3、花、果实和种子ppt

123
1. 雌性动物的卵和雄性动物的精子结合形成 受精卵，新生命才能开始。
2. 动物的繁殖活动很多，如求偶、交配、筑巢、 产卵、孵卵、育雏等
3. 动物的繁殖方式多样，大多是卵生，称这样 的动物为卵生动物；还有胎生，直接生小动物 称这样的动物为胎生动物。
124
125
植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？
芽 芽是未发育的茎、叶和花
顶芽： 长在主茎或侧枝顶端的芽
侧芽： 长在主茎或侧枝节上的芽
顶芽的生长—— 使植物的茎增长
侧芽的生长—— 在植物体上形成侧枝
芽除了发育成茎，还可 以发育成花并结成果实
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
顶芽和侧芽有什么生长关系？ 顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的发育； 日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育，多长侧枝。
根 茎 叶
花 果实 种子
14
叶
15
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
16
花
➢
“花中之魁” 梅花
“王者之香” 兰花 白花兜兰
17
“花中皇后” 月季
“花中之王” 国花 牡丹
18
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
19
果实
20
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
21
种子
87
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
88
风力传播 ➢ 随风飞行 ➢ 种子大多轻而小 ➢ 通常带有羽毛火薄翅
➢ 长着翅膀的孩子
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。

花 瓣 雄 蕊 花 柱 子 房 子房壁 胚 珠 受精卵
胚 果 实
果 皮 种 子 凋 落
3.果树开花季节，如果遇到阴 雨连绵的天气，常会造成果树 减产。这是什么原因？ 这是因为果树的传粉受到了影 响。例如，靠昆虫传粉的果树 由于昆虫的飞行受到限制，因 此传粉不足，造成减产 。
4.有的花并不结果，如黄瓜、 南瓜、丝瓜的花多半都不会 结果。请解释这种现象。 因为这些植物的花分为雌花 和雄花，雄花是不会结果的。
第三节 开花和结果
1.自然界中的花千姿百态， 它们有没有共同点？ 2.为什么开花之后会结果？
花的结构
外 内
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
花瓣
雄 花药 蕊 花丝
{
柱头
花柱 雌 蕊
萼片 花托
子房
纵切放大
胚珠
思考
花的哪一部分将来发育成果实?
子房
对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是
最重要的? 雄蕊和雌蕊
取一个粉笔盒，将洁净、 晒干的热细沙铺在盒底部， 将鲜花的花梗插入细沙中， 使花直立向上，然后缓缓地 将细沙从花的四周倒入盒中， 直至将花完全覆盖。由于热 细沙吸水性很强，鲜花一般 1-2天就会变干。随后，将盒 底捅破，使细沙流出。取出 干花标本后，用毛笔将花上 的细沙除尽即可。将干花标 本置于盛有干燥剂的标本瓶 中，可以长期保存。
想一想：在生活中，我们经
常发现玉米的果穗有缺粒的； 吃瓜子时，子粒常有空瘪的。 这是什么原因造成的？有什么 解决办法？
主要是由于传粉不足引起的。 解决办法是：人工辅助授粉
人工辅助授粉
练一练 1.对于植物繁衍来说，花的主要结构是（B） A.花瓣 B.雄蕊和雌蕊
C.胚珠

冬葵花的花粉
捕蝇草的花粉
木瓜属植物花粉
雄蕊和雌蕊
l把几种花的雌蕊摆放在一起，观察它们有什么共同点。 l用放大镜观察雌蕊的各个部分。 l用手指轻触柱头，我们会有什么感觉？
给花传粉
柱头上有黏液，在花产生种子的过程中，它起到什么重 要作用？
让柱头轻触纸上的花粉，观察它是否很容易沾上花粉。
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给花传粉
当蜜蜂或其他昆虫在花丛中 飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花 粉传播到雌蕊的柱头上去，这会 使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠 受精以后，果实和种子开始成长， 花朵开始凋谢。
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为了弥补自然状态下传粉的不足，人 们常常给植物进行_人__工__辅__助_授__粉__
谁想说一说具体的方法是什么？
课堂小结 思维导思维图导图构建
花丝
雄蕊
花药 (花粉) 传
柱头
粉
雌蕊 花柱
花
子房
花瓣
萼片
子房壁
胚珠
珠被 极核 卵细胞
花托
课堂小结 思维导思维图导图构建
花丝
雄蕊
花药 (花粉) 传
柱头
粉
Hale Waihona Puke •3.人们可以在五天之内作相当准确的 天气预 报，但 是要做 更长远 得多的 天气预 报，就 既需要 大气现 状的准 确知识 ，又需 要一种 不可逾 越的复 杂计算 。我们 除了给 出季度 平均值 以外， 没有办 法对六 个月以 后做具 体的天 气预报 。
•
4.我们还知道制约化学和生物的基本 定律， 这样在 原则上 ，我们 应能确 定大脑 如何工 作。但 是制约 大脑的 方程几 乎肯定 具有混 沌行为 ，初始 态的非 常小的 改变会 导致非 常不同 的结果 。这样 ，尽管 我们知 道制约 人类行 为的方 程，但 在实际 上我们 不能预 言它。
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁 珠被 胚 极核 珠 卵细胞
开动脑筋 想一想、讲一讲
对于植物繁衍后代来说 ， 花的哪部分是最重要的？ 为什么？
雄蕊：提供花粉 雌蕊：接受花粉并受精
互动课堂、合作探究
2.什么是传粉？ 3.传粉有哪些方式？
四个关键词 你说、我说、大家说
传粉 自花传粉 异花传粉 媒介
•
7.中国这块大地上，存在过许多民族 。这许 多民族 ，不管 是共时 态存在 还是历 时态存 在，均 可以寻 到某种 内在的 关系。 族与族 之间的 关系有 两种： 一为血 缘性； 另为社 会性。 民族之 间不只 是存在 着血缘 性的关 系，也 还存在 社会性 的关系 ，其中 最主要 是文化 关系。

：“新的生命”
繁殖是一切生物生命的共同特征 生物体器官的结构与其所具有的功能是相适 应的 动植物是具有多样性的
• 本课内容：
观察花的雄蕊和雌蕊 观察油菜的果实和种子
义
务
教
花
育 课
、 果
程 标 准
实
实 验
和教
种
科 书
子《
科
学》四年级 Nhomakorabea下
册
教学重点和难点
• 重点：观察花的雄蕊和雌蕊的 构造特点。
• 难点：雌蕊受精的过程。
义
务
教
花
育 课
、 果
程 标 准
实
实 验
和教
种
科 书
子《
科
学
》
四
年
级
下
册
三十多亿年前的火星上可存在这样的物质，地球上的环境无法满足钼氧化物矿物额存在，因为地球上氧气很少，无法将其氧化，但是火星可以， 那时候的火星具有适合生命存在的环境，比如液态水。好奇号的调查已经发现远古火星是个湿润环境，科学家认为这些证据可指向太阳系生命的 起源。火星远景火星远景在生命起源的研究中，科学家提出了一个“焦油悖论”，该理论认为早期生命物质都是由有机体组成的，在外部能量源 的作用下，有机体并不会向生命分子方向演化，反而会变成焦油类物质。此外，火星陨石的研究还发现，早期火星上存在硼元素是生命分子启动 的关键因素，由此引发了第二个悖论，即某一时期的地球几乎被液态水覆盖，阻止了一定浓度的硼形成，该物质只发现一些非常干燥的地方，比 如死亡谷，由此科学家认为早期地球上不具备启动生命进程的条件，反而在湿润的火星更具有这样的潜力。与此同时，科学家在地球上发现了火 星陨石比之前认为的要年轻很多，这意味着火星上仍然在活跃的地质活动，加拿大安大略省皇家博物馆的火星陨石样本可追溯到亿年前的火星熔 岩流，但也有研究称一些火星岩石年龄或达到亿岁。年月9日，美国“好奇”号火星探测器有重大发现科学家想象中的火星液态水科学家想象中 的火星液态水[]，在火星上发现了存在古湖泊的证据，湖里的水可能是可以饮用的淡水。这是当地曾经长期存在湿润环境，并有简单生命出现的 证据。“好奇”号探测任务的首席科学家格罗茨格尔(JohnGrotzinger)表示，如果将地球上的微生物放到火星上的湖泊里可以存活并生长。格罗 茨格尔说，火星真的跟地球上的环境很相似。[]年月8日，科学家经过对火星陨石样本的检测，发现火星表面大气甲烷浓度较高的地区或有微生物 存在。[]年月，《国际微生物生态学会会刊》上称，对地球上最类似火星北极的地祎方进行了长达年的研究，没有发现任何活跃生命存在的迹象。 这一研究结果或许给那些试图在火星找到生命的科学家泼了一盆冷水。[]太空存活藻类或帮助人类在火星耕作。国际空间站实验。幸存的水藻分 别是源于挪威斯瓦尔巴群岛的球囊藻和来自南极的念珠藻。[7]9年月日，前美国航空航天局科学家吉尔伯特·莱文称，多年前，火星上就发现了生 命的痕迹。莱文说，这项研究是在97年进行的，作为维京计划的一部分，该计划涉及在火星土壤样品中寻找生命的痕迹[8]。星体探测编辑火星 的火红色，自古就吸引着人们，而古代希腊更是称之为战神。此时人们观测火星就和其他天体般，大部分是为了占星，而为了科学目的主

种
4、了解昆虫传粉的知识，意识到动物与植物之间相 互依存的关系。
5、了解植物繁殖新生命的神秘历程，体验到大自然 的神奇。
教学重点和难点
• 重点：观察花的雄蕊和雌蕊的构 造特点。
• 难点：雌蕊受精的过程。
花
果实
种子
请替换文字内容
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多 花粉。 雌蕊可以分为 花柱 、 子房 、柱头三部分，用手指轻
触柱头，发现柱头上有 粘液 。 2、植物雄蕊的 花粉 ，传到雌蕊上的 柱头 上，使雌蕊 里的胚珠受精，胚珠受精以后， 果实 和种子 开始成长， 花朵开始凋谢。
辩一辩
( √ ) 1、传粉的媒介主要有昆虫和风等。 ( ×) 2、异花传粉的两性花，一般情况下雌蕊、雄蕊
查阅资料： 植物还有哪些传播花粉的方式？
按油菜果实生长变化的顺序排列
3
1
4
5
2
油菜种子
小心剥开一个快要成熟的油菜 的果实，观察里面的油菜种子。
数一数一个油菜果荚里有多少粒种子？ 想一想一株油菜能长多少粒种子？
油菜果实中的种子有多个，这 是为什么？
填一填
1、观察花的雄蕊和雌蕊 雄蕊可以分为 花丝 和花药两部分，花药里面含有很
教科版四年级下册第二单元
3.花、果实和种子
教学目标
子花
1、能借助工具观察花的雄蕊和雌蕊的各部分，发现 、
他们的特点，体会到对事物进行精确观察的必要性； 果
2、能根据雄蕊和雌蕊的特点，推测它们的作用，意 实
识到推测也是一种科学探究的方法；
3、能初步设计实验，研究花的雄蕊和雌蕊与果实形 和

果实结构由果皮和种子组成，种子由种 皮、胚和胚乳组成，果皮和种皮结构简 单，因此主要了解胚和胚乳的发育。
花各部至果实和种子的发育过程：
花萼：
凋落或宿存
花冠： 雄蕊：
花药 花丝
花粉粒
常凋落 营养细胞
花粉管 生殖细胞
卵细胞 合子
精精 细细 胞胞
胚
雌蕊：
柱头（凋落） 花柱（凋落）
胚珠
胚囊 珠心
极核 初生胚乳核 助细胞（消失） 反足细胞（消失）
双子叶植物（荠菜胚）的发育过程
精子
休眠
合子分裂
卵
顶细胞 基细胞
子叶
八分体 （原胚）
胚柄 （消失）
胚芽 胚轴 马蹄形胚
鱼雷形胚
胚根
球形胚
两 侧 分 裂 加 快
心形胚
单子叶植物胚的发育
合子
二次 纵裂
四细胞各个方 原胚 向分裂
梨形胚
盾片（内子叶） 胚芽鞘
胚芽鞘 胚芽 胚轴 胚根 胚根鞘 外子叶
• 单子叶植物胚的发育（以小麦为例）
珠孔室 游离核 合点室 游离核
形成细胞
外胚乳和胚乳一样，储存有大量养料供 胚发育之用。外胚乳和胚乳同时存在种 子里的有胡椒、姜的种子；在种子里没 有胚乳，只有外胚乳的，如苋、石竹和 甜菜的种子。
3、种皮的形成
• 种子的外表一般为种皮所包被，由珠被随胚，胚乳一 同发育而来。 珠被有一层，发育成种皮（一层）如向日葵，胡桃。 也有二层，外珠被发育成种皮，内珠被营养被胚吸收而消 失。豆类，丝瓜。内珠被发育成种皮，外珠被退化，如水 稻，小麦。也有二层珠被同时发育成2层种皮如油菜，蓖 麻等。 外种皮：有3层结构，即长柱状厚壁细胞，骨形厚壁细 胞，多层薄壁细胞。有极强的保护作用，机械力量强，还 具有光泽，花纹等附属结构。早期的外种皮，富含淀粉， 因此，鲜嫩蚕豆种皮可食。 内种皮：一般薄而柔软，到种子成熟干燥时起不了保护 作用，由子房壁（果皮）起保护作用。如水稻，小麦，果 皮种皮不易分离。

•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
再见
请您留下宝贵意见， 谢谢！
再见！
复习范围
• 生物学习辅导(重点,45%) • 我上课时讲过的练习题(15%) • 课本上作业(5%) • 课本上让你划下来的重点内容(10%) • 期中试卷+两份大练习(10%) • 其它选拔性试题(15%)
注意点
• 期中前的内容会考,但是只占整个试卷的 20%,并且只是以选择题,判断题形式出现.不 会以识图,填空,大题形式出现
植物的花有哪些特点 与昆虫传粉相适应？
问题2：虫媒花与风
媒花有哪些主要差异？
虫 媒 花
鲜艳、 芳香、 花蜜。
风媒花
花粉多、 轻；柱 头分叉、 黏液
传粉和受精
受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管的 精子结合，形成受精卵。
重点：子房的结构
子房壁
珠被 珠心（内有1个
卵细胞和2 个极核）
胚 珠
极核
卵细胞
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•

练一练
二、判断题 1.我们吃蚕豆时，会把蚕豆的果皮剥掉以后再炒，所以其果皮对于种子来说 没有任何作用。( ×) 2.小爱说，植物的花都能结果，产生种子。( ×) 3.香蕉没有种子，所以不是果实。( ×) 4.果实成熟后，就要把种子传播出去，种子能在适宜的环境下萌发出新的植 物。( √) 5.平常我们所吃的蔬菜中，萝卜就是一种植物的果实。( ×)
果实名称 果实的结构 种子的数量
人人动手 轻声交流 及时记录
研讨
三 、我 们 经 常 吃 的 食 物 哪 些 是 果 实 ， 哪些是种子？
果实
种子
练一练
一、选择题 1.下列属于果实的是( )C。 A.土豆 B.萝卜 C.香蕉 D.甘蔗 2.牛牛推测，图中的（ D）将来最有可能发育成果实。 A.① B.③ C.⑤ D.⑦
“春种一粒粟，秋收万颗子”
探索
3.观察不同植物的果实和种子， 寻找相同与不同
探索
观察要求及活动手册 温馨提示：
1.采用解剖的方法观察。苹果果实用小刀横切或纵切；豌豆、 花生等果实可以用手拨开。
2.仔细观察不同植物的果实，并把横切面的果实结构画下来。
研讨
实验要求及活动手册
我的课堂活动记录： 观察果实的内部结构，将观察结果记录下来。
探索
1.探究凤仙花植株上不同阶段的果实 特点，描述果实生长变化过程
①
②
③
请你按成熟度由低到高给上面三幅图的果实排排序。
③仙花植株上不同阶段的果实 特点，描述果实生长变化过程
果实里面有什么？
探索
2.数种子
果皮
保护
种子
探索
2.数种子
果皮
保护 传播
种子
探索
2.数种子

有结过一根黄瓜。分析其主要原因可能是
(C )
A．光照不足
B．室内缺乏氧气
C．室内没有昆虫
D．花中都没有雌蕊
12．夏天到了，小明的奶奶送给他许多好吃的无花果。关于无花果，你
认为下列说法不正确的是
( D)
A．无花果开花才能结果
B．无花果的花较难被观察到
C．无花果结果经历了开花、传粉、受精、结果的过程
D．无花果结果不经过受精过程
A．花药、花柱、子房、胚珠 B．花柱、花丝、花药、胚珠 C．柱头、花丝、子房、胚珠 D．柱头、花柱、子房、胚珠
8．(广东中考)如图是桃花的基本结构示意图，下列叙述正确的是( B ) A．①和②是桃花最主要的结构 B．桃的食用部分由③发育而来 C．④成熟后会散发出种子 D．人工授粉是把④涂抹在⑤上
9．(南通中考)“花褪残红青杏小”，形成小青杏的有性生殖过程是 ( A)
C．花瓣和子房
D．雄蕊和花托
( A)
2．桃花的雌蕊包括哪几部分
①柱头 ②花柱 ③子房 ④花丝 ⑤花药 ⑥花托
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①④⑤
D．①②③④⑤⑥
(A )
知识点二：传粉和受精
3．开花后，花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程叫 ( B )
A．开花
B．传粉
C．受精
D．双受精
4.绿色开花植物的受精过程依次是
(1)被子植物受精的部位是胚珠。
(√ )
(2)植物开花不一定结果。
(√ )
(3)植物不一定经过受精作用才能形成果实。
(× )
(4)一个西瓜的果实内有多粒种子，是因为它的雌蕊中有多个子房，一个
胚珠。
(× )
↓ 花粉管伸长：花粉管穿过花柱，进入__子子房房__，一直到达__胚胚珠珠__

花国盛事之爱情结晶
果实和种子的形成
果实形成
花的哪些结构 有利于果实的 形成 ？
果实和种子的形成
子房壁
子 房
果皮
珠被
受精卵
种皮
胚
种 子
果 实
花托
萼片
花瓣
花
花药（花粉） 花丝 传粉
受精
雄蕊
雌蕊
柱头 花柱
子房壁
子房 胚珠
珠被
受精卵
种皮
果皮
胚
种子
果实
子房
子房壁 胚珠 受精卵
花传粉到达柱头上就行了吗？ 还是要和什么结合后才行呢？ 而这一过程叫什么呢？
花国盛事之终身大事
受精
卵细胞
被子植物
的受精
受精卵
花传粉到达柱头上就行了吗？ 还是要和什么结合后才行呢？ 而这一过程叫什么呢？
受精：胚珠里的卵细胞与来自 形成果实和种子 传粉受精对植物 花粉管的精子结合，形成受 精卵的过程。 ？ 的意义
成员：根、茎、叶、
花、果实、种子
讨论内容：谁最重要 谁的功劳最大
开花与结果
桃花城堡
花之城堡
（之勘察地形熟悉人物）
柱头
花粉
花药
雌 蕊
花柱
雄蕊
花丝 花瓣 花萼（萼片） 子房壁 花托 珠被
子房
胚珠
学以致用
你知道了花的结 构了吗？
花瓣
萼片 花托
外围结构
花的
花药（内含花粉） 雄蕊 结构 花丝 胚 珠 子房 珠 被 雌蕊 子房壁 花柱 柱头
胚 果实
果皮 种子
你认识这些农产品吗？
桃子
苹果
猕猴桃
枣子
瓜籽
玉米

观察下列水果和蔬菜， 说说哪些是果实？哪些不 是果实？
我们不是果实！你猜 对了吗？
有果皮和种子两部分构造 的叫果实
我们也是果实呦！
香蕉
无籽葡萄 西瓜
无籽
你知道植物妈妈们是如何传播种 子的吗？
植物妈妈有办法
•孩子如果已经 •樱桃妈妈给孩子穿 长大，就得告 上了漂亮的衣服， 别妈妈四海为
•小鸟喜欢它吃下它， 家，
•一拉出粪便， •牛马有脚，鸟
•小樱桃种子就在地 有翅膀，植物
里发芽啦!
植物的种子有以下几种传 播方式：
• •1.风力传播：蒲公英、杨树、柳 树、渝树和枫树等。
•2.靠动物传播：柿子、牛膝子、 苍耳、鬼针等靠动物传播种子。
•3.靠种子本身的弹力：像凤仙花、
浆果
苍耳
鬼刺
牛膝子
豌豆 麻穗
芝麻 芝
莲
椰树
莲子
椰果
榆树
果实的结构与分类
真果
外果皮 果皮 中果皮
内ห้องสมุดไป่ตู้皮
种子
假果：由子房以外的其它部分参与果实的形成。

脱落或宿存
枯萎、凋谢
果皮 保留并发育 种子
果实
2024/10/24
雄蕊
雌蕊
2024/10/24
二、果实的类型
根据参与果实形成的部分,将果实分为真果与假果。
依据果实的来源、结构和果皮性质。将果实分为单果、 聚合果、聚花果三大类。
单果：一朵花只有一个雌蕊（单雌蕊或复雌蕊），形成一 个果实称单果。
聚合果：一朵花中许多离生心皮雌蕊形成的果实，每个雌 蕊形成1个单果，许多单果在一个花托上。
没有果皮包裹。如银杏的种子俗称“白果”,但它 并不是果实,而是种子。 • 到了新生代，被子植物大量出现，它们的种子包 藏在果皮内，这对种子是一种良好的保护结构， 同时对种子的传布也具有重要意义。 • 果实能使种子渡过不良环境，从而使植物种族得 到繁衍。这也是新生代以来被子植物在地球上占 绝对优势的重要原因之一。
2024/10/24
谢谢！
2024/10/24
第二单元
第3课 花、果实、种子
教科版科学 四年级下册
一、果实的形成及组成
果实为被子植物特有器官，受精后，雌蕊的子房发育形成的特 殊结构。
2024/10/24
2024/10/24
2024/10/24
果实的形成
花柄 花托
花 花被
雄蕊群
柱头
雌蕊群 花柱
子房壁 子房 胎座
胚珠
果柄 果托或参与果实的发育
2024/10/24
果实
干果
肉果
裂果
闭果
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浆果 如：葡萄
荚果 如：落花生
坚果 如：榛子
柑果 如：橘子
蓇葖果 如：八角茴香
瘦果 如：向日葵