川教版七年级历史下册 第17课 李自成起义推翻明朝 导学案(含答案)

第17课《明朝的灭亡》导学案【学习目标】1、了解明朝中后期政治腐败的情况，深刻理解李自成农民起义以及明朝灭亡的必然性。

2、正确认识“均田免赋”的口号，识记明朝灭亡的时间和原因。

3、知道清朝的建立者和建立时间。

【学习重点】1、明末的腐败政治。

2、李自成推翻明朝的政策措施及其影响。

【学习难点】明末农民起义的原因。

【学习过程】一、自主学习（一）政治腐败与社会动荡1、政治腐败：明代期，政治日益腐败。

皇帝沉迷享乐，疏于朝政。

内部又钩心斗角，纷争不已，结党营私，争权夺利。

2、社会动荡：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。

兼并_______ 严重，致使大量农民流离失所。

（二）李自成起义推翻明朝1、原因(1)根本原因：明朝末年，政治腐败，国家深重，朝廷不断加派赋税，矛盾异常尖锐。

(2)直接原因：连年大旱，官府催征如故。

2、过程(1)李自成率领农民起义军进入中原后，提出“”的口号。

1644年，李自成在建立政权，国号大顺。

(2) 年4月，攻进北京城内，明朝末帝自缢。

统治长达276年的明王朝被农民起义推翻。

（三）满洲兴起和清兵入关1、满洲兴起：（1）1616年，统一女真各部，建立政权，国号大金，史称。

（2）1635年，改族名为满洲；次年，改国号为清。

2、清军入关：明朝灭亡后，明将降清，引清兵入关，与清军联合夹击李自成的军队。

李自成在交战失利，转战各地，最后失败。

二、合作探究1、（课本p86）当时流行这样的歌谣：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。

”“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。

早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。

”想一想：广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军？2、P87 课后活动：阅读材料并回答问题下面是史书记载的1628 年陕西北部遭受旱灾后的情形：民争采山间蓬草而食……至十月以后而蓬尽矣，则剥树皮而食……殆年终而树皮又尽矣，则又掘山中石块而食。

——《陕西通志》卷八六当时受灾的农民处在什么样的状况下？3、在历史长河中，明朝曾是当时世界上最强大的国家，经济繁荣，文化昌盛，但却在农民起义的洪流中走向灭亡。

第17课明朝的灭亡❶教学分析➷【教学目标】知识与能力了解明朝末年黑暗的政治统治；了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程；把握后金的发展和清兵入关的基本史实。

过程与方法通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。

情感态度与价值观1.历史上崇祯帝是一个非常勤奋的皇帝，但也无法挽救明朝的覆灭，从中认识到明朝腐败政治的巨大破坏力，从而可以理解现阶段为什么我国反腐力度如此之大。

2.从吴三桂引清兵入关中得出一个较为正确的历史、人生、民族观。

【重点难点】教学重点：明末的腐败政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影响教学难点：明末农民起义的原因❷教学过程➷一、导入新课（多媒体展示《闯王进京》图）李自成是农民革命史中一位伟大的人物。

他从陕北发动革命，以“均田免赋”为号召，转战十余年，卒以一六四四年三月推翻了明朝的统治。

但是，可惜他们容易为胜利所陶醉，忽视了关外的大敌，终于为满洲人所乘，遭受了失败。

所以李自成既有中国农民典型的吃苦耐劳，有创造力等优点，也有农民意识，小富即安，目光短浅的缺点。

前者导致他成功，后者导致他成功之后迅速败亡。

今天就让我们来学习他伟大而传奇的一生。

二、新课讲授目标导学一政治腐败与社会动荡1.（多媒体展示《明宪宗元宵行乐图》）教师讲述：明朝后期腐败的基本情况。

（社会经济虽有明显的发展，但政治腐败；皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部钩心斗角，大臣们结党营私，争权夺利。

）2.（多媒体出示问题：明朝后期统治腐败的后果）学生根据教材说说明朝后期统治腐败的后果。

答案提示：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。

土地兼并严重，致使大量农民流离失所。

目标导学二李自成起义推翻明朝（一）背景（原因）1.根据图片简要说说明末农民起义的基本情况（多媒体展示明末农民起义战争图）2.（多媒体展示以下材料）学生分组讨论除了材料中所说的原因外还哪些原因？材料：17世纪开始的中国气候，此时的明朝处于明朝小冰河时期，万历后期至天启年间中国气候显著变冷，北方风沙壅积日甚，旱灾逐年增多，农业收成锐降。

第17课 明朝的灭亡1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：明末的腐败政治；李自成推翻明朝。

教学难点：明末农民起义的原因。

2 教学过程一、导入新课历史学家黄仁宇在《万历十五年》中用近乎平淡的笔触分析了一个皇朝从兴盛走向衰颓的原因。

这本书主要描述了明朝发生的若干为历史学家所易于忽视的事件，这些事件，表面看来虽似末端小节，但实际上却是以前发生大事的症结，也是将在以后掀起波澜的机缘。

在书中开篇说道：“1587年，是为万历十五年，次岁丁亥，表面上似乎是四海升平，无事可记，实际上我们的大明帝国却已走到了它发展的尽头。

”二、新课讲授目标导学一：明朝中后期的腐败1．教师讲述：明朝中后期腐败的基本情况。

(社会经济虽有明显的发展，但政治腐败；皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部钩心斗角，大臣们结党营私，争权夺利。

)2．学生根据教材说说明朝中后期政治腐败的后果。

答案提示：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。

土地兼并严重，致使大量农民流离失所。

目标导学二：明朝的灭亡1．史料解读。

材料：17世纪的明朝处于小冰河时期，万历后期至天启年间中国气候显著变冷，北方风沙壅积日甚，旱灾逐年增多，农业收成锐降。

与此同期，中原气温与北方农牧带的降雨量也直抵秦汉以来的最低点。

整个明末时期始终伴随着旱灾、寒流、蝗灾、水灾、鼠疫、瘟疫等，此后中原气温持续下降，天下大乱，狼烟烽起。

2．学生分组讨论除了材料中所说的原因外还有哪些原因导致明末爆发农民起义。

答案提示：明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税。

面对灾荒，官府催征如故。

3．简要说说明末农民起义的基本情况。

答案提示：在各支农民起义军中，李自成的队伍发展迅速，成为起义的主力军。

4．史料解读。

材料一：天启七年(1627年)三月，陕西大旱，澄城知县张斗耀不顾饥民死活，仍然催逼粮税，敲骨吸髓地榨取农民。

白水饥民王二聚集了数百个无法活命的农民进行斗争，他高声问大家：“谁敢杀死知县？”大家异口同声地说：“我敢杀。

第17课《明朝的灭亡》导学案【学习目标】1、了解明朝中后期政治腐败的情况，深刻理解李自成农民起义以及明朝灭亡的必然性。

2、正确认识“均田免赋”的口号，识记明朝灭亡的时间和原因。

3、知道清朝的建立者和建立时间。

【学习重点】1、明末的腐败政治。

2、李自成推翻明朝的政策措施及其影响。

【学习难点】明末农民起义的原因。

【学习过程】一、自主学习（一）政治腐败与社会动荡1、政治腐败：明代期，政治日益腐败。

皇帝沉迷享乐，疏于朝政。

内部又钩心斗角，纷争不已，结党营私，争权夺利。

2、社会动荡：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。

兼并_______ 严重，致使大量农民流离失所。

（二）李自成起义推翻明朝1、原因(1)根本原因：明朝末年，政治腐败，国家深重，朝廷不断加派赋税，矛盾异常尖锐。

(2)直接原因：连年大旱，官府催征如故。

2、过程(1)李自成率领农民起义军进入中原后，提出“”的口号。

1644年，李自成在建立政权，国号大顺。

(2) 年4月，攻进北京城内，明朝末帝自缢。

统治长达276年的明王朝被农民起义推翻。

．（三）满洲兴起和清兵入关1、满洲兴起：（1）1616年，统一女真各部，建立政权，国号大金，史称。

（2）1635年，改族名为满洲；次年，改国号为清。

2、清军入关：明朝灭亡后，明将降清，引清兵入关，与清军联合夹击李自成的军队。

李自成在交战失利，转战各地，最后失败。

二、合作探究1、（课本p86）当时流行这样的歌谣：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。

”“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。

早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。

”想一想：广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军？2、P87 课后活动：阅读材料并回答问题下面是史书记载的1628 年陕西北部遭受旱灾后的情形：民争采山间蓬草而食……至十月以后而蓬尽矣，则剥树皮而食……殆年终而树皮又尽矣，则又掘山中石块而食。

——《陕西通志》卷八六当时受灾的农民处在什么样的状况下？3、在历史长河中，明朝曾是当时世界上最强大的国家，经济繁荣，文化昌盛，但却在农民起义的洪流中走向灭亡。

年级科目初一历史课题第17课明朝的灭亡编号017 主备人修订人班级姓名学习目标◆了解明末内外交困的政局和社会动荡的概况。

◆知道李自成起义的原因、概况、影响。

◆掌握满洲的兴起和清军入关建立全国统治的有关史实学习重难点了解明末内外交困的政局和社会动荡知道李自成起义的原因、概况、影响学生自主学习方案课堂同步导案一、课前预习 1.(2018年湖南娄底市)明朝中后期的一些科技巨著附有大量插图，为后世提供了宝贵的实证性资料。

如下列插图最有可能出自【B】农作物加工图陶瓷制作图煤炭采掘图A.《齐民要术》B.《天工开物》C.《本草纲目》D.《资治通鉴》2．“恸哭三军皆缟素，冲冠一怒为红颜”，引清军入关，并与清军联合夹击李自成军队的明朝将领是【B】A．尚可喜 B．吴三桂C．耿精忠D．张献忠3.明末陕北地区发生农民起义的直接原因是【D】A.宦官魏忠贤专权B.明朝后期土地高度集中C.明朝政府不断加派赋税D.陕北地区发生大旱二、合作探究、展示【方法指导】【要点●比较秦末、明末农民起义，归纳农民起义的作用和影响】(1)比较①同:秦、明两朝都统治腐败，激化社会矛盾。

秦王朝的暴政、繁重的赋税和残酷的刑律，激化了社会矛盾，导致了陈胜、吴广起义;明末的政治腐败，赋税杂税繁重，加上连年饥荒，致使民不聊生，激化了社会矛盾，导致李自成农民大起义。

起义都直接推翻统治王朝。

②异:秦末农民起义发生在王朝的初建阶段,主要与秦初统治政策的急功近利有【文句解读】旧征未完，新饷已催，额内难缓，额外复急。

村无吠犬，尚敲催追之门;树有啼鹃，尽洒鞭扑之血。

黄埃赤地，乡乡几断，人烟;白骨青磷，夜夜常闻鬼哭。

这段文字反映了明末赋税沉重，官府催逼紧急，百姓不堪重负。

皇太极吴三桂改女真为满洲；改国号为金联合夹击李自成努尔哈赤统一女真建后金税，民众不堪重负，怨声载道。

阶级矛盾异常尖锐。

③天灾导致农民无以为生纷纷发动起义，反抗朝廷的统治。

2.广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军？答：①明末政治的腐败，社会的黑暗，土地兼并严重，农民生活在水深火热之中，社会矛盾尖锐。

第17课《明朝的灭亡》学案学习目标：1.了解明朝末年黑暗的政治统治。

2.分析明末农民起义爆发的原因，了解李闯王推翻明朝的基本过程。

3.把握后金的发展、清兵入关和李自成起义失败的基本史实。

自主学习：一．明朝灭亡：原因：1、政治腐败，社会动荡（原因）2、天灾：（原因）经过：陕北农民起义：的队伍成为起义的主力军口号：提出（地位），军纪：，赈济：李自成起义建立政权：年在建立政权年，攻入北京，自缢而亡，推翻明朝二．清朝建立和清兵入关（一）清朝建立后金：年建立大金，史称后金改族名：年改女真族为改国名：年皇太极改国号为（二）清兵入关明亡后，降清，联合清军在之战中打败李自成，李自成转战各地，最终失败合作学习：1、史料解读材料一：明神宗采办珠宝，一次就用银二千四百万两；为营建定陵，役使民力三万余人，耗银八百余万两。

神宗长时间不上朝理政，久居深宫过着"每夕必饮，每饮必醉，每醉必怒”的生活，身边的侍者办事稍不称意"辄毙杖下"。

材料二：明熹宗宦官魏忠贤人称“九千岁”，“自内阁六部，四方总督巡抚，遍置死党”，投靠其门下的有所谓“五虎”、“五彪”、“十狗”、“十孩儿”、“四十孙”。

另有齐党、楚党、浙党、昆党、宣党等，都先后依附于魏忠贤，被统称为阉党。

魏忠贤操纵国柄，大兴冤狱，残害忠良，东林党前“六君子”杨涟、左光斗、魏大中等六人，后“七君子”高攀龙、周顺昌、李应升等七人，除高攀龙不堪受辱投水自尽外，皆惨死狱中。

材料三：明末三饷即辽饷、剿饷、练饷。

辽饷，明末为筹充辽东军饷、对付后金(清)而加派的田赋。

万历四十六年(1618年)，以向辽东用兵为由，按亩加派军饷，经过前后三次增额，到泰昌元年(1620年)，加到每亩银九厘，一年得银五百二十两，相当于全国总赋额的三分之一以上。

到崇祯末年，增至九百万两以上。

剿饷，明末为筹措镇压民变军饷而加派的田赋。

《明史·食货志二》云：「(崇祯十年)复行均输法，因粮输饷，亩计米六合，石折银八钱，又亩加征一六四厘九丝。

七年级历史下册第17课《明朝的灭亡》导学案导学案班级：姓名：座位号： .【学习目标】知识与能力：1，知道明朝灭亡的史实；2，掌握李自成推翻明朝的史实；3，了解清兵入关。

过程与方法：通过学习，认识封建社会统治腐朽是导致灭亡的根本原因，培养思考问题的能力。

情感态度价值观：树立得民心者的天下的意识，认识到统治者要施行仁政。

【学习重点】李自成起义推翻明朝，清军入关。

【学习难点】明朝灭亡的根本原因【学习过程】（一）政治腐败与社会动荡明代中期以后，社会经济虽然有所发展，但政治。

朝政的混乱，造成中央对社会的不断下降。

皇室贵族、宦官、官僚、地主等疯狂，肆意侵占农田，致使大量农民。

（二）李自成起义推翻明朝1、原因：明朝末年，越来越严重（根本原因）；阶级矛盾；自然灾害（干旱）严重。

2、过程：（1）人物：灾难深重的广大农民再也无法忍受下去，纷纷发动起义。

其中，的军队成为起义的主力军。

（2）口号：“”（3）高潮：1643年，李自成率军攻入，建立政权，国号。

3、结果：1644年，李自成率百万大军攻入北京，皇帝自缢身亡，标志统治长达年的明王朝最终被推翻了。

（三）满洲兴起和清兵入关1、满洲的兴起明朝后期，活动于我国地区的族不断发展壮大。

年，统一了女真各部，建立政权，国号大金，史称。

2、清朝的建立努尔哈赤死后，继位，1635年改族名为，年，改国号为。

3、清兵入关明朝灭亡后，正当李自成力图推进全国统一的时候，驻守重镇的明军将领降清，引清兵入关。

李自成在山海关交战失利，最后。

第17课《明朝的灭亡》导学案学习目标：1.了解明末农民起义的原因，以及李自成起义推翻明朝。

2.知道满洲的兴起、清朝的建立和入关等基本史实。

学习重点：明末的腐败政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影响。

学习难点：明末农民起义的原因。

学习过程：一.明末农民起义（一）自主学习，完成基础知识的填空1.背景：（1）明朝中后期政治日益腐败:①皇帝沉迷享乐，疏于朝政。

（）在位48年，竟然有20年不上朝。

②皇室内部（），纷争不休。

③大臣们（），争权夺利。

④各级官员（），盘剥百姓。

⑤（）兼并严重，大量农民流离失所。

（2）明朝末年政治更加腐败，加上（）北部一带连年大旱，（）异常尖锐。

2.概况：李自成率领起义军进人中原后，提出（“”）的口号，于1643年攻入西安，建立政权，国号（）。

1644年4月，攻占北京，（）自杀，明朝灭亡。

（二）探究思考：1.明朝后期统治腐败的后果？2.李自成能够灭亡明朝的原因？二.满洲兴起和清兵入关（一）自主学习，完成基础知识的填空1.1616年，（）统一女真各部，建立大金政权，史称后金。

2.1635年，（）改族名为满洲，1636年，改国号为清。

3.1644年，明朝灭亡后，山海关明军将领（）降清，与清军联合夹击李自成，李自成在山海关交战失利并最终走向失败，清军由此入主中原。

（二）合作交流：1.清朝是由那个少数民族建立的？2.清军是如何入关的？三．课堂小结：明末农民起义军和明朝军队经过30余年的反复较量，推翻了明朝。

明末农民战争时间之久、规模之大、斗争之激烈、影响之深远，却为以往之农民起义所不及。

在中国农民战争史上占有重要地位，对推动社会历史发展起了一定的作用。

本课知识网络结构：概况：李自成起义——明灭亡明朝的灭亡努尔哈赤统一女真——后金皇太极改国号“清”吴三桂降清——清兵入关图片识记：巩固检测：1.曾经连续20 多年不上朝的明朝皇帝是( )A.朱元璋B.明成祖C.明神宗D.崇祯帝2.李自成建立的农民政权是( )A.张楚政权B.大齐政权C.大西政权D.大顺政权3.满洲前后建立的政权有( )①元②金③后金④清A.①②B.②③C.③④D.①④4.1636年，改国号为清的皇帝是( ）A.清太祖努尔哈赤B.清太宗皇太极C.清世祖福临D.清圣祖玄烨5.清军人关的决定性战役是( ）A.巨鹿之战B.郾城大捷C.山海关之战D.台州九捷6.李自成率领起义军进人中原后，提出的斗争口号是( ）A.王侯将相，宁有种乎B.苍天已死，黄天当立C.皇帝轮流做，明年到我家D.均田免赋7.清朝的开国皇帝是( ）A.努尔哈赤B.皇太极C.多尔衮D.康熙帝8.在中国的历史上，哪两个少数民族建立过统一全国的封建王朝( ）A.藏族、回族B.蒙古族、女真族C.党项族、契丹族D.壮族、维吾尔族9.元、明、清三个朝代在许多方面有相似之处，主要表现为( ）①实行中央集权的政治制度②都曾经定都在北京③结束分裂局面实现大一统④由少数民族建立的政权A.①②B.①④C.②③D.③④10.阅读下列材料:材料一：“朝求升，暮求合，近来贫汉难求活，早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。

川教版历史七年级下册第17课《李自成起义推翻明朝》教学设计一. 教材分析本课为川教版历史七年级下册第17课《李自成起义推翻明朝》，主要讲述了明朝末年李自成领导的农民起义，以及起义军推翻明朝统治的过程。

教材内容详细，包括李自成起义的背景、起义军的壮大、起义军攻占北京、明朝灭亡等方面。

通过本课的学习，使学生了解李自成起义的历史背景、过程及其意义，认识明朝灭亡的原因。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了明朝的基本情况，对于农民起义有一定的认识。

但对于李自成起义的具体内容，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要结合学生的已有知识，引导学生深入探讨李自成起义的原因、过程及其意义。

三. 教学目标1.知识与技能：了解李自成起义的背景、过程及其意义，认识明朝灭亡的原因。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对历史的兴趣，增强民族自豪感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：李自成起义的背景、过程及其意义。

2.难点：李自成起义成功的原因，明朝灭亡的原因。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究，解决问题。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，共同完成学习任务。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.网络资源：关于李自成起义的相关视频、图片等。

3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示明朝末年的社会矛盾，引导学生思考明朝灭亡的原因。

2.呈现（10分钟）展示李自成起义的相关图片、视频等资料，让学生直观地了解起义军的情况。

3.操练（15分钟）学生自主学习教材内容，了解李自成起义的背景、过程及其意义。

教师提问，检查学生的学习效果。

4.巩固（5分钟）学生进行小组讨论，分析李自成起义成功的原因，明朝灭亡的原因。

教师指导并总结。

5.拓展（10分钟）学生进行角色扮演，模拟李自成起义的过程。