加强职业学校的德育教育工作

2024年职业学校德育工作总结
2024年，作为职业学校的德育工作者，我们在校园德育工作中取得了一系列的成绩和进展。

首先，我们注重学生的综合素质培养。

通过开展各种形式的德育教育活动，包括心理辅导、道德讲堂、学生社团等，培养学生的品德修养和道德行为规范。

我们还组织了各类比赛、演讲和知识竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性。

其次，我们加强了家校合作。

在德育工作中，我们积极与家长沟通，加强互动。

通过家长会、家访等方式，了解学生在家庭环境中的情况，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

另外，在德育工作中，我们注重关注学生的思想动态和心理健康。

我们建立了心理健康咨询室，为学生提供专业的心理辅导。

同时，我们还定期开展心理健康教育讲座，提高学生的心理素质和抗压能力。

最后，在德育工作中，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识。

通过参与各种社会实践活动和志愿者活动，学生更加了解社会的现实情况，培养了爱心和奉献精神。

总的来说，2024年职业学校的德育工作取得了一定的成绩。

但我们也发现了一些问题，比如学生中存在一些不良的行为和思想倾向，需要我们进一步加强德育教育，提高学生的道德修养和价值观念。

在2025年，我们将进一步完善德育工作机制，加强师生互动，提高学生的德育水平，为学校的发展做出更大的贡献。

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中职学校德育工作计划一、指导思想深入____教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。

以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章。

针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。

二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

3、大力开展“文明礼仪”教育活动。

通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁中职班主任德育工作计划中职学校德育工作计划目标中职班主任德育工作计划中职学校德育工作计划目标。

三、工作措施（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。

花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。

班主任是班级工作的第一责任人。

本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。

学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。

定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

职业学校德育工作总结六篇职业学校德育工作总结1在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，以质量为目标，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

根据学校年度工作目标，结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育处的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

1、德育处增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作。

组织德育处干部通过学习资料、分享咨询、开展讨论等形式积极探索学校德育工作的新途径。

2、注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会共计20次;每周一次班主任例会共计23次;每学期1次班主任经验交流会;第周一次德育工作会共19次。

通过以会代训的方式对班主任加强培训与指导，提高了班主任的德育水平，促进了我校德育工作的有效开展。

3、为促进班主任德育工作的有效开展，德育处坚持每月对班主任常规资料定期检查，从班级管理到班主任自身工作情况，做到有检查有记录有评比有总结。

包括班主任手册、家校联系情况等，通过检查促进班主任与班级管理。

4、重视班主任自身学习，促进班主任成长。

为提高班主任的业务水平，德育处订了大量的《班主任工作规范与技能》及其它提高班主任工作水平的书籍，通过组织班主任集中学校与班主任自学相结合，要求班主任认真学习并认真作好记录，德育处通过检查班主任学习笔记来促进班主任加强自身能力的培养。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

加强对橱窗等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

加强职业学校德育教育之我见摘要：在社会主义现代化过程中，职业学校为国家建设提供了大批人才,毕业后的大部分学生都要走向各种工作岗位,因此必须对他们进行职业道德教育,帮助他们树立正确的价值观。

同时要加强德育教育,否则,培养出来的人才在社会各个工作岗位上不能起到应有的作用。

对于职业学校德育教育的现状和所存在的问题提出改进意见。

本文针对职业学校教师要在终身学习的教育理念指导下，要把师德和相关职业的道德规范融合在一起，有效地引导学生的思想，规范学生道德行为，引导学生成长成才。

关键词：职业学校德育师资建设职业技术教育职业技术教育的性质和特点决定了职教德育工作应有自己独特的内容和途径，但是过去我们往往忽视了这一点。

职教德育和中小学德育基本雷同或大同小异，职业德育没有放在应有的地位，在实践中存在着重视专业技术教育，忽视职业德育，重视基础德育或一般德育，忽视职业德育的倾向。

我个人以为，应该重新构建职教德育的新框架。

德育是素质教育的核心内容，在德育内容中还应加强满足社会生活需要的教育、社会公德教育、法制教育、诚信教育、心理健康教育、社交礼仪教育、创新教育等。

这些德育内容必须关注学生的全面发展，增强丰富的情境性和生活性。

而职教德育是中小学基础德育的延续，又是社会职业德育的起点，是两者的结合部分。

因之职教德育的内容：一是继续深化基础德育；二是以“职业”为中心开展职业德育。

目前实施德育课改，提高促进学生在课内与课外的和谐发展是德育教师在新课程改革中的当务之急，促进课堂教学教法、培养学生综合能力、科学评价、教师队伍建设四个方面有了逐步的认识。

如何加强德育课作为德育工作的主渠道的作用，是我们职业学校教学方法一味强调教育者单方面的灌输，忽视学生的主体作用，教学内容仅有的生活感。

课堂沉闷，缺乏生机与活力；缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发；因此，加强德育教育，提高工作实效，势在必行。

本文试从观念、社会、家庭、师资建设、加强职业学校德育教育的建议等五个方面谈点认识。

职业学校德育工作实施方案引言德育是职业学校教育中至关重要的一环。

职业学校德育工作的实施方案是保证德育工作有序进行的基础。

职业学校的目标是培养具有职业素养和社会责任感的人才，德育工作不仅要注重学生的精神面貌和道德修养，更要关注学生的职业素养和职业道德。

本文将从实施方案的制定、德育工作的具体内容、德育工作的实施机制三个方面，探讨如何在职业学校中实施德育工作。

实施方案的制定基本原则制定职业学校德育工作实施方案的基本原则是：以学生为中心，以职业教育价值观为指导，注重实效，强调全员参与，综合施策，循序渐进。

制定程序职业学校德育工作实施方案的制定程序应按照“统一思想、开展调研、确定目标、制定方案、完善细化、落实实施、监督评估”的程序进行。

具体而言，应该先召开校内专家座谈会，形成共识和思路；然后进行调研，分析学校内外的德育现状和存在的问题，明确目标；在此基础上，制定德育实施方案，并在教育实施过程中进行完善和细化，确保方案的可行性；落实方案后，还需对实施情况进行评估和监督，根据评估结果不断完善和调整方案。

德育工作的具体内容核心价值观教育核心价值观教育是职业学校德育工作的核心内容，也是提升全体师生道德素质的有效途径。

职业学校应该将核心价值观贯穿整个教育过程，将其作为德育工作的重要内容。

在实施核心价值观教育的过程中，职业学校应该注重以下几个方面：1.通过多种方式和形式开展宣传教育；2.引导学生树立正确的核心价值观念；3.将核心价值观纳入职业教育课程体系之中；4.培养学生辩证思维和判断能力。

集体活动是职业学校德育工作的重要组成部分。

学校应该注重每个班级的协作和集体意识，组织各种形式的团队活动，营造团队合作氛围。

学生参与其中，既可以感受到集体的温暖和力量，同时更能增强其责任感和团队意识。

心理健康教育学生的心理状态直接影响其学业和生活。

因此，学校应该注重心理健康教育，旨在让学生认识自我，正确认识生活，对自身和他人有一个深刻的了解，以更加健康和良好的心态面对挑战和困难。

教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.11.20•【文号】教职成厅〔2019〕7号•【施行日期】2019.11.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见教职成厅〔2019〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国教育大会精神和习近平总书记关于学校思想政治和德育工作系列重要讲话精神，现就加强和改进新时代中等职业学校德育工作提出如下意见。

一、重要意义和总体要求（一）重要意义党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学生思想政治和德育工作，对培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人提出新要求、作出新部署，为做好中等职业学校德育工作提供了根本遵循。

中职学生正处在人生成长的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。

他们的理想信念、价值观、思想道德状况，直接关系到我国产业生力军的素质，关系到国家和民族的未来。

加强和改进新时代中等职业学校德育工作，是适应新时代中国特色社会主义发展的必然要求，对于培养高素质劳动者和技术技能人才、培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重大战略意义。

（二）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，健全德技并修、工学结合育人机制，坚持守正与创新相统一，坚持问题导向和目标导向，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（三）任务目标总体目标：通过持续努力，中等职业学校德育工作的针对性、实效性、时代感和吸引力不断增强，整体水平大幅提升，德育在技术技能人才培养中的基础性、导向性、引领性作用更加突出。

加强中职学校德育，构建和谐校园摘要：中职学校毕业的学生，毕业后会走向各种各样的工作岗位，所以要把学生德育教育，职业素养给全面培养出来，这样才能帮助学生未来成为团结互助，肯为工作和事业奉献的人。

为此，学校必须要紧抓德育培养这条线，因为这是和谐校园构建的先决性条件，也是基础性的保障。

为了能够给社会培养综合素质强的人才，中职学校的校长要加强对于德育方面的重视。

“德育”这个词在教育界经常会被谈到，因为在实际的工作过程中有些误区存在着，需要职业学校努力去解决。

在后面的文字阐述中，笔者将从校长的角度，提出中职学校德育加强的几个主要建议。

1中职学校德育加强的重要性1.1德育现状具体分析目前，针对中职学校的现状来分析，以独生子女居多，可以说这部分孩子是受到溺爱的群体，因家长会倾注全部的精力，导致爱得过多，爱得他们没有了自由的空间。

再加上通过考试的选拔，来中职学校学习的学生，基本上文化素质相对来说并不高。

第一，中小学阶段，基本上是应试教育，致使学生层次不同，产生了分化的现象。

有的学生打架，旷课，违反学校的规章制度，给当前中职学校德育工作的开展带来了困难。

1.2不良思想限制德育发展当前，受到信息泛滥的不良性影响，一些不良的思想文化涌入校园，影响着中职学校的德育工作发展。

信息的多元化使得学生的价值观也向着更加多元化的方向方展了，出现了种种不良的思想情绪，比如，金钱至上，物质第一、快乐享受是人生原则等负面性的情绪，有的学生还迷上了网吧，经常不回寝室，在网吧过夜，玩网络游戏成瘾，像在赌博一样危险。

另外，有思想认为，学习没有用，促使学生普遍对于学习失去了兴趣，进而产生厌学的现象。

为此，怎样培养学生的正确观念，包括良好的世界观，良好的价值观、良好的人生观，成了中职学校德育工作开展的重点内容。

1.3家庭教育影响制约德育发展家庭是学生接受教育的第一个场所。

学生在上幼儿园之前，家庭教育起到的作用最大，到了上幼儿园，上小学，主导教育的人才换成了学校。

中职学校德育工作计划【7篇】中职学校德育工作计划篇1一、指导思想本学期，我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。

按照学校工作计划，牢固树立“以学生为本，为学生服务”的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。

本学期将本着“教育在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。

二、现状分析尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：三、工作要点：依据职业教育的特点和要求，发扬“以德育为核心”的学校教育传统，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。

要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。

1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合“动能教育”活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。

2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。

聘请法制教育专家或校外辅导员来校讲课，加强学生自我保护和遵纪守法的教育。

加强职业学校德育教育的途径职业学校德育教育是培养学生道德素质、社会责任意识和职业道德的重要手段。

在当前职业教育发展的形势下，加强职业学校德育教育已经成为一个前所未有的紧迫任务。

本文将从以下几个方面探讨加强职业学校德育教育的途径。

一、营造浓厚的德育教育氛围营造浓厚的德育教育氛围是加强职业学校德育教育的核心途径。

学校应该加强领导理念，校长带头强调德育教育的重要性，为职业教育赋予更多的精神元素，使整个教育过程具有深刻的文化底蕴。

同时，学校应该建立以德育为核心、以实践为基础、体系完整、协调发展的德育教育体系，并形成全员参与的德育教育氛围。

二、加强师资力量建设德育教育是一项高度复杂的事业，需要配备合格的德育教师团队。

因此，学校应该加强对师资力量的建设，提高德育教师的专业能力和德育教学水平。

这需要学校在招聘、评聘、培训等方面加强管理，同时建立德育教师评价机制，在工资、职称、评优等方面给予合理的激励和奖励，营造有利于德育队伍建设的氛围。

三、采用多种方式开展德育教育鼓励多元化的德育教育方式，充分挖掘学生潜力，符合学生兴趣和特点开展德育教育，可以更好地激发学生主动学习的积极性。

学校可以通过德育课教学、主题班会、教育实践活动、社会实践等多种方式，开展德育教育活动，全面提高学生的职业道德和社会责任意识。

四、开展创新的德育教育实践开展创新的德育教育实践，能够引导学生积极探索，摆脱传统思维，催生创新灵感。

学校可以结合当地市场需求、产业发展、社会需求，开展学生实践活动，为学生提供更多的实践锻炼机会，通过实践来培养学生的实践能力、职业精神、创新思维等。

在开展德育教育实践中，学校可以注重与企业合作，借鉴企业的经验与实践，从而更好地提升学生的职业能力和综合素质。

五、加强德育教育评价德育教育评价是德育教育工作的重要环节。

学校应该注重反思和总结德育教育工作开展的经验和问题，并及时开展评估、发现教育存在的问题，及时进行调整。

同时，德育教育评价需要进行素质评价，评估学生德育素质、职业道德水平、职业道德信仰，从而更好地推进德育教育工作的持续发展。

中职学校德育工作实施方案一、背景介绍随着中职教育的快速发展和对学生全面发展的需求，德育工作成为中职学校教育中不可忽视的重要组成部分。

中职学校德育工作旨在培养学生的道德品质、职业道德和社会责任感，使他们具备良好的行为规范和正确的价值观念。

为此，制定和实施中职学校的德育工作方案至关重要。

二、目标与原则1. 目标：通过德育工作，培养学生的道德情操，提高他们的职业道德和社会责任感。

2. 原则：(1) 教育引导：通过教育引导，激发学生的自我认知和自我培养能力。

(2) 规范管理：建立规范管理机制，加强学校对学生行为的引导和监督。

(3) 全员参与：营造全员参与、全员育人的氛围，形成学校、家庭和社会的共同合力。

三、实施策略1. 建立德育工作组织(1) 成立德育工作领导小组，明确负责人及成员职责。

(2) 制定德育工作年度计划，明确目标和任务。

(3) 配置德育工作专职人员，提供专业指导和支持。

2. 加强德育工作内容(1) 品德教育：通过课程设置、主题教育活动等，培养学生的品德修养和社会责任感。

(2) 实践教育：组织学生参与志愿者活动、社会实践等，培养学生的实践能力和团队合作精神。

(3) 职业教育：加强职业道德教育，培养学生的职业素养和职业道德观念。

3. 建立德育工作机制(1) 规范评价机制：建立良好的学生综合素质评价体系，将道德品质纳入评价指标。

(2) 督导检查机制：设立德育工作督导小组，定期检查德育工作的开展情况，并提出改进建议。

(3) 学校家庭共同育人：加强学校与家庭的合作，形成家校共育、社会共育的良好局面。

四、资源保障1. 资金保障：为德育工作提供必要的经费保障，确保顺利开展工作。

2. 人员保障：制定合理人员配备方案，配置专业的德育工作人员。

3. 政策保障：配合国家相关政策，提供政策支持和法律保障。

五、考核与评估1. 考核体系：建立完善的德育工作考核体系，对学校德育工作进行定期考核评估。

2. 评估方式：通过学生行为观察、问卷调查、学生家长满意度调查等方式，对德育工作进行评估。

中职院校德育管理工作展开的办法6篇篇1一、引言德育管理是中职院校教育工作的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、养成良好的行为习惯具有重要意义。

随着社会的快速发展，中职院校德育管理面临着新的挑战和机遇。

本文将结合中职院校德育管理的现状，探讨有效的德育管理策略和方法，以提高德育工作的针对性和实效性。

二、中职院校德育管理现状当前，中职院校德育管理取得了一定的成效，但仍存在一些问题。

部分学生存在道德观念淡薄、纪律意识不强、学习态度不端正等问题。

同时，德育管理方式单一、缺乏创新等问题也制约着德育工作的深入开展。

三、德育管理策略和方法1. 强化道德教育，注重培养学生的道德观念和责任感。

通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

2. 完善德育管理制度，提高德育管理的针对性和实效性。

建立学生德育档案，记录学生的道德表现和成长过程，以便及时发现问题并采取相应措施。

3. 加强校园文化建设，营造良好的德育氛围。

通过举办文化节、艺术节等活动，培养学生的审美能力和文化素养，增强学生的集体荣誉感和责任感。

4. 注重家校合作，共同促进学生的成长。

通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和合作，及时反馈学生的道德表现，共同培养学生的良好品德。

5. 创新德育管理方式，提高德育工作的吸引力和实效性。

运用网络等现代信息技术手段，开展在线德育教育、心理辅导等活动，以满足学生的多样化需求。

四、实施保障1. 加强组织领导，明确责任分工。

学校应成立德育工作领导小组，明确各部门的职责和任务，确保德育工作得到有效实施。

2. 加强师资队伍建设，提高德育管理水平。

学校应加强对教师的培训和学习，提高教师的德育理论水平和实际操作能力。

3. 加强督导检查，确保德育工作落到实处。

学校应建立完善的督导检查机制，定期对德育工作进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。

4. 加强宣传引导，营造良好的社会氛围。

学校应积极宣传德育工作的重要性和成果，争取社会各界的支持和配合，共同培养学生的良好品德。

2024年中职班主任德育工作计划精编德育是中职教育的重要组成部分，对培养学生的道德品质、职业道德和社会责任感具有重要作用。

作为班主任，我将制定以下德育工作计划，旨在培养学生良好的道德品质和职业素养。

一、制定全面的德育目标1. 培养学生正确的价值观和道德观念，弘扬社会主义核心价值观。

2. 培养学生良好的职业道德和职业素养，使他们具备适应社会发展需求的能力。

3. 培养学生团队合作精神，培养他们的社会责任感和公民意识。

4. 培养学生积极向上的心态，激发他们的学习兴趣和创新能力。

5. 培养学生正确的人际交往能力，增强他们的自我管理能力。

二、开展多样化的德育活动1. 组织开展主题班会，以社会热点、职业道德、学习方法等为主题进行讲解和讨论，引导学生树立正确的价值观。

2. 开展班级文化建设，组织班级集体活动，如文艺演出、体育比赛、班级晚会等，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。

3. 组织学生参观社会实践活动，如参观企业、社区服务等，拓宽学生的视野，增强他们的社会责任感。

4. 开设职业道德教育课程，教授职业道德的基本知识和职业伦理，引导学生规范职业行为。

5. 组织学生开展社会实践活动，如参加志愿者服务、社会调查等，培养学生的实践能力和自我管理能力。

三、加强班级管理1. 定期组织班级会议，了解学生的思想动态和学习情况，及时解决问题和开展心理辅导。

2. 制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，建立科学的行为评价机制，养成良好的行为习惯。

3. 建立互动交流平台，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生成长。

4. 积极开展家访工作，了解学生个体差异和家庭背景，因材施教，帮助学生解决问题。

5. 与其他班级开展合作活动，促进班级之间的交流和合作，共同提高班级管理水平。

四、加强德育师资培训1. 组织班主任和德育教师参加培训班、研讨会等，提升他们的德育教育理论和实践水平。

2. 制定德育教师的绩效考核标准，激励教师积极参与德育工作，提高他们的教育教学能力。

一、总则为了加强职业学校德育工作，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、德育工作目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观；2. 培养学生具有坚定的理想信念，自觉践行社会主义核心价值观；3. 培养学生具有良好的道德品质，遵纪守法，诚实守信；4. 培养学生具有强烈的集体荣誉感和责任感，团结协作，积极进取；5. 培养学生具有健康的心理素质，适应社会发展的需要。

三、德育工作原则1. 教育性原则：德育工作要以学生为中心，注重培养学生的道德品质和思想觉悟；2. 系统性原则：德育工作要贯穿教育教学全过程，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围；3. 实践性原则：德育工作要注重学生的实践体验，通过实践活动培养学生的道德品质；4. 个性化原则：德育工作要关注学生的个体差异，因材施教，促进学生全面发展；5. 法制化原则：德育工作要依法进行，维护学生的合法权益。

四、德育工作内容1. 思想政治教育：加强党的基本理论、基本路线、基本方略教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；2. 道德品质教育：培养学生的诚信、友善、勤劳、节俭、守纪等良好品质；3. 法制教育：加强宪法、法律、法规教育，提高学生的法律意识；4. 心理健康教育：关注学生的心理健康，培养学生的心理素质；5. 社会实践教育：组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。

五、德育工作方法1. 课堂教学：充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学；2. 主题活动：开展丰富多彩的主题活动，引导学生积极参与，提高德育效果；3. 实践锻炼：组织学生参加社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神；4. 艺术教育：开展文艺、体育等活动，陶冶学生的情操，提高学生的综合素质；5. 家校合作：加强与家长的沟通交流，形成家校共育的良好局面。

2024年清德职中全员德育实施方案
：
为了全面提升清德职中学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的优秀人才，制定了本方案。

1.设立德育工作领导小组，完善德育工作机制，建立健全德育工作档案。

2.加强德育课程建设，注重培养学生的道德品质和社会责任感。

3.组织开展德育实践活动，设置各类形式多样的德育主题活动和实践项目。

4.建立学生德育档案，全面记录学生的德育表现和成长情况。

5.加强德育队伍建设，培养德育骨干教师和优秀学生德育骨干。

6.建立健全激励机制，激励学生积极参与德育实践活动。

7.加强家校合作，共同育人，形成德育合力。

8.定期进行德育工作评估，及时调整德育工作策略和措施。

9.积极开展德育特色活动，提升学校德育品牌影响力。

10.加强德育教育宣传工作，营造浓厚的德育氛围，共同促进学校德育工作深入开展。

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2023年职业学校德育工作计划(六篇)职业学校德育工作计划篇一认真落实学校工作计划，继续坚持学校的办学特色，落实“四加”“两增”“三个基本点”，以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键，树立全员育人、全程育人、全面育人的“三全”意识，通过扎实的德育活动，形成良好的“三风”，引导学生努力做好“八种人”，达到“三美”，促进学生全面发展。

1、加强德育管理队伍建设。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工的观念。

坚持正面教育，采取行之有效的方法，有机渗透德育。

2.加强阵地建设，营造育人环境。

每天要有教育(课训)，每周要有重点(国旗下讲话)，每个月要有主题，每个时期要有目标(计划)，每年要有变化。

3、继续把学生行为习惯养成教育作为德育工作的重点。

强调三狠抓：（1）抓活动、促养成，通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合；（2）抓典型、树榜样，通过各类“十佳”的评选，激励学生奋发向上；（3）抓重点、求实效，下大力气抓路队和卫生管理，规范学生日常行为习惯，树立学校良好形象；⑷、抓检查、求深化，发现问题，及时纠正，力争工作保质保量，出色圆满。

4、大力加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力。

5、加强德育科研。

继续深入开展《激励积累梯级表彰》课题研究，将课题研究渗透到德育工作的每个细节之中。

开展留守学生的教育与跟踪管理方面的研究，引领“留守儿童”健康成长。

6、开展丰富多彩的课间活动。

7.号召学生主动参与家政，愿意做力所能及的事情，培养学生热爱劳动的品质。

1、进一步体现我校的德育特色。

培养一大批文明学生。

2.完善三级值班网络，加强平层、楼道监管，强化等级管理，做到职责清晰公开，提高效能。

各年级主任要将责任区的值日落实到位。

各班负责自己教室内外的管理，公共部分由年级主任负责划分，支队辅导员督促检查。

在职业教育中加强德育工作摘要：在学校教育中有计划有步骤地实施德育教育，不但可以提高学生的思想道德水平，促进学生综合素质的全面提高，而且能为提高整个社会的道德水准做出重要贡献。

目前，学校德育教育已引起全国各地区的高度关注，尤其是职业教育，很多职业技术学校纷纷响应新课程标准对职业素质教育的号召，根据职业学校学生的独特个性与德育教育的原则，实施了一系列颇具实效的改革措施，有效地改善了职业教育学校的的德育现状。

本人根据多年的德育教学工作经验，提出了几点对职业中专进行德育教育的有效途径。

关键词：职业教育；德育；素质；提高一、当今中职学校德育工作现状中等职业教育是目前我国职业教育的主体，中等职业教育不同于一般的普通高中教育，其定位就是在普通义务教育的基础上培养技能型人才和高素质劳动者。

这类学校在对学生进行高中基础文化知识教育的同时，还要根据职业岗位需求进行有针对性地专业知识教育和职业技能培训。

学校的招收对象主要以初中毕业生和具有初中同等学历的人员为主，且多数学生的文化课成绩不高、考试成绩不太理想。

由于学历及文化知识水平的限制以及学校招收条件的逐渐放宽，导致这些学生的整体素质不高，在日常行为中缺乏基本道德素质，甚至成为了社会上普遍认为的“问题学生”。

社会上习惯于过去的普通教育模式，对职业教育抱有一种偏见的认知，认为它是“不正规”“低层次”的教育。

因而学校和部分教师也受这种观念的影响，降低了自身的教学质量，忽视了对学生的道德教育，包括职业道德教育。

这与新时代技术人才的形象不相称，与“礼仪之邦”的公民身份不相符，更与当今提倡的素质教育体系有所出入。

当今社会由于受到外来文化的冲击，道德失衡现象屡有发生，拜金主义、享乐主义和封建迷信时有抬头，因此德育教育对于中职学校学生的综合素质的培养至关重要，对学生形成正确的人生观、道德观、就业观起到了非常大的影响。

俗话说：有德无才会误事，有才无德会坏事。

可见一个人的道德素质对其本人的成长生活以及对社会的影响关系重大，重才干更应该重德行。

职业学校德育工作计划(8篇)职业学校德育工作计划(8篇)职业学校德育工作计划1一、指导思想：紧紧围绕学校工作计划和上级部署，坚持以育人为本、德育为先的办学理念，坚持以服务为宗旨。

强化育人理念，激励学生坚定成才的信心，积极开展学生德育工作，丰富校园文化。

二、德育目标：培养学生良好的生活和学习习惯，提高学生的综合素质：与人沟通的能力、解决问题的方式和方法、健康的人生观和价值观、良好的心理素质和健康的体魄；日常行为文明礼貌，学会团结，善待他人，善待自己；在校园生活中，找到自己的理想和目标，做好职业规划；让学生在学校里体验到作为一名职专生的价值和快乐，培养学生的自信。

三、工作具体规划：1.根据学校安排，落实好本部门的人员岗位职责。

完善各种规章制度的建设，使工作有法可依，依规行事。

加强学生处自身的工作纪律、作风建设。

2.常规工作（1）门卫管理。

门卫管理是校园安全的重要保障，学生处设置一名主任，专门负责门卫管理工作，为广大师生创造安全和谐的校园环境。

（2）寝室管理。

作为学生处负责的寝室管理工作，还要进一步完善，与各专业部主任及班主任加强协调和沟通。

（3）卫生管理。

校园卫生包括公共区、教室和绿化。

学校上课期间和节假日期间，都保证有专人巡查卫生状况，并安排好各专业部做好保洁工作。

定期检查校园卫生，经常消毒、灭四害。

（4）专业部评比。

专业部的德育工作评比是一件非常繁杂的工作，需要耗费大量的时间的`精力，认真做好专业部德育工作评比，与各专业部强化业务联系，通过检查促进学校德育工作的不断向前发展。

（5）学生违纪教育及处理。

学生违纪，由学生处和专业部共同教育，并给出处理意见。

（6）心理咨询。

心理辅导员通过心理咨询、讲座、宣传栏知识介绍等方式为学生提供心理辅导服务，增强学生的心理健康素质。

（7）学生保险。

加强与保险公司的联系，为需要理赔的学生提供支持和帮助。

（8）禁毒工作，加强对毒品危害的宣传，组织学生到学校的禁毒室参观图片和文字资料。