiaai chilOren's picture boons；The Foa；interest；enbcaCve tature；art develonment收稿日期：2020-08-18作者简介：王景睿(1988—),女，河南开封人，馆员，硕士，主要从事儿童文学研究。
全国少工委关于举办第二届“我爱新农村”全国少年儿童画大赛的通知【法规类别】义务与基础教育【发布部门】全国少工委【发布日期】2007.03.01【实施日期】2007.03.01【时效性】现行有效【效力级别】团体规定全国少工委关于举办第二届“我爱新农村”全国少年儿童画大赛的通知各省、自治区、直辖市少工委：为认真贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》精神和党中央关于建设社会主义新农村的重大战略部署，进一步引导广大少年儿童对“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村有深刻的认识，激发少年儿童热爱家乡、立志为建设社会主义和谐社会作贡献的热情，全国少工委决定于2007年3月至6月举办第二届“我爱新农村”全国少年儿童画大赛，该活动由中国儿童画之乡--江苏省睢宁县人民政府承办（活动方案见附件）。
本届大赛以“我爱新农村·憧憬和谐”为主题，以儿童画为基本形式，引导少年儿童用手中的画笔描绘当代新农村的美丽图景，反映广大人民群众为构建社会主义和谐社会积极贡献的动人场景，是对少年儿童进行爱家乡、爱祖国教育的形象生动的有效载体，是积极落实中发〔2004〕8号文件精神，进一步加强未成年人思想道德建设的重要举措。
各级少先队组织要高度重视这项活动，在2006年第一届活动的良好基础上广泛发动和组织少年儿童积极参与到这项活动中来。
在活动开展过程中，要注意加强宣传报道，在少年儿童尤其是农村少年儿童中营造良好的参与氛围。
要继续整合社会各方面的资源，充分发挥学校和社区少先队组织以及校外教育机构的重要作用，广泛发动各年龄段的少年儿童积极参与。
要突出活动的教育引导功能，使少年儿童在亲身体验中培养兴趣、享受快乐、展示才能，受到启发和教育，使他们从小就关注新农村、憧憬新农村，从小立下远大志向，为建设社会主义新农村、为构建社会主义和谐社会作好全面准备。
附件：1.第二届“我爱新农村”全国少年儿童画大赛方案2.第二届“我爱新农村”全国少年儿童画大赛参赛卡3.第二届“我爱新农村”全国少年儿童画大赛集体报名表全国少工委2007年3月1日附件1：第二届“我爱新农村”全国少年儿童画大赛方案一、大赛时间2007年3月-6月。
二月春风——《少儿画苑》国际少儿书画大赛作品赏析示例文章篇一：《赏〈少儿画苑〉之“二月春风”》哇塞，今天我要和大家聊一聊《少儿画苑》国际少儿书画大赛里那些超棒的作品，特别是关于“二月春风”这个主题的作品呢！我第一次看到这些作品的时候，就像发现了一个装满宝藏的魔法盒子。
那些画啊，就像是一扇扇通往不同世界的小窗户。
每一幅画都有着小画家们独特的想法，就好像他们的脑袋里装着一个个奇幻的小宇宙。
有一幅画呀，画的是一个小院子。
院子里有一棵老柳树，那柳枝就像是绿色的丝线，被二月的春风轻轻地吹着，在空中飘啊飘的。
我仿佛都能感觉到那春风的轻柔，就像妈妈的手在抚摸着我的脸蛋。
小画家肯定是特别用心地观察过柳树呢。
我就在想啊，这个小画家是不是在自家院子里，搬个小板凳，坐在那儿，眼睛一眨不眨地看着柳树，然后才把这美好的画面画下来的呢？还有一幅画里，画着一群小朋友在放风筝。
那些风筝五颜六色的，在天空中飞得高高的。
二月的春风就像是一个大力士，把风筝们都举到了半空中。
小朋友们的脸上都洋溢着开心的笑容，他们在草地上跑来跑去，就像一群欢快的小兔子。
我在想，这个小画家是不是自己也在放风筝的时候，突然有了灵感，然后就迫不及待地把这个快乐的场景画下来了呢？我又看到一幅画，画的是田野。
田野里的麦苗在春风的吹拂下，就像一片绿色的海洋，泛起层层波浪。
旁边还有几头牛在慢悠悠地吃草，它们的尾巴甩来甩去的，就像驱赶蚊虫的小鞭子。
小画家把田野画得这么生动，我猜他一定是在农村生活过，对田野有着深深的喜爱。
我就问旁边的小伙伴：“你看这画，是不是感觉自己都能闻到田野里泥土的香味啦？”小伙伴回答说：“那可不，这小画家太厉害啦！”在这些画里，二月春风有着各种各样的模样。
有时候它是温柔的，像一个温柔的姐姐；有时候它是调皮的，像一个爱捣乱的小弟弟。
它能让花朵绽放，就像一个神奇的魔术师；它能让湖水泛起涟漪，就像一个爱画画的小艺术家，用湖水当画布，画出一圈圈的波纹。
我再看一幅画，画面上是一个小镇的街道。
第六届“我是小画家”全区中小学生绘画大赛获奖名单作者：来源：《学苑创造·A版》2018年第06期一等奖何子玉广西艺智书画培训中心黄思源南宁市滨湖路小学李宥纬南宁市滨湖路小学陆月秀南宁市横县石塘镇芦村村委小学刘雨菲南宁市横县云表镇中心学校陈怡铮南宁市民乐路小学彭馨钰南宁市七彩龙少儿画室卿斯泽南宁市外国语学校黄可旭南宁市五象小学玉妍南宁市五象小学李佳怡南宁市五象小学杨桢南宁市五象小学覃艾何南宁市五象小学陈雅妍南宁市五象新区第一实验小学杨沐曦南宁市五象新区第一实验小学覃雅靖南宁市十月画馆韦楒菡柳州市景行小学黎馨阳桂林市拱极小学李英萍桂林市七星区合心中心校陆佳灵梧州市藤县七彩童画创意美术室陈心梧州市藤县七彩童画创意美术室梁卓琦梧州市藤县人仁画室覃译静河池市凤山县第二小学李清杨百色市田东县城北小学覃双百色市田东县第一小学黄山珊百色市文明小学郑舒萌崇左市扶绥县东门镇中心小学陈永宁崇左市扶绥县东门镇中心小学黎炫麟崇左市扶绥县东门镇中心小学黄慧婷崇左市宁明县城镇第四小学二等奖吴思慧广西艺智书画培训中心陈凯瑞广西艺智书画培训中心邓冬妮南宁市横县云表镇宿龙村委小学谢彦婷南宁市横县云表镇中心学校沈嘉佳南宁市华西路小学陈欣然南宁市锦华小学谭铭铭南宁市锦华小学黎炳麟南宁市七彩龙少儿画室黄子檬南宁市七彩龙少儿画室韦程皓南宁市五象小学周碧鑫南宁市五象小学刘欣羽南宁市五象小学李心怡南宁市五象小学滕苑池南宁市五象小学莫翘曼南宁市五象小学彭一城南宁市五象小学李燕恒南宁市五象小学韦依依南宁市武鸣区城厢镇第一小学李思蓉南宁市云景路小学刘逸宸南宁市卓立小学苏靖云南宁市十月画馆包远琪南宁市十月画馆罗研绮桂林市拱极小学阳星宇桂林市拱极小学蒋子涵桂林市拱极小学邓叶千惠桂林市七星区合心中心校白爱悦桂林市七星区合心中心校廖彩虹桂林市七星区合心中心校莫诗琪梧州市苍梧县沙头镇深塘小学吴欣琪梧州市藤县七彩童画创意美术室徐佳怡梧州市藤县七彩童画创意美术室黄梓妍梧州市藤县七彩童画创意美术室欧婧涵梧州市藤县人仁画室陈轩宇梧州市藤县人仁画室陈凤菲梧州市藤县大小画室黄启后梧州市藤县大小画室吴俊丽梧州市藤县大小画室梁光威梧州市藤县大小画室梁丽森玉林市容县六王镇中心学校陈传扬玉林市容县六王镇中心学校郑安琪玉林市容县六王镇中心学校陈宣童玉林市玉州区城西中心小学梁莹莹贵港市覃塘区大岭乡中心小学黎米祺河池市凤山县实验小学钟佳绮河池市凤山县实验小学覃慧菲河池市金城江区实验小学兰亚琪河池市宜州区实验小学莫涵河池市宜州区实验小学周峻民河池市宜州区和平路实验小学韦晶晶百色市田东县油城小学方一静百色市田东县第一小学江奕豪百色市田东县油城小学苏小雪百色市文明小学刘振宇百色市文明小学陆希瑞百色市文明小学李思莹百色市右江区龙景中心小学陈丽伊崇左市扶绥县东门镇中心小学陈文苑崇左市扶绥县东门镇中心小学周汶悦崇左市扶绥县东门镇中心小学黄荣娇崇左市扶绥县东门镇中心小学三等奖李孙可珈北京大学南宁附属实验学校岑宛臻北京大学南宁附属实验学校温馨北京大学南宁附属实验学校周小棠北京大学南宁附属实验学校罗奕姗广西艺智书画培训中心李欣桐广西艺智书画培训中心梁雅婷广西艺智书画培训中心伍紫涵广西艺智书画培训中心李欣格广西艺智书画培训中心李梓嫣广西艺智书画培训中心麦潇雅南宁市横县百合镇平福村委小学谢基醒南宁市横县百合镇平福村委小学谢晴晴南宁市横县百合镇平福村委小学陆月湘南宁市横县石塘镇芦村村委小学谢佳淇南宁市横县云表镇大良村委小学大塘教学点姚映菲南宁市横县云表镇兴云小学何璐南宁市横县云表镇中心学校黄晓淇南宁市横县云表镇中心学校黄俊南宁市横县云表镇中心学校陆婧轩南宁市横县云表镇中心学校钟欣欣南宁市华西路小学陈柔铮南宁市华西路小学古琦元南宁市华西路小学刘柯妤南宁市七彩龙少儿画室裘子墨南宁市七彩龙少儿画室李承诺南宁市七彩龙少儿画室莫月涵南宁市五象小学蒋滨翼南宁市五象小学陆泓韵南宁市五象小学王宁霜南宁市五象小学杨樱南宁市五象小学吴宇童南宁市五象小学李俊言南宁市五象小学阮思茹南宁市五象小学卢家怡南宁市五象小学龚铭南宁市五象小学韦茜尹南宁市五象小学黄赟瑛南宁市五象小学滕琳成南宁市五象小学张秦睿南宁市五象小学李玥凌南宁市五象小学韦君晟南宁市五象小学植尚阳南宁市五象小学郁雅欣南宁市五象小学廖津南宁市五象小学黄君悦南宁市五象新区第一实验小学马圣钊南宁市五象新区第一实验小学邓菁菁南宁市五象新区第一实验小学冯蕊南宁市五象新区第一实验小学宋清清南宁市五象新区第一实验小学林雨馨南宁市五象新区第一实验小学陈泳如南宁市五象新区第一实验小学谭晓宁南宁市秀灵路小学黄俊瑜南宁市玉洞小学辜德恒南宁市玉洞小学邓淑颖南宁市云表镇中心学校崔浩诚南宁市十月画馆吕梁钰滢南宁市十月画馆蒋松宇南宁市十月画馆陈思羽南宁市十月画馆候汝君南宁市十月画馆李奕杰南宁市十月画馆龚慕羽南宁市十月画馆伍冠铖南宁市十月画馆袁钰涵南宁市十月画馆张漫琦南宁市十月画馆陈吉涛南宁市星湖小学周雨佩南宁市西乡塘区秀安路小学陈瑛婕桂林市拱极小学黄熙媛桂林市拱极小学蒋芷蓝桂林市拱极小学李京谕桂林市拱极小学佘程欣桂林市拱极小学汤凌薇桂林市拱极小学文星桂林市拱极小学阳德来桂林市拱极小学莫陆书函桂林市拱极小学谢云涛桂林市拱极小学刘博温盈桂林市七星区合心中心校王婷桂林市七星区合心中心校张菁桂林市七星区合心中心校何锦锋梧州市藤县桂宏达墨艺工作室黄博闻梧州市藤县桂宏达墨艺工作室杨绣绮梧州市藤县桂宏达墨艺工作室李妍雨梧州市藤县七彩童画创意美术室唐子琪梧州市藤县七彩童画创意美术室黄妙华梧州市藤县七彩童画创意美术室李佳烨梧州市藤县人仁画室许可梧州市藤县人仁画室邓颖炫梧州市藤县人仁画室张釜阳梧州市藤县大小画室陈林梧州市藤县大小画室肖敏忆梧州市藤县大小画室许辰梧州市藤县大小画室陈唯一梧州市藤县大小画室黎子良玉林市容县六王镇中心学校黎晓雯玉林市容县六王镇中心学校梁盼玉林市容县六王镇中心学校马美琪玉林市容县六王镇中心学校蒙陈菲玉林市容县六王镇中心学校廖销雨玉林市容县六王镇中心学校胡佩佩贵港市覃塘区大岭乡中心小学黄鑫贵港市覃塘区大岭乡中心小学廖柳莹河池市凤山县民族小学何雨菲河池市凤山县民族小学廖柳笑河池市凤山县民族小学韦坤坤河池市凤山县实验小学罗荣河池市凤山县实验小学黄腾娴河池市凤山县实验小学黄诗芮河池市凤山县实验小学曹詠軫河池市凤山县实验小学刘俊凯河池市凤山县实验小学卢秀珍河池市凤山县实验小学覃男娅河池市金城江区白土中心小学蓝利丹河池市金城江区白土中心小学龙春霞河池市金城江区白土中心小学邓霁涔河池市宜州区和平路实验小学刘槽臻河池市宜州区和平路实验小学蓝勖允河池市宜州区实验小学韦思进河池市宜州区实验小学赵芷萱百色市田东县城北小学黄月容百色市田东县城北小学岑佳颖百色市田东县第一小学檀佳芸百色市田东县第一小学褚小巧百色市文明小学黄昱竣百色市文明小学李嫣百色市文明小学班静雯百色市文明小学李雨昕百色市文明小学凌梓琪百色市文明小学岑建艳百色市西林县马蚌镇中心小学梁嘉语崇左市扶绥县东门镇中心小学钟姗姗崇左市扶绥县东门镇中心小学刘品正崇左市扶绥县东门镇中心小学李玫崇左市扶绥县东门镇中心小学。
