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小学音乐课《理发师》课件一、教材分析:《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。
采用D大调,2/4拍,单乐段结构。
旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳、同音反复等发展手法,并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的X X │ X X │的节奏相配合,生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的`快乐及成功的喜悦。
二、教学目标:1、能理解劳动给我们带来的愉快;2、用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》;3、通过编创小歌谣、动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。
三、教学重点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。
四、教学难点:在歌曲中加入动作的声音。
五、教学准备:电子琴、多媒体六、教学过程：（一）组织教学：同学们，你们喜欢做游戏吗？下面我们一起来做个小游戏吧！你们看，老师这有个非常漂亮的小盒子，我请一位同学上台来在盒子里抽出一张纸条，然后你要把纸条上写的内容用动作表演出来，让其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么？（刷牙、扫地、洗衣服、擦桌子）今天老师要给大家介绍一位新朋友，他来自澳大利亚，今年60多岁了，他有一双巧巧手，老师来表演动作，大家猜一猜他是干什么的呢？（剪头发）老爷爷是一位理发师，他用这双灵巧的手为客人理发！今天我们就一起来学习一首歌曲，名字叫《理发师》。
（板书课题）（二）学唱歌曲：1、初听歌曲：我们一起来欣赏一下这首歌，听一听歌曲中都唱了些什么？2、理发店里都有哪些工具？各发出什么样的声音？比一比谁的小耳朵最灵？剪刀：咔嚓咔嚓梳子：刷刷喷壶：沙沙吹风机：呜呜3、节奏练习：要学好这首歌曲，我们首先要掌握这条节奏，我们一起来打一下。
X —︱ X X X X ︱ X —︱ X X X X ︱刷咔嚓咔嚓刷咔嚓咔嚓X X ︱ X X ︱X —︱X 0‖沙沙沙沙沙4、熟悉歌词：我们再来欣赏一遍歌曲，看谁能记住歌词,仔细听,看谁记得多。
5、按节奏朗读歌词。
6、跟老师模唱歌谱。
