教师继续教育及校本培训一览表

2024年学校校本培训计划表时间节点：2024年1月-2024年12月一、整体目标：针对学校教师的专业发展需求，提供针对性培训，提高教师的教育教学水平和教育素养。

二、培训内容：1.教育教学能力提升培训- 教育教学理论研讨- 教学方法更新与创新- 多元智能教育理念与实践- 课程设计与教学模式创新- 教育评估方法与手段2.学科专业知识拓展培训- 学科最新研究动态- 学科前沿知识的学习与探讨- 学科教育实践案例研究- 学科课程标准与教材解读- 学科教学方法与策略分享3.教育技术应用培训- 教育技术基础知识培训- 教育信息化平台的使用和操作- 教育APP应用与开发- 教育VR/AR技术在教学中的应用- 教育大数据分析与教学改进4.教师发展与心理健康培训- 教师职业道德与教育伦理- 教师自我成长与发展- 教师身心健康管理与调适- 教师情绪管理与沟通技巧- 教师职业倦怠与压力管理5.课程质量提升培训- 教学评价与反馈技巧- 课程质量评估的方法与实践- 课程教改方案的设计与实施- 课程资源开发与共享- 课程质量监控与改进策略三、培训形式：1.专家讲座：邀请专家学者，为教师进行学科专业知识培训和教学方法讲解。

2.工作坊：以小组形式进行互动交流，分享教学经验和教育教学方法。

3.集中培训：组织全校教师集中进行培训，安排专业知识学习和案例分析。

4.在线学习：通过网络平台进行线上培训，提供教学资源和在线讨论。

5.学习小组：组织教师参加学习小组，自主学习和合作研究，互相提供反馈和指导。

四、培训计划安排：- 1月：教育教学理论研讨（专家讲座）- 2月：学科最新研究动态（专家讲座）- 3月：教师发展与心理健康培训（工作坊）- 4月：教育技术应用培训（专家讲座）- 5月：课程质量提升培训（工作坊）- 6月：学科专业知识拓展培训（专家讲座）- 7月：教育技术应用培训（在线学习）- 8月：教育教学能力提升培训（工作坊）- 9月：教师发展与心理健康培训（学习小组）- 10月：学科专业知识拓展培训（专家讲座）- 11月：课程质量提升培训（专家讲座）- 12月：教育技术应用培训（在线学习）五、培训效果评估：1.培训后进行问卷调查，了解教师对培训内容和形式的满意度和改进意见。

教师校本研修专题培训安排表固定研修时间：周三2009年9月教师校本培训安排表2010年2月教师校本培训安排表2010年9月教师校本培训安排表2011年2月教师校本培训安排表2011年9月教师每周固定的校本研修安排 2012.21、大致活动版块：书香文化的营造、有效教与学专题、师德铸造篇、科研培训与积淀、常规制度的落实等、集体备课专题研究等2、活动组织形式：读书沙龙、教师论坛、集体培训、头脑风暴、心得交流、研修讨论、专题辩论等。

3、校本研修专题活动安排陆桥实验小学数学骨干教师培训计划2010.2陆桥实验小学数学骨干教师培训计划2010.9陆桥实验小学骨干教师培训计划2011.2陆桥实验小学骨干教师培训计划2011.9陆桥实验小学骨干教师培训计划2012.2陆桥实验小学语文骨干教师上课安排表2011年2月注：养根青年研修班成员每次听课不少于两节，并积极参加评课，上课老师提前一天把教案发到学校网站，以便听课老师熟悉教学内容，做好评课准备。

评课负责老师：各年级教研组长评课流程：教者自述-教师点评-裴教导总结评课地点：会议室评课时间：低年级：11：50-12：10中年级：12：10-12：30高年级：12：30-12：50 “有效课堂”语文骨干研究课活动安排表备注：1、上课老师在上课前一个星期周末之前把教案打印组内教师人手一份。

组内教师听课后在教案上写下听课后的感想，包括亮点和建议。

2、教研组长及时组织本组教师对课堂进行评议。

后收齐教案。

3、上课老师课后根据组内教师建议把教案重新修改整理后发至校园网。

4、拟第七、第十一、第十五周为全校性的语文研究活动日。

陆桥实验小学2011.9 “多学精教，主动实践，追求简约高效的情趣课堂”校本研究课计划低语组中语组高语组陆桥实验小学2012.2。

2012——2013学年第一学期教师培训登记表
学校：东胜区景宁小学 姓名：祁海燕
培训类别
时间
地点
培训内容 学时 累计学时
新课程培训 9月—12月 教室、会议室 各科新课程示范课、比赛 24 98学时
计算机培训 9月——12月 一（1）班教室 白板使用技术 8 专家讲学 10月 区一中 鲜花礼仪
2 校本培训 9月——12月 一（1）班教室
师德、礼仪、教学等 24 新教师培训 8月份
（新毕业教师必须要填写）
校长培训
12月22、23日 市二中
专家讲学 16 骨干教师培训 10月16—20日 各班教室
骨干教师示范课
8
其他培训 9月—12月 会议室及教室
学习各类规章制度、十八大知识讲座
16
注意：每位老师每学期的培训不能少于80学时。

2024年第一学期校本培训计划表时间: 2024年1月- 2024年6月目标:1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 促进教师专业成长和创新能力；3. 推动教育教学改革，提高学校教育质量。

培训内容和方式:1. 教学研讨会时间: 2024年1月-2024年2月内容: 针对学科教学中的热点难点问题进行深入研讨，分享教学经验和教学方法。

邀请专家进行授课和指导。

方式: 线下研讨会和在线教学资源平台。

2. 教学观摩时间: 2024年3月-2024年4月内容: 教师相互观摩课堂教学，分享优秀教学案例和教学策略。

方式: 班级内部观摩和跨班级、跨学科观摩。

3. 课程设计与评价时间: 2024年4月-2024年5月内容: 教师课程设计和评价能力提升，了解教学设计原则和评价方法。

方式: 线上线下结合，进行课程设计工作坊和评价研讨。

4. 教育技术应用时间: 2024年1月-2024年5月内容: 提升教师教育技术应用能力，包括多媒体教学、教育软件应用等。

方式: 线上线下结合，进行教育技术培训、教学设计和教学实践。

5. 教育教学研究时间: 2024年2月-2024年6月内容: 鼓励教师自主开展教育教学研究，提高研究能力和学术水平。

方式: 提供研究指导和支持，组织研究成果交流会。

6. 教师交流活动时间: 2024年1月-2024年6月内容: 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教育资源。

方式: 线下教师工作坊、教育展览和线上教师社区。

7. 师德师风培训时间: 2024年3月-2024年5月内容: 强化教师师德意识，提高教师职业道德和教育风尚。

方式: 线上线下结合，组织师德师风培训和研讨会。

评估与总结:1. 定期组织教师评估和反馈，了解教师培训的效果和影响。

2. 培训结束后，组织总结交流会，分享培训成果和经验。

以上是2024年第一学期校本培训计划表，旨在提高教师的教学水平和专业素养，促进教师专业成长和创新能力，推动教育教学改革，提高学校教育质量。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"贵州省中小学教师继续教育（2011-2015年）培训登记1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

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"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"证贵州省教育厅中小学教师继续教育工程办公室制1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

朗树根小学2011年度教师继续教育及校本培训一览表朗树根小学2012年度教师继续教育及校本培训一览表朗树根小学2013年度教师继续教育及校本培训一览表朗树根小学2014年度教师继续教育及校本培训一览表朗树根小学2015年度教师继续教育及校本培训一览表朗树根小学教师继续教育及校本培训暑假管理制度为了更好的做好参加培训教师的组织工作，确保培训质量，使培训工作有序进行，强化培训过程管理，切实提高培训质量，实现“办有效培训，办教师满意的培训”的目标，经校委会研究，特拟定师暑期教师培训管理制度：一、严格按照培训作息时间参加培训，不迟到、不早退、不旷课，确保培训质量，采用集中与分散相结合的方式进行培训学习。

二、科学地组织专题理论学习及外出学习教师经验交流会，学习期间不得做与学习无关的事情，认真记好学习笔记。

三、制度性地开展师德体会交流活动，履行各自职责，加深对师德的理解，逐步形成共识。

四、建立培训记录档案及考勤表，实行签到制。

学习期间原则上教师不得任意请假，无故迟到、早退，遇有特殊情况或突发事件，确需请假的教师应事先与校长请假，经准许后方可请假。

并由教务处对培训期间的考勤作好详细记录，缺勤情况要上报中心学校，并将考勤情况纳入下学期九月份教师过程管理考核。

五、学校干部必须率先垂范，全身心地投入培训中去，认真地组织好培训工作，积极地为教师培训创造好的学习环境和培训氛围，做好防暑降温、交通安全等动员保障工作，确保培训顺利完成。

六、培训结束，教师学习笔记不少于5000字，每个教师在深刻反思的基础上写出2篇心得体会，开学后学校将对教师的学习笔记进行专门检查，心得体会收集归档。

请全体教师严格按照本规定参加培训。

朗树根小学2014年2月。

附件1:
温州市中小学校本培训计划表
( 学年学期)
学校: 申报时间：
- 1 -
校本培训月行事历
附件2：
学校校本培训计划内容变更表- 2 -
学校:
附件3：
学校校本培训活动记录表
(项目负责人填写)
工作单位：
- 3 -
说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。

考勤表附后。

附件4：
学校校本培训活动汇总表
工作单位
- 4 -
说明：项目活动结束后两周内，校本培训职能部门要根据考勤表及学时规定汇入汇总表。

附件5:
学校年度校本培训学时统计表
- 5 -
附件6：
校本培训档案管理材料要求- 6 -
附件7：
学校校本培训工作评估细则
学校
- 7 -
- 8 -
附件8：
校本培训评估申请表
时间：
- 9 -
附件9：
学校“教师个人奖励学时”申请表
学校：时间：
- 10 -
学校年度校本培训奖励学时
- 11 -
- 12 -
附件10：
学校辐射培训项目奖励学时申请表
学校：时间：
- 13 -。

学年第一学期校本培训计划表一、培训背景为了提高我校教师的专业素养和教育教学水平，促进教师队伍的可持续发展，根据我国教育改革和发展要求，结合我校实际情况，特制定本学期校本培训计划。

二、培训目标1.提升教师的教育教学理念，使其紧跟时代步伐，适应教育改革要求。

2.提高教师的专业技能，使其在教学实践中能够运用先进的教育教学方法。

3.增强教师的团队协作能力，促进教师之间的交流与合作。

4.培养教师的教育科研能力，使其能够积极参与教育科研项目。

三、培训内容1.教育教学理念培训：包括教育政策法规、教育心理学、教育伦理学等方面的内容。

2.教育教学方法培训：包括课堂教学策略、信息技术应用、课程整合等方面的内容。

3.教师专业发展培训：包括教师职业规划、教育教学评价、教育科研方法等方面的内容。

4.团队协作与沟通培训：包括团队建设、沟通技巧、团队冲突解决等方面的内容。

四、培训形式1.集中培训：组织全体教师参加，以讲座、研讨、案例分析等形式进行。

2.分组培训：根据教师专业发展需求，分组进行，以研讨、实践、观摩等形式进行。

3.在线培训：利用网络资源，开展在线课程学习、在线研讨等活动。

4.校本教研：以教研组为单位，开展主题教研活动，促进教师之间的交流与合作。

五、培训时间安排1.第一周：教育政策法规培训2.第二周：教育心理学培训3.第三周：课堂教学策略培训4.第四周：信息技术应用培训5.第五周：课程整合培训6.第六周：教师职业规划培训7.第七周：教育教学评价培训8.第八周：教育科研方法培训9.第九周：团队建设培训10.第十周：沟通技巧培训11.第十一周：团队冲突解决培训六、培训效果评价1.教师参与度：以教师参加培训活动的次数、时长等指标进行评价。

2.教师教育教学水平：以教师课堂教学效果、学生评价等指标进行评价。

3.教师团队协作能力：以教师之间的交流与合作情况、团队解决问题能力等指标进行评价。

4.教育科研成果：以教师参与教育科研项目的数量、质量等指标进行评价。

校本研修集中培训计划表一、培训目标本次校本研修集中培训旨在提高教师的教学水平，加强教师教育教学工作的专业化和系统化，促进师德师风和学术水准的提高，提高学校整体教学水平和教师队伍的整体素质。

二、培训时间本次培训计划定于2022年8月20日至8月25日，共计六天。

三、培训内容和安排第一天：教师师德师风培训上午：8:00-10:00主题：教师师德师风的内涵与要求内容：介绍教师师德师风的概念、内涵和要求，强调教师应该起到的表率作用。

10:00-12:00主题：教师师德师风的核心价值观和道德规范内容：讲解教师师德师风的核心价值观和道德规范，探讨以人为本的教育理念。

下午：2:00-4:00主题：教师师德师风在教育教学中的具体体现内容：分享教师应该遵守的教育教学规范，探讨如何在教育教学中做到以身作则。

4:00-5:00主题：教师师德师风培训小结第二天：学科教育理论培训上午：8:00-10:00主题：学科教育的基本理论和实践内容：介绍学科教育的基本理论和实践，探讨教师如何将学科知识理论联系实际教学。

10:00-12:00主题：学科教育的新思维和新方法内容：分享学科教育的新思维和新方法，探讨教师如何创新教学方法，激发学生学习兴趣。

下午：2:00-4:00主题：学科教育实践案例分享内容：邀请校内优秀教师分享学科教育的实践案例，促进教师间的交流和学习。

4:00-5:00主题：学科教育理论培训小结第三天：教学设计与评价培训上午：8:00-10:00主题：教学设计的基本要求内容：介绍教学设计的基本要求，探讨教师如何根据学科特点进行教学设计。

10:00-12:00主题：教学评价的原则和方法内容：讲解教学评价的原则和方法，探讨如何科学有效地进行教学评价。

下午：2:00-4:00主题：教学设计与评价案例分析内容：讲解教学设计与评价案例，进行分析和讨论。

4:00-5:00主题：教学设计与评价培训小结第四天：教学技能培训上午：8:00-10:00主题：课堂教学技巧内容：介绍课堂教学的基本技巧，探讨如何提高教师的教学效果。