中国神话故事《八仙过海》分享讲解优质课件一、教学内容本节课，我们将深入探索人教版《语文》四年级下册中《八仙过海》一课。
该故事节选自中国古典神话传说，讲述八仙在东渡蓬莱途中，运用各自法力渡过东海故事。
我们将详细解析文章情节、人物形象、寓意等内容。
二、教学目标1. 让学生解《八仙过海》故事背景，理解故事主要情节。
2. 培养学生对古典神话传说兴趣，提高学生文化素养。
3. 分析八仙人物形象，教育学生学会团结协作、互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：分析八仙人物形象和寓意。
教学重点：理解故事主要情节，培养学生阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示八仙图片，引导学生说出八仙名字，激发学生对本节课兴趣。
2. 自主阅读（10分钟）学生自主阅读课文，解故事主要情节。
3. 例题讲解（15分钟）分析八仙人物形象，讲解故事中寓意。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成随堂练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论八仙过海过程中，如何体现团结协作、互相帮助精神。
7. 互动环节（5分钟）学生分享对本节课感悟和收获。
六、板书设计1. 《八仙过海》2. 主要人物：八仙（汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和、曹国舅）3. 故事情节：东渡蓬莱、渡过东海、各显神通4. 寓意：团结协作、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）复述《八仙过海》故事情节。
（2）分析八仙人物形象，谈谈你感悟。
2. 答案：（1）略。
（2）八仙各有所长，他们通过团结协作、互相帮助，最终成功渡过东海。
这让我们明白，在生活和工作中，要学会与他人合作，发挥团队力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，学生对八仙过海故事产生浓厚兴趣。
但在讲解八仙人物形象时，部分学生理解不够深入，需要在今后教学中加强引导。
