《读书破万卷,万卷是多少》阅读训练

新校园XinXiaoYuan小学语文学科中课外阅读的重要性朱小莉（重庆市合川区大庙小学，重庆404000）读写指导“读书破万卷，下笔如有神”形象说明了读书是获取知识和提高写作能力的重要途径。

在一个学生的阅读经历中，如果要想具有丰富的知识储备，课外阅读则尤为重要。

通常来说，课外阅读都是学生自发的，具有一定的盲目性和随意性，自觉性较差。

这样容易导致学生阅读兴趣不浓，阅读方法不得要领。

因此，教师要善于指导学生进行课外阅读，使学生形成正确的阅读方法，以养成良好的课外阅读习惯，最终获益终身。

实践证明：课外阅读是语文教育的重要组成部分，广大语文教师必须加大实施力度，强化学生的阅读意识，在小学阶段提早进入阅读能力的训练，提高学生阅读效率是很迫切的。

所以，探讨小学语文课外阅读指导方法，全方位提高学生的综合素质也就成为广大语文教师义不容辞的责任。

结合实际情况，笔者想从这样几个方面说说课外阅读指导。

一、改变学生课外阅读的方法是有效指导课外阅读的基础书是人类进步的阶梯。

有专家提出，小学生一个月应该读至少1～2本课外书。

为了让学生在书的海洋中畅游，在知识的滋润下茁壮成长，我们必须充分认识到课外阅读的地位和作用，高度重视培养学生的课外阅读能力。

指导学生进行课外阅读的最好切入点，笔者认为应该从改变传统的语文教学方法开始。

在平时的课堂教学中，教师要为学生创造自主学习的空间，让学生自主地学习，切实参与到课堂教学活动中。

为了落实这一点，建议广大语文教师应该灵活采用有效的课堂教学措施，积极采用“创设有目的的教学情境”“个人自学”“小组合作学习”“全班交流”之类的语文阅读教学实践环节。

这样既可以提高学生的学习积极性，也可以让学生对课外阅读的兴趣更加浓厚。

教师可以根据学生的年龄特征和兴趣爱好，制订出比较系统的课外阅读指导计划，每学期开始向学生公布一批课外阅读的书籍和要求，帮助学生制订自己的阅读计划和时间表，合理安排好课内知识与课外知识的衔接、课内学习与课外阅读的时间分配，做到课内课外相互结合，相互促进。

读书破一卷阅读练习及答案《读书破一卷》阅读材料①我们常听到“博览群书，读书破万卷”，可是著名文学理论家唐瑜却提出“博览群书，读书破一卷”。

他认为，要是“博览群书”，再加上“读书破万卷”，那只能一目十行，走马观花地看，结果什么也看不真切，成了过眼云烟。

要是只“博览群书”，没有“读书破一卷”，这样治学就不会取得专一的突出成就。

②对这“读书破一卷”的主张，没想到很多有成就的学者，都不约而同地坚持实践。

③杨振宁在西南联大读书时，为写毕业论文，把世界代数界名人的一本小书《近代代数理论》认真地读了又读，尤其是其中仅有20页的一章，连读了好些天才释手。

结果，他从中得到了真谛，论文在很高的起点上写了出来。

④有一位现代著名文学家也深深理解读书破一卷的真正含义。

他在谈到自己反复读《阿Q正传》时候说，看一遍，我们会笑得肚子疼;第二遍，才品出一点不是笑的味道……第七遍，阿Q向自己身上扑来;第八遍，阿Q与自己合二而—……第十三遍，觉得阿Q是一面镜;第十四遍，成了……⑤历史学家范文澜说，他做学问是从攻读刘勰的《文心雕龙》一书入手的。

他读这部古代文艺理论的书，觉得天文、地理等方面的知识都有很大收获，并有指导头脑开窍的功能，而且越读心里越明亮，越觉得研究有奔头。

⑥当然，“读书破一卷”的那“一卷”，必须是精选的，是各个专业中的权威著作。

同时，这“一卷”也不是单独的，必须是在“博览群书”的基础上才行。

《读书破一卷》阅读题题目14. *阐明了什么观点?(2分)15. 第⑥段在文中起什么作用?(2分)《读书破一卷》阅读题答案14.(2分)在“博览群书”的基础上，又能“读书破一卷”，治学就会取得专一的突出成就。

(从反面说，“要是只“博览群书”，没有“读书破一卷”，这样治学就不会取得专一的突出成就”也可。

)15.(2分)强调“读破一卷”中的那“一卷”必须是精选的权威著作，同时“读破一卷”必须在“博览群书”的基础上才行，作为补充论证，避免了议论的片面性，使论证更科学严密。

部编版五年级上册语文《古人谈读书》拓展阅读题及答案一、阅读短文《古人谈读书（两则）》，按要求作答。

古人谈读书（两则）聪与敏①，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏不学者，自败者也。

昏与庸②，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

—— [清] 彭端淑“破”与“有神”三字③，全是教人读书作文之法。

盖④破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕⑤也。

蚕食桑而吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。

读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤⑥。

—— [清] 袁枚（选自《小学古诗文手册》上海人民出版社）[注释]①聪与敏：聪明和敏捷。

②昏与庸：迟钝和平庸。

③“破”“有神” 出自杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”。

④盖：句首语气词，含有推论的意味。

⑤糟粕：酒糟、豆渣之类粗劣的东西。

这里比喻书中无用或不好的东西。

⑥痰瘤：一种疾病，多因痰瘀积聚而成。

1.根据意思写出文中的汉字或词语。

（1）依靠、凭借。

（）（2）限制、阻碍。

（）（3）自求上进。

（）（4）形容整个儿。

这里有不仔细咀嚼、消化的意思。

（）2.把下列句子改写成现代汉语。

（1）聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏不学者，自败者也。

（2）盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也。

3.读画线句子，这句话通过形象的比喻说明了什么？4.这两位名人的话各表达了怎样的读书观点？用自己的话概括出来吧。

彭端淑：袁枚：参考答案：1.（1）恃（2）限（3）自力（4）囫囵2.（1）聪明和敏捷，可以依靠也不可以依靠；凭借自己的聪明和敏捷而不去学习，是自己败坏自己的人。

（2）读烂了书卷，汲取其中的精华，不是整个儿吞下去，采纳它的糟粕。

3.示例：这句话说明我们在学习前人的知识时，不要死学，而要通过自己的认识和经验进行加工，进行创造和升华。

4.示例：彭端淑的观点是人的智力有高下之分，但智力不是学习好坏的关键所在，更重要的是要孜孜不倦地学习，去力求上进。

袁枚的观点是读书时应汲取精华，扬弃糟粕，这正是古人“读书破万卷，下笔如有神”的精髓所在。

第五单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、积累与运用。

（49分）1.依据意思写诗句。

（8分）（1）杜甫说：“大量阅读,写作时就会如有神助。

”原诗句是：读书破万卷, 。

写出你知道的有关读书的名言警句：。

（2）“孝敬父母在于内心布满敬意和爱心,而不只在于礼节上做得格外周全。

”这句话概括来说就是： ,不在于饰貌。

写出你知道的有关孝敬父母的名言：。

2．主题探究。

(12分)体会文章是怎样围绕中心愿思来写的，选择。

（1）《夏天里的成长》一文的中心句是( )A.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

B.夏天是万物快速生长的季节。

（2）围绕“成长”一词，《夏天里的成长》一文写了( )(多选) A．植物的成长B．动物的成长C．人的成长D．铁轨、柏油路、水的成长E．太阳的成长（3）《盼》这篇文章中“我”盼的是( )A．盼下雨，好穿上新雨衣。

B．盼下雨，好出去玩。

（4）围绕“盼”这个词，作者写了( )(多选)A．下雨了，想穿上新雨衣出去，找借口买酱油，可妈妈说已经买了。

B．期望雨今日不要下完，留着明天再下。

C．下雨了，想穿上新雨衣和伙伴们一块玩，妈妈不让。

3.依据课文内容填空。

（12分）（1）《夏天里的成长》一文，为了表现夏天是，选择了、等动植物和成长中的“我们”作为例子，让我们深深感受到了夏日的。

（2）《盼》一文紧扣“”字，具体写了“我”盼，盼，最终最终盼到了雨。

（3）六月六，____________，割谷喂老牛。

（4）草长，树木长，山是一天一天地变________ 。

稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地______。

水长，瀑布长，河也是一天一天地________。

俗话说：“____________________。

”4.初试身手。

（8分）下面是一位同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料。

请你推断一下，哪些材料可以用来表达中心愿思，在后面的括号里打“√”。

(1)奶奶一天到晚忙个不停，洗衣、拖地、买菜、做饭……( )(2)奶奶一大早拿着剪刀去小区的花园里修剪花枝。

读书破万卷，一卷是多少？袁逸阅读附答案读书破万卷，一卷是多少？阅读答案袁逸“读书破万卷”究作何解？古时的一卷又到底是多少？今天的图书，多以册、种、部等计数，古时却有不同。

卷、轴、册、函等是古代书籍制度并在社会实际中用得最常见的。

在漫长的简牍与帛书盛行的年代，“篇”与“卷”被更多地应用。

“篇”原是简牍之计量单位，即以竹、木为栽体的书籍计量手段，“篇”的作用是主文义之起讫，也即以文章内容的独立为考虑；其后，“篇”即作为一篇完整文章的计数，一直沿用至今。

“卷”则为帛书的计量单位，主帛书之长短，也即以机织缣帛的物理形态为标准，一件长度大致恒定的缣帛即为一卷。

到了纸本时期，无论是刻是抄，则多以卷、轴、册称之。

明胡应麟《少室山房笔丛·经籍会通》：“凡书，唐以前皆为卷轴。

盖今所谓一卷，即兴古之一轴。

”宋以后，随着线装书在书籍中主流地位的确立，“轴”之作计量应用逐渐消退，虽然在不少文人的笔下仞间或用之，如李鸿章之“读遍牙签三万轴”等。

卷和册成了千年以来最被广泛采用的书籍计量单位。

其中，“卷”的含义已悄然演变为近似“类”的区分，或内容、主题相近，或年代、体裁有别，或篇幅多寡分布，皆可以“卷”区别之。

而“册”则通用于书籍的物理形态，一本独立形状的书即为一册。

可见，欲“读万卷书”的量，约相当于一部《古今图书集成》的容量，或者亿字的书。

如果每天读6000字，两天便是一卷，一年180卷，约55年读完。

真的是活到老学到老。

当然，此所谓“万卷”，是极言其多，并非是个确数。

至于“破”字，更有深义在焉。

不是真的要把书读破，与物质的书是否破损无关。

孔子“韦编三绝”，倒是真的将那书读破了，一而再，再而三，随着书简的破损，书中的精义妙玄也统统涵纳于胸。

欧阳修所读之书皆若新收，也并不妨碍其满腹锦绣、卓然大家。

也有不拘一格、博览群书之意。

凡中外之大师巨匠，无不学贯中西，淹通古今，经纬天地，驰骋文理；食不厌精难免弱不禁风，唯吃得五谷杂粮，不忌粗蔬野菜，咽得麻辣醋酸，方能博采众长而厚积薄发，兼谙百科且术有专攻。

2024年高中语文作文备考《读书破万卷，下笔如有神》（精选4篇）《读书破万卷，下笔如有神》作文精选四篇：作文一：读书开卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神，这是一句广为流传的名言。

它告诉我们，要想写好作文，就需要多读书，充实自己的知识储备。

只有通过广泛阅读，才能丰富自己的词汇量，提高自己的思维能力，进而在写作中做到下笔如有神。

读书对于一个人的成长起着举足轻重的作用。

通过读书，我们可以了解不同的文化背景、不同的思想观点，使自己的思维更加开阔。

读书可以培养我们的想象力和创造力，让我们在写作时可以有更多的灵感。

读书还可以帮助我们培养语感，提高我们的文字表达能力，使我们的作文更加准确、生动。

然而，仅仅读书是不够的。

要想写出好的作文，还需要多加练习，不断提高自己的写作能力。

通过多写作文、多参加作文比赛，我们可以不断调整自己的写作思路，丰富自己的写作技巧。

在写作中，我们要注意语言的准确性和用词的准确性，要注意段落的衔接和句子的连贯性，要注意提出观点的逻辑性和说理的合理性。

只有在不断的实践中，我们才能写出越来越好的作文。

读书破万卷，下笔如有神，这是一个目标，也是一种追求。

通过读书，我们可以培养自己的思维能力和写作能力，使自己的作文越来越出色。

让我们努力朝着这个目标前进吧！作文二：读书破万卷，下笔如有神，我志在成为一名卓越作家我从小就被教导，读书对于一个人的成长是至关重要的。

读书使我丰富了词汇，培养了想象力，提高了写作能力。

如今，我立志成为一名卓越的作家，读书要破万卷，下笔要如有神。

读书是一种沉淀，它能让我们汲取智慧的营养。

通过阅读各种各样的书籍，我们可以了解到不同的知识，增加我们的见闻。

读书不仅能提高我们的语言表达能力，还可以培养我们的想象力。

当我们读到优秀的作品时，我们会被其中的情节所吸引，被其中的语言所感动。

这些读书的经历，都会成为我们写作时的灵感，让我们的作文更加生动有趣。

在读书的基础上，我们还必须下笔如有神。

利用《红楼梦》中的“读书破万卷，下笔如有神”提升学生的写作能力
引言
•《红楼梦》是中国古代文学宝库中的一颗明珠，被誉为"中国小说的巅峰之作"。

•小说中有一句名言："读书破万卷，下笔如有神"。

这句话在今天依然具有重要的指导意义。

阐述主题
1. 培养阅读习惯
•通过读书，学生可以开拓视野、丰富知识储备。

•根据自己兴趣选择适合自己的书籍，并制定阅读计划。

2. 提高写作技巧
a) 学习精细观察和描写能力：
•在阅读过程中，学生可以注意作者运用细节描写的方法。

•学会观察事物细节，并将其融入到自己的文字表达中。

b) 注重情感及人物刻画：
•小说作品通常会展现丰富的情感和复杂人物形象。

•学生可以通过分析小说中人物性格、情感经历等方面，借鉴塑造自己写作作品中的人物。

c) 提升叙事能力：
•《红楼梦》中的叙事手法独特而精妙。

•学生可以学习其中的叙事技巧，如才子佳人的对话、场景描写等，运用到自己的写作中。

3. 培养思考能力
•阅读过程是思考和解读的过程。

•学生应该培养批判性思维，善于提出问题、发现问题，并通过阅读来寻找答案。

结论
•利用《红楼梦》中的“读书破万卷，下笔如有神”，学生可以从阅读中进一步提升写作能力。

•阅读扩大了视野，提高了知识储备；同时也锻炼了观察、分析和表达能力。

•通过学习小说中的描写方法、情感表达和叙事技巧等，学生可以更好地运用到自己的写作当中。

•最重要的是，在阅读与写作的过程中培养起创造力和批判性思维。

真题回顾2022高考作文全国新高考Ⅰ卷（适用省份：广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东）23．阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。

本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。

对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。

一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。

本手是基础，妙手是创造。

一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意：考生要做到一题“四审”——审材料，审提示，审要求，审命题意图；明察“四同”——与时代同行，与教育同频，与教改同步，与成长同步。

作文材料共六句话，分为三层意思。

第一层引入围棋的三个术语并做内涵阐释；第二层旗帜鲜明地提出要下好本手棋，打好基础，不能好高骛远，渴望捷径妙招；第三层由棋局到人生，揭示喻意“本手是基础，妙手是创造”，引导考生通过理解“本手”与“妙手”（基础与创造）的关系进行辩证思考，并提出下成“俗手”的警示。

考生只有把准作文题的结构和命题特点，才能事半功倍地写作。

1新材料作文，考生需要按照要求：根据材料的“启示意义”，写出“你的感悟与思考”，不能就事论事。

2.材料通过围棋的三个术语做一个比喻，其提示的含义是：基础与创新的关系问题。

“本手是指合乎棋理的正规下法”，结合整个材料看，这里的“本手”指基础，意在提醒我们：要想有所创新，有所成就，就要打好坚实的基础。

“本手”还可以引申为：做事要一步一步来，一步一个脚印；不要好高骛远，目标可以小一点、近一点。

“初学者热衷于追求妙手”，就是指好高骛远，不注重基础和积累等。

3.材料具有思辨性，本手与妙手、本手与俗手的关系，其实就是基础与创新、基础与失败的关系，必须厘清这几重关系，正确阐述才能写好这篇文章。

《煮书》阅读答案
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的`大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。

”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他作起诗来就感到得心应手了。

所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。

否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手吗。

语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。

（）
一下子明白来。

（）
心里不明白，不理解。

（）
2、“读书破万卷，下笔如有神”，像这样的读书名言你还知道买哪些？请写出一句。

参考答案：
1、得心应手、豁然开朗、疑惑不解。

2、读书就是在和一个高尚的人讲话。

【《煮书》阅读答案】
1。

《书·读书》是一篇关于读书的文章，以下是对该文章的批注：1. “读书破万卷，下笔如有神。

” 批注：这句话说明了读书对于写作的重要性。

只有通过广泛的阅读，才能够积累丰富的知识，提高写作水平。

2. “学而不思则罔，思而不学则殆。

” 批注：这句话强调了思考在读书过程中的重要性。

只学习而不思考，就会无法深入理解知识；只思考而不学习，就会陷入空想和疑惑。

3. “举一隅不以三隅反，则不复也。

” 批注：这句话表达了对于学生独立思考和举一反三的能力的重视。

如果学生不能独立地思考和推断，那么学习就不会有太大的效果。

4. “敏而好学，不耻下问。

” 批注：这句话说明了学习应该保持谦虚和好学的态度，不因自己愚钝或地位低下而耻于向别人请教。

5. “吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

” 批注：这句话说明了思考和实践的结合对于学习的重要性。

只有通过实际的学习和实践，才能够更好地理解和运用知识。

6. “温故而知新，可以为师矣。

” 批注：这句话强调了复习在学习过程中的重要性。

通过不断地复习和巩固旧知识，可以获得新的理解和认识，从而更好地掌握知识。

7. “三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

” 批注：这句话表达了谦虚、好学的精神。

我们应该不断地向他人学习，取长补短，提高自己的能力和素质。

同时，也要有自我反省和改正错误的能力。

以上是对《书·读书》的批注，希望能够帮助读者更好地理解该文章的含义和价值。

《读书之乐》阅读理解答案精选九篇篇1：《读书之乐》阅读理解答案《读书之乐》阅读理解答案阅读文段，回答问题。

读书之乐①“读书破万卷，下笔如有神”是人们所熟知的，这也是从实用主义方面来说明读书的益处。

人们常说读书苦，是因为古人曾有头悬梁、锥刺股的苦读书。

因此，当人们提及读书时，往往强调了读书之苦，而忽略了读书之乐。

其实，书读的越多的人，越知道读书之乐。

正所谓，开卷有益，读书有乐。

读书之乐，其味无穷，妙不可言。

②读书之乐，乐在所得。

培根曾说过，读史使人明智，数学使人周密，逻辑和修辞使人善辨。

书籍向你描绘了大自然的千姿百态、奇幻异彩；书籍向你描绘了社会的纷纭繁复、变幻莫测；书籍向你勾勒出人情冷暖，众生脸谱。

书是一个宿营地，能安置你的灵魂，放飞你的梦想；书是一个百草园，能医治你的精神，抚平你的创伤。

书使你从无知变得聪明，从幼稚走向成熟，使你的内心由贫（jí）______变得丰富，从枯燥走向宁静。

读一本好书，如同饮一泓清泉，甘之若饴；读一本好书，如同饮一杯醇酒，闻之欲醉；读一本好书，如同与一个多年未见的好友倾心交谈，快意平生；读一本好书，如同聆听一个长者的教诲，受益匪浅。

在书中，每个人都能找到自身的位置，每个人都能有所得、有所获、有所悟。

读书之乐，乐在所得，否则怎会“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”呢？③读书之乐，乐在怡情。

读书能使你的心灵得到慰藉，得以洗涤；能使你的情感得以撞击，得以宣泄。

“位卓未敢忘忧国”的爱国之情，“留取丹心照汗青”的民族之情；无不令人内心深深震动，顿生万丈豪情。

“_________________，_________________”的亲情，“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”，俞伯牙摔琴谢知音的友情，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”以及“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的男女挚情，无不使人心灵得以洗涤，情感得以净化，使人在为情所感、为情所动的同时，感受到强烈的、震撼人心的美。

2024届高考作文主题训练细读字里行间处，嗅得书香满庭芳作文主题训练-------细读字里行间处，嗅得书香满庭芳1．阅读下面的材料，根据要求写作。

读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫我这一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。

我一天不读书，就不能够生活。

——孙中山在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

——富兰克林上述材料引发了你怎样的感触与思考？学校要开展一次以“不负韶光阅品书香"为主题的读书报告会，请结合上述材料写一篇文章，谈谈你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

①读书破万卷，下笔如有神。

②人之能为人，由腹有诗书。

诗书勤乃有，不勤腹空虚。

③旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

④问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑤读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。

近日，你所在班级拟举办本学期读书经验交流会，请你从以上句子中任选两个，形成有机关联，联系自己的读书体验写一篇发言稿，表达你的感悟和思考。

要求：选好角度，符合情境，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面材料，根据要求写作。

对于读书之于人生的意义，历代不乏盛赞。

杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，宋代赵恒说“书中自有黄金屋"、“书中自有颜如玉”，苏轼说“腹有诗书气自华"；但也有不以为然者：杨炯说“宁为百夫长，胜作一书生”，李贺说“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯"，清代黄景仁说“十有九人堪白眼，百无一用是书生”。

对此，你有怎样的认识和感悟？请结合生活写一篇文章谈谈自己的看法。

要求∶结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项强化训练（含答案）1. 我会填。

（1）少壮不努力，______。

（2）书山有路勤为径，______。

（3）读书破万卷，______。

（4）旧书不厌百回读，______。

2. 按课文内容填空。

（1）一儿日：“日初出大如车盖，及日中______，此不为______乎？”（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要______，______，______。

（3）过去的日子如轻烟，______，如薄雾，被初阳蒸融了。

3. 阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。

甲诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

乙诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（1）甲诗和乙诗的作者都是______代诗人______，甲诗的题目是《______》，乙诗的题目是《______》。

（2）从内容上讲，这两首诗都属于______诗。

不同之处在于，______诗是写朋友送诗人，______诗是写诗人送朋友。

4. 下面不是出自《陋室铭》的一句是（）A .水不在深，有龙则灵。

B .无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

C .静以修身，俭以养德。

D .苔痕上阶绿，草色入帘青。

5. 按照课文内容回答。

（1）把下列句子翻译成现代汉语。

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（2）《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了______、______、______、______四件事，说明了鲁迅先生是一个______的人。

（3）詹天佑是我国______，他修铁路，采取的两种方法是：______、______。

（4）《穷人》一课中，采取了环境描写、心理描写、人物对话等，从这些描写中，你看出桑娜是一个______人。

6. 先讲划线字的意思，再解释句子的意思。

（1）使弈秋诲二人弈。

使：______诲：______弈：______句子意思：______。

综合练习—句子排序（一）（一）（）溪水清澈见底，鱼儿欢快地游来游去（）在田野的尽头，就是连绵起伏的山峰，仿佛一幅水墨画（）我们村里有一条小溪（）山腰间的公路，像一条银丝带飘向远方（）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的稻穗带来丰收的喜悦（）小溪的一边是花圃，春天的时候满山遍野的花儿开放，吸引来蝴蝶和蜜蜂（二）（）鲁迅原名周树人，是我国著名的文学家、思想家、革命家（）1918年他第一次使用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石（）1902年考取了留日官费生，赴日本东京的弘文学院学习（）纵观他的一生，为中国文化事业做出了巨大的贡献，被誉为“民族魂”（）他七岁开始读书，十二岁随跟寿镜吾老先生就读于三味书屋（）1906年鲁迅先生决定弃医从文，希望能以此唤醒民智、改变国民精神（三）（）我听着那声音，心里痒痒的，总想亲自抓一只（）夏天到了，村口的树上从早到晚总能传来“知了知了”的叫声，仿佛欢快的乐曲（）后来，在小伙伴的帮助下，我终于捉住了一只，把我高兴坏了（）一开始，我怎么也捉不到（）我们拿上了网罩，跑到树下（）一天，我喊了我的小伙伴一起捉知了（四）（）肖邦从小就喜欢音乐,六岁开始练习钢琴,八岁就举办了演唱会（）当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家（）在十五岁那年,他就已经写成了第一首圆舞曲（）他出生在波兰的首都华沙,父亲是一名教师综合练习—句子排序（二）（一）（）农民们看着这丰收的景象，心里别提多高兴了（）初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了（）然后，他们不停地往城里运送，让城里的居民吃到新鲜的水果和蔬菜（）红彤彤的番茄，碧绿的黄瓜，还有茄子、辣椒、西瓜、梨……（）他们拿着篮子，抬着箩筐，来到地里，忙着收啊，摘啊（二）（）一些不知名的小花，卡在绿草中，像蓝天上点缀着的星星（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米（）花园四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来（）花园里的花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿，美丽极了（三）（）云散了，雨停了，太阳从云层里钻出来照亮了大地（）一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上啪啪直响（）一天下午，天色忽然暗下来，刮起来了一阵狂风，要下雨了（）我打开窗户，一股泥土的清香迎面而来，空气像过滤了似的，格外清新（）地上的水越积越多，汇成一条条小溪（）雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙一片（四）（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发（）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西（）很久以前，世界上没有伞（）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来（）后来，鲁班终于想出了好办法，制造出现在这样的伞（）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。

读书破万卷阅读理解读书破万卷，听起来就很厉害，就像一个武林高手说自己打败过无数对手一样。

可这“读书破万卷”到底是个啥感觉呢？这阅读理解又该咋搞呢？咱先说说读书破万卷这事儿。

你想啊，读书就像交朋友。

读一本书就交一个朋友，读一万本书，那得有多少朋友啊！这些朋友可不得了，他们来自不同的地方，有着不同的性格。

有的像热情的西班牙舞者，一翻开书就把那种活力四射的感觉传递给你；有的像深沉的老学者，话不多，但每一句都值得你琢磨半天。

当你读的书足够多，就好像你走进了一个超级大的社交场，里面各种各样的人都有。

那读书的时候，可不能走马观花。

就好比你去旅游，到了一个特别美的地方，你不能就拍个照就走了吧。

读书也是这样，你得停下来好好感受。

拿《红楼梦》来说，那里面人物关系错综复杂，就像一团乱麻。

如果你只是匆匆看一眼，那你看到的可能就是一些男男女女在园子里晃悠，今天吵架明天和好的。

但要是你认真读，就会发现这是一个多么精妙的世界啊。

每一个人物都像是一颗星星，在大观园这个天空里闪烁着独特的光芒。

再说到阅读理解。

这阅读理解就像是给你一把钥匙，让你去打开书这个宝藏。

有时候这把钥匙不太好找，那怎么办呢？这时候你就得动用你的大脑啦。

比如说你读一首古诗，字面上的意思可能很简单，但是诗人真正想表达的情感可就藏得深了。

这就像你去挖宝藏，表面上只看到一点小线索，你得顺着这个线索慢慢挖下去。

你得把自己放到诗人当时的环境里去，要是写的是离别诗，你就想想自己和朋友分别的时候是什么心情。

这样一来，你就能更理解诗人的那种惆怅或者不舍了。

读书多了，阅读理解能力自然就会提高。

这就像是你吃的饭多了，身体就会变得强壮一样。

你读各种类型的书，就像吃各种不同的食物。

科幻书是那些新奇的、充满创意的食物，文学名著是那些营养丰富、味道醇厚的大餐，漫画书就像是美味的小吃。

它们都有自己的作用，都能让你的大脑这个“胃”变得更强大。

有时候读书遇到难懂的地方，可别灰心。

这就像爬山，遇到陡峭的地方很正常。

《读书破万卷》学习手册：培养学生的阅读兴趣与阅读技巧1. 引言1.1 概述阅读是人类获取知识、拓宽视野以及培养审美情趣的重要途径之一。

然而，如今在快节奏的生活中，年轻学生往往缺乏阅读的兴趣和技巧。

本篇学习手册旨在探讨如何培养学生的阅读兴趣和提升阅读技巧，帮助他们获得更多收获并享受读书过程。

1.2 文章结构本文分为五个部分：引言、阅读兴趣的培养、阅读技巧的提升、阅读与思考的结合以及结论。

其中引言部分将简要介绍本文的目的和内容安排。

1.3 目的本文旨在向教育工作者、家长和学生传达一个重要观点：培养阅读兴趣和提高阅读技巧对于学生全面发展至关重要。

通过营造良好的阅读环境、给予学生选择权以及与他们分享自己的阅读体验，我们能够激发学生对阅读的热爱。

此外，通过指导学生选择适合自己的书籍、进行预习和导读、以及掌握笔记和批注技巧，我们可以帮助他们更高效地理解和消化所读内容。

最后，将阅读与思考结合起来，通过提出问题激发学生思考、进行主题归纳和总结、以及探讨不同观点和观察结果的方法，我们能够培养学生独立思考和批判性思维的能力。

在本文结尾处，我们将回顾全文内容并总结所获得的收获。

重点强调培养阅读兴趣与技巧对学生发展的重要性，并指出未来阅读研究与实践的方向，以期能够推动教育领域关于阅读的进一步探索与改进。

通过本文的阅读与实践，相信教育工作者、家长和学生都能够深刻体会到阅读对于个人成长和终身学习的影响，并从中获得积极启示。

接下来，我们将详细介绍如何培养学生的阅读兴趣与阅读技巧。

2. 阅读兴趣的培养2.1 阅读环境的营造为了培养学生的阅读兴趣，我们需要创造一个良好的阅读环境。

首先，学校和家庭应该提供丰富多样的书籍资源，包括故事书、科普读物、文学作品等，以满足学生不同的阅读需求。

其次，应该提供舒适的阅读空间，如安静的图书馆或个人角落。

另外，鼓励学生参加与阅读相关的俱乐部或活动，如书评会、读书分享会等，让他们有机会与其他阅读爱好者交流和互动。

语文阅读理解读书破万卷
语文阅读理解是学习语文的重要组成部分，它不仅能够提高学生的语
文素养，还能培养学生的思考能力和审美情趣。

“读书破万卷”这句
话出自宋代文学家苏轼的《和董传留别》，意在强调阅读的重要性，
通过大量的阅读来丰富知识，提高理解能力。

首先，阅读是获取知识的重要途径。

在语文学习中，通过阅读大量的
文学作品、经典名著、历史文献等，可以让学生了解不同的文化背景、历史事件、人物性格，从而拓宽视野，增长见识。

阅读的过程中，学
生能够接触到丰富的词汇、多样的句式和复杂的篇章结构，这对于提
高学生的语言表达能力和逻辑思维能力有着重要的作用。

其次，阅读能够锻炼学生的思考能力。

在阅读过程中，学生需要理解
作者的意图、分析文章的结构、评价人物的行为，这些都需要学生进
行深入的思考。

通过不断的阅读和思考，学生的批判性思维和创造性
思维能力会得到显著提高。

再次，阅读有助于培养学生的审美情趣。

文学作品中往往蕴含着丰富
的情感和深刻的哲理，通过阅读，学生能够感受到语言的魅力，体会
到文字的力量，从而培养出对美的感知和欣赏能力。

最后，阅读是提高语文阅读理解能力的基础。

在语文考试中，阅读理
解题占据了很大的比重，通过大量的阅读，学生能够熟悉各种题型，
掌握解题技巧，从而在考试中取得好成绩。

综上所述，语文阅读理解的重要性不言而喻。

学生应该养成良好的阅
读习惯，多读书、读好书，通过不断的阅读实践，提高自己的语文素
养和综合能力。

只有这样，才能真正实现“读书破万卷”的境界，达到学习语文的最高境界。