小学六年级双语班汉语教案

小学六年级语文《我爱你，中国的汉字》优秀教案一一、激情导入1、师：一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一段历史。

从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书一直到现在的简化字中间经历了漫长的岁月。

经过了一段时间的综合性学习，我们了解了甲骨文，知道了钟鼎文，也领略过篆书、隶书。

但你能把最原始的甲骨文与现代的简化字相联系吗?2、猜字游戏(12生肖)。

3、谈感想：当这两种文字同时出现在你眼前时，你有什么样的感想呢?(自由谈)二、学习课文1、导入揭题：是呀，汉字经过漫长的历史演变和发展，它让每一个中国人为之动情。

今天让我们一起来读一篇由诗人刘湛秋写的散文《我爱你，中国的汉字》。

2、自读课文：3、思考：把最能表达作者思想感情的句子画下来，多读几遍，认真体会作者热爱汉字的感情。

4、讨论交流，指导朗读：第一段：“它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

”(体会两个比喻句。

把汉字比作孩子和鲜花。

你觉得汉字还像什么?)第二段：风韵和变化：⑴ (生找到“太阳”、“月亮”这类词)师：在作者的眼里每个字有着不同的风韵。

你有没有和作者同样对汉字的感触吗?(学生用“看到……感触到……”展开联想来说话。

)⑵ 小结：是呀，这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。

它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。

这是一些多么可爱的小精灵呵!⑶ 体会书法中汉字的变化。

① 师：是呀，书法是汉字最直接、最完美的表现形式。

它是一种独特艺术。

它不仅是中华民族文化遗产中瑰宝，也是世界艺术殿堂中的一朵奇葩。

书法让汉字更充满了生机，更具有了无穷无尽的变化。

或(挺拔如峰)，或(清亮如溪)，或(浩瀚如海)，或(凝滑如脂)(欣赏书法作品体会括号中的四个词。

)② 你还能用其他的词来形容这些书法吗?(浩如烟海、挥洒自如、热情奔放、豪迈恣肆、柳公权的书法骨力遒健，结构劲紧;颜真卿的书法端庄雄伟，气势开张。

六年级双语汉语教案这篇课文是写我国地方民居的说明文，详细介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼，展示了我国地方民居的多姿多彩，体现了民居本身所蕴含的民族智慧和深厚的文化底蕴。

一起看看六年级双语汉语教案!欢迎查阅!六年级双语汉语教案1一、教学目标：1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。

2、有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。

3、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。

二、教学重难点：重点：了解客家民居及傣家竹楼的特点。

难点：学习列数字、打比方、举例子的说明方法。

三、教学准备：关于各地民居的课件。

四、课时安排：1课时五、教学过程：一、图片导入，初识民居1、出示CAI课件，说说你认识哪些民居。

2、教师介绍：今天王老师给大家带来一份小小的礼物，那就是一段介绍各地民居的图片。

民居是人们对民间居住建筑物的习惯称呼，作为住房使用。

我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手，在与改造大自然的漫长岁月中创造出来的。

由于我国幅员广阔，各地区自然地理条件不同，56个民族风格与传统各异，使我国的民居建筑多姿多彩，富有创造性。

今天我们就认识其中两个。

3、板书课题二、初读课文，整体感知。

师：走进文中介绍的傣家竹楼和客家民居中去，看一看两个地方的民居能让我们感受到些什么?请大家快速默读课文。

思考：客家民居或傣家竹楼各有什么特点?三、自主研读，合作梳理师：刚才我们交流了这两个地方的民居给我们留下的初步印象。

可以说是零零碎碎的，现在王老师要把大家分成六个小组，如果在相应的时间里面，你们完成了一个民居的介绍，可以接着学习另一个民居。

每个组长手里有两张卡，组长负责把你自己读到的关于民居的特点读给成员听，组员交流讨论，然后发挥你们集体的智慧，运用简炼的语言概括出民居的特点，组长负责记录下来。

明白了吗?3、默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。

客家民居傣家竹楼建筑成因建筑材料形状结构文化内涵四、反馈交流，了解民居1、交流“客家民居”特点建筑成因：客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方偏僻、边远的山区，为防盗版匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅。

英语教案模板小学汉语版
一、教学目标
1.熟练掌握本节课的单词和短语。

2.能够正确理解并运用句型进行表达。

3.能够在具体情境中用所学内容进行交流。

二、教学重点
1.单词和短语的掌握与运用。

2.句型的理解与运用。

三、教学难点
1.运用所学内容进行实际情境的交流。

四、教学准备
1.教学课件PPT。

2.单词和短语卡片。

3.板书及彩色粉笔。

五、教学过程
第一步：导入
1.利用图片、实物等方式导入课题，引起学生兴趣。

2.引导学生猜测本节课内容。

第二步：学习新知
1.呈现并教授本节课的单词和短语。

2.教授新句型，例句并板书。

第三步：练习与巩固
1.利用游戏、问答等活动形式巩固所学内容。

2.调动学生参与的积极性，让学生在互动中记忆巩固。

第四步：拓展延伸
1.结合课文内容进行运用，并引导学生进行实际情境交流。

2.提供扩展练习，让学生在练习中提高。

六、教学反馈
1.对学生理解与掌握情况进行及时反馈。

2.针对学生存在的问题进行点拨和引导。

七、作业布置
1.布置相关练习，巩固所学内容。

2.提出问题，引导学生思考。

八、教学反思
1.总结本节课的教学过程中的优势与不足。

2.调整不足，为下节课教学做好准备。

通过本节课的教学，学生能够熟练掌握所学内容，并能在实际情境中进行运用，达到预期教学目标。

六年级双语汉语语教案【教案标题】六年级双语汉语语教案【教案目标】1. 帮助学生熟练掌握六年级汉语语法、词汇和句式结构。

2. 提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的阅读和表达能力。

3. 通过教学，培养学生对中国文化的兴趣和理解。

【教学重点】1. 学习和巩固掌握六年级的汉字词汇。

2. 学习和运用不同的句式结构，表达自己的意思。

3. 培养学生的口语表达能力，提高听力理解能力。

【教学难点】1. 学生在表达时的语言连贯性和准确性。

2. 培养学生自主学习和合作学习的能力。

3. 提高学生对中国文化的理解和欣赏能力。

【教学准备】1. 教师准备教材和教具，包括课本、练习册、多媒体设备、图片、PPT等。

2. 为学生准备复习材料和练习题，提前规划教学内容和课堂活动。

3. 制定合理的教学计划和教学流程。

【教学内容】本教学计划共包括X个单元，每个单元按照以下教学内容组织：1. 汉语词汇的复习和扩展：根据学生的实际水平，复习和扩展六年级汉字和词汇的学习。

2. 句式结构和语法的学习：以常用的句型为基础，进行句式结构的学习和运用。

3. 阅读和写作练习：通过阅读材料和写作任务，提高学生的阅读理解和写作能力。

4. 听力和口语训练：通过听力材料和情景对话，培养学生的听说能力和表达能力。

5. 文化交流和体验：通过介绍中国传统文化、节日等内容，培养学生对中国文化的理解和欣赏能力。

【教学方法】1. 情景教学法：通过创设情境，帮助学生理解和运用语言。

2. 合作学习法：鼓励学生合作完成任务，提高学生的合作能力和实际应用能力。

3. 多媒体教学法：使用多媒体技术，提供丰富的教学资源和生动的教学环境。

4. 演练式教学法：通过大量的练习和模仿，训练学生的语言表达和听觉能力。

【教学过程】1. 导入：通过引入一段与当天教学内容相关的视频或图片，激发学生对话题的兴趣。

2. 语言输入：介绍新的词汇和句式结构，通过示范和解释帮助学生理解和掌握语言知识。

3. 练习和巩固：设置不同形式的练习，帮助学生巩固所学内容，鼓励学生多样化的语言输出。

六年级上册英语教案-Module 2 Unit 1 There’s Chinesedancing.-外研版（三起）第一课时教学目标1.能够听、说、读、写单词：paper-cutting, tea, opera, kung fu2.能够听懂对话，学会询问和回答展示物品的方式3.能够了解中国的传统文化，如剪纸、茶艺、戏曲、功夫等，以及学习介绍展示物品的语言和方式教学内容1.学习四个新词汇：paper-cutting, tea, opera, kung fu。

在黑板上写出单词，让学生跟读，并说出中文意思。

2.通过问答练习进行对话，并问及展示物品：What’s this? This is… What’s that? That’s…3.学习中国的传统文化，并了解展示物品的语言和方式：介绍物品时，可以说This is…（durability）或It’s made of…（material）等教学步骤1.Greetings•与学生打招呼，了解学生的近况，如：How are you? How was your weekend?2.Presentation•准备相应的图片或实物展示 paper-cutting, tea, opera, kung fu，向学生介绍这些词汇。

在黑板上写出单词，让学生跟读，并说出中文意思。

3.Practice•队形活动：将学生分成小组练习，每个小组轮流展示他们所带来的物品。

其他小组会问：What’s this? This is…•教师要让学生知道展示物品时如何介绍，如介绍物品的材料，也可以让学生展示物品并用正确的语言进行介绍。

4.Production•让学生以小组为单位编写对话，以展示他们带来的物品为展开。

可以选择两到三个小组进行展示，其他学生则进行问答和评价。

5.Summary•教师向学生介绍本节课所学内容，并进行总结。

6.Homework•在家中为下节课准备展示物品，准备介绍他们的特点以及是如何使用的等等。

新pep小学英语六年级上册教案5篇新pep小学英语六年级上册教案5篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，下面小编给大家带来关于新pep 小学英语六年级上册教案，方便大家学习新pep小学英语六年级上册教案1教学目标知识目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能根据物体的远近，正确使用this和that。

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点学习和练习正确书写四会单词和四会句子.教学难点正确使用代词this和that。

课时数 2教学过程 1.热身 / 复习(Warming-up / Revision)1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛。

2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的。

2.新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：What are Peter and Lisa doing?What are they talking about?2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确。

3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear?谁的头饰找不到了?最后找到了吗?4)指导学生跟读录音。

5)让学生四人一组分角色表演会话。

6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演。

3.趣味操练(Practice)1)教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”。

要求每组画出3～4种物品，供其它组认领。

2)每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组提供物品。

用所学句型进行交际活动。

3)播放本课投影片，让学生边看边配音。

4. 拓展活动(Additional activities)1)回家听本课录音，模仿语音语调。

小学六年级汉语第12课教案年月日第一课时教学计划
教学过程设计生字：艺演趣忘独舞
小学六年级汉语第12课教案年月日第二课时教学计划
教学过程设置生字：撒晶化珠
词语：被子撒亮晶晶化水珠
小学六年级汉语第12课教案年月日第三课时教学计划
教学过程
小学六年级汉语第12课教案年月日第四课时教学计划
练习
8．填空组词组：
开满梨花
穿上大衣
撒满水珠
白白的雪花
亮亮的星星
亮晶晶的雪花
盖上被子
厚厚的衣服
9、用下面的字组词。

烟烟火
里里面
树树木村乡村衣衣服农农庄朋朋友明明天用下面的词语造句：
飘：雪花飘落到地上。

盖：盖房子时，要注意安全。

厚：他的脸皮很厚。

第六册第二课《我的学校》教案设计一、教学目标1. 能够听、说、读、写日常用语：这是我的学校，这是我的教室，这是我们的操场等。

2. 了解和掌握有关学校、课堂和操场等校园场所的名称。

3. 能够描述学校的位置、规模和设施，并进行简单的对比。

4. 了解不同国家的学校文化和教育制度。

二、教学重点与难点1. 重点：学校、教室、操场等词汇的学习和运用；学校的位置、规模和设施的描述。

2. 难点：学生能够正确运用所学词汇和句型来描述自己的学校，并进行简单的比较。

三、教学准备1. 课件、图片、单词卡片等教具。

2. 课堂展示海报或幻灯片，展示不同国家的学校文化和教育制度。

3. 采访材料和录音，介绍当地的学校和教育情况。

四、教学过程第一部分：导入1. 通过展示学校图片或视瓶，向学生介绍我国和世界各地的学校文化。

2. 让学生围绕问题展开讨论：你对自己的学校有什么印象？你知道世界其他国家的学校是什么样子的吗？第二部分：学习词汇和句型1. 呈现学校、教室、操场等相关词汇，让学生学习并记忆。

2. 引导学生用这些词汇造句，描述自己的学校或对比不同学校的情况。

第三部分：语言实践1. 学生分组进行角色扮演，模拟采访当地学校的情况以及展示不同学校的文化。

2. 老师进行示范，要求学生在模拟采访中使用所学词汇和句型。

第四部分：学习反思1. 让学生反思今天所学内容，在与他人对话时有何收获。

2. 对采访材料进行录音或记录，并在后续课堂进行展示和共享。

3. 鼓励学生展示自己的学校文化和对比不同国家的学校。

五、课后作业1. 要求学生整理所学内容，用照片或文字形式描述自己的学校。

2. 鼓励学生了解其他国家的学校文化和教育制度，并在下节课共享自己的了解。

六、教学反思1. 通过今天的教学，学生对学校、教室、操场等词汇有了更深刻的认识。

2. 学生通过模拟采访，运用了所学语言进行交流和表达能力得到了提高。

3. 学生通过对不同国家学校文化的了解，扩大了自己的视野，增加了对多元化的尊重和认同。

小学双语汉语教案教案标题：小学双语汉语教案教案目标：1. 帮助学生掌握基本的汉语词汇和句型。

2. 培养学生的听、说、读、写的能力。

3. 培养学生对中国文化的兴趣和理解。

教学内容：主题：介绍自己（Introducing Myself）词汇：名字、年龄、家庭成员、爱好等。

句型：我叫...，我...岁，我有...个家庭成员，我喜欢...教学步骤：1. 导入：通过展示图片或实物，引导学生讨论自我介绍的重要性。

2. 情境创设：教师用简单的句子介绍自己，然后学生跟读。

3. 词汇和句型学习：教师逐个教授词汇和句型，并进行示范和操练。

4. 听力训练：播放录音或教师口头描述一些学生的信息，学生听后回答问题。

5. 口语练习：学生两两合作，互相进行自我介绍。

6. 阅读和写作练习：学生阅读一篇关于自我介绍的短文，然后回答相关问题。

接着，学生根据所学内容，撰写自己的自我介绍。

7. 拓展活动：教师可以引导学生制作自己的个人海报，展示在教室中，以增加学生对中国文化的了解和兴趣。

教学资源：1. 图片或实物：用于导入和情境创设。

2. 录音或教师口头描述：用于听力训练。

3. 阅读材料：用于阅读和写作练习。

4. 笔、纸、海报制作材料等：用于口语练习和拓展活动。

评估方式：1. 学生口头回答问题的准确性和流利度。

2. 学生阅读和写作的准确性和清晰度。

3. 学生制作的个人海报的创意和内容。

教学反思：1. 教师可以根据学生的水平和学习进度，适当调整教学内容和难度。

2. 教师应提供足够的练习机会，以巩固学生的学习成果。

3. 教师可以通过小组合作或角色扮演等方式，增加学生的互动和参与度。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整和修改。

外研版小学六年级英语教案英语老师要让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。

作为一名六班级英语老师，你知道如何写六班级英语教案？它能帮助你更好开展教学活动。

你是否在找正准备撰写“外研版小学六班级英语教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#504327外研版小学六班级英语教案篇1一、教学内容1.围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。

2.进行听说读写四项能力方面的训练。

二、教学目标1.能够正确理解和表达本单元词句。

2.能够围绕本单元重点内容完成段落书写。

三、教学重点和难点1.本课的教学重点是：对前三个单元学习的基本词汇和交际用语进行全面的`检测。

2.本课的教学难点是：B项对话活动。

D项书写文段的活动。

四、教学手段教学录音磁带、卡片、挂图五、教学方法情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法六、教学步骤:1.Sort game Read the flash cards2.T Show the pictures of partA. T: What can you see in these pictures? Where are these places? What do you know aboutLhasa/Egypt/crocodiles?3.Ss listen to the tape, and match.4.Discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class.5.Ask the Ss to read PartB. And listen to the tape.6.The Ss can make a dialogue in pairs, and act out.7.Part C Read and answer the questions: When did Marco Polo come to China? Did Marco Polo have an uncle? Where did Kublai Khan send Marco Polo? When did Marco Polo leave China? Did Marco Polo write many stories about China in a book? What’s the name of this boo?8.Do the exercises, check the answers.9.Ask the Ss to read Part D, and choose one to think about.10. Write.11.Homework: Finish the writing.#504325外研版小学六班级英语教案篇2教学内容：D Ask and answerE Read and matchF Draw and guessG Listen and repeatH Sing a song教学要求：1、掌握单词、词组take a walk , suddenly , something , note , nearby , quickly , pick up , come up , keeper , point , fine2、听懂、会说、会读句型Can I…?No , you can’t.3、了解字母组合er在单词中的读音4、会唱歌曲The signs in the park重点难点：1、掌握四会单词、词组、句型2、了解字母组合er在单词中的读音教具准备：录音机，磁带，单词，词组卡片，教学挂图教学过程：一、Revision利用时钟T :What’s the time ? S :It’s…二、Presentation:1、D Ask and answerT : Jack is back home from the zoo. What does he want to do ?Look at the pictures. Then ask and answer the questions in pairs. Picture 1 A :Can I go to the park ?B :No , you can’t . You should go home now .Picture 2 A : Can I have an ice-cream ?B :No, you can’t . You should have dinner now.Picture 3 A :Can I watch TV ?B :No ,you can’t . You should read your books now .Picture 4 A :Can I play computer games ?B :No , you can’t . you should go to bed now . Then say together2、Read and matchT :Ben is reading a story . Look at the pictures and help Ben write the correct letters in the boxes .Listen to the tape , answer the questions .[1] What is Mr Smith doing in the park ?[2] what does he see on the grass ?[3]And what does he do ?[4]Who comes up to Mr Smith and what does he say ?[5]How much does the park keeper fine Mr Smith ?边回答，边教授单词、词组take a walk , suddenly , something , not , nearby , quickly , pick up , come up , keeper , point , fine集体朗读单词集体读短文，个别表演课文三、Read and match部分单词、词组较多，要多创设情景，便于学生掌握，尤其是词组：pick it up 使用需强调，以及区分ten-yuan note 与ten yuan 3四、Draw and guessToday is Sunday .Ben Nancy and Jack are playing a game about public signs.让学生看懂P20游戏要求，请学生自己画公共标志T :what does this sign mean ?Yes , you’re right . Sorry , you’re worry . Try again .五、Listen and repeat1、跟读单词2、How to pronounced “er”here ?3、Any other words “er”pronounced//4、Read the sentence5、比较er 发音为// 5六、Sing a song1、Read the song2、Explain some words or phrases3、Listen to the tape and sing together .七、Practice:《练习册》A Listen and choose八、Homework1、Copy the new words2、Recite Part E,G板书设计：Unit 2 Public signsJack :Can I…? Mum :No , you can’t .You should…now ./ / brother peter sister tigerPeter’s brother and sister like the toy tiger#504323外研版小学六班级英语教案篇3一、教学内容1.单元复习。