浅谈俄语语音入门教学

Урок 1I.元音与辅音元音：发元音时，舌不应与口腔的其他发音器官接触，气流通过口腔时不受阻碍。

清辅音声带不震动辅音：气流必须通过发音器官所构成的各种障碍。

浊辅音声带振动俄语中6个元音，37个辅音，共43个音II.元音字母a,y,o1.语音学习[а]：发音时，口张大，舌头自然平放。

[у]：发音时，双唇圆撮，向前伸出呈圆筒状，舌后部高抬。

[о]：发音时，双唇始终呈圆形，口腔开度比发[у]时稍大。

发音要领，口型保持不变。

2.语音练习a-a-a y-y-y o-o-oa-y-o a-o-y o-y-a y-o-a3.字母书写学习III.辅音字母м,н1.语音学习[м]：浊辅音。

发音时，双唇紧闭，气流通过鼻腔和口腔而成音。

м–м–мма,мо,му,ам,ом,ум[н]：浊辅音。

发音时，舌头前部贴在齿背和齿龈上，形成阻塞，气流通过鼻腔和口腔而成音。

н –н –нна,но,ну,ан,он,унна-ан,но-он,ну-ун,на-но-ну,2.语音练习мо-ма-му,му-мо-ма,мам-мом-мумно-на-ну,ну-но-на,нан-нон-нун3.字母书写练习◆课后练习Упражнение：拼读练习：ма－ам－мам мо－ом－мом му－ум－мумна－ан－нан но－он－нонну－ун－нуннам－мама－Анна书写练习：按范例抄写所学字母；练习字母的连写◆单词новые слова：он 他мама 妈妈。

俄语入门：俄语语音规则（对自学者很有用）俄语语音规则一、一般读音规则俄语的词可分成音节。

一个音节可以是由一个元音构成；也可以由一个元音和一个或几个辅音构成。

一个词有几个元音，就有几个音节。

只有一个音节的词称作单音节词，例如тот（那个）；两个音节构成的词称作双音节词，例如один；两个以上音节构成的词称作多音节词，例如комната。

词中包含两个以上音节时，其中一个音节的元音需要重读，叫做重音。

带有重音的音节称作重读音节，重读音节中的元音称作重读元音。

一般在元音字母上用例如“ко’мната”这样表示。

俄语单词在书写时，如果需要将一个词的一部分移到下一行时，必须按音节移行，并且在该词的前一部分的末端写一个连词符“-”。

移行时，单音节的词不移行；单个字母不能留在原行或者移动到下一行；й、ъ、ь不能和前面的字母分开；如果两个辅音相同，则从两个辅音中间移行。

元音[а, у, о, э][a]：发元音[a]时，口张大（比发其他元音的口腔开度大），知自然平放。

[у]：发这个音时，双唇圆撮，向前伸出成圆筒状，舌后部高抬。

应注意，不要发成汉语中的“屋”。

[о]：发这个音时，双唇始终成圆形，口腔开度比发[у]时稍大。

[э]：发这个音时，舌中部抬起，舌尖抵下齿背，唇角向两边稍咧，双唇不能用力。

俄语语音规则一、一般读音规则俄语的词可分成音节。

一个音节可以是由一个元音构成；也可以由一个元音和一个或几个辅音构成。

一个词有几个元音，就有几个音节。

只有一个音节的词称作单音节词，例如тот（那个）；两个音节构成的词称作双音节词，例如один；两个以上音节构成的词称作多音节词，例如комната。

词中包含两个以上音节时，其中一个音节的元音需要重读，叫做重音。

带有重音的音节称作重读音节，重读音节中的元音称作重读元音。

一般在元音字母上用例如“ко’мната”这样表示。

俄语单词在书写时，如果需要将一个词的一部分移到下一行时，必须按音节移行，并且在该词的前一部分的末端写一个连词符“-”。

前置词в, на的用法
与名词连用，回答куда?的问题；表示到何处去，去 干什么。前置词в, на后面的以-а结尾的阴性名词-а要
变成-у。Например: Nhomakorabeaкуда?
парк
сад
завод
в + город
на + рынок
цирк
работу
Москву
выставку
物主代词наш, ваш的性和数
Повторение
*согласные [с, х, в, б],
согласный [j] ——й
* гласные буквы —— я, ё, ю, е
浊辅音的清化
1. 词末浊辅音要清化。
如： Иванов
[ф];
боб
[п]。
2. 清辅音前的浊辅音要清化。
如： вкусно
[ф];
ц与е, и相拼发音规则： 1)ци发成[цы]； 2)це发成[цэ] (在重读音节)；це发短
而弱的[цы] (在非重读音节)
Текст
1)в субботу 2)еду домой 3)иду на остановку 4)остановка автобуса 5)Тут стоит автобус. 6)вход в автобус 7)комната мамы и папы
2.以-а结尾的阴性名词：把-а变成-ы；
Например: комната – комнаты, касса - кассы
3.以-о结尾的中性名词：把-о变成-а；
Например: окно – окна, письмо - письма

Урок 1俄语有33个字母，其中有10个元音字母，21个辅音字母和2个无音字母。

一、元音字母：А а О о У у1、а：发这个字母的音时，口张得比较大，双唇自然舒展。

2、о：发这个字母的音时，双唇圆撮前伸，口展开的程度比a小。

舌的位置始终不动。

3、у：发这个字母的音时，双唇圆撮，向前伸出成圆筒状，舌后部高抬。

二、清辅音字母：Т т浊辅音字母：М м Н н Дд※辅音分为清辅音和浊辅音，发音时声带不振动的辅音是清辅音，声带振动的辅音是浊辅音。

俄语中清浊辅音相对应的有六对。

1、м：发音时，双唇紧闭，气流通过鼻腔和口腔而成音。

ма мо му ам ом ум2、н：发音时，舌前部贴上齿背和齿龈，形成阻塞，气流通过鼻腔和口腔而成音。

на но ну ан он ун3、т-д：是相对应的清浊辅音，发音部位相同，舌尖依傍下齿，前舌顶住上齿和上齿龈。

та то ту ат от ут да до ду三、упражнения1、读下列字母，注意а、о、у的发音：а-а-а о-о-о у-у-уа-о-у у-о-аа-о а-у о-уо-а у-а у-о2、读下列音组，注意唇部动作：та-ту да-ду ма-му на-нутат-тут дат-дут мат-мут нат-нут3、读下列音组，注意т-д的区别：та-да то-до ту-дутат-дат тот-дот тут-дуттам-дам том-дом тум-дум四、Словарь（单词表）Анна 安娜（女人名）ма́ма ［名］妈妈тут ［副］（在）这里до́ма ［副］（在）家里Анто́н安东（男人名）дом ［名］房子там ［副］（在）那里五、字母的书写：俄文字母有印刷体和书写体，每种都有大、小写之分。

专有名词的第一个字母需大写。

句首的字母需大写。

六、音节和重音：音节由一个元音或者由一个元音同一个或几个辅音构成，所以一个词里有几个元音就有几个音节。

如何掌握俄语发音的独特韵律学习一门语言，发音是基础中的基础。

而俄语，作为一门拥有独特韵律的语言，掌握其发音并非易事，但也绝非无法攻克的难题。

只要我们掌握了正确的方法和技巧，并加以持之以恒的练习，就能够逐渐掌握俄语发音的独特韵律。

首先，我们要了解俄语字母的发音特点。

俄语字母分为元音和辅音，元音相对较容易掌握，而辅音则较为复杂。

元音包括“а”“о”“у”“э”“ы”“и”，它们的发音较为清晰、明确。

例如，“а”的发音类似于汉语拼音中的“a”，“о”类似于“o”，但要注意发音时的口型和舌位。

辅音则种类繁多，有清辅音和浊辅音之分。

清辅音在发音时声带不振动，浊辅音则声带振动。

比如“п”和“б”，“п”是清辅音，发音时如同轻轻吐气，“б”是浊辅音，发音时要有明显的声带振动。

再如“с”和“з”，“с”是清辅音，发音清脆，“з”是浊辅音，发音较厚重。

这是掌握俄语辅音发音的关键之一，需要我们通过反复听、模仿来感受和区分。

其次，重音在俄语发音中起着至关重要的作用。

重音的位置不正确，很可能导致单词的意思发生变化，或者让人难以理解。

俄语单词的重音位置往往不是固定的，需要我们逐个记忆。

例如，“дом”（房子）这个单词，重音在第一个音节；而“комната”（房间），重音则在第二个音节。

为了准确掌握重音，我们可以多听俄语原声材料，如俄语歌曲、电影、广播等，同时结合单词的拼写和词义来记忆重音的位置。

再者，连读和省音也是俄语发音中的重要环节。

连读是指在一个句子中，前一个单词的末尾音与后一个单词的开头音相连，形成流畅的发音。

例如，“Это хорошо”（这很好），“это”的末尾音“о”与“хорошо”的开头音“х”连读。

省音则是在特定情况下，某些音不发音。

比如，在一些单词中，位于非重读音节的“о”通常弱化为“а”，如“поэтому”（因此），其中第二个“о”发音为“а”。

另外，语调也是体现俄语独特韵律的重要因素。

俄语的语调较为丰富多样，陈述句、疑问句、感叹句等都有各自不同的语调模式。

学习俄语时的发音要点俄语是一门美丽而复杂的语言，它具有独特的发音系统。

对于初学者来说，掌握俄语的发音是学习的重要一步。

本文将介绍学习俄语时的发音要点，帮助读者更好地掌握俄语的发音。

1. 俄语元音的发音俄语中的元音有10个，包括5个短元音（а，о，э，и，у）和5个长元音（я，ё，е，и，ю）。

与英语相比，俄语的元音发音更加纯净和明亮。

例如，字母"о"在俄语中发音为"o"，而不是英语中的"oh"。

此外，俄语中的元音还有强调和弱读之分。

当一个音节被强调时，元音会发出更强烈的音调。

而当一个音节被弱读时，元音会发出较轻的音调。

这种强调和弱读的变化会影响整个句子的节奏和韵律。

2. 俄语辅音的发音俄语中的辅音也有一些特殊之处。

例如，字母"ж"在俄语中发音为"zh"，类似于英语中的"measure"。

字母"ш"在俄语中发音为"sh"，类似于英语中的"sheep"。

此外，俄语中还有一些辅音的发音需要特别注意。

例如，字母"г"在俄语中有时发音为硬音"g"，有时发音为软音"h"。

字母"х"在俄语中发音为"kh"，类似于英语中的"loch"。

3. 俄语重音的位置在俄语中，重音的位置对于正确理解和表达单词和句子非常重要。

俄语的重音通常落在词的第一个音节上，但也有一些例外情况。

例如，当一个单词以前缀开头时，重音通常落在前缀上。

正确地定位重音可以帮助我们更准确地表达意思，并避免产生歧义。

因此，在学习俄语时，我们应该注意重音的位置，并努力模仿母语者的发音。

4. 俄语连读和浊化现象俄语中的连读和浊化现象是俄语发音中的重要特点。

连读指的是在连续发音时，辅音和元音之间的边界模糊，形成一种流畅的音流。

• 俄语的音是通过发音器官（包括呼吸器官；喉头、声带；
咽腔、口腔和鼻腔等）发出的，共有43个音（其中元音6 个，辅音37个）。
俄语的音
• 俄语的音分为元音和辅音。 • 元音发音时声带振动，气流通过口腔时基本不受任何阻碍。 • 俄语中共有6个元音，即：а, о, у, э, ы, и • 元音的分类 a.按口型分：圆唇元音 [о] [у]，非圆唇元音 [ы] [э] [и] b.按舌抬高的程度分：低元音 [а]，中元音 [о] [э] ，高元音 [у] [ы] [и] c.按舌前后移动的情况分：前元音 [и] [э]，央元音 [ы]，后元音 [у] [о]
※ 注意书写时与英语p、n 的区分。
• [т-д] 是一对相对应的清浊辅音，二者发音部位相同。舌前（齿）音，塞音。发音时，舌前部紧贴 上齿背及齿龈，形成阻塞，气流冲开阻塞成音。发[т]时声带不震动，发[д]时声带振动。
• [ф-в] 是一对相对应的清浊辅音，二者发音部位相同。唇齿音，擦音。发音时，上齿轻触下唇， 形成缝隙，气流由缝隙中摩擦而出。发[ф]时声带不震动，发[в]时声带振动。
3、按发音器官使用位置分类： 唇音 - 双唇音 [п], [п`], [б], [б`], [м], [м`] - 唇齿音[в], [в`], [ф], [ф`] 舌音 - 前舌音 [т], [т`], [д], [д`], [ц], [с], [с`], [з], [з`], [н], [н`], [л], [л`]/ [р], [р`], [ч], [ш], [щ], [ж] - 中舌音 [j] - 后舌音 [г], [г`], [к], [к`], [х], [х`]
如：съесть, объснять
а, о, у, э, ы, ь 前的辅音为软辅音。如：мама, мы, повар я, ё, ю, е, и, ъ 前的辅音为硬辅音。如：мята, мир, Пётр

俄语语音训练有哪些有效方法学习一门语言，语音是基础也是关键。

对于俄语学习者来说，掌握准确、清晰的俄语语音能够极大地提升交流效果和语言学习的自信心。

那么，俄语语音训练有哪些有效方法呢？首先，要熟悉俄语的语音特点。

俄语的语音系统较为复杂，包括元音、辅音、重音等多个方面。

元音有单元音和双元音之分，辅音又分为清辅音和浊辅音、硬辅音和软辅音等。

了解这些基本的分类和特点，是进行语音训练的第一步。

多听是必不可少的环节。

可以通过听俄语的广播、歌曲、电影、电视剧等来培养语感。

在听的过程中，要注意模仿语音语调，感受俄语的节奏和韵律。

刚开始可能会觉得语速过快难以跟上，但不要灰心，坚持多听多练，逐渐适应俄语的语音节奏。

模仿是提升语音的重要方法。

找一些俄语原声的材料，比如俄语教材的配套录音，或者俄语新闻主播的播报，逐句模仿他们的发音。

注意每个音的发音部位和发音方法，力求做到准确无误。

可以把自己的模仿录制下来，与原声进行对比，找出不足之处并加以改进。

朗读也是十分有效的训练方式。

选择适合自己水平的俄语文章或对话，大声朗读出来。

朗读时要注意语音、语调、重音和停顿。

通过朗读，可以加深对俄语语音规则的理解和记忆，同时提高口腔肌肉的灵活性和协调性。

学习俄语的音标和发音规则也是关键的一步。

了解每个字母和字母组合在不同情况下的发音规律，例如元音在重读音节和非重读音节中的发音变化，辅音在词首、词中和词尾的发音差异等。

掌握了这些规则，就能更准确地读出单词和句子。

与母语为俄语的人交流是提升语音的绝佳途径。

可以通过参加俄语交流活动、加入俄语学习社群或者找俄语语伴来实现。

在交流中，让对方指出自己发音上的问题，并及时纠正。

同时，还能学习到地道的表达方式和语音特点。

参加专业的俄语语音课程也是一个不错的选择。

有经验的老师能够系统地教授俄语语音知识，进行针对性的指导和纠正。

在课堂上，可以与同学们一起练习，相互学习和鼓励。

利用一些在线学习资源和语音学习软件也能辅助语音训练。

3.3 П п-Б б：（p—b） [п-б]是相对应的清浊辅音，发音部位相同。发音时，双唇紧闭，气流 冲开双唇阻塞而成音。 发[п]时，声带不振动，发[б]时，声带振动。 па- ба пу- бу по- бо Па'па 爸爸；（怕~怕~） Па'па до'ма 爸爸在家， Э'то па'па 这是爸爸。 Ба'ба 老婆婆；（同中文的“爸爸”，但双唇使力，音较硬） Ба'ба там 老婆婆在那。 Пи'во 啤酒。（Bibo~） Не'бо 天空。（niey~bo~）
1.辅音：
1.1ФфВв：[ф-в]是相对应的清浊辅音，发音部位相同。发音时，上齿轻触下唇，形成缝 隙，气流由缝隙中摩擦而出。发[ф]时，声带不振动，发[в]时，声带振动。
фафуфо； Факс传真； Фо'то照片。 вавуво； В在...之内； Твой你的。 应注意，发浊辅音[в]时，不要发成汉语的《w》（蛙）。
元音о а 的弱化：
Он- она'；он- оно'；том- тома；дом- до'ма；тут- туда'
短句： Э'то дом；这是房子。 Э'то он；这是他。 Э'то она'；这是她。 Дом там；房子在那里。 он там；他在那里。 А'нна там；安娜在那里。 Оно' там；它在那里。 Э'то ма'ма；这是妈妈。 Э'то па'па；这是爸爸。 Ма'ма до'ма；妈妈在家里。 Она' до'ма；她在家里。 Па'па до'ма；爸爸在家里。 Он до'ма；他在家里。 Анна' до'ма；安娜在家。

• 带重音的音节成为重读音节，其余叫非重 读音节。
元音а, о的弱化
• 在非重音音节上，发短促的а音
音组
• на - но - ну - нэ • ан - он - ун - эн - ин
•单词 • Анна 安娜（女人名） • Инна 英娜 （女人名） • Антон 安东（男人名） • он 他，它 она 她，它
•单词 • тут 这里 • это 这是
音节
• 词可以分成音节。元音是音节的基础。一 个词里有几个元音就有几个音节。辅音是 音节的组成部分，不能单独构成音节。
重音
• 由两个或两个以上音节构成的词发音时， 其中一个音节的元音发音持续时间较长， 音质清晰，发音器官的肌肉比较紧张，这 种现象叫重音。
оно 它
音组 ка - ко - ку - кэ ак - ок - ук - эк - ик
• 单词 • кто 谁 • окно 窗户
音组
• па - по - пу - пэ • ап - оп - уп - эп - ип
• 单词 • папка • пока
文件夹 再见，暂时
音组
• ма - мо - му - мэ • ам - ом - ум - эм - им
俄语语音
Фонетика русского языка
俄语字母发音表
第一课
• УРОК 1
ห้องสมุดไป่ตู้
辅音
Тт Нн Кк Пп Мм Тт Нн КкПп Мм Т т К к П п（清辅音） Н н М м（浊辅音）
元音
•Аа Оo Уу Ээ Ии Аа Оo Уу Ээ Ии
音组 та - то - ту - тэ ат - от - ут - эт - ит

课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握俄语语音的基本知识，包括元音、辅音、重音、语调等。

2. 培养学生正确发音的能力，提高听、说、读、写四项技能。

3. 帮助学生建立良好的语音语调意识，为后续语言学习打下坚实基础。

教学内容：1. 俄语元音的发音特点及分类2. 俄语辅音的发音方法及分类3. 俄语重音和语调的基本规则4. 俄语音节结构和节奏教学重点：1. 俄语元音和辅音的正确发音2. 俄语重音和语调的掌握教学难点：1. 俄语元音和辅音发音的细微差别2. 俄语重音和语调在实际语境中的应用教学准备：1. 教材、教案、图片、音频材料2. 录音设备、多媒体设备教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍俄语语音的特点，激发学生学习兴趣。

2. 学生分享自己对俄语语音的认识。

二、新课讲解1. 俄语元音的发音特点及分类- 教师展示图片，讲解俄语元音的发音方法。

- 学生跟读练习，教师纠正发音。

- 分析元音的分类，如长元音、短元音、复合元音等。

2. 俄语辅音的发音方法及分类- 教师展示图片，讲解俄语辅音的发音方法。

- 学生跟读练习，教师纠正发音。

- 分析辅音的分类，如清辅音、浊辅音、鼻音等。

三、课堂练习1. 学生跟读教材中的句子，教师检查发音。

2. 学生分组练习，互相纠正发音。

四、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得。

第二课时一、复习1. 教师提问上节课所学内容，检查学生掌握情况。

2. 学生回答问题，教师点评。

二、新课讲解1. 俄语重音和语调的基本规则- 教师讲解俄语重音和语调的规则，如单词重音、句子重音、语调升降等。

- 学生跟读练习，教师纠正发音。

2. 俄语音节结构和节奏- 教师讲解俄语音节结构和节奏的特点。

- 学生跟读练习，教师纠正发音。

三、课堂练习1. 学生跟读教材中的句子，教师检查发音。

2. 学生分组练习，互相纠正发音。

四、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得。

Урок 3I.辅音字母т ，д，к，г，х1.语音学习[т - д]： [т - д]是相对应的清浊辅音，二者发音部位相同。

发音时，舌头前部紧贴在上齿背及齿龈，形成阻塞，气流冲开阻塞成音。

发[т]时声带不振动，发[д]时，声带振动。

та-да то-доту-ду[к，г]： [к，г]是相对应的清浊辅音。

二者的发音部位基本相同。

发音时，舌头后部紧贴脸腭部前沿，形成一扇阻塞，发音时气流冲开阻塞而成音。

发[к]时声带不振动；发[г]时声带振动。

ка-га ко-го ку-гу[х]： [х]是清辅音。

发音时气流从舌头和腭部之间的缝隙摩擦而出。

发[х]时声带不振动。

ха-хо-ху ах-ох-ух2.语音练习та－дато－до ту－дуит－эт－ыт－тат－тот－тутка－га ко－го ку－гуик－эк－ык их－ых－ух－эх3.字母书写练习II.元音a、o的弱化元音在非重读音节,它的发音不仅短而弱,有时音质还发生变化，这种现象叫元音弱化。

元音 [а], [о] 在重音前第一音节和非重读音的词首，读成短而弱的 [^] 音。

元音 [а], [о] 在重音前其它音节和重音后的的音节读成更短，更弱的 [ь] 音。

о а о о о ота т а о о а◆课后练习Упражнение：拼读练习：та -то -т т- о- о а- аа － о －ут- хо -оха -ахит- ыт- эт-б о-бо а-баэ тоба о о ата ктокудаа о о охо охо хи и书写练习：按范例抄写所学字母；练习字母的连写划分音节并注意重音以及元音的弱化：а ао а о и а о аот о то а а о ата о аэто а а от а аIII.言语训练句型：Это а а.◆单词новые слова：ты你 о а 脚ы我们э то这то谁о о 窗户а 到那里。

七年级俄语语音知识点总结身为初学俄语的七年级学生，在学习俄语语音时，我们需要掌握一些基本的知识点。

下面是我对七年级俄语语音知识点的总结，希望能对大家有所帮助。

一、俄语语音的基本特点俄语是一种重读语言，每个单词都有一个强音。

与此同时，在俄语中，有很多音素在不同的语音环境中会发生变化。

所以说，学好俄语语音需要的是不断的练习和耐心，我们可以通过反复听录音、模仿朗读等方法来提高自己的语音水平。

二、俄语元音在俄语中，有10 个元音，分为前元音、后元音和中元音三种。

1. 前元音：э、е、и、ы其中，э的发音类似于英语中的 "eh"，е的发音类似于英语中的"ye"，и的发音类似于英语中的 "ee"，而ы的发音比较特殊，发音时嘴巴要张大，发出比较深的声音。

2. 后元音：а、о、у其中，а的发音类似于英语中的 "ah"，o的发音类似于英语中的"o"，但要发得比较短。

u 的发音就和英语中的 "oo" 差不多了。

3. 中元音：э、ы上面我们已经介绍过了，这里只需要注意一下它们的发音与前元音的区别即可。

三、俄语辅音1. 硬音和软音在俄语中，辅音分为硬音和软音两种。

硬音的发音比较明显，发音时需要用到硬腭，而软音的发音则比较模糊，发音时需要用到软腭。

2. 浊音和清音俄语的辅音也分为浊音和清音两种。

浊音就是在发音时带有震动的音，而清音则相反，没有震动。

3. 俄语辅音的发音技巧下面是一些辅音的发音技巧：（1）б的发音时需要让嘴巴稍微张开一些，发出比较清晰的音。

（2）в的发音比较轻，和英语中的 "v" 差不多。

（3）г的发音时要注意口腔的位置，发出来的声音要比英语中的 "g" 轻一些。

（4）д的发音时需要让嘴巴张大一些，同时还要用到喉部的力量。

（5）ж的发音比较特别，需要用到舌头的抖动。

阴性
наша
ваша
её 她的 它的
中性
наше ваше его 它的
复数
наши
ваши
их 他们的 她们的 它们的
Урок 6
软辅音[н ', т ', с ']的发音; 动词第一变位法; 名词的性（2）; 软辅音[к ', х ']； 软辅音[ˉ ш ']; 形容词的性与数.
Повторение
物主代词наш, ваш与мой, твой一样，有性、数的 变化。与名词连用时，要与名词的性、数保持一致。
Например:
Это наш дом.
Это ваш дом.
Это наша комната.
Это ваша комната.
Это наше окно.
Это ваше окно.
辅音[д, з, г]； 元音[ы]； 名词的数（1）； 物主代词мой,твой的数；辅音 [ц]；
Повторение
* согласные [д, з, г] * гласные [ы]
名词的复数（1）
1.以硬辅音结尾的阳性名词：+ ы；
Например: автобус – автобусы, поэт - поэты
автобус
[ф];
космонавт
[ф];
юбка
[п]。
浊辅音的清化
六组对应的清浊辅音
п —— б ф —— в к —— г с —— з т —— д ш —— ж
物主代词мой, твой的性
词性 阳性
词义
我的 мой
你的 твой

俄语中的语音规则和发音技巧俄语是一门非常美丽、复杂的语言。

在正常的交流中，我们绕不开良好的发音和语音规则。

正确的发音和语音规则不仅可以帮助我们正常的交流，而且可以让我们更好地理解这门语言。

所以本文将介绍俄语中的语音规则和发音技巧。

一、俄语语音规则1. 重音规则俄语是一门拖尾重音语言，即重音在词的末尾。

但是规律性的重音在俄语中非常复杂。

有几种情况下要格外注意：- 韵尾母音的前面- 动词过去时的第二个音节- 每个单词的强重音2. 辅音规则俄语中的辅音分为软和硬辅音两种，软音标有小圆圈，硬音没有。

是指辅音前的元音是软音还是硬音。

3. 音节规则俄语的音节规则是以音节为单位分割的，在俄语中，一个音节通常只包含一个元音，或者只有一个辅音加一个元音组成，而辅音组合的辅音则是可以出现在一个音节中的。

二、俄语发音技巧1. 元音发音俄语有10个元音，五个硬音和五个软音。

硬音发音时嘴巴开的较大，舌头也不会卷起来。

软音发音时嘴巴不要开的过大，舌头靠近上颚发出。

2. 辅音发音俄语中的辅音有硬并与软音之分，这其中最常出现的有D、T、R、Z、S等。

有了上述的语音规则，那么我们需要先听出这些辅音后面的元音是硬音或者是软音，再去发出不同的辅音。

3. 单词里的音位组合有时我们在听一些单独的音位时还能发现他是什么单词的一部分，这非常常见。

而这种特殊的感知，是对于音位组合的理解。

在数百篇文章中，我们可以看到很多的音位组合，比如说一些常见的如ПР, ТР, КЗ, and ПЛ等等。

明确这些音位组合的发音方法，会让我们更容易的阅读、听懂、和说出这些单词。

总之，要学好俄语，需要熟练掌握其语音规则和发音技巧。

只有这样，我们才能更准确地表达自己的意思，理解别人的意思，更好地掌握这门语言。

一
、
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教 学研 究
语 、 语近似而 又不 同的音 、 英 清浊 成对 的辅 音 以及元 音 的弱化 音 。 通过辩 音训练 ， 生 听觉 灵 敏度 会 大 大 提高 ， 学 这对 学 习 俄语 的语 音、 语调极为重要 。 ２ 第二 阶段重点是句子 的认读 和书写 。这 时听说 和读写 要紧 ． 密结合 ， 到听说领先 ， 做 读写及时跟 上 。将语 音和书写 适时地 结合 起来 ， 使学 生能及时地解决书写 的问题 ， 这会 有利于读 和写 能力 的 培养 ； 进行读 和写的训练也有利 于听和 说的能力 的巩 固。“ 、 、 听 说 读 、 这 四个 环节紧密联系 ， 写” 缺一不可 。 三、 语音教 学的方法 、 步骤 １ ．学生静听 ， 教师多次 示范 ， 常听一 些 录音 ， 条件 的学校 经 有 还可以 看教学 电影或 录像 。开 头一定 要注 意培养学 生 只听不说 的 习惯 ， 以利于集 中听的注意力 ， 提高听的质量。 ２ ．学生模仿教 师或 录音 ， 之后请个别 学生重复 ， 以检查学生 听 的效果 。如发 现学生语 音 存在 明显 错误 ， 则应 再次 让学 生 听教师 示范 ， 同时 ， 求学生 注 意观察 教 师的 口形 ， 要 帮助学 生 纠正不 正确 的发音 动作 。 ３ 根据学生练习的情况， ． 有针对地进行＿些语音、 语调的练习。 ４ 让学生再次 静听录音 ， ． 使标准的语音 、 语调 留在学生 的脑海 中， 以保 证课后 复习的正确性。 ５ 课后辅导 。语 音教学 主要 是通 过课堂 教学 的形式 来进 行 ， ．
教学研究
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中 学 俄 语教 学 中语 音 阶 段 的教 学
盛 秀凤 于彩 霞 山东 省 兖州 市第 六 中学 山东省 济 宁市高 新 区高级 中学

语音学习俄语语音的学习（7）语音学习俄语语音的学习(7)俄语语音学习辅音主要内容:1.辅音[р]2.祈使句语调3.季节，数词11-204.听读联系，生词1.辅音[р]辅音[р]是浊辅音，舌尖颤音。

发音时，舌尖稍稍卷起，和上齿根或齿龈接近。

气流通过冲击舌尖。

舌尖颤动而成音，发音时声带震动。

РррРаДрупрапроСтраздраспраРо\'дина2.祈使句语调书面来说，发音特点是语调中心提高声调(可达中调高限)然后急降，词重音同时加强，音响上显得高昂有力。

Добрыйдень!日安～Спасибо～谢谢～Поедемдомой!我们回家吧～Нина!妮娜～Нина,здравствуйте!妮娜，您好～Здравствуйте,АннаПетровна!您好，安娜.彼得罗夫娜～Доброеутро,Виктор!早上好，维克多～*здравствуйте.第一个в不发音。

3.季节，数词3.1季节:весна春;лето夏;осень秋;зима冬。

3.2数词:10-2011-одиннадцать;12-двенадцать;13-тринадцать;14-четырнадцать;15-пятнадцать;16-шестнадцать;17-семнадцать;18-восемнадцать;19-девятнадцать;20-двадцать。

4.听读练习Траутра\'早晨трамва\'й有轨电车;страсестра\'姐妹;здраздра\'вствуй你好поздра\'вить祝贺，道喜;Рара\'но还早радио\'收音机ве\'ра维拉(女子名)，信仰;расска\'з[з-с]故事;стростро\'ить建设;трометро\'地铁;Роуро\'к功课;здоро\'в[в-ф]健康;го\'род城市。